學生校服產品相關強制性標准

㈠ 中小學生校服國家標准

法律分析：國家標准委等有關部門多次協調會商，決定製定統一的中小學生校服國家標准，在匯集整合現行有關標準的基礎上，對中小學生校服的基本安全、性能要求和外觀質量要求等進行統一規定，既便於有關各方使用，又可利用現有有效資源，構築中小學生校服質量安全門檻，為校服管理和監管提供有效技術支撐。

法律依據：《中華人民共和國中小學生校服》 國家標准遵循了五項原則：

一，以解決當前校服突出質量安全問題為出發點，為教育主管部門制定校服管理辦法提供標准依據，同時為校服各相關方更加方便地使用標准提供更為明確的指向。

二，產品不分品等，只設立一檔基本的准入門檻，確保校服質量基本安全。

三，技術要求與現行相關標准協調一致，安全性方面與現行強制性安全標准相協調，一般性能要求與現行兒童服裝、學生服等同類標準的一等品指標相當或更優，簡化外觀考核，重點關注消費者可視的一些關鍵點。

四，打破機織、針織界限和固有體系，從最終用途方面提出技術要求。

五，測試方法採用國際國內已有的、通用的標准，避免方法不統一而造成的試驗結果不可比。檢驗規則也採用通行標准做法。

㈡ 校服褲是什麼面料

問題一：校褲那種光滑面料叫什麼。 化纖

問題二：校服褲用什麼面料做 純棉。

問題三：這種校服褲用什麼面料做的 50分 化纖織物

問題四：目前中國大多數校服褲的成分是什麼？ 目前國內執行的有關校服產品質量的強制性國家標准，主要有GB18401-2003《國家紡織產品基本安全技術規范》、GB 5296.4-1998《消費品使用說明 紡織品和服裝使用說明》等，另有部分相關標准。標准中規定的重點產品檢驗項目，包括校服的標識、纖維成分含量、甲醛含量、pH值、禁用偶氮染料、耐水色牢度、耐干摩擦色牢度、耐濕摩擦色牢度、耐酸鹼汗漬色牢度、耐洗色牢度、水洗尺寸變化率和褲後檔接縫強力等。此外，標准結合涉及安全的主要指標甲醛含量和pH值，對產品的用途進行了類別劃分，並對不同類別的甲醛含量和pH值進行了限定。 存在問題 1.產品標識不合格問題普遍存在。由於校服產品一般是學校代替學生與生產企業訂購，其產品不用經市場銷售，大多數生產企業不按標准要求進行標注，對消費者具有誤導性和一乎態定程度的欺騙性。通過近兩年組織的抽查檢驗結果來看：產品標識不合格的問題占抽查比重比較大，甚至有些校服產品根本沒有任何正確標注的標識內容，反映出校服生產者和銷售者對標識的重要性認識嚴重不足，對嚴格執行標准還很缺乏主動性和自覺性，不符合GB5296.4-1998《消費品使用說明 紡織品和服裝使用說明》和相應的產品標准要求情況比較普遍。 2.甲醛含量超標的問題突出。過去幾年校服使用的面料大都是用純棉、滌棉或純化纖的。純棉面料服裝的主要問題是易縮水，但不影響使用安全。而滌綸面料服裝則存在不吸汗、透氣性差、甲醛含量容易超標等問題。甲醛含量超標對使用安全將產生很大影響。 3.部分校服使用面料質量不過關。由於生產企業普遍存在著質量意識淡薄的問題，並為追求自身的經濟利益，達到低成本高利潤的目的，部分企業在生產過程中，使用價格低廉的較薄服裝面料，導致其產品在穿著過程中內衣若隱若現，一度被校園傳為透明校服。 選購提示 一是學校在訂購校服產品時，應選購正規且有資質廠家的產品。在與校服生產企業簽訂校服購買合同時，應將對校服的質量要求，特別是內在質量要求，明確、細致地寫入合同條款中，既是對企業的約束和要求，也是處理質量問題時的有力依據。 二是要對校服進行認真驗收。除外觀款式外，應注重校服質量的驗收查驗，可以要求生產企業提供由權威機構出具的產品檢驗/檢測報告（包括產品的安全性指標及產品服用性指標），或者請專業纖維檢驗機構抽檢。 三是提醒中粗廣大學生，新買的校服應充分洗滌後再使用。因為通過水洗，可以改善產品的pH值超標情況，更好地保護人體皮膚，並且洗去織物中殘留的游離甲醛等，同時可以洗去全部或大部分產品上的「浮色」，降低色牢度超標的可能。 四是學生穿上校服後，如出現皮膚紅腫瘙癢等不適情況，應及時向校方反映情況並處理。存在嚴重質量問題的，要向有關部門投訴，通過行政監管手段進行處理。

問題五：校服是什麼布料 校服大體有合纖織物、經編面料、棉織物面料三種：合纖織物是數年來時興面料，因其風格獨特、色澤多樣、易洗快乾、容易護理等長處，廣泛應用於校服定做行業，產品有花瑤、塔絲隆、卡丹絨、水洗絨等；經編面料也是應用很廣泛的面料，由於經編面料的織物富有彈性、舒適滑爽、伸縮自如、穿著合體等長處，頗受學生們的喜愛。產品有金光絨、條絨、滌蓋棉等；含棉織物具有手感柔軟、吸汗性強，花色賣頃鎮品種多等優點，適用於運動類型的校服定做，產品有錦棉布、滌棉布等。校服選擇含棉織物的校服，因為這種校服具有以下特點：1、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性，在正常的情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，其含水率為8-10%，所以它接觸人的皮膚，使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分量會全部蒸發散去，使織物保持水平衡狀態，使人感覺舒適。2、保濕性：由於棉纖維是熱和電的不良導體，熱傳導系數極低，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優點，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著純棉織品服裝使人感覺到溫暖。3、耐熱性：純棉織品耐熱能良好，在攝氏110℃以下時,只會引起織物上水分蒸發,不會損傷纖維,所以純棉織物在常溫下,穿著使用,洗滌印染等對織品都無影響,由此對提高了純棉織品耐洗耐穿服用性能。4、耐鹼性：棉纖維對鹼的抵抗能力較大，棉纖維在鹼溶液中，纖維不發生破壞現象，該性能有利於服用後對污染的洗滌，消毒除雜質，同時也可以對純棉紡織品進行染色、印花及各種工藝加工，以產生更多棉織新品種。5、衛生性：棉纖維是天然纖維，其主要成分是纖維素，還有少量的蠟狀物質和含氮物與果膠質。純棉織物經多方面查驗和實踐，織品與肌膚接觸無任何 *** ，無負作用，久穿對人體有益無害，衛生性能良好。

問題六：初中生的校服面料是什麼什麼面料啊 很多，好一點的健康布，差一點的做金光絨，復合面料

問題七：校服是什麼布料 腈綸70%+棉30%,耐洗、耐磨、有點防水、便宜！

問題八：深圳校褲是什麼材料的 滌綸的
裡面一層灰色布是棉的，因為要直接接觸皮膚

問題九：深圳校服是什麼布料？要買這種布料的褲子，在網購網站應該怎麼搜索？ 淘寶 搜索，校服，大把的

㈢ 學校每年都要求買校服可以舉報嗎

可以舉報，但桐配是沒有什麼結果。
法律上沒有明確規定說強制買校服違法這樣子，但每個地區的教育局，都有相關的規定。教育部說道，校服要本著自願、公開的原則，學校在制定校服的時候，要與家長委員會充分溝通，徵求大家的建議，而且不能強制學生買校服。
一般，學校為了統一服裝，規范學生著裝，都會規定學生穿校服。如果要求購買的校服數量適當，這是允許的。如果學校物孫要求學生購買過多數量的校服，那就不適當了，可以向當地教育局局螞指反映。
但是多半不會得到回應，如果情況真的很嚴重可以聯合家長一起向上一級教育局舉報試試。

㈣ 小學生校服的尺碼標準是什麼呢

1. 小學生校服尺寸與身高對照表：國家校服標准尺寸包括125、130、135、140、145、150、155、160、165厘米等不同尺碼，以適應不同身高的學生。
2. 這些標准尺寸是根據國家發布的校服新國標GB/T31888-2015《中小學生校服》制定的。該標准自2015年發布之日起，成為我國中小學生校服產品的強制性國家標准。
3. 校服是學校規定的學生統一著裝，中小學生普遍穿著校服，這有助於培養學生的集體榮譽感和統一形象。
4. 在選擇校服時，家長應測量孩子的身高、體重、胸圍和腰圍等關鍵尺寸，並參考校服尺碼對照表，選擇合適的尺碼。合適的校服既不應過大也不應過小，以確保舒適和美觀。
5. 需要注意的是，不同校服生產廠家的尺碼標准可能存在差異。因此，在選購校服時，應特別留意所選品牌或廠家的具體尺碼標准，以免購買不合適的校服。

㈤ 湖南省人大農村學校為什麼不能做校服規定

農村義務教育階段學校不得組織學生購買校服。
《湖南省中小學服務性收費和代收費管理辦法》明確規定，農村義務教育階段學校不得組織學生購買校服，同時強調，各地要對家庭貧困學生採取多種措施無償提供校服，減輕其家庭經濟負擔。
校服標准中，基於安全性的考慮，對纖維含量做了明確規定。其中對棉纖維的含量有了嚴格的要求，貼身穿的校服，其棉含量值至少達到百分之三十五。
在安全性方面，校服國標還要求，校服中的甲醛、PH值、可分解致癌芳香胺染料等指標應達到國家強制性標准《國家紡織產品基本安全技術規范》。

㈥ 大學生強制買校服違法嗎

本人是一名在校大學生。對於我來說，強制性的校服可以算是一尺攜空種舊糟粕的表達，如果硬要用一個詞來形容的話，那就是絕對服從。舊糟粕的很多形式在當今時代仍舊存在，並且影陵瞎響著社會的各個方面。

所以，通過以上的規定，這種情況是違法的，可以直接去教育局進行投訴。校服有存在的理由。校服是培育校園文化的載體之一，可以培養團隊意識並且傳播平等精神，並且強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。但這並不意味著要強制性讓學生購買校服，學校統一購買校服，應該是根據具體情況而定。