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語文周記談校服

發布時間:2021-07-16 03:23:18

❶ 語文周記五篇各600字

1<<時間>>誰都知道,時間就是生命。不管活多少年,一個人擁有的時間總是有限的:就算活到100歲,我們也只能夠擁有36500天左右。到最後,我們都會離開這個世界,在虛空里消失得無影無蹤。因此,如何在有限的時間里活得更好,就成了每一個人都應該思考的問題;很多人也在不懈地努力,爭取在有限的時間里活得更好。時間的流逝不由人們控制,不管你是否願意,時間總會從你身邊無聲無息地流走,沒有任何人能夠給時間的河流加上一道閘門,大喝一聲讓時間停下。所以,連孔子這樣的智者也只能感嘆:逝者如斯夫,不舍晝夜。面對不以人的意志為轉移、源源不斷流走的時間,人們可以有兩種態度,一種是積極的態度,一種是消極的態度,積極的人深刻意識到時間的珍貴和美麗,他們就像在流動的水中奮力向前的泳者,充滿了「自信人生兩百年,會當擊水三千里」的豪邁氣概,努力在有限的時間內留下無限的生命,而他們的生命也會隨著時間的流動而奔放。消極的人時刻體會著時間流逝的無奈,心中充滿了古今多少事都付談笑中的悵然,想著一輩子再努力最後也是日落西山,命歸黃泉,看不出人生奮斗到底多少意義,於是得過且過,虛度一生。到底該積極面對時間還是消極面隊時間呢?這個問題不難回答。時間像條源源不斷的河流從我們身邊流過,我們可以用兩種方法來應對它,一種是坐在河邊,望河興嘆,獃獃地看著河水從腳下流走,,自己也慢慢變老;另一種是在河邊釣魚,或者下河摸蝦,或者在河邊種荷花,或者到河裡游泳,和朋友們一起戲水。我們每個人都能夠體會,從河裡釣上一條魚來是多麼快樂,從河裡摸出一堆蝦來是多麼舒暢,和朋友一起戲水又是多麼愉快。既然有這么多的歡樂,有誰會願意坐在河邊一動不動呢?生命的目標是什麼呢?生命的目標是歡樂和難忘,而不僅僅是活下去。歡樂是活在當下,難忘是品味過去。生命中要有真正的歡樂,就必須有所收獲,不僅要收獲具體的東西,還要收獲心情,在上面的比喻中,我們收獲了魚蝦之類的具體事物,但更重要的是收獲了歡樂的心情。有一次在旅行的時候,朋友帶我去釣魚,同時告訴我這是釣著玩的,是catch and release,意思是抓了就放。當時我想,抓了就放有什麼好玩的,沒事找事。但真到了現場,每次釣上一條魚來都興奮得要死,盡管最後又把魚都放了,但卻收獲了一天極好的心情。這件事充分說明了收獲心情比收獲具體的東西更加重要。另外,收獲心情最重要的一條是要親身參與、付出自己的努力。還是舉魚蝦的例子,如果這些魚蝦是從農貿市場買回來的,我們還能夠收獲同樣的心情嗎?答案顯然是否定的。如果僅僅坐在河邊,我們又能收獲什麼呢?一定是無所事事的煩悶,以及看到別人得到魚蝦時的失落感,一定是因為別人的歡樂而產生的嫉妒,因為別人的難忘過去而產生的空虛。相比之下,你會選擇哪種生命形態呢?答案應該是一目瞭然的。因此,在時間的長河中積極參與,努力收獲,快樂生活,是我們能夠採取的正確態度。其實,有限的時間恰恰是上帝送給人類最珍貴的禮物。如果一個人擁有的時間是無限的,那對於我們來說活著就真的沒有意義了。在那樣的情形下,我們做任何一件事情都可以不急不慢,沒有死的威脅,就沒有了生的熱情,也就不再需要奮斗的精神。隨著時間的推移,我們會有太多的經歷,生命中遇到的任何事情和見到的任何人都不在能點燃生命的火花。我們會徹底喪失好奇心,徹底喪失驚喜和歡樂,一切都會變得習以為常,讓人熟視無睹。試想,我們很多人在20歲之後就已經失去了童年輕而易舉就能夠得到歡樂和驚奇,那當我們的時間變得無限時,我們該如何生活下去呢?正是有限的時間和生命的緊迫感,使我們不得不認真的策劃每一天,讓每一天都活出精彩,在有限的時間里品味「活著,是美麗的」這句話的真正含義。
2小時侯,真是有意思....
在回憶童年的時候,感覺血一下子涌到腦子里,把腦子一下子沖大了。
小的時候,膽子很大。那時的我敢站在橋的護攔上,向下望飛馳而過的汽車。現在是不行了。
小的時候,什麼東西都敢吃。
那時老爺曾經告訴我:「中醫說,螞蟻是補葯。」於是,有一次在院里玩時,天真的我從地上抓起一隻螞蟻,「嘎吱嘎吱」地嚼著吃了下去。現在想起來都後怕,萬一它沒死,我的五臟六腑肯定倒霉了。
還有就是「烤蜻蜓」,現在想起來味道算還不錯。找一個下午,多抓點「大腦殼」,然後把它們的頭和腹都拔下去,把胸用小棍穿起來用撿來的打火機烤。吃之前撒上「小浣熊乾脆面BBQ烤肉」的調料。
唉,現在是不敢吃了。
小的時候身手特別敏捷,整天「飛檐走壁」,從各個人家的倉房頂上飛跑而過。現在是不行了。
小的時候,感覺世界是一幅畫。湛藍色的天,象撕碎的棉花一樣的白雲,赭石畫成的磚牆,雪青色的丁香花.......真是太美好了。
一想到這兒,我就覺得腦子漲的發痛,好象要死去了.....

3.今天是星期六,我的那位既可愛又淘氣的小堂弟—劉翔來了。當時,我正在專心致志地畫著我的電腦畫,一看見他來了,專心勁兒就減了一多半兒,心想:「淘氣包又來了,我這個做姐姐的可要倒霉了。」可在表面上還要裝著非常歡迎他的樣子。唉!真沒辦法,誰讓咱是姐姐呢!
我做出了「表示歡迎」的舉動,順手抓了一把糖放在他的手裡,然後又開始專心地練起電腦畫。可是翔翔就沒有「老實」的時候,一會兒要我和他玩兒過家家,一會兒又讓我和他玩兒捉迷藏。我心想:我都這么大了,還陪你玩兒這些小孩子的把戲,真沒勁。但不管怎樣想,我還得陪他玩兒呀!
玩兒著,玩兒著,劉翔趁我沒留神,突然用他那胖胖的小手像打鼓一樣地敲著我的那台「寶貝」電腦。我回頭一看,趕緊喊了一聲:「不好!」可是已經晚了,電腦還是死機了。當時,氣得我是哭笑不得,不知說他什麼好,既不能罵他,也不能打他,畢竟他今年才三歲呀。 就這樣,我一直哄著翔翔玩兒了大半天。等他走後,我回到房間,摸著我的電腦唉聲嘆氣地說:「電腦呀,我又得給你做手術啦!」
唉,你們說說看,做個合格的姐姐真的很難嗎?

4. 六月的天氣像頑皮的孩子說變就變,剛才還艷陽高照,這會兒又下起了傾盆大雨,豆大的雨點打在同學們的雨傘上,奏出歡快的樂曲。同學們踩著馬路上的積水,急匆匆地往家趕。「哎喲!」,一個小男孩腳底一滑,來了個結結實實的「狗啃泥」。身上的衣服也沾滿了泥水,顯得狼狽不堪。周圍的同學頓時鬨堂大笑,而小男孩並不理會身旁的鬨笑,自顧自地爬起來,拍拍身上的泥水,微微一笑,坦然地說:「這有什麼大不了,摔倒了只要爬起來不就行了!」。
只是這短短的一句話,卻象一把千鈞大錘打在了我的心上,給了我極大的觸動。小男孩用樸素的話語,道出了人生的真諦。難道不是嗎?有多少偉大的科學家,文學家、音樂家在追求夢想的道路上被困難絆倒,但他們堅信:「在哪裡跌倒,就在哪裡爬起來!」,直到最後,他們取得了人生輝煌,貝多芬就是其中的一個。他出生在困苦的家庭,父親給予他極其嚴格的家庭教育,鞭子的抽打並沒有澆滅他對音樂的熱愛,他一直從事譜曲和演奏。炎炎夏日,他常常是往頭上澆下一桶冷水後繼續發瘋似地彈琴。然而命運和貝多芬開了一個玩笑,他的耳朵聾了,耳朵是分辨音律的基本條件,這厄運使貝多芬狠狠地跌倒,但他並沒有向命運屈服,他通過木棍所發出的顫動判斷聲音,創造了人類音樂史上的奇跡。
貝多芬用自己的努力創造了人生的輝煌,而與他相比,我在人生的道路上,只有過幾次小小的摔倒,而我卻也有深刻的體會。
那是五年級的數學期末考試,一向數學成績中上的我沒把考試放在心上,直到考試後,我才發現我學習上的漏洞,悔恨的淚水在我看到考試分數時奪眶而出,鮮紅的「84」分像一張嘲笑我的鬼臉,彷彿在對我說:「陳碩啊,你不是數學挺好的嗎?怎麼這么簡單的題目也會錯呢?」我的心就象掉進了冰窟窿,似乎從頭到腳澆了一盆冷水,又象打翻了五味瓶。媽媽知道後,把我叫到跟前,慈祥地說:「跌到了,就要學會爬起來!」,正是這充滿哲理的話語,讓我樹立起了信心,在通過努力後,我在這次考試中取得了「99」分全班第一的好成績,我又哭了,不過這是喜悅的淚水,甜甜的。
人生的道路都不是平坦的,隨時都可能摔倒。摔倒了並不可怕,可怕的是摔倒後不能爬起來,勇往直前。只有摔倒了又勇敢地爬起來繼續前進,才是真正的勇士,才是生活的強者。
「摔倒了,爬起來!」,讓我們永遠記住這句話,坦然面對困難,面對挫折,勇往直前!
5學會留心

風,呼嘯而過,留下塵埃;雨,驟然而至,激起泥土芬芳。在這個季節里渴望精彩,那就去留心吧。 ——題記
「要留心身邊各種各樣的人和事。」魯迅如是說。
樹上的蘋果掉下來,砸中了牛頓,於是牛頓發現力學三大定律,解釋了大千世界永不停息地運動的緣由。

切割磁感線的導體帶電了,於是法拉第發現了電磁感應的原理。

燒瓶落地裂而不碎,於是別涅迪克創造了裂而不碎的擋風玻璃。

……

當我們奇怪為什麼自己的文字越來越蒼白無力,而古人的綉口一吐便是靈動飛舞的文字時。我想,那是因為古人們都是留心周圍環境的智者。

杜牧,停車小歇,便寫出了「停車坐愛楓林晚,霜葉紅於二月花。」

葉紹翁,小園前小叩,落筆寫下「春色滿園關不住,一枝紅杏出牆來。」

林黛玉,樹上花落,就可以吟出「花謝花飛花滿天,紅消香斷有誰憐。」

這種留心,也體現在生活中,人們往往更願意和愛留心身邊小事的人交往。

……

曾記得東京一家貿易公司有一位專門為客戶購車票的小姐。她常為德國一家大公司的經理購買往返於東京與大阪之間的火車票。不久,這位經理發現一件趣事:去大阪時,位置總靠右邊窗口。去東京時,位置總靠左邊窗口。經理問起此事,小姐笑答道:「我想,外國人都喜歡富士山的景色。當車去大阪時,富士山在您右邊;而去東京時則在左邊。所以,我為您購買了不同的車票。」就是因為小姐的留心,深受感動的德國經理把貿易額加大了三倍。

……

朋友,還等什麼,從現在起,做個有心人吧!即使不為當什麼發明家,但你仍可以留心這個生活。收獲體會感悟,創造一顆感知美好細膩的心。

❷ 關於中學生洗校服的周記一百字

1、中學生穿了校服總會覺得讓人有種死氣沉沉的感覺,讓人覺得學生沒了活力
2、中學生穿校服非常難受。在小學里,我們都是周一穿校服的,現在讓我們天天都穿,實在有些難言之隱。
3、有些學校的校服都是很薄的,冬天到了,穿薄薄的校服總會凍壞身體,為了一件校服,不值得啊!
4、夏天,人們都愛穿時尚的體恤衫,誰都追求時尚,總是禁錮在校服里,總覺得沒那麼爽快。玩起來也不痛快。
5、一般的校服都很容易臟,在反反復復地洗很麻煩,不如穿件不容易臟的衣服,也省的洗。

(*^__^*) 這是本人個人認為,情況屬實,可供參考!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

❸ 語文周記8篇(每篇至少300字)

今天中午,我回到家中,忽然「叮鈴鈴,叮鈴鈴……」一
陣清脆悅耳的電話鈴聲傳入了我的耳朵里,我拿起電話仔細一
聽,竟是媽媽的聲音:「我要加班,不回去了。」我不由得皺
起了眉頭,雖說最大的吃飯問題不用擔憂,但總是覺得有什麼
事情不順利。果真如我所料,有些以前毫不理採的事,現在卻
不得不小心翼翼地對待。
我吃過午飯後,看事事都順利,認為是自己多慮了,其實
沒什麼大不了的。便一頭倒在床上,「呼呼」地大睡起來。這
次的事可就壞在睡覺上了。因為平時總是媽媽叫我起床的,所
以這一次我竟毫無顧忌地睡了起來,忘了媽媽不在家這回事。
時間一分一秒地過去了。
一翻身,我醒了,睜開眼睛,「吧唧」了幾下嘴,正在美
美地回味著,忽然,一件事情使我瞪圓了眼睛,張大了嘴巴,
心跳驟然加速。因為我以為已經遠遠耽誤了上學時間。我猛地
從床上一躍而起,向鍾表飛奔而去。看才兩點鍾,便彎下腰長
長地舒了一口氣,一身的冷汗才漸漸地退了下去。此時,一陣
困意又涌了上來。「撲嗵」,我坐到了沙發上,為了不睡著,
我盡量抬著頭,可是一會兒一「垂」,不停地打「盹」兒。但
卻不敢瞅著。唉!媽媽在的時候,我根本不用操這個心,被媽
媽叫醒了也總是說:「再過一會,時間還早。」直到媽媽大發
雷霆為止。而現在,連睡也不敢睡了。
媽媽不在真難受啊!可這又證明了我現在的自理能力還很
低,仍依賴著媽媽,也難怪,我幫媽媽幹活十分少,比如,一
百次洗碗和洗衣服也沒有兩、三次是我乾的,平時干什麼事都
想著媽媽在。看來,我真的要好好培養一下我的自主能力了,
這可真的也是人一生所需要具備的了。

我成功了!我心跳的速度越來越快,激動的一個字也說不出
來.我心中的喜悅無法用言語表達出來.
跳繩對我來說並不太難,但超過上初中的姐姐可有點困難.因
為姐姐一口氣跳了100個.輪到我了,迎著那和暖的春風,十分舒
適.前段很輕松,腳步也輕盈,手悠著繩子也有力;全身上下隨著
繩子的節拍有規律地彈跳著.漸漸地我不如先前那樣輕鬆了,身
子好象一下子沉重了許多,腳步也不靈活了,手悠繩子也沒有力
氣了.我又堅持糶了幾下,骨頭像散了架似的,松軟無力,下肢像
墜著千斤重石:一時間,眼冒金花,頭發暈.當時我真像停下來,可
又不甘心這樣失敗,心裡不停地提醒自己:"一定要堅持下去!"一
陣風吹過,不覺得精神一振,又像是增添了許多力氣.
我看見姐姐對著我微笑,這個微笑讓我有了自信.當我跳到99
個的時候,我竭盡全力又堅持跳里幾個.當我跳到106個時,腿一
軟,癱倒在地上.姐姐連忙向我祝賀:"你贏了!"
跳繩比賽結束了.在這次跳繩比賽中我懂得了"成功等於一分
運氣加九十九分汗水".

這個暑假不知怎麼的,我的媽媽突然說這個暑假要學會
打五筆,還在矯正手法。
我有些奇怪,她不是會了嗎?我問她學干什麼,媽媽卻
說自己忘了,現在在背字根呢!暈,我沒有說什麼,讓她自己
練,現在練一星期了,一分鍾只有17個字。
我知道,我媽這一練應該有一個月,再快也不會超過我
吧?我媽也挺倔,怎麼也不看提示,寧可來問我。我無趣,告
訴了她,繼續寫我的作業。電視、電腦都還被爸爸媽媽「占
領」著,我只好安心寫。一分鍾後「這個字怎麼打?」……
我雖然天天寫作業,做我還真感謝他們,天天寫六頁,
十幾天就把一本寫完了。在這高興的時刻,腿上已經好的了化
膿,不知怎麼地竟回來復仇了,游泳的機會又拜拜了。因為如
此,我只好在爸爸媽媽放鬆時鑽個空子,上網釣幾只「蟲」。
我不知道怎麼地,特別喜歡吵。寫作業,開音樂;睡
覺,開音樂;就連上廁所都想開音樂。我媽沒有少批評我,總
說我很特別,別人需要安靜的時候我總要吵。這大概是我的特
點吧?
最近,不知道媽媽從哪裡聽說:吃芝麻能把頭發染黑,
的確,白了10%的頭發卻實很不好。我的媽媽把芝麻洗了又
洗,隨後吵著干吃掉了。媽媽每天不忘記減肥和染發。話是這
么說,可整天媽媽都懶得運動,頭發還是和原來一樣。就像媽
媽有些肥,她還是我的好媽媽。
這是我家的暑假趣事。

❹ 發新校服了 日記

上周五,帶回來了新校服,145號,不大不小的。昨晚,突然想起還有一件事未做:幫兒子的校服上綉上他的名字,作個記號。

從一年級開始,每年這個時候,會發新校服,每年自已都會在「和平小學」標志下面清晰地寫上「葉子煜」三個字,但從未寫過班級,可遺憾地是:兩天後,不是自已的校服丟了,就是換成了別人的舊校服,或者帶回來的校服臟兮兮地,讓人惡心,我總是很氣憤地批評他,因為煩。他總是以各種借口各種理由搪塞我,因為別人喜歡拿他的,或者別人拿錯了。。。。等等。我真是有氣發不出來。到現在為止,這樣的舊校服家裡只有一套,而且,還是別人的!舊校服的在某個地方,還有別人清晰的班級和名字,我真是無奈,哭笑不得。

這一次,我的做法不同了。我把他叫到跟前,要他把校服拿出來,媽媽還像以前一樣幫他寫名字,並寫上班級。我再三叮囑:這一期,你是三年級的小學生了,不再像一、二年級那樣不懂事了,連自已的東西都不能保護和愛護好,怎麼有能力去愛護別人的東西?我希望從現在開始:學會愛惜自已的東西,而不是丟三落四,養成嚴謹的習慣,行嗎?

兒子在一旁,看著我艱難地一針一線地綉出他的名字,可能是不忍心,說:「媽媽,好難綉的,別綉了。」我說:「不行,既然開始綉了,就綉完,而且,我希望,以後你的校服再也不要我作記號了!就綉這一次了。」

兒子點點頭。

衣領上用鮮紅色線綉著名字和班級的那個小男孩--就是我的兒子!唉,何時能長大!

昨天下午第三節是七班的英語課。我和往常一樣提前一分鍾進入教室,卻見孩子們還都沒有做好上課的准備,他們每人的面前擺放著一個塑料袋。我定睛一看,原來他們又發新校服了。孩子們的臉上沒有要穿新衣服的喜悅。我看到旁邊一個男生正在疊校服褲,褲子的顏色很不錯,我順口說:「很好看嘛。」誰知道這個男生聽了卻低聲道:「穿上像大娘。」我笑著說:「男孩子穿上怎麼能像大娘呢?」他也笑了,說:「像大爺。」

雖然這個男生的話不是很文明,但是卻反映出學生們對新校服的不滿意。想想以前學生們發校服的時候,他們也是不如意。這到底是為什麼?是校服質量不好?顏色難看?款式陳舊?還是現在的學生太難伺候?又或兼而有之?

❺ 偶們老師要我們寫一篇周記,是談一談對語文的看法。500字左右

什麼是最神聖的職責 是醫生 是科學家 還是明星……不知你是否聽說過這樣一個故事:從前,有一個國王,特製了一枚最高勛章,要授給一個功勞最大的人。消息傳出以後,他的大臣,將軍以及國內著名的科學家,文學家,演員都希望得到這一枚獎賞。但是國王卻把它授給了一位小學教師。因為無論是科學家,醫生,還是國王都曾經受過老師的教育。飲水思源,不能忘本呀!我想現在你一定和我一樣找到答案了吧。

有人說,一個人走了,他的一切也就隨著他的遠去而消失了。這是真的嗎 她雖然和我們離別了三個春秋了,但以前和她一起笑過,哭過的那些日子卻好似近在眼前,是那樣的清晰。因為她總是向學生索取的少,而付出的多。

她就是我的小學老師——袁老師。一個中等的身材,微微有些發瘦,一頭灑脫的短發,幾條皺紋也已悄悄地爬到了她的臉上。她穿著樸素,總喜歡穿著那件藍色的花格子外衣,但又不失整齊大方。我從她身上看到了淳樸這兩個字。

有人說老師像園丁;也有人說老師像蠟燭;而我卻覺得她更像一支粉筆。她縮短了自己的身軀,為我們鋪長了知識之路。她總是默默地在黑板上耕耘著,為我們播下了知識的種子。

她有點"怪"。同學的路,有是說近,有時說近。我心想,難道路程也會變魔術嗎

記得那是個大雨傾盆的傍晚。我們班的徐奇聰,由於平時不注意感冐發燒了。看了醫生後仍然無濟事,一直有氣無力地趴在課桌上。眼看已經到了放學的時間了,同學們都已陸續離開了。這時老師來到他身邊,說:"我帶你回家吧。""可是我家實在是太遠了。"可是她卻二話沒說,把徐奇聰扶上了自行車。風越來越猛了,雨越來越大了,路也越來越泥濘了。她顯得有些吃力。她怕徐奇聰再淋到一滴雨,將僅有的一件雨衣讓他穿上,自己卻冒雨前進。雨水無情地摧殘著她,衣服的每一個角落都遭受著雨水的洗禮,就這樣一直堅持了半個小時,她卻說:"不遠,不遠。"

也正是第二天早晨,我們得知了袁老師的女兒扭傷了腳住進了醫院,全班同學都猜想到她也許不會來上課了。可是她還是像往常一樣笑眯眯地來了。課後,我們勸她去看看她的女兒,而她卻說:"打一個來回,路遠著呢。"此刻全班都肅靜了,似乎明白了什麼。在這段時間,她沒有落下過一節課。

有時她還有點"傻"。學校要派一位老師去桂林支教。也許是因為各種原因很少有老師報名,而她卻毫不猶豫地寫上了自己的名字。她臨走前說了一句令我難忘的話:"我也捨不得你們,可是我知道那兒的學生更需要我。"

在學習上,她就像一位導游,帶領我們在知識的果園里徜徉,摘取秋天的碩果,品嘗著成功的喜歡,那果汁滋潤著我們求知若渴的心田;在遇到困難時,她就像大姐姐一樣,拉著我們的小手一同翻山越嶺;當我們犯錯誤時,她總會用她的心血,她的溫和再一次洗刷每一個學生心靈上的灰塵,真不愧為人類靈魂的工程師!

其實還有許許多多像她一樣的好老師,他們為學生們嘔心瀝血,日復一日,年復一年。不知為我們流了多少汗水 又不知為我們又添了多少皺紋,直到兩鬢飛雪 他們拿著微薄的工資,任學生踏著自己的肩膀走上領獎台,卻無怨無悔。他們在平凡的崗位上,做出了不平凡的事跡。

小鳥要歌唱春風,花兒要歌唱太陽,而我卻要歌頌這光榮的人民教師。

❻ 一篇周記,快,陪同學去買校服或拿校服的,必採納

馬上

❼ 我喜歡這樣的語文課800字周記

在我的學校生活中,上過無數節各種各樣課,它們就像一艘大船,載著我在知識的海洋里遨遊:有的讓我學到了新知識,使我視野開闊;有的教會了我寫作文,讓我思想深邃;還有的讓我了解了許多課本上學不到的知識,令我大開了眼界……總之,這些課都給我帶來了無限的樂趣。不過要說我最喜歡的,就屬三年級時的那節語文課了,至今還讓我記憶猶新。

一般在語文課上,我們一直保持著緊張的氣氛,但那回可不一樣了!老師布置我們寫一篇題為《畫鼻子》的作文,這必須是游戲後才能寫的作文,但我們沒玩過,老師竟然破例讓我們在語文課上玩起了這一游戲。

游戲開始了,老師在黑板上畫了一個「三毛」頭像,可我們怎麼看都覺得怪怪的,哦,原來還沒畫鼻子呢!語文老師說,誰先來畫?「我!」「我先來!」同學們爭先恐後地舉起手!我因為怕自己會畫不好而丟人,所以沒吱聲!這時,老師覺得沁沁最遵守紀律了,所以請她先來畫。老師幫沁沁用紅領巾蒙住眼,沁沁轉了三圈後,她摸索著走向黑板,走呀走,可竟然走錯方向了,老師連忙扶著她來到了黑板前,沁沁執著粉筆的手好不容易在一個地方停住了,大夥兒一邊捂住嘴在偷偷地笑,一邊不停地喊道:「就是這里!」「就在這里!」只見沁沁武斷地畫上了鼻子,令我們鬨堂大笑:「哈哈,她將鼻子畫在了臉的外面啦!」。

輪到楠楠了,他和沁沁一樣,做好准備後徑直走向了黑板,正在他舉起手即將畫的時候,大夥兒不約而同地說:「不對!偏了,這里是嘴巴!往左上一點!」楠楠半信半疑地畫了一個鼻子後隨即摘下蒙眼的紅領巾一瞧,驚喜地叫道:「我畫准了,我畫准了!」頓時,教室里響起了熱烈的掌聲。

緊接著還有很多同學玩了這個游戲,有的人很聰明,用黑板的長度來估計臉的位置;還有的人用手指來細心感受黑板上的粉跡……同學們玩游戲的勁頭越來越興奮,有的跪在椅子,有的坐在桌子上,有的甚至乾脆站起來看……我終於忍不住了,也想玩,「叮鈴鈴……」下課了,最終我沒能玩到。

雖然我沒玩「畫鼻子」這個游戲,但是我還是很開心的,因為我感受到了室內玩游戲的集體氛圍,多麼有趣和熱烈啊,這畢竟是我上小學以來的第一次在語文課上玩游戲啊,它給我留下了深刻的印象!

❽ 關於語文的周記

很好寫的
江西有一年高考作文就是 語文 想說愛你不容易 語文 心中的一泓清泉

你在網路搜索一下 可以找到很多高考滿分作文

語文心中的一泓清泉
「爆竹聲中一歲除,春風送暖入屠蘇。千門萬戶日童日童 日,總把新桃換舊符。」這是我尚在牙牙學語時,母親向我稚嫩的心靈打開的一道神秘的大門——語文。十幾個春秋過去,語文就像一泓永不枯竭的清泉,點點滴滴地滋潤著我的心靈。如今,高考已經過去,就像是一種特殊的儀式的完成,為我的高中生涯畫上了一個句號。

回首來時的路,過去的三年,尤其是高三的復習,一遍遍的背誦,一次次的默寫,光是看那雪片般鋪天蓋地的試卷、復習資料,就有點「往事不堪回首」的味道。然而縱然是苦是累,我卻沒有過多的怨言,因為我知道,我愛語文。

我知道,「興趣是最好的老師」。但我也同時認為興趣不是隨隨便便就能培養的,也不是整日扎身於題海就能「產生」的。每個人有喜歡的科目,也有不喜歡的科目,這是很正常的。但是話說回來,漢語是我們的母語,我們的身體里流的是中華五千年文化的血液。語文,應該是和我們息息相通的。在背誦的時候、在閱讀的時候、在寫作的時候,如果能全身心地投入,喜文中之喜,悲文中之悲,把語文當作是最貼近的朋友,也許心中的某種意識就會被喚醒,令人自覺妙不可言。這,便是語言的魅力所在了。所以我覺得,與其「培養」什麼興趣,不如激發自己對語文的感情。

當然學好語文是很辛苦的,必要的基礎知識積累是很重要的。這就是要在讀、寫、背上下功夫了。這是不可避免的一條艱辛的路程,亦無捷徑可走。我的記憶力還不錯,因此還算輕松,但也有無法勝任的時候,這時候的辦法是——抄!好記性不如爛筆頭。宋代的羅大經說過:「讀十遍,不如寫一遍。」當然抄也有抄的學問。眼、耳、口、手、腦全到,才能抄出效果。為什麼默寫之後老師總愛讓我們把寫錯的抄寫N遍?就是這個原因。另外還要經常反復。記得以前看過關於「遺忘曲線」的知識,大致意思就是記住的東西遺忘速度是很快的。所以,經常反復才能記牢。不要總是抱怨「記住的東西又忘了」,這是正常的,而要做的工作是:把書翻開,再背一遍。

關於作文,老師一直稱贊我的文筆。這裡面有兩個秘訣:一是觀察和聯想;二是閱讀和記錄。承蒙母親大人的遺傳,我的腦海里經常翻騰著各種有趣的怪念頭。我從小就愛觀察那些不起眼的事物,然後為它們編故事。漆黑的夜空下一幢大樓上一個亮著的窗口——是有人在等待晚歸的家人?或是在開一個其樂融融的生日慶典?還是夫妻倆一言不和正吵鬧不休?……諸如此類,別以為我很無聊,其實這對我的寫作很重要,因為想像力是我作文的一個強大支撐。不要太離奇,在文中只要有發散性的聯想,就會發現可寫的生活素材很多。另外還有閱讀和記錄。這里的閱讀可不是那些傻乎乎的「好詞、好句、好段」,也不是一些粗製濫造的所謂作文選。讀詩詞、散文、名著、名人傳記會有用得多。收集一些有用的信息,這些信息,至少必須是能夠引發你的思考與感慨的。收集之後必須記住,否則亦是無用。這樣,寫作時就會有「下筆如有神」的感覺了。

最後說一句,其實整個高三階段我的語文成績從未考過120分,但高考我卻能拔得頭籌,是超常發揮嗎?我想不是,因為我堅信我的語文功底扎實,必會得到高分的。看來,自信真是個好東西。
語文,心中的一泓清泉

人心若是一方小池/必有一泓清泉/緩緩而入/呢喃起詩意的漣漪/吟詠著歲月的旋律/此際/心清如許

——題記

賈平凹曾寫道:「人生得也罷,失也罷,悲也罷,喜也罷,要緊的是心中的一泓清泉里不能沒有月輝。」此言得之。如果語文是人心中的一泓清泉,那麼我對語文的愛就如皎皎月輝,長照人生路。

語文,是無處不在的。

「杏花疏影里,吹笛到天明。」你看那灼灼其華的背後,是語文把一段宋詞的婉轉情思幽幽吹起。「問余何事棲碧山,笑而不答心自閑。」在那千層碧山之中,千載白雲之上,語文把盞而吟,吐納著唐詩超然物外的開闊大氣。

「綉榻閑時吹紅雨,雕欄曲處倚黃昏。」槳聲燈影里,小橋流水邊,可不是語文在漫步,為江南的煙雨平添了幾許溫柔。「黃河落天走東海,萬里寫入胸懷間。」滾滾波濤中,浩浩大海上,可不是語文在倚天揚帆,於劈波斬浪間展露中華文明的浩瀚博大。

語文,是動人心魄的。

霓虹閃爍的上海灘上,語文帶你探訪一個又繁華又空洞的世界。那裡有一個比煙花還寂寞的女子,撲閃撲閃著一雙犀利敏銳的眼睛,跟你緩緩道出那動盪年代不凡的情愫。於是在張愛玲空靈的文字間,你看到了語文的長度,從很遠的地方跨越時空而來,說一段令人涕下的故事,道一曲百轉千回的歌。

塞草連天的大漠里,語文引你見一位喚作蔡文姬的女子。「淚水和墨續漢史,秋風蘭蕙化為茅。」舍夫棄子只因心系漢文化的傳承大業,只因銘記自己是漢家的好女兒,於是便在黃沙中走上了艱難的歸路。於《胡笳十八拍》中,你聽到了語文的密度,離恨恰如春草,更行更遠還生。

語文,是催人奮進的。

我曾讀餘光中的文章,只看一句「燒我成灰,我的漢魂唐魄也要一直縈繞著這大地,那無窮無盡的故國,四海漂泊的龍族叫它做大陸,壯士登高叫它做九州,英雄落難叫它做江湖」,便倏地落下淚來。祖國的偉大與崇高,在語文中體現;文人的愛國與執著,在語文中彰顯。

我曾在食指的《相信未來》中獲取前進的動力,在毛澤東的《沁園春》中獲取少年的豪情,在汪國真的詩篇里徜徉,從而明了:不須在意身後的寒風冷雨,只要認真向前,朝著目標前驅。

語文就像是一首玲瓏的五言詩,於平平仄仄之中給人以清新的意蘊;語文又像是一幅空靈的山水畫,於點染勾勒中給人以深邃的感悟;語文更像是一泓清泉,在心靈的小池裡注入源頭活水,由此,天光雲影共徘徊。

浮泛在詩與愛與夢的泉流上,我側耳聆聽語文清越的聲音,汩汩,汩汩……

語文,心中的一泓清泉

輕輕地,推開一扇窗;靜靜地,啜飲一口茶。手持一卷,在裊裊升騰的茶香中,欣賞文字的靜美,任心中的一泓清泉汩汩流出,洗去浮華,淡去煩躁,遠離喧囂……

語文,是我心中的一泓清泉。在語文的世界中,我可以:「觀古今於須臾,扶四海於一瞬」。在語文的世界中,我可以朝謁秦皇漢武;暮訪孔孟太白;悲白娘子永鎮雷峰塔,嘆孟姜女尋夫哭長城;揚鞭策馬駝鈴古道,在夕陽的殘紅里看西楚霸王四面楚歌的悲壯;嘆卧龍先生軍帳內四十九盞明燈的凄涼……在語文的世界裡,我可以在大洋彼岸與巴頓一起指揮遠征軍;和蒙哥馬利一起感嘆沙漠之狐的老練;可以感嘆斯大林格勒城內的壯烈;體會丘吉爾V字形手式所傳達的樂觀……在語文的世界裡,我感受到歷史的深沉。

語文,是我心中的一泓清泉。在語文的世界裡,我可以游弋於大自然的美麗中。在語文的世界裡,我可以春看柳絮紛飛;夏觀十里荷花;秋賞三秋桂子;冬嘆萬里雪飄。在語文的世界裡,我可以聽老杜春夜吟哦,小杜清明問路,陸放翁聽夜闌,僧志南杖籬過橋東,聽易安居士嘆綠肥紅瘦,看誠齋主人賞呈心荷珠;停駐在西子湖畔任蘇東坡濃妝淡抹,在黃四娘家賞流連戲蝶……在語文的世界裡,我收獲到自然的清新。

語文,是我心中的一泓清泉。在語文的世界中,我品讀到文人樂觀積極,不畏權勢的灑脫。在語文的世界中,我讀著青蓮居士「安能摧眉折腰事權貴」的錚錚傲骨;蘇子瞻「日啖荔枝三百顆」的樂觀曠達;劉禹錫「前度劉郎今又來」的灑脫自適;唐伯虎「我笑世人看不穿」的風流瀟灑;讀著五柳先生不以心為形役,在熹微的晨光中「抱拙歸田園」的淡然坦然……在語文的世界裡,我看見韓愈衰朽惜殘年的悲壯;屈原「哀民生之多艱」的喟嘆;魏徵直言的勇氣;司馬遷忍辱的堅韌……在語文的世界裡,我感悟到生命的真諦……

語文,是我心中的一泓清泉,悠悠然唱出春江花月夜的美麗;潺潺然唱出高山流水的流暢。語文,是我心中的一泓清泉,帶給我自然清新,帶給我樂觀曠達。在語文的世界裡,我體會更多,感悟更多。

語文,心中的一泓清泉

語文,漢語中蘊藏的文化。從結繩記事到文字的出現,蘊藏著形象;從詩詞的清麗脫俗到散文的柔美飄逸,蘊藏著靈動;從氣勢磅礴的論文到經典的小說,蘊藏著靈魂。

品味語文,就像細品一杯香茗,溫馨的氣息沁人心脾;品味語文,就像荷葉上剛沁出的一滴露水,生命的氣息傳遍全身;品味語文,就像山溪間一股流淌的清泉,純然、質朴……

語文,心中的一泓清泉,帶著我的魂來到了濮水邊,清幽的月光下,一位孤獨的老者,徐徐的背影。只聽到一句:「寧拽尾於塗。」來回答請命的使者。他那無所待的逍遙游,他那如大鵬般的志向觸動著我的心靈。榮華富貴尤可舍,權勢名利尤可拋,這就是莊子,做著「蝴蝶夢」的莊子,醒來之後,物我已兩忘,不知是「我」變成了蝶,還是蝶化成了「我」。這棵孤獨地守候月亮的樹永遠豎立在我的心中。

語文,心中的一泓清泉,帶著我的魂來到了那座失落的大觀園。寶釵的可人、練達讓人著迷,黛玉那如水的性情讓人憐惜,鳳姐的潑辣讓人欽佩,寶玉的痴情讓人心生敬意。一切的一切都化為美麗的天使印入我的腦海,大觀園的盛衰也讓人看後覺得惋惜,寶黛的反封建勇氣可嘉,那段纏綿悱惻的愛情令人傷感。

語文,心中的一泓清泉,帶著我的魂進入那《邊城》的透明之境。聞到了,邊城人民質朴的情懷;聽到了,邊城的大老、二老含情脈脈的情絲;看到了,翠翠等坐在岸邊那望眼欲穿、靈動的雙眸。那段凄婉哀傷的邊城之意化作一股清泉流遍我的身體,牽動著我的神經。人性的透明莫過於此,結局是悲涼的,可又有誰能否認翠翠是幸福的呢?無盡的等待已化作有情的相思淚,揮灑在邊城的角落,飄散在每個讀者的心間。

語文,心中的一泓清泉,滌盪著人性的靈魂,進入至高的精神空間,去品味人性的至純,去感受人性的高潔,去感受人性的華美、天真……

語文,博大精深,包容世間萬象,海納百川,其靈魂在文學之光的普照下,得到精神的滋養,得到精神的潤洗,彰顯出人的本性,若一泓清泉在我心中汩汩流淌……

語文,心中的一泓清泉

在最失意之時,撫慰心靈的傷痛。

在最困窘時,陶冶心靈的情操。

語文,心中的一泓清泉。

——題記

當我吟著「舉頭望明月,低頭思故鄉」時,姐姐告訴我那是一句古詩;當我學姐姐念「鵝鵝鵝,曲項向天歌」時,媽媽誇我好孩子已會念詩了;當我背起書包跟著老師學知識時,我 便認識了你——語文。

撫慰心靈之痛

「仰頭大笑出門去,我輩豈是蓬蒿人」多麼得意的神態,多麼自負的心理。作為一名詩人,李白的懷才不遇加上不滿朝政的荒誕,在他最失意之時,依然能夠擁有「人生得意須盡歡,莫使金樽空對月」心態,縱游於詩意之中,好不瀟灑!

「大江東去浪淘盡,千古風流人物」的蘇軾,正因為在被貶之後,依然能夠堅持「回首向來蕭瑟處,歸去,也無風雨也無晴」的樂觀心理,才讓他忘記了心靈曾有過的那份傷痛。

語文,自古以來,你撫慰了多少文人名士心靈的傷痛。

陶冶心靈的情操

縱觀古今,有多少文人墨客選擇了語文那固有的一份寧靜,在語文知識的海洋里遨遊,從而陶冶情操,凈化心靈。那一句句優美的詩句,那一篇篇清新的散文,那盪氣回腸的小說,無不在心底震撼,撞擊出智慧的火花!

不滿朝政,不為五斗米折腰的陶淵明在做彭澤縣令之時,毅然放棄了名利,歸隱田園,陶醉於「採菊東籬下,悠然見南山」中。「晨興理荒穢,帶月荷鋤歸」多麼閑適,多麼愜意。正是與田園相伴,與優美的詩句相依,才真見其高尚的節操!

語文,在最困窘時,陶冶心靈的情操。

心的清泉

走進語文,心中涌動出一泓清泉,生出一種「明月松間照,清泉石上流」的輕靈之感。走進語文,我認識了魯迅,這一中華民族的驕傲,他向中國人民大聲吶喊:沉默啊,沉默,不在沉默中爆發,就在沉默中滅亡!走進語文,我認識了林清玄,正如他的名字一樣,他教會了我做人的准則:生活中,並不是你在哪兒放一個門框那裡就是你唯一的出口,你可以向左向右拐,總有一個適合你的方向。

語文就是心中的一泓清泉!它讓我從失意中走出來,以積極向上的陽光的面貌去面對生活中的挫折與挑戰;它讓我從無知變成有知,讓我有更加寬廣的胸懷去包容世界,陶冶心靈的情操!

一花一草一世界,語文,是我心底的一泓清泉,在脈脈地流淌……
語文,心中的一泓清泉
語文,她如我心中的一泓清泉,清澈見底幽雅寧靜,卻又不時泛起一層層漣漪,惹得我心潮澎湃。
語文,是心靈的天堂。
"採菊東南下,悠然見南山",陶淵明用一句話,描寫出滿足於歸隱後自耕自食的悠然情趣,"幾處早鶯爭暖樹,誰家新燕啄春泥"彷彿眼前見到盎然春意,"日月這行,若出其中;星漢燦爛,若了其里"體現出曹操博大胸襟,"鄉書何處達,歸雁洛陽邊""我寄愁心與明月,隨風直到夜郎西"表達出詩人滿懷的相思愁緒。語文,用一枝神來之筆,畫出世間萬物,畫出詩人心中縷縷思緒,在一泓清泉中若點若圈,使我心雨飄飛。
"力拔山兮氣蓋世,時不利兮騅不逝,騅不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若!"西楚霸王項羽,他哀歌一曲,泣下數行,上演了虎賬別姬的千古悲劇,在漢軍的窮追猛趕的滾滾聲浪中自飲烏江,只因未把握時機,縱虎為患,使他自毀前程;"大江東去,浪淘盡,千古風流人物"東坡遭貶,壯志未酬,心有不甘而吟;陳涉雖地位低下,苦難深重,卻呼出"王侯將相寧種乎?";屈原因遭奸人陷害,使其憂愁悲思而抒《離騷》……語文,用美妙圓潤的歌聲鳴出世間不平之音,唱出世人壯志滿懷,使一泓清泉泛泛作響,使我思緒翻飛。
"問君何能爾,心遠地自偏"陶淵明道出了人生泛靜的選擇;"安得廣廈千萬間,在庇天下寒士俱歡顏,風雨不動安如山!"杜甫超越自身的苦難,為天下百姓著想;"先天下之憂而憂,後天下之樂而樂"范仲淹寫出一個政治家天下興亡,匹夫有責的責任感;"數風流人物,還看今朝"更是一代偉人對歷史的絕唱,語文,用橫溢的才情吟誦著壯志情懷,在心中的一泓清泉中用詩化之墨潑灑出跳動的文字。
語文,記載著邈遠的歷史,激盪著人們深邃的遐思。
語文,心中的一泓清泉,裝滿了詩懷畫意,俠骨柔情,卻在心中永不停歇地流淌。

語文,心中的一泓清泉
寒窗十載,從小至今,語文一直是我最喜愛的一門學科。
語文是一本日記,記載著我的成長經歷。記得還是孩提時代,就跟著媽媽咿呀學語,用不標準的發音背著「鵝鵝鵝,曲項向天歌」的詩詞;稍大些進了學校,全班小同學戴著紅領巾在老師的帶領下大聲朗誦「愛祖國、愛人民、愛勞動」;到了中學,又被孔夫子的「有朋自遠方來,不亦說乎」所吸引。
語文是一部交通工具,載著我領略祖國的大好河山。「飛流直下三千尺,疑是銀河落九天」讓我知道了廬山瀑布的壯觀;來到滕王閣,我明白了什麼是「落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色」;登上了泰山,我直呼「會當臨絕頂,一覽眾山小」。
窗體頂端
語文是一部歷史片,帶著我穿越時空,馳騁古今。從「路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索」中,我讀出了屈原對亡國的無奈;從「壯志飢餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血」我讀出了岳飛對復國的渴望,從「人生自古 誰無死,留取丹心照汗青」中,我讀出了文天祥的視死如歸。
雖然對語文有著無比的熱愛,但正如孟子所言「天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚」,我在學習語文的路上也曾經歷過一些波折。最初在小學學習寫作文,每次把鉛筆頭都啃掉了還是寫不出幾個字,後來老師單獨給我開小灶,教我如何寫記敘文、寫議論文,由於老師的循循教導加上自己對語文的熱愛,終於能單獨完成一篇作文。到了初中,首次接觸文言文,「之乎者也」背了半天也背不出來,同樣是老師,跟我講中國語言的發展,文言文的字面意思,到最後我不僅能背出課文,還能漸漸地讀些課本外的文言文,並對文言文產生了濃厚的興趣。
即便是在學習的過程中碰到一些困難,但我對語文的熱愛還是有增無減。喜愛中國古詩詞,喜愛明清小說,也喜愛現代詩歌。尤其是徐志摩的《再別康橋》,每每讀來,朗朗上口,真是一種韻律的享受。
「那榆蔭下的一潭,不是清泉,是天上虹,揉碎在浮藻間,沉澱著彩虹似的夢。」我想,語文正是在我心中沉澱著我的夢的一泓清泉。

❾ 一篇日記,500字,今天有發校服,必採納謝謝

今夜,繁星閃爍,皎潔的月光撒滿寧靜的大地,為大地披上了一件銀白色的外衣。蟲鳴連綿不斷,悅耳動聽,彷彿在開展一場盛大的晚會。蟲子們在愉快地彈奏,而我卻要埋頭在作業堆里努力奮斗。
一道道深奧難懂的數學題,一個個陌生的英語單詞,一篇篇難以理解的短文擠滿了我頭腦的空間。好累啊!我的眼皮越來越重。「不許偷懶,快點寫!」媽媽煩人的嘮叨再次響起,我的倦意有跑到九霄雲外了。好吧,再堅持一下,我就可以脫身了。可是,好難啊!我不想寫了!為什麼別的孩子可以在外面呼吸新鮮的空氣,而我卻要在這里受苦?為什麼我就不可以無憂無慮地玩耍?我要抗議!「別發呆了!還不快點寫!」媽媽又在嘮叨了。「媽媽,我才不想寫呢!我為什麼就要這么辛苦?難道我就不可以放鬆一下嗎?」我怒道。「不可以!你必須寫完!你現在努力一點,今後就不用那麼辛苦了。」「噢,NO!」我滿臉失望。又過了一刻鍾,我的嘆氣聲再次響起。媽媽生氣了』怒道﹕「你還想不想學習了?你難道就不想取得好成績嗎?爸爸媽媽那麼辛苦地賺錢,不都是為了你嗎?爸爸媽媽對你要求嚴格也是為了你好。你絕對不能辜負了爸爸媽媽的一片苦心!」是啊,父母一切都是為了我們好。如果我們不上進,不積極,那豈不是讓他們的心血白白付出了嗎?對啊,我要刻苦學習。於是,靠著一股堅定的信念,我終於完成了作業。
雖然修煉之路艱難困苦,大大小小的坎坷數不勝數,但是憑著一股信念支撐著,我們一定能苦盡甘來

❿ 語文周記500字以上

人生就是一場旅行,目的地不是我們的終點,沿途的風景才是這一生該尋找的、該珍藏的.
踏著晨露尋找夏的影子,卻發現滿地飄落的香樟葉,綠的、紅的、還有絢爛的夏天的色彩.猛然想起日歷上的日期早已過了農歷的立秋!
秋天?可明明還是伴著蛙聲入睡的,可明明還有午後刺眼明媚的陽光,可明明還沒尋找到夏的影子.
像絢爛的夏葉,披著一身夏天的陽光尋找夏的身影,卻早早地飄落在了秋的足跡上.走過四季,來到下一個夏天.
哦,原來夏天一直都在我心中啊!這最燦爛的陽光一直伴隨著我.
就算有秋的蕭瑟,人生又怎能時時得意?不如把人生看作一座大山.山頂的風景固然是我們的追尋的美麗,但這美麗的後面總是一條下山的道路.可能蜿蜒崎嶇,可能荊棘叢生,但若沒有這樣的一條道路,我們又怎麼能到達下一個山頂去欣賞新的,也許是更美麗的風景呢?一路平坦的旅行決不是旅行家們所尋找的,一點意外、一點冒險、帶來一點刺激,增添一份色彩,這樣的旅行才是不枉此行,這樣的人生才是意趣叢生啊!
就算有冬的寒冷,臘梅照樣吐露芬芳.暖棚里的花朵雖然嬌艷動人,但何時能與白雪共舞一曲,去創造白色世界裡的美麗神話?只有經歷嚴寒的臘梅才能伸展驕傲的枝條,在寂寞的季節寫下自古以來被贊頌的不屈不撓!生活里需要這樣的不屈不撓.在困難面前,昂首挺胸,別輕易退縮,用盡全身的力量向臘梅學習,在寒冷的季節寫下自己的不屈不撓.冒險家的旅行就是在荒蕪的沙漠里尋找綠洲,來之不易的喜悅才值得被納入人生的旅程.
就算有春的短暫無奈,時間的腳步不會在百花齊放,草長鶯飛的季節寫下句號.何不瀟灑地放手,去迎接更美好的下一個春天?無奈的事情有許多,就像旅行的列車不會駐足在一個景點,因為下一站會有更美麗的風景等著我們.人生有得必有失,「不因物喜,不以己悲」的豁達才能幫助我們尋找到真正值得珍藏的東西.
走過秋、冬、春,我的夏天在哪裡?尋找的道路是辛苦的,但我知道明媚的陽光就在下一個季節.
一路上,我就像這夏葉一樣啊,將帶著未實現的夢,走過四季,重新來到有夢的季節,完成未完的夢,尋找新的夢!

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