北部中制服

① 印度人服飾特點

印度人服飾特點：

印度男人的傳統服裝，下半身是托蒂。它實際上是一條纏在腰部的寬白色棉布。它也是由大麻或絲綢製成。它通常長3.6至4.5米，纏繞在腰部。跌落到膝蓋或腳下，有些帶有滾邊。

上身穿著「Gulda」上衣，更厚，膝蓋。頭巾的顏色不同，包裝方法也不同。拉賈斯坦的頭巾和錫克教徒的頭巾很有名。有時人們會在頭巾上戴羽毛。

在印度農村，男人一般不穿襯衫，只在他們的肩膀上放一條汗巾，或者用一塊布作為上半身，一端放在肩上，人們稱之為「卡達」。

印度婦女的民族服裝是「紗麗」。紗麗通常由一塊約6米長，1.1至1.3米寬的布料製成。紗麗從腰部穿，最後覆蓋在肩部或頭部。紗麗一般分為棉，絲，紗和尼龍。

印度服裝與當地氣候有關。夏季，溫度可高於40°C，冬季則高於20°C。因此，衣物需要透氣和清爽。如今，在城市居民中，很大一部分衣服是西化的，男人也穿襯衫和褲子，而且通常穿更多的西裝和褲子。

女性仍然穿著更多的紗麗，許多人已經變成了牛仔褲。但是，各地區的民族仍然保持著自己的民族特色。許多穆斯林男子喜歡戴土耳其帽子和波斯羔羊皮。錫克教女性通常穿長膝蓋的長袍和一條名為Sharwo-McKaz的大裙子。

印度人喜歡穿各種各樣的珠寶，如發飾，耳環，額頭，鼻子飾物，項鏈，腦飾品，腕帶，手腕，戒指等，大多是金，銀或寶石產品。在某些地方，人們甚至了解服裝中的珠寶。根據傳統習俗，印度男性向女性提供珠寶是履行職責的責任。女性認為珠寶是生活的重要組成部分，但寡婦不能帶來任何珠寶。

頭盔是固定在頭部頂部和前額上的產品，帶有小鏈和小鉤。鼻子飾品大多是金銀製品，是已婚女性的裝飾標志。頸飾中的項鏈被用作陰險的物體。在婚禮上，新郎將新郎帶給新娘。只要她不離婚，妻子就會穿這條鏈子一輩子。印度的鄉村仍然有這種習俗。

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印度服飾裹裙和搭帕的歷史：

印度最古老，最本地的民族服裝是裹裙和裙子現代印度長襯衫+裹裙女民族制服。

在印度第一帝國，孔雀王朝和僧伽王朝期間，印度男女都穿著三套未經縫合的衣服，如吠陀時代，以及與巴比倫，中國，波斯和希臘的文化交流。與此同時，印度處於和平狀態。主要是白色棉或亞麻裹裙。除了裹裙和腰帶，第三套裝是長棉墊。

貴族通常將膝蓋的兩端放在肩膀上，讓中間垂下以覆蓋胸部或將膝蓋的一端放在肩膀上，或者您可以將它放在背部並用手腕抬起。但對於苦力和工匠來說，lappa更適合貼在頭上以阻擋陽光或將其捆綁在腰部以方便工作，或作為毛巾擦汗。與此同時，女式裹裙與男士不同，從不透明的一開始，裹裙就變得更加透明。

女性包裹物用短布包裹，另一個固定在前帶的中間，然後固定在腿之間並固定在背帶上。較長的裹裙覆蓋膝蓋，還有一種方法將布緊緊地包裹在臀部周圍以製作裙子。貴族婦女的膝蓋由薄布製成，頭部飾有邊緣。

同時，他們的腰帶類似於男士的款式，有時裝飾手帕貼在腰帶的一端。底部組只能穿粗糙的布裙和頭巾，與現代印度底部組相同。

但是，孔雀王朝的士兵有時會穿著像波斯士兵一樣的縫制衣服，包括袖子襯衫和腰帶，但他們仍然穿著裹裙而不是波斯褲。與此同時，印度士兵戴著頭巾，波斯士兵戴著尖頭帽子。這是印度服飾開始發展的標志。特別是在印度北部較冷的地方，波斯服裝更適合氣候和士兵的功能。

參考總資料來源：網路-紗麗

參考總資料來源：網路-印度人

參考總資料來源：網路-印度民族服

② 京都動畫中的JK制服（二）——《境界的彼方》與《冰菓》

製作了輕音部、文藝部、古典部、游泳部等眾多社團故事的京都動畫以擅長描繪各型各色的高中生活而著稱。

本系列文章主要是想通過對京都動畫中制服的描寫讓大家領略JK制服的魅力和京阿尼staff對製作動畫細致認真的態度。

第二期以《境界的彼方》與《冰菓》為例展開鑒賞。

《境界的彼方》

ED提到了聖心學園中等教育學校，但是除了取景，並沒有參考學校的制服，而是在還原了鴨居知世輕小說插畫的冬季制服的基礎上，設計出了中間服和夏服。

不同季節的水手服都是方領變形襟水手服，冬服是紺身白領花紺二本水手服，中間服是白身白領紺二本水手服，夏服是白身灰領白二本水手服，都有雙排扣。

沿襲了栗山未來冬季制服的粉色毛衣外套，春秋季節和夏季制服未來搭配的套頭毛衣背心也是粉色的。

該學校同樣根據女子高中生領繩的顏色來區分年級，這里美月系紅色領繩搭配雙排扣馬甲，未來系紺色領繩搭配粉色毛衣。

境界的彼方同樣也有學校制定大衣的設定，為牛角扣大衣。

《冰菓》神山高校

神山高校是位於神山市內奉太郎等一行人所讀的高中，通稱「神高」。學生人數約1000人，文化系社團活動豐富，每年秋季都會舉辦文化節。

作品的舞台是名叫神山市的城市，其在現實中的原型是位於日本中部地區岐阜縣北部的高山市（原作者米澤穗信的家鄉），作品中主人公們所就讀的神山高校則以現實中的縣立斐太高校為原型。

原型學校的女生制服是關西襟白三本水手服，搭配灰色三角巾，濃紺色百褶裙。是非常基礎的水手服，冰菓里的制服由三條白色襟線改為了兩條，增加了環扣。男生制服是詰襟西服，冰菓動畫中的制服也是詰襟制服，十分還原。

從原型學校官網可知該學校的校章來由：

以「中」字為基礎，把「蜻蛉島」的圖案蘊含其中，表達了學校對學生未來騰飛的期待。古代的日本把蜻蛉當作神聖的蟲子，蜻蛉島（秋津洲）是日本的異稱。

冰果里的校章也化用了斐太高校的校章，但在此基礎上增加了代表學年的數字。

例如，千反田、折木的校章上標著羅馬數字「Ⅰ」，而美崎學姐的校章上則標著羅馬數字「Ⅱ」。

校章上微小的數字差異也可以看出京阿尼在細節方面的用心與過人之處。

同樣就讀於神山高校，美崎學姐沒有系領巾，而一般來說，學校是要求女子高中生都要搭配三角巾的，這里人設故意不加領巾，是為了表現出學姐不拘小節、活潑大方的性格，頭發上三個可愛的丸子、單邊麻花辮和蝴蝶結發飾的用意也是如此。

中學時代的折木、里志和摩耶花就讀於同一所初中學校—— 鏑矢中學，該學校男女的制服都是普通的西服。

下期將與大家一起鑒賞《玉子市場》中的制服，敬請期待。

(本文僅供Anitama發表，任何單位或個人，不得以任何形式刊載本文的部分或全部內容。)

③ 中國藍盔維和部隊他們的帽子為什麼是斜著帶的

藍盔通常代指國際維持和平部隊。因其頭戴天藍色鋼盔或藍色貝雷帽而得名。聯合國規定在執行國際維和任務時各國的軍隊著本國軍隊的制服，佩戴本國的軍銜標志，左臂佩戴本國的國旗，右臂佩戴聯合國旗。

貝雷帽（beret）是一種無檐軟質制式軍帽，戴的時候軟頂偏向一邊，通常作為一些國家軍隊的別動隊、特種部隊和空降部隊的人員標志。

貝雷帽源自巴斯克北部的農民服飾，是巴斯克人的傳統帽子，一般用呢絨製成，款式無分性別，具有便於折疊、不怕擠壓、容易攜帶、美觀等優點，而且便於外套鋼盔。一些國家主要是在顏色上對不同的兵種予以區分，對貝雷帽的戴法有明確的要求，只有在穿常服、作訓服和工作服時才能戴。