❶ 學生穿校服的好處與壞處
1、防止學生之間的攀比；
家庭的貧富差距會帶來學生之間的攀比，從而造成學生無法全心全意的投入學習中去。穿校服可以在一定程度減少學生間的攀比，促進孩子的形成健全的人格。
2、方便外出學生安全的身份識別；
比如放學回家，校服比較顯眼，假如在回家途中發生什麼不測，可以更快識別身份。再比如學校組織外出活動，同一校服有利於學校對於外出學生的管理，也不容易造成學生走失。
3、有利於提高學校管理；
在校園內學生統一校服，可以一眼識別出未穿校服的外校人員，避免社會閑散人員進入校園，有利於保證學生安全。
4、強化學校精神和集體感
校服是一個學校精神面貌的體現，可以彰顯學校精神；另一方面，統一校服，可以增加全校學生間的集體感，提高學生間的凝聚力。
5、使學生保持學生的正氣
學生正處於青春期，容易被社會上一些不良風氣影響，比方說一些受非主流或者一些混混們的影響，穿衣打扮會受到他們影響，穿校服可以讓學生保持一個學生應有的正氣。
穿校服的作用有這么多，都是在現實學校管理中摸索總結出來的經驗，所有的經驗背後都是一個個血的教訓中。有些人說穿校服不利於學生的個性發展，其實不穿校服帶給學生的是更多的不安全的因素，更多的心理發展阻礙，更加不利於學生的發展。
❷ 學校統一學生穿校服有什麼好處和壞處
1. 不利於學生個性的培養2. 不利於創新精神的培養3. 在崇尚個性的年代，千篇一律的校服，是否扼殺了孩子們的審美發展，抹殺了個性4 利於培養學生的創造力、想像力。根據生理學刺激反應理論，毫無個性的千人一服，不僅是對孩子個性的抹殺，也是對孩子創造力、想像力的打壓。5 天天穿同一件校服，違反了「事物是變化反展的」哲學道理，6 大都是運動服之類，學生穿上雖然整齊劃一，但是不見得精神，對提振精神面貌無多大益處7是校服都是按統一型號生產的，不是量體裁衣； 8學生穿校服，整齊劃一，看上去紀律不錯，其實這僅僅是表面現象。然而，不少領導看中的就是這種虛假的「紀律感」，強令學生穿校服，以顯示治校有方。 9穿校服將使個人所有衣服閑置，造成國家資源的極大浪費。10穿校服多為強制執行，不利於我國民主制度的建立11穿校服不利於我國民族服裝產業的發展。日本 日本的學生制服都非常漂亮，在日本社會形成了一種時尚美國 對校服要求寬松，學生可以自己選擇符合自己個性的校服，或者乾脆不穿校服家長看法學生不愛穿校服，家長怎麼看？一名家住南京市鳳凰西街150號、醫生出生的曹姓學生家長告訴記者，學生不愛穿，家長也不愛買。他的理由是，現在的校服一般都是非棉織品，系化纖成份，對正處於生長、發育期的學生極不利。同時，每一學生穿的校服又不是量身訂做，或大或小，或松或緊，有的由於褲子太長，體育課都沒有法子上；有的上裝太寬松，穿出來像個小老頭，男女不分，根本顯不出學生的青春氣息和活力。
❸ 穿校服有什麼壞處（辯論賽用）
1. 穿校服可能不利於學生個性的培養。
2. 它也可能不利於創新精神的培養。
3. 在一個崇尚個性的時代，千篇一律的校服可能會扼殺孩子們的審美發展，抹殺個性。
4. 然而，校服的統一性有利於培養學生的集體感和紀律性。
5. 根據生理學中的刺激反應理論，缺乏個性的統一著裝不僅可能抹殺孩子的個性，還可能打壓他們的創造力和想像力。
6. 每天都穿同一件校服，這與「事物是變化發展的」這一哲學道理相違背。
7. 大多數校服設計都是運動服樣式，雖然讓學生看起來整齊，但不一定能提升他們的精神狀態，對提振精神面貌幫助不大。
8. 校服通常是按統一型號生產的，不是根據個人體型量身定做；
9. 學生穿校服，雖然表面上看起來紀律良好，但這只是表象。然而，一些領導可能只看到這種表面的「紀律感」，並因此強制學生穿校服以顯示管理有方。
10. 穿校服可能導致個人其他衣服被閑置，造成資源浪費。
11. 穿校服往往是強制性的，這不利於我國民主制度的建立。
12. 穿校服也不利於我國民族服裝產業的發展。
例如，日本的學生制服設計時尚，形成了社會流行；而美國對學生校服的要求相對寬松，允許學生選擇符合個人個性的校服，甚至可以選擇不穿。
家長對於學生穿校服的看法：
一位來自南京鳳凰西街150號的家長，職業是醫生，他認為學生和家長們都不喜歡穿校服。他的觀點是，現在的校服大多不是純棉材質，而是含有化纖成分，這對正處於成長發育期的學生非常不利。他還提到，每個學生穿的校服都不是量身定做的，尺寸或大或小，松緊不一，有的褲子太長以至於不能上體育課，有的上裝太寬松，穿上後像個小老頭，男女不分，這根本不能展現出學生的青春氣息和活力。
❹ 穿校服的5個好處和5個環處
壞處：1. 不利於學生個性的培養2. 不利於創新精神的培養3. 在崇尚個性的年代，千篇一律的校服，是否扼殺了孩子們的審美發展，抹殺了個性4 利於培養學生的創造力、想像力。根據生理學刺激反應理論，毫無個性的千人一服，不僅是對孩子個性的抹殺，也是對孩子創造力、想像力的打壓。5 天天穿同一件校服，違反了「事物是變化反展的」哲學道理。
好處。1、避免攀比，減少學生個人之間和各學校之間的攀比，讓家庭生活條件不同的孩子心理平衡；2、是有養成教育的功能，學生都穿校服會培養良好的團隊意識和集體榮譽感，在行為舉止方面會自然地以學生身份要求自己；3、是保護功能，穿校服便於得到社會監督，比如不太容易隨意出入電子游戲場所、酒吧等；還有，校服按照要求，面料含棉量不得低於35％，穿著會舒適透氣，有利學生健康；4、不用天天買衣服啦，省了一大筆錢呢；5、表明學生身份。