國風式校服

A. 《你好星期六》全員校服照流出，如何評價他們此次的造型

在綜藝你好星期六還能看到大家的校服造型，楊麗萍、周深、劉耀文、唐九洲、何炅、秦霄賢、王鶴棣、蔡文靜、趙小棠全員校服照，一整個夢回校園時期啊，滿滿的活力與青春的味道也太完美了。

B. 學生穿校服的好處與壞處

1、防止學生之間的攀比；

家庭的貧富差距會帶來學生之間的攀比，從而造成學生無法全心全意的投入學習中去。穿校服可以在一定程度減少學生間的攀比，促進孩子的形成健全的人格。

2、方便外出學生安全的身份識別；

比如放學回家，校服比較顯眼，假如在回家途中發生什麼不測，可以更快識別身份。再比如學校組織外出活動，同一校服有利於學校對於外出學生的管理，也不容易造成學生走失。

3、有利於提高學校管理；

在校園內學生統一校服，可以一眼識別出未穿校服的外校人員，避免社會閑散人員進入校園，有利於保證學生安全。

4、強化學校精神和集體感

校服是一個學校精神面貌的體現，可以彰顯學校精神；另一方面，統一校服，可以增加全校學生間的集體感，提高學生間的凝聚力。

5、使學生保持學生的正氣

學生正處於青春期，容易被社會上一些不良風氣影響，比方說一些受非主流或者一些混混們的影響，穿衣打扮會受到他們影響，穿校服可以讓學生保持一個學生應有的正氣。

穿校服的作用有這么多，都是在現實學校管理中摸索總結出來的經驗，所有的經驗背後都是一個個血的教訓中。有些人說穿校服不利於學生的個性發展，其實不穿校服帶給學生的是更多的不安全的因素，更多的心理發展阻礙，更加不利於學生的發展。

C. 校服的種類有多少

各省市「校服」類型盤點，運動風是其中一種，看看你喜歡哪個類型

第一種類型：常見「運動風」

我們國家常見的主流校服類型，就是運動風，基本上全國大部分的學校，都是這個類型的。基本上以藍白、黑白為主要的色系，可能也有一些學校會出現紅色、黃色、綠色這種比較繽紛的顏色。

款式主要就是上衣是拉鏈的，褲子為松緊的，可能會有一些條紋做簡單的裝飾和點綴。不過這類校服也是被學生們吐槽最多的，很多學生覺得很不好看。

等到學生們畢業之後，可能也很難有機會再次穿校服了，所以這個時期是很美好也是很難忘的回憶。並且，一些學校並不是需要學生每天都要穿校服的，偶爾也有可以不穿校服的時候。

D. 穿校服的好處和壞處是什麼

首先，學生穿統一校服是自己身份的標志，也是學校的一種標志。學生，是在學校里從事學習活動的人，他們有自己特殊的身份和地位。而學校是專門進行教育和教學的機構。學生和學校是相輔相成的兩個存在，學生穿統一校服，在體現自我身份的同時，也是學校的一種標志。這是學生穿統一校服實質意義所在。

其次，學生穿統一校服有助於學生集體意識的培養。穿校服是一種集體的體現，在外面看起來是一個整體，能讓學生時刻意識到自己是集體中的一員，有助於樹立集體責任感和榮譽感，展示集體精神風貌，也有助於學校的整體形象。

最後，學生穿統一校服利於培養學生的平等觀念，避免攀比。學生穿統一的校服，學校能夠及時准確地確定學生身份，便於學校的日常管理。同時大大提高了學生的安全系數。

除此以外，也有人認為學生穿校服也是有很多缺點的，比如不利於創新精神的培養；在崇尚個性的年代，千篇一律的校服，不美觀，展現不了青春的活力；有些校服都是按統一型號生產的，不是量體裁衣；為了考慮一些經濟不好的學生，校服的質量、樣式等種種方面受到局限，衣料不好的校服一般都是非棉織品，系化纖成份，對正處於生長、發育期的學生不利，同時校服的舒適度不佳，不透氣，令學生對穿校服感到反感。

atob校服針對校服一系列痛點，登上中國校園服飾變革的大舞台，發揚atob校服品牌的產品文化和服務理念，促進中國校園服飾良性發展，讓中國青少年穿上時尚、安全、精美的校服，關愛中國青少年健康成長，讓校園生活從此與眾不同。

atob校服選用比普通棉花更吸汗、更親膚、更耐穿的新疆長絨棉原料，作為國家A級面料，新疆長絨棉不僅纖維長度長，同時還具有纖維強度高、細、光澤好、彈性好的特點。率先採用全球先進設備德國針織緯編大圓機對其進行加工，面料的性能遠高於市場上普通的抗菌原材料，其強力牢度、色澤風格等幾乎保持與原織物一致，穿著超舒適。

從面料到生產，atob系列在甲醛含量、纖維含量、PH值、耐乾洗色牢度、拼接互染、水洗尺寸變化率等方面優於國家及行業標准。規格，縫紉，熨燙，包裝等詳細要求嚴格把控，高標准精心設計、精良選料、精工製造、精準服務，為學子們的健康、安全保駕護航。

atob校服-國風款

E. 有沒有我們中國風的校服啊到處都是英倫風的校服，都看累了！

我們的運動服校服不就很有特色么。
如果你說的中國風是漢服那種…我只能說好看是好看，但不實用。而且你穿了漢服，頭發，頭飾是不是也得做還原？那工序就很繁瑣了，所以難以全面推廣。
有疑惑可以評論，滿意請採納。