台灣師大附中校服男

① 為什麼博才的校服和師大附中的一模一樣

校服:同師大附中,廣益中學,秋季為藍白相間。印有「湖南 師大附中博才中學」字樣,夏季以白為主,配藍色
在我看到首都師大附中的新校服之前，我從未對任何一種以中國風為主打概念的校服款式產生過如此深刻的印象，因為在此之前，我從未看過一種中國風校服款式將傳統元素與現代元素之間的關系處理得如此之好。以下就是首都師大附中的新校服給我留下深刻印象的原因。
首先，這批校服款式在結構形態上具有很鮮明的特點，尤其是冬裝。在夏裝上，特點主要體現在領子上。男生夏裝將中山裝的領子與短袖襯衫結合起來，而女生夏裝的特點則更為鮮明，中國傳統的立領配上前襟和兩側袖口的盤扣。不過，相比起夏裝來說，冬裝在結構形態上的特徵則更為明顯。冬裝十分大膽地採用了中山裝的款式，在近年來「英倫風」猛刮的校服改革領域可以說是很罕見的。
其次，這批校服款式在配色方面也堪稱優秀。總體上來說，夏裝在配色方面較為平庸，而冬裝在配色方面達到了很高的水平。

② 師大附中的校服是什麼顏色的校園里大概是什麼樣子

冬，男藍，女綠。夏，女白多紅少，男白多黑少。女裙褲，男短褲。初中爛，高中還好，至少有籃球場，空調，食堂。

③ 中附校服是哪裡的

中附校服是河南師大附中的，校服最早起源於歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校校徽，也直接影響到學校形象。
在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。校服，在當時由於戰爭導致部分家庭生活艱難，學校是為了使出身於這樣家庭的學生不會因
為自己家庭困難而產生自卑感，使富裕的學生不會去炫耀，於是規定每個學生上學的時候必須穿著相同的衣服。後來這種觀念被大多數學校所接納，紛紛規定學生穿著同樣的衣服上學。

④ 台灣師大附中校服為什麼火

好看。中國台灣師大附中校服是jk格裙款式，款式新穎穗冊仿，備受年輕人的關注，與中國其它學校相比是最好看的，火是好看的原因。中國台灣師范大學附猜纖屬高級中學簡稱為師大附中，附中、地址位於台北市大安區信義路三段，前身是台北州立第三中學校，附中姿野學生常自稱藍天之子。

⑤ 國立台灣師范大學附屬高級中學的校風與特色

有鑒於師大附中原本就是教育專業大學——師大——的附屬實驗中學，因此在校風上它與一般升學導向的其它公立高中較為不同。課程與編制的實驗性很強，升學主義的氣息較其它知名高中少，教育風格則是公認較活潑但遵守教育理論，但相對於其它頂尖的高中而言，這點也讓附中在升學率方面的表現稍顯吃虧。
制服與象徵
民國79學年度（1990年-1991年）員生消費合作社所製作的「藍天之子」紀念書包
由於在早期台灣的學生仍需接受軍訓教育，因此大部分公立高中的男生制服設計都是以卡其軍訓服為主。師大附中在72學年度（1983年）制定並開始使用淺藍色上衣、深藍色長褲的校服設計，成為台北幾所主要公立高中裡面換穿非卡其制服的先驅之一。在初期由於軍訓需要，藍色制服是與卡其軍訓服依需求輪流使用，77學年度（1988年）時俗稱「大盤帽」的硬圓軍帽率先取消停用，而80學年度（1991年）又全面廢止卡其軍訓服的使用，從此藍色校服遂成為附中學生唯一樣式的制服。至於女生制服，則是采白色荷葉領上衣搭配灰藍色及膝窄裙之設計。
因為制服的藍色與天空接近，且相較於台北市其它高中，師大附中校地廣闊，因此附中學生常自稱「藍天之子」。50周年校慶（1997年）時，中正樓面上寓有浴火重生之義的兩幅「火鳳凰」瓷磚畫，也成為附中的精神掘差象徵。
實驗班與實驗課程
除了一般標准招收的班級外，師大附中向來擁有非常多特殊用途的實驗班，例如在1950年到1961年間曾招收過「四二制實驗班」，是初中直升高中的六年一貫班級，與台灣所使用的標准三三制中學教育制度完全不同。1978年開辦「科學教育實驗班」（第一屆為420與430班）用來測試新設計的相關課程之接受度，1980年開辦「音樂教育實驗班」（第一屆為464班），1986年接受教育部的指定開辦「數學及自然科學實驗班」（第一屆為625、626班）進行數理科的加強教學試驗，1989年帆鬧成立「美術教育實驗班」（第一屆為699班），2004年成立「語文資優班」，以上這些都是一般公立高中比較少見到的特殊班級制度。
「數學及自然科學實驗班」是教育部立案的數理資優班。在校內習慣簡稱為「科教班」。一年招收三班共約一百人。科教班最具特色的課程，是一周有三小時的「專題研究」，學生依興趣自行選組，分為數學、物理、態散罩化學、生物、信息科學、地球科學六組。專題研究教學強調科學精神，除了深入探討各科內容外，也要求自行探索問題，設計並進行實驗，參加科學展覽與成果發表，老師在此時只擔任從旁輔助的角色，培養學生自行解決問題的能力。許多學生也自行於台大、師大或中研院等大學與研究機構尋找可合作的實驗室，提早體驗實驗室生活。
除了設置特殊的實驗班外，附中也常常拿來試教新發展的各科教材，並且在確定接受度良好後才推廣制訂為全國的教育標准。
教育實習
除了是課程上的試驗對象外，師大附中另外一個重要的功能是作為師大即將畢業的學生一個教育實習練習場。雖然其它學校每年也都會有發配到一些實習教師的名額，但是只有師大附中的教育實習是全面性的，遍及各科全都是由實習教師執教，原本的任課老師則在此期間暫時作為監督與教學評鑒負責人。
男女兼收
雖然在台灣男女生混合招收的高中並不少見，但是在傳統上被稱為「北聯」的台北公立高中聯招中，排行最前的六所老牌高中（男生部分為建國，附中，成功，女生部分則為北一女，中山與景美）只有附中一所是同時招收男生與女生的。1960年時附中停止招收女生，一直到1980年時高中部的音樂實驗班成立後，才重新又開始招收女性的新生，但為數極端稀少。1983年時高中部正式招收女生，但仍采男女分班的方式上課，只有特殊實驗班及很少數特例狀況（例如分類組拆班並班造成男生班女生班分班人數不足時），才會有男女生合班上課的情況。
附中的女生佔全校學生比例向來稀少，一屆約有6班女生班，男女比例約2:1～3:1。
累進制班號
師大附中有在台灣獨一無二的累進班號編制，這制度是在1950年時才開始，在此之前採用的方式與其它學校並無不同，每一年級的班級都以甲、乙、丙、丁……的天干為名排序，每屆都會有重復同名的班級，需要另外提供畢業的屆次才知道年級落差。但是在累進班號制啟用後，改以單純的一個數字來作為班級，每屆新班繼續累加不歸零，除了極少數的狀況外甚少有重復（一直到2000年為止，也只有七次重復的案例）。至於累進班號制度啟用前就已經畢業的九班學生，則采畢業後追贈班號的方式，成為高1班到高9班。
由於師大附中的班號早已累計突破一千個班級，因此班號是四位數的。高中部的特殊實驗班之班號與一般班並無差別，但是國中部與高中部的班號是分開計算的。高中部一年約新增二十七班，國中部一年約新增七班。

⑥ 台灣連續劇 校服是藍色的 好像是公視放的

藍色啊
我們學校的代表色啊
台北市最大的學校--師大附中
避免誤會是指台灣師范大學附屬高級中學也就是台師大附中
公視我實在不常看部過大概就是了吧

⑦ 台北的名牌國高有哪幾所

北部:
男校(男女合校)前三名:

建國中學(簡稱建中)
師大附中(簡稱附中)
成功中學

女校:

台北第一女中(簡稱北一女, 又因校服是綠色的,又被暱稱為小綠綠)
中山女中(昔稱北二女, 日據時代為台北二女中)
景美女中(昔稱北三女, 日據時代為台北三女中)

中部:

男校:

台中一中
台中二中

女校:

台中女中

南部:

男校:

台南一中(培養自由派及台獨思想的大搖籃)
台南二中

女校:

台南女中