二聯小學校服購買處

㈠ 小學生要一年換一套校服嗎!教育局有沒有規定

不需要，教育局也沒有規定。

教育部、工商總局、質檢總局、國家標准委四部門聯合印發了《關於進一步加強中小學生校服管理工作的意見》：

校服購買主要有三種模式，一是完全進入市場流通，學校和家長共同確定樣式後，由家長到校服門店購買，校服廠家和銷售商接受市場監督。

二是由政府出資，通過政府采購方式購買，按照相關法律法規做好招投標工作即可。採用上述兩種模式的地區較少，只有個別省進行了試點。

三是由采購單位直接面向生產企業采購，各地普遍採用此種模式。

為加強采購監管，《意見》明確要求採用代收費定向采購的地區，教育行政部門可依法制訂校服采購操作規范程序和統一采購合同，全程公開采購過程。

采購單位要加強校服采購公示，向學生和家長公示中標企業、校服質量標准、采購流程、采購價格等，主動接受社會監督。采購各環節相應材料要全部存檔備查，同時要將采購合同向主管教育行政部門備案。這一系列措施將采購全過程置於陽光之下，確保公正公開。

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校服是學生的統一服裝，推行校服的目的除了展示學生的健康的精神面貌外，便於管理，還為了預防同學之間的攀比炫富等不良風氣，也可以說，校服本身就是一種很好的教育方式。

頻繁地更換，每次更換後，校服的顏色和款式都不盡相同，這樣學生聚在一起，穿的校服就會五花八門，顯然不利於整體面貌和統一形象，再者，每次更換新款式新顏色的校服，就得把舊的淘汰掉，這種浪費行為也會對學生造成不良影響，不利於學生樹立勤儉節約的品格。

可以說，頻繁的更換校服，不僅是家庭的一次綁架，也是對教育的一次傷害。這樣的行為可謂有弊無利。

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㈢ 學校強制小學生訂校服是不是違反國家規定,已經訂兩套了.家長很生氣,哪裡說理

二套二百多啊，真的要這么多嗎？質量又不好，真的是天下烏鴉一般黑，到處都是黑暗啊

㈣ 網上怎樣能買到學校同款校服

學校同款校服，最好可以在學校指定的地方進行購買，這樣才會更加規范，符合指定的標准，自己在網上買不建議。
每個學校校服都有自己的特色以及設計，還有指定的標記校徽等等，這是學校的一種特色文化，同時也很好地代表了我們學生的身份和形象。
正確運用詞語語言，才可以更好的對校服的整體形象設計有一個很好的描述，讓大家都能夠理解它的主要內涵以及文化特色。
正確運用語言需要正確辨析幾點：
(一)從詞語的感情色彩方面進行辨析
色彩是指詞義附帶的某種傾向、情調;有的表現為感情上的，叫感情色彩。
根據感情色彩的不同可將詞語分為褒義詞、貶義詞、中性詞三類。
1．褒義詞:具有肯定或贊許的感情的詞語。如:鼓勵、成果、抵禦、聰明、節儉、呵護。
2．貶義詞:具有否定或貶斥的感情的詞語。如:煽動、後果、抗拒、狡猾、吝嗇、庇護。
3．中義詞:不表示褒貶的詞語。如:鼓動、結果、抵抗。
(二)從詞語的語體色彩方面進行辨析
詞語除感情色彩之外，還有莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露以及文白、雅俗等色彩，雖然意義相同或相近，但各適用於不同場合，稱之為語體色彩。
主要表現為口語和書面語的區別。對話、文藝作品多用口語，口語具有通俗朴實生動的風格。書面語有文雅、莊重的風格，多用於鄭重場合、理論文章或公文。
如:「表彰—表揚」、「貴賓—客人」、「陪同—陪伴」、「散步—溜達」、「馬鈴薯—土豆」，這幾組詞語義同而語體色彩不同，前者屬於書面語，後者屬於口語，使用時適合不同的場合。
語體色彩還有莊重和詼諧、謙敬和諷刺、委婉和直露等的不同。如不帶感情色彩，用於與自己不親近的人;而「逝世」則用於自己尊敬的對象。
「囑咐」多用於臨別場合，語氣態度懇切;而「吩咐」多用於並不遠離的對象，帶有命令口氣。

㈤ 定製一件校服去哪裡可以定製

直接去各種大型口碑比較好的購物平台直接找到定製校服的賣家。

定製一件校服的話，可以選擇去網上的購物平台去定製，比如在一個比較有名的購物平台上面就可以定製校服，並且在上面的商家一般是允許只有一件這樣子的訂單量的，然後他會給你到相關的一些圖案或者自己設計圖案然後直接給他。

然後在後台的聊天窗口裡面進行協商，直接下單支付貨款就能夠達到定製一件校服這樣子的一個內容，而且定製這樣子的一件校服的話，也要進行貨比三家這樣子的一個流程，就是在購物平台上面也是有很多的商家的。

自己要根據商家的口碑好平台就是收貨量來決定自己是否選這個商家，所以說定製一件校服就可以到購物平台上面去進行定製。

㈥ 小孩上小學二年級在學校丟了校服,需要找老師幫忙找嗎

可以的。可以和孩子的班主任聯系，和他說明情況，讓老師幫助，看能不能找回。也可以和學校的保安進行溝通，還有學校的德育處等地方。學生如果拾到了校服，一般都會交到德育處和門衛處。

㈦ 實驗小學和鹽津二小聯合起來的校服怎麼製作

1、確定校服款式：由兩所學校的教育部門共同商定校服的款式、顏色、面料等，確定校服製作的整體方向。
2、設計校服圖案：選定校服的基本款式後，閉塌可以考慮在校服上加上兩所學校的標志、校徽等圖案，以突出聯合校服的特談慶色。
3、選擇面料和配色：根據校服的款式和設計要求，選擇合適的面料和配色，以保證校服的舒適度和美觀度。
4、制定校服標准：制定校服的尺碼、質量標准、洗滌和保養要求等，以確保校服的質量和使用壽命。
5、製作校服樣品：根據設計圖紙和制定的標准，制轎侍圓作出校服的樣品，進行試穿和調整，以確保校服的舒適度和合身性。

㈧ 福州市中小學生校服專賣店在哪

中學生買錯校服款式的更換辦法：1、校服的征訂（包括款式）是由學校統一代辦的，如果需要更換請與本校聯系由學校統一聯系生產企業進行更換。2、如果屬於更換同款不同型號的可到以下三個售後服務點更換：
（一）福州市晉安區長樂北路68號世紀城小區3號樓一層，電話：87313926；
（二）福州市鼓樓區敖鋒坊（市二附小學斜對面），總辦電話：87512760以上地點和電話號碼在校服的包裝袋及合格證上全部都有標明。
目前新設的售後服務點在福州市倉山區先鋒路，電話：88002771。
目前福州市學生校服秋冬制式單價：小學98元；初中137元；高中139元，運動服單價：小學75元；初中80元；高中85元。
是否滿意。。已經最全信息了

㈨ 小學生的校服要買大點嗎

小學生最多買兩次校服，因為小學生正在張身體時候。可以稍微買大一點，到了四年紀再買一次就可以了，不用買的太大。