男孩海校服

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Ⅱ 什麼大學的校服最好看

大學校服？我現在就讀的大學以及我所在區域的大學，好像學生都沒有統一的校服。不過某些專業和學院購買過專門的服裝

Ⅲ 中國那些學校的校服是水手服的

在中國，一些海軍院校的校服設計靈感來源於水手服。水手服最初是英國皇家海軍海員的制服，後來這種服裝樣式在英國國內流行開來，並逐漸被其他國家的海軍所採用。隨著時間的推移，水手服不僅成為了海軍士兵的標志性服裝，還被一些學校選作校服款式，尤其是在日本和一些亞洲國家。
在中國，海軍院校的校服選擇水手服款式，反映了學校對海軍傳統的尊重和繼承。這種校服的設計通常包括寬大的衣領和上下裝，有時會根據季節的不同採用不同材質的面料。例如，夏季可能會使用輕便的白色面料，而冬季則可能採用更加保暖的深色面料。
值得注意的是，雖然水手服在某些海軍院校中作為校服使用，但這並不意味著所有中國學校的校服都是水手服。中國的學校校服風格多樣，有的學校可能選擇傳統的中式服裝，如旗袍和六幅裙，也有的學校可能選擇更為現代的西裝或其它款式的制服。
總的來說，中國海軍院校選擇水手服作為校服，是學校文化的一部分，體現了學校對海軍傳統的尊重，同時也展示了學校的精神風貌和教育理念。

Ⅳ 中國最美十大校服

1. 北京四中校服：這款校服以其經典的藍白配色和簡潔的設計而著稱，展現出學生的青春活力。
2. 上海復旦附中校服：融合了傳統與現代元素，採用深紅色與白色的搭配，彰顯出學生的優雅氣質。
3. 深圳外國語學校校服：設計時尚大方，採用深藍色與白色的組合，展現出學生的穩重與自信。
4. 南京外國語學校校服：以淺藍色為主色調，搭配白色和黑色，整體給人一種清新脫俗的感覺。
5. 杭州學軍中學校服：採用深綠色與白色的搭配，既顯得活力四溢，又不失穩重感。
6. 成都七中校服：校服以明快的藍黃色為主，體現出青春的活力與張揚的個性。
7. 武漢實驗中學校服：以其簡約的設計和灰白的配色，展現出學生的清新與自然。
8. 廣州執信中學校服：結合了粵派傳統與時尚元素，以淡紫色與白色的搭配，表現出學生的溫文爾雅。
9. 西安高新一中校服：採用深藍色與白色的結合，融入了古都的文化底蘊，展現出學生的書卷氣。
10. 青島第二中學校服：以海藍色為主色調，搭配白色，反映出學校的海洋特色和學生的開朗活潑。
這些校服的設計都充分考慮了學生的舒適度和活動便利性，同時注重色彩搭配和款式設計的時尚感。它們不僅能夠展現學生的青春風采，還能夠凸顯出學校的文化特色和教育理念。當然，每個人對於校服的審美觀點可能不同，這些只是被廣泛認為是比較美觀的校服之一。實際上，中國各地的校服都有其獨特之處，反映了不同地區的文化特色和教育風格。此外，校服的美觀程度也與個人喜好和穿著搭配有關。即使是同一款校服，不同的學生穿著搭配也可能會有不同的效果。因此，在選擇校服時，應該注重其舒適度和實用性，同時也要考慮個人的喜好和風格。總之，校服作為學生身份的象徵，應該注重其美觀性、舒適性和實用性，以展現出學生的風采和學校的特色。

Ⅳ 中國有沒有哪個學校校服是水手服

1. 沒有

2. 中國跟日本差異很大的

3. 水手服顧名思義就是給水手穿的服裝，上頭那塊四方形的布適用來維護頭發清潔的，另一個說法則是在海戰時，可以豎起來幫助聽覺以及艦炮射擊時用以保護耳膜之用，至於使用白色系則是因為在黑暗中比較顯眼的緣故。後來在1859年被英國海軍正式採用為水兵的乘船正裝了。
   至於女孩子由於沒有女兵專用的服裝，所以就借用了水手服來代替，最早是福岡女學院先採用作為體操服，然後逐漸變成正式的制服，接著風行全國，在
   戰前全日本的女學生全部都是穿用水手服，而根據國情，原本下半部的褲子也被修改成裙子。在這里我們可以看到，從服裝表現上，同樣是穿著海軍制服，但是男女
   卻不相同，這是日本傳統男尊女卑的文化使然，因為制服代表權威，服從的意義，男學生穿著代表管理者的軍官制服，而女學生穿的卻是代表被支配階級的士兵制
   服，經由這種方式確定了整個社會秩序。後來，水手服也成為整個日本國家動員體制中的一個重要配件，象徵了絕對服從。原本在其它國家只是單純的兒童服飾，流
   傳到日本卻有了這樣的大變化，也是當初英國所始料未及的
   

4. 到了1864年英國維多利亞女王首開先例，把它拿來穿在幼年王子與公主的身上，當時的人們覺得「好可愛啊」，因而引起了一陣風潮，從法國開始，
   逐漸流行到歐洲各國，在當時通常是給4～5歲的孩子穿用，而且男孩女孩的式樣並沒有什麼分別。於是水手服成了兒童的一種代表性服飾，這樣的流行後來被貴族
   小學校制定為制服之後，就成了一種正式的服裝。只不過當時還是給小孩使用，中學以上的學生並沒有這種風尚。

5. 從某種層面來說，把海軍士兵的制服拿來給小孩當作制服，是一種尚武精神的表徵，因為英國海軍是世界海軍的領導者，因而使的這種流行傳播到了世界各地，東亞的日本受到這種影響則是與日英同盟的建立有關。

6. 水手服最初在日本也只是海軍士兵的服裝，大約是1872年海軍服制定時所導入，因為制服本身象徵一種服從的概念，而沒有海軍的國家，即使把水手服當作兒童服裝，但也很少把它制定為制服，所以水手服在日本會成為制服，日英同盟是很重要的因素。

7. 明治維新時的日本，沉溺於富國強兵的思想之中，因此這種帶有軍事意涵的服裝也就正對日本人的胃口。原本日本學生的制服為傳統的和裝，也就是所謂
   的褲裙，不管男女都是穿這種，現在也只有在大學畢業典禮看的到了。明治末期到大正初期逐漸洋裝化運動後的結果，日本的學校陸陸續續拋棄了傳統的和裝，採用
   的式樣則是我們現在常見的黑色立領制服，這是真正的軍服修改而成，要說它是准軍服也可以，其實就是海軍軍官的第一種軍裝，最早是1879年日本貴族學校學
   習院正式採用。

8. 關於黑色立領制服的由來，另外一說是明治15年根據文部省的指導，首先在公立學校普及學生制服，最早是貴族院學校和東京農林學校先行採用，東京
   大學接著跟進，樣式訂為立領金扣，之後就逐漸變成中學以上學校的正式服裝了，之所以如此，乃是傳統的日本和裝不適合用於進行軍事訓練和體操的緣故，同時以
   軍官制服做為學生服也能讓人產生精英意識，達到提振尚武精神的作用。