校服袖子上的圖案

1. 聊聊那些年你在校服上干過的那些事

提起校服，同學們腦海里的第一個詞就是：丑。我從上學的時候就一直很抵觸穿校服，相信很多在校的同學都有跟我相同的感受，也幸虧學校並沒有每天必須穿校服上學的硬性規定，要不然一定會很崩潰。

同學們也都知道校服的一大特點：寬松。

那些年我在校服上干過的這些事，現在想想覺得那時候的自己還挺傻的。不過也正是我在校服上干過的這些聽起來不是很靠譜的事，才讓我對關於上學時候的記憶更加深刻，才填滿和豐富了我那時關於上學時候的回憶。

2. 韓國大學的帥氣校服

韓國大學的校服文化豐富多彩，從短袖T恤到棒球服、羽絨服，每所大學都有自己獨特的款式。棒球服作為最常見的一種，為學生們提供了個性化的穿搭空間。校服上往往融入了大學的標識，如名字、校徽或象徵圖案，學院和社團名稱也會被巧妙添加，袖子上的姓名綉字和袖口的入學年份印記更是體現了歸屬感。

這些校服不僅質量上乘，價格合理，作為日常外套性價比極高，畢業時更是一份珍貴的回憶。接下來，讓我們一起欣賞幾所知名大學的棒球服風采。

漢陽大學的校服以其雄獅標志為特色，設計威武帥氣，款式多樣。

成均館大學的銀杏葉標志不同院系有不同的設計，材質、顏色可靈活調整。

高麗大學以老虎為標志，常見的紅色設計展現著大學的風采。

延世大學的標志是老鷹，藍色版的校服深受喜愛。

慶熙大學的獅子標志雖不如漢陽大學華麗，但同樣引人注目。

梨花女大和中央大學等學校同樣擁有獨具特色的校服設計，讓人眼前一亮。無論是學生還是校友，一套帥氣的校服都能喚起深深的歸屬感和美好回憶。

3. 南海中學校服是怎樣的

一樓的同學已經描述得很好了，我給附張圖吧。一邊是夏裝一邊是冬裝。（我把兩張拼一起了）

說明一下：在夏裝那張的袖子上你可以看到3種顏色，也就是一樓同學說的藍黑色、白色和天藍色，衣領也是根據年紀來這樣區分顏色，一屆屆輪著來。也就是說，除非你弄臟了衣服，否則海中的整套校服也就三種顏色（當然校徽不算在內了~）三個級的冬夏裝校服除了衣領以外都是一樣的。如果你是今年入學的話，那你的衣領就是天藍色的咯。

至於褲子，都是藍黑色的，只不過衣料不一樣，看著色澤就有些不同。在褲袋袋口下來處的三角狀區域也有像校服衣袖上三色的間條（哈表達不清只是想說明不是單一色的啦），這個照片里沒照到。很遺憾啦，我電腦上的照片也都沒有冬裝上衣的正面，只有背面...不過都挺好看的！

只有上衣有年級區分的，褲子就沒有～沒有幾種啦，就冬夏兩種式樣，其他除了衣領顏色也都是一樣的。

4. 你看過哪些讓你感到「驚艷」的校服上的塗鴉

相信大家都知道我國的校服都是比較單一，顏色和設計也是偏為簡單，大部分的學校都是運動裝，穿起來比較舒服方便，透氣性也比較好，可是盡管如此，很多學生還是嫌棄自己的校服不好看，但學校有著嚴格的規定，就是學生必須統一穿校服才能進入課堂開課，因此，有的學生腦洞大開，對學校派發的校服進行各種各樣的改造，有的甚至在校服上直接進行塗鴉，下面就讓我們一起看看那些讓人“驚艷”的校服塗鴉吧！

這三位同學真是個性獨特與眾不同，想像力也是極其豐富，才能想出這樣的創意，如上圖，一位學生在校服上的背面寫下“正派”兩個大字，一位學生則寫下了“正義”兩個大字，另外一位寫下了“正氣”兩個大字，可以看出來這三位同學都是很有義氣的。

隨著社會的發展和變化，學生們對追求自我的意識也增強了，為了釋放自己的心情，展示自己獨特的風格，追求時尚，所以常常會在自己的東西上塗鴉點自己喜歡的東西，藉此來突出自己的與眾不同。

對於在校服上隨便塗鴉的行為，我個人覺得這樣的做法是不可取的，彰顯個性不是這樣彰顯的，校服代表的是一個學校的形象，也代表著學生本人的形象，有些學校是嚴格要求學生不能對校服進行各種形式的更改或者塗鴉，如果作為一個學生連最基本的規定都不能遵守，還能從什麼地方讓他人看見你的自律和律己呢？把自己的校服畫得五花八門，以為自己就很帥氣獨特，實際上找不到任何美感，而且還不遵守規定，所以作為學生不應該有這樣的行為，也有的人認為學生在校服上塗鴉是很不錯的，因為好的塗鴉可以鍛煉他們的思考能力，同時也可以提高繪畫能力，但小匠老師建議，如果學生真的喜歡塗鴉，喜歡進行自我創作，可以專門去學習美術，這樣也能培養自己的興趣愛好。

對此，你又有怎麼樣的看法呢？歡迎留言交流。

5. 樂山嘉定中學校服長什麼樣

星辰大海配色。樂山市嘉定中學成立於2020年，由原樂山四中、樂山新橋中學整合而成，是樂山市市中區全面提升教育質量重點項目之一，其學校的校服是袖子和肩膀處是白色，領口與其他地方為淺藍色，樸素自然，藍天白雲，也就是星辰大海配色，是非常好看的。

6. 各民族小學的民族風格校服，你的家鄉有嗎

近幾年 ， 愛心 螞蟻做 了 一個公益項目 ， 做 一些 民族地區的民族校服 ， 為 能弘揚和 保存民族文化 做 出了貢獻， 我們 霓裳民族服飾也 在 這 條 道路上一直 前行著 ， 我們 設計的 民族 校服 先後 獲得 了許多獎勵與學生 和 家長的好評

學校把 校服 改 為 民族 校服 ， 可以讓學生 從小就樹立 起民族自豪感 ， 不會因為族群的不同而感 到 自卑 。 可以 從小 就 為學生樹立民族自信心，每個民族都是 獨一無二 的， 民族 文化更是寶貴的存在

我們 就來看看 各 民族學校的民族校服

昆明 祿勸民族小學 校服

彝族 校服

花邊採用 對 彝族 有 巨大意義的羊角 、 太陽 ， 綉有羊角 紋， 太陽紋，神火紋 等。 彝族先民對於太陽，火、光和熱的崇拜和敬畏，寓意著對學生的庇護和祈福愛護之心， 希望學生 能夠健康成長 ，強身健體 ， 驅除一切的邪惡事物

河池市都安縣保安鄉上鎮村 久仁教學 點

瑤族 校服

男裝是不對稱式花紋，有特殊的韻味。上衣左下角圖案像燕子、像蝙蝠、像蝴蝶、又像蓮花，都象徵著幸福美好，健康吉祥。

河池市都安縣保安鄉上鎮村 久仁教學 點

瑤族 校服  

上衣下角圖案俗稱四角羅紋雲，象徵吉祥安康。

河池市都安縣保安鄉上鎮小學 ，

壯 族校服

根據百色當地的壯族服飾進行改良。上鎮小學的孩子大部分為壯族，小部分為瑤族，於是在花邊上加入了一點點瑤族元素，袖子和裙擺上的第一條花邊就是瑤族元素。

河池市 大化縣板蘭 小學

瑤族 校服

板蘭小學將近全校學生都是瑤族，所以這套校服 為純瑤校服 ，是在當地瑤族服飾的基礎上進行改良。男女裝袖口分別為紅袖和藍袖，是瑤族服裝一大特色。

河池市板蘭小學與安蘭小學

瑤族 校服

（和第 「 河池市大化縣板蘭 小學 」 只差袖口一條花邊的距離）

賀州市松高小學

瑤族校服

此套校服是在當地過山瑤的服飾基礎上進行改良設計的， 女款結合 當地傳統民族服裝樣式，三片式，花俏的圖案也說明了瑤族同胞對美好的追求。男裝花紋採用瑤族祖輩流傳的 圖案瑤王印 ，寓意保佑平安。 （這個 還不錯 ）

南寧市馬山縣龍 琴小學時尚版民族 校服，

無 民族

上衣可選擇長袖和七分袖，男生褲子可選擇七分、九分或長褲。該校服由廣西師范大學設計學院的師生精心設計，時尚簡約版，適用於漢化嚴重的少數民族農村學校。

河池市 祥 蘭小學、平旺小學

壯族 校服

純壯族元素，本校服以「黑衣壯」為藍本設計製作的，男女裝紅藍領，是由壯族祖先贈送於凱旋的英雄或親友表達敬意所用的長巾，演變而來的。袖口三道斜紋是由壯族同胞頭巾上的三角圖紋演變而來，原有抗爭不息的精神之意。

賀州市黃石小學版——「過山瑤」版

男女校服的花紋統一使用瑤族經典圖紋盤王印和彩虹邊，寓意幸福安康，追求美好。短裝上裝為短裝，後背拉鏈式，時尚耐穿，裙子為百褶裙，青春活力。男裝簡單中式，立領，一字扣，

河池市都安縣保安鄉上鎮小學

（這個 比較好看 ）

民族服飾，是可以穿在身上的民族史詩。民族服飾文化內涵豐富，包括製作原料、紡織工藝、印染工藝、刺綉工藝、圖案紋樣、色彩表現、飾品工藝、文化價值等因素。所以，設計民族校服也不是簡單的事情。

他必須要保留基礎的、最具特色的本民族文化的元素，每一個分支跟每一個分支都是不同的，我們必須尊重這個民族自己獨有的屬性，這需要有民族服飾設計資質，有過各民族文化熏陶的設計師才能完成，霓裳民族服飾專注各民族小學的民族校服定製

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