給校長關於校服的建議書

A. 向校長申請買校服怎麼寫

如果就只有你一個人的話，一般都不會專門替你訂購的。如果是你們整個班，或是整個年級才有可能。一般通過班主任去跟校長提會比較好。

B. 校服 學校 建議

支持
我也覺得沒必要

C. 我們學校的校服質量不好我想給校長寫一封信怎麼寫按字多,語言好,來給分!

還是匿名寫吧。。。不過估計寫了也沒什麼用，校長也是賺錢的聰明商人，現在哪來的無私的園丁。。。

D. 寫一份關於對校服的建議給校長 英語作文

Possible Version:
。Dear 'Chat back',
。Taking the advantages of wearing school uniforms into consideration, I'm all for it that school uniforms should be a necessity for students. Since clothes play an important role in our daily life, many students feel like showing themselves off. In ts way, school uniforms help students avoid being compared to others about the clothes.
。For example, my friend flora is born in a poor family. Her parents are both laid off now. So she can't afford the fasonable clothes. Smart as she is, she used to feel uncomfortable when staying with the students who are dressed up. Thanks to the school uniforms, she is never looked down upon. Now, she has already cleared up the negative feelings and stood out among her classmates.
。嗯 順便說一下 幾天前幫我指導的ABC天卞英語中心的助教和我們說過，就是想學會英語應該是不費力地。必然要有一個適宜的學習情境和熟練口語對象 最關鍵就是外教水平，口語純正非常重要 堅持逐日口語交流，1對1加強化教學才能夠有更.好.的學習成效~上完課同樣要回放復習課後錄音反饋 更可以加深印象。若真的是沒有練習對象的環境 只能到可可或愛思獲得課外教材研習 多說、多練、多問、多聽、多讀，迅速的英語水平就培養起來 學習效益應該可以突飛猛進的！In a word, I tnk ghly of school uniforms. It can always do us good.
。
。
。1Many gh schools, both public and private, resuirestudents towear uniforms. I tnk that such a policy is anexcellent ideabecause uniforms can make tngs more esual for allStudents.First,uniforms make students esual on an economic level.With uniforms,students from poor families dress the same asstudents from richfamilies. Ts can prevent envy and jealousyabout stylish clothes.It can also encourage students to formfriendsps based onpersonality, not clothes.Second, uniforms canrece unesualtreatment by teachers. Research suggests thatteachers often havegher expectations for more attractivestudents, wch includethose students with nicer clothes. Tsspecial attention caninclude providing more challenges andopportunities for thesestudents. Uniforms help teachers makejudgments based on ability,not appearance.Finally, uniformsencourage the indivial studentsof a school to feel like part ofa bigger group. Their feelings ofbeing together, working togetherand having sometng in common areall helped by uniforms.It is myopinion that all schools should havea policy resuiring uniforms.Uniforms give every student an esualchance.
。
。兩篇，你可以隨便選一個～！
。

E. 對校服的看法以及建議

中國校服樸素、休閑、運動，輕便靈活，更有安全感，所以每逢周末節假日，學生也是經常把校服當穿運動裝。校服和書包是學生的一個標識，學生就應該有學生的樣。

自九十年代以來，校服被一統天下，各省各市眾多的小學、初、高中的同學們都裹在寬大的校服里度過了12年的豆蔻年華。非常精神的運動服，作為少男少女的「校服」，卻也真是讓人提不起精神，於是學生的反抗聲從來就沒有停止過。

(5)給校長關於校服的建議書擴展閱讀：

校服的特點

1、吸濕性：棉纖維具有較好的吸濕性，在正常的情況下，纖維可向周圍的大氣中吸收水分，其含水率為8-10%，所以它接觸人的皮膚，使人感到柔軟而不僵硬。如果棉布濕度增大，周圍溫度較高，纖維中含的水分量會全部蒸發散去，使織物保持水平衡狀態，使人感覺舒適。

2、保濕性：由於棉纖維是熱和電的不良導體，熱傳導系數極低，又因棉纖維本身具有多孔性，彈性高優點，纖維之間能積存大量空氣，空氣又是熱和電的不良導體，所以，純棉纖維紡織品具有良好的保濕性，穿著純棉織品服裝使人感覺到溫暖。

3、耐熱性：純棉織品耐熱能良好，在攝氏110℃以下時，只會引起織物上水分蒸發，不會損傷纖維，所以純棉織物在常溫下，穿著使用，洗滌印染等對織品都無影響，由此對提高了純棉織品耐洗耐穿服用性能。

4、耐鹼性：棉纖維對鹼的抵抗能力較大，棉纖維在鹼溶液中，纖維不發生破壞現象，該性能有利於服用後對污染的洗滌，消毒除雜質，同時也可以對純棉紡織品進行染色、印花及各種工藝加工，以產生更多棉織新品種。

F. 學校讓買校服，怎樣寫意見和建議

1、現在提倡發展學生個性，統一校服會千人一百，不利於學生個性的養成。

2、學生的家庭條件千差萬別，校服的費用對一般旅亮家庭來說不算什麼，但對一些家庭也會造成負擔。衣食住行，只要穿得溫暖即可，不應苛求整齊劃一。

根據初步得出的尺碼做出樣衣請學生代表試穿，並在各種學習生活場景中進行測試。徵求學生在穿著中的體感意見，保證不同活動狀態世胡中均有舒適輕松的穿著感後，最終確立尺碼。

工作人員將確立出的校服尺碼同之前採集的體態資料庫做對比，為家長提供出一份尺碼參照表，讓家長和校方可以依據孩子的身高體重就能選出准確的尺碼。

(6)給校長關於校服的建議書擴展閱讀

學生統一穿校服，有利於培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象徵的意義。

校服還可以產生一種平等感，對於避免攀比之風在校園里出現都有積極意義。校服還能在一定程度上減少家長對服裝的投入。此外，校服也存在著許多的主要缺點，比如不利於學生個性和創新精神的培養，校服的質量不佳，容易掉色發霉，尺寸並不適合所有人，不方便補訂等等。

G. 給校長的建議書關於校服

給校長的建議書關於校服
尊敬的校長：
您好
我是xx班的xx，我覺我們學校的校服（怎樣）今天想給你提些校服建議：
1.（可以寫色彩）
2.（款式：冬夏）
......
（字數不給寫了）

H. 給校長的一封建議書內容關於校服（或其他）450字

你談談自己看法

I. 對校服的看法以及建議

1、校服是學校的象徵，但是校服的款式比較單調，仍可改進。

2、校服不能很好地體現現代中學生的精神面貌

3、校服能淡化學生的攀比心理，增強學生的團結意識

4、校服色調單一、沉悶的感覺，而且校服質量有待提高，不夠美觀。希望校服可以有所改良符合時代潮流。

中學生的校園是充滿活力和青春的氣息，無處不張顯這青春的餓、熱力，歡歌笑充斥這每一個角落，而校服——這正是表現飛揚的青春的最直觀，最生動的載體，是校園里永遠最亮眼的風景線，校服的變遷承載著每一個在少年時期的歡笑和淚水，是在記憶里永遠的光輝。

(9)給校長關於校服的建議書擴展閱讀：

為了更好地理解中學學生對校服的看法，我們小組調查中，75％的中學生表示對校服的支持和倡導學生形成學校穿校服的習慣，20％的高中學生不滿意學校制服和校服開始提出他的意見，心靈的顏色，他們認為校服應該變得更加多彩，風格是更多。

5％的中學生反對穿校服，認為校服不美觀，質量不好，不能體現中學生的性格。從調查結果，大部分學生同意穿校服，顯示大多數學生認為校服是明智的，不再是過分強調在著名品牌，反映自己的追求時尚個性，減少競爭心理，校服使學生他們知道不再盲目跟風，盲目地追求名牌，能理解根據自己的需求，根據自己的實際情況選擇適合自己的衣服