校服里真有料

❶ 《不能說的秘密》中湘倫穿的那件校服真的是淡江中學嗎

應該不是，那好像是周傑倫自己設計的校服.其實不一定非要要一模一樣的
但是你想要的話 也不是弄不到 我本來在網上淘寶看見有專門定做的
但怕做的不是完全一樣. 所以我就親自去了一家專門做衣服的店.
你只要把不能說的秘密裡面周傑倫的制服的照片找個清楚點的 帶去給他看下就沒問題了 他一般就給你做出來了 我就這樣做了一件 至於價格有很多種.
那看你想要什麼樣的料子的了. 有貴的有便宜的 我去做的時候 做了一個最便宜的 280 就一件制服上身.我是青島的.不知道你們那裡會是多少錢 但我想應該差不了太多！

❷ 小學生夏季校服常用面料有什麼

小學生夏季的校服常用面料肯定也是採取面試為主，然後選取那種透氣的面料會比較適合一些。

❸ 在網上看到日本有些校服幾乎透明，是真的嗎

大和民族就這樣，習慣了。所以叫日本人

❹ 校服褲子裡面有一層白網 是干什麼的

校服褲子里的白網的作用是：

1、吸收汗嘖

2、防靜電作用

最好不要拆下來，因為拆了就會有靜電，吸收汗漬的作用也會大大削弱，進而褲子就會吸附在腿上，這時候就需要你去拽褲子，特別不舒服。

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校服的發展歷史：

自從辛亥革命以來，校服的變遷追隨著歷史的腳步一路蜿蜒前進，承載著我們每個人少年時代幾乎全部的歡笑和淚水，在我們記憶里熠熠生輝。

從辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出現

辛亥革命雖然沒能把中國從半封建半殖民地社會成功解救出來，卻大開大闔地打破了幾千年來「人分五等，衣分五色」的舊時代衣著制約。新文化運動的春潮更是喚醒了人們對美的渴望，年輕一代顯出空前的天真、輕松和愉悅。

三十年代：旗袍在校園內得寵

三十年代出現的旗袍款校服，逐漸代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍最為流行的十年。

四十年代：延續了三十年代的服裝風格

五十年代：比較隨意，缺乏特定校服

在建國之初，全國人民自動穿起藍色、灰色的幹部服、列寧裝、棉大衣。長衫馬褂至此基本退出歷史舞台。58年以前，風氣還是比較寬松的，大學女生還會穿著彩色呢子大衣，楊沫的《青春之歌》講的就是這段時期的事。

六十年代、七十年代：舊軍裝：接二連三的「運動」抹煞了錦綉河山的絢麗色彩，稍微鮮艷、新穎的衣服都受到了壓制，看看這時期的學生吧，草綠色的舊軍裝就是他們最主要的色彩。（但這可不算校服，這段時期「校服」這個詞從我們國家消失了）

八十年代：校服重新出現

改革開放後，我國的服飾終於迎來了百花齊放的春天，在80年代後期， 「校服」這個字眼，也逐漸重回我們的視線。一開始比較散亂，校服不是每個學校都有，有校服也是一個學校一個樣，沒什麼統一的要求。

九十年代及二十一世紀初：運動校服一統天下

此時中國大陸的校服普遍以運動服為主，顏色主要有藍，紅，綠，白等，面料以滌蓋棉，金光絨等為主。這在培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感上起到了主要作用。國家教育部在1993年就下發文件，要求加強中小學生著裝工作。

二十一世紀：制服式校服

隨著生活水平的提高，籠統的運動校服已經滿足不了學生及家長們的要求，越來越多的韓版，制服式的校服出現在人們的視野。

制服能一定程度上傳播社會禮儀文化，培養孩子的社會規范性。美觀、舒適、安全是制服的主要表徵，制服設計中加入一定的時尚元素，既不失制服的規范，又能凸顯孩子的青春活力，培養孩子的審美能力。

❺ 為什麼穿校服褲子總是硬，什麼也沒想，不經意間就硬起來了，總被同桌（男）看到……說我是gay……

摩擦導致的，青春期應該穿一些寬松的衣服，想解決的話，個人建議買校服的時候買比你實際要穿的大幾碼

❻ 透過校服我們看到了什麼

然而當海南省發文規定統一購置校服的時候，質疑聲便此起彼伏了。【新聞】
教育廳「在充分調研的基礎上」做出決定統一校服，「讓學生真正受益，讓他們能穿上質量好、價格低、款式新的校服」，按說是一件大好事，作為一個教育者，我完全相信這是一個善舉。教育廳能夠做出這樣的決定，絕不是輕易而為的，也絕不是為了「賣衣服」--如今哪個廳級的幹部會缺錢呢？有這樣的為了賺幾個小衣服錢而冒險的領導嗎？質疑者未免太「以小人之心度君子之腹」了吧？
說實在話，大家質疑的心意本是好的，為了維護教育、促進教育。然而，真正的愛護教育應該是尊重教育，以教師為本。歷史證明，凡是這樣做的時期教育就得到了巨大發展，取得了巨大成就。如果把老師當做臭老九，教育就會蒙難。
現在社會發展了，人們的維權意識強了，這是好事，但是如果事事都講求絕對的民主，一點也不要集中，社會還能和諧發展嗎？例如，家長們告狀學校補課，結果是花大價錢請社會培訓機構為孩子補課。表面看來是自己爭得了權利，結果自己和孩子卻成為受害者。近年來，湖北省黃梅一中教學成績斐然，人們在總結成績的時候一致認為，縣委縣、政府對一中的大力支持功不可沒。沒有縣委、縣政府為一中創造的良好育人環境，今天這個部門來收費，明天那個家長來扯皮，一中絕對不會取得今天的成績！
所以，人們如果真的想發展教育，最好的愛護和支持就是為教育創設一個良好的育人環境！而透過校服事件，我們看到的是：質疑、責難、抨擊……
當然，我所說的愛護不是一味袒護，不是「溺愛」，不是對教育的任何問題都聽之任之，而是希望人們靜下心來，該支持教育的還是要支持，不該指責教育的就不要吹毛求疵了。

❼ 幫忙介紹一下校服的材料

我心目中的校服
校服,反映了一個學校的精神面貌.校服主要包括:款式,顏色,面料,薄厚.我就從這四個方面談一談我心目中的校服.
一.款式
現在的中學生,之所以不喜歡穿校服,主要還是因為款式的問題,由於現代生活節奏的加快和生活條件的優越,人們對"美"的觀念也有了很大的變化.在學校中,"校服就大大反應了這個問題.我認為,雖然校服有一定的嚴肅性,需要莊重,大方,但是如果單純得為了嚴肅而嚴肅,那麼也就毫無意義了.我心目中的校服,款式應該新穎,應該充分反應現代中學生的風采,有著時代的特色,既莊重又美觀,使同學們把它當作一件普通的衣服看待. 二.顏色
顏色是學生比較挑剔的問題,許多學生因為顏色而不喜歡穿校服,所以,在顏色上,學校應該慎重考慮.校服分為夏裝和冬裝,夏裝的顏色應該比較淡,而冬裝則應相反.綜合看來,夏裝的顏色選擇黃色或粉色比較合適,而冬裝選深藍或黑色比較合適.如果把顏色選好,我相信喜歡校服的人會更多.
三.面料
面料的選擇直接關繫到穿著是否舒適,所以需要認真.面料要選擇透氣性強,質地均勻,對皮膚無損害的.有些面料如純毛純棉的,價錢比較高,但是隨著生活水平的提高,絕大部分家庭是可以接受的.如果校服能像普通衣服一樣,即使價錢高一些,也算是"物盡其用"了.
四.薄厚
既然需要穿起來舒服,就應該注意薄厚的問題.試想,如果薄厚不當,就必然會影響穿著的效果.
這就是我心目中的校服,我提出的這些問題,當然需要逐漸解決,這個時間可能會比較長,但還是可以實現的.
我相信,我們不久就可以穿上既莊重又美觀,既舒適又漂亮的校服.我們的面貌也將煥然一新!

❽ 成都七中的校服的什麼樣子的

不知你要冬季還是春季的，我就是七中的……
這個樣給你說吧，因為我不知道圖片怎麼貼……
春季的每個年級都略有不同，上衣白色，短袖，袖口的話，有些年級是藍白藍的條文，我們這個年級的校服的袖口就是純藍色的邊。領子湖藍色，是比較吸汗的料子，背上有李嵐清題的成都七中四個字。
下面的褲子我們這個年級統一是棕色長褲，09級的女生有藍色短裙褲。
冬季校服也是白色的，每一屆都一樣，從袖子到腋下各有一條藍色寬條紋，袖口有松緊。包包也有拉鏈，背上也是李嵐清的那幾個字。褲子是純藍色的，兩邊外側都各有一條白色條紋從腰上一直到褲腳。
說的比較抽象，不會貼圖，只能靠你再多想想了……每天早上其實在百腦匯門口就可以觀賞到哦，很多的說~

❾ 一位男同學說我校服穿了一天還有香味，是怎麼回事可是我自己聞不出來捏……

女生通常注意不到的，就像你頭發一樣也香

❿ 為什麼好多校服都是透明的

我感覺噢.. 那種透明的校服肯定是讓女孩子穿的,因為只有女孩子穿成那樣,才會有更多的男孩子去他的學校學習,為了賺更多的錢,因此可能是學校出的下策吧.