㈠ 广州学校有边间学校系紫色校服
13中啊
㈡ 在广州校服印有FLVS是哪间学校
芳村附近有吧
㈢ 广州市旅游商务职业学校的校服
我是前几届的师姐，共有四套，秋冬2套，春夏2套。夏天要穿蓝色的礼仪服裙（像护士服），男生的那套像救护员。。。好热的。 腰还要绑腰带，好热，只有脚下才透风，我们上课都叉开脚坐的，女生每个月来月经的时候，都会把裙子染红，所以来月经时，我们都会着紧一点的内裤或多带一条裙子替换。秋冬的运动服是紫色，都OK啦。礼仪服男生要打朱红色领带(自己打)女的要戴朱红色领花（好像猪肺）总的来说，旅职的校服，只有夏天的运动服好看，女生是着网球裙。旅职一年四季上课要穿绊带的黑皮鞋，好核突。。有统一的黑皮包（好似装手提电脑的黑包）上课，只有校服难看，其它包括师资，学习环境可以。好怀念以前上学的日子，除了校服。。。
㈣ 请问下广州哪里的校服是浅紫色间白的
13中和16中都是紫色+白色
㈤ 东莞哪个中学的校服是紫色的
一中，十六中都是。
校服质量标准规定学生校服在安全性方面，甲醛、pH值、可分解致癌芳香胺染料等含量应达到《国家纺织产品基本安全技术规范》B类要求;燃烧性能、附件锐利性、服装绳带和残留金属针等应符合《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》。
标准规定要与现行服装同类标准的一等品要求相当，特别是色牢度、水洗尺寸变化率、起毛起球、色差、布面疵点、对称部位互差等消费者关注的产品质量指标，较一般服装产品提出了更高的要求，部分指标达到优等品水平。
为保证学生校服的舒适性，标准中特别增加了校服直接接触皮肤的部分棉纤维含量标称值不低于35%的规定，不允许在衣领处缝制任何标签等提升舒适度的细节要求。
㈥ 广州市荔湾区外语职业高级中学校风如何女生校服是怎么样的有没有裙子
荔职的学前教育专业因未能通过广东省教育厅备案，己被广州市教育局取消了学前教育专业办学资格。
2018年广东省教育厅最后一次申报学前教育专业备案，最后一次机会，荔湾外职依然未能通过审核。
荔湾外职今后不能再办学前教育专业了。
其他任何专业打着 “原学前教育专业” 幌子，教育局都是不予承认的，是忽悠新生的。
学前教育专业是国家严控专业，未经教育局备案是禁止开办的，私自办学所发学历国家不予承认。
更多情况可咨询广州市教育局了解。
现在有些被取消学前教育专业办学资格的学校，为招揽学生，会找个文科类专业打个括号写着这是以前的学前教育专业或者等同于学前教育专业，这是玩文字游戏骗人的，你读了它，毕业证上面绝不可能写有学前教育专业字眼，否则过不了教育局审核，毕业时，你毕业证是印着其他专业名的，你读这种假的“学前教育”，3年后将不能报考高职学前教育大专，也不能办幼儿教师资格证。
㈦ 问谁知道广州的一间高中穿淡紫色校服的啊
淡紫色校服?高中?
十六中
如果是技校
那间叫什么——在五羊雪糕厂（东川路与白云路交界）的对面
紫色、棕紫色
㈧ 广州市荔湾区外语职业高级中学现在的女生校服是怎样的呢
男女运动服是一样 衣服白色V领的蓝紫色的裤子 长袖校服外套也是蓝紫色的 礼仪服是白衬衫+深绿色格子短裙+ 一条红色领带 （女生）
㈨ 广州哪间初中或高中的校服短裤是黑色的
黑色的86中, - - 紫的- -#新中
㈩ 东莞哪个高中是紫色校服
16中、13中、1中都有紫色校服。
校服（拼音：xiàofú）是学校规定的统一样式的学生服装，中小学学生普遍穿着。
校服最早起源于欧洲。学校为了规范管理，统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装，一般学校校服有该校校徽，也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中，穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面，也是学生青春时代的专属标志。
起源发展
校服，在当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，使富裕的学生不会去炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。
学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生个性和创新精神的培养，校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。
自从辛亥革命以来，校服的变迁追随着历史的脚步一路蜿蜒前进，承载着我们每个人少年时代几乎全部的欢笑和泪水，在我们记忆里熠熠生辉。
从辛亥革命到二十年代：制服式校服首次出现
辛亥革命虽然没能把中国从半封建半殖民地社会成功解救出来，却大开大阖地打破了几千年来“人分五等，衣分五色”的旧时代衣着制约。新文化运动的春潮更是唤醒了人们对美的渴望，年轻一代显出空前的天真、轻松和愉悦。
三十年代：旗袍在校园内得宠
三十年代出现的旗袍款校服，逐渐代替了原本的裙衫式制服，而三十年代也是旗袍最为流行的十年
四十年代：延续了三十年代的服装风格
五十年代：比较随意，缺乏特定校服
在建国之初，全国人民自动穿起蓝色、灰色的干部服、列宁装、棉大衣。长衫马褂至此基本退出历史舞台。58年以前，风气还是比较宽松的，大学女生还会穿着彩色呢子大衣，杨沫的《青春之歌》讲的就是这段时期的事。
六十年代、七十年代：旧军装：接二连三的“运动”抹煞了锦绣河山的绚丽色彩，稍微鲜艳、新颖的衣服都受到了压制，看看这时期的学生吧，草绿色的旧军装就是他们最主要的色彩。（但这可不算校服，这段时期“校服”这个词从我们国家消失了）
八十年代：校服重新出现
改革开放后，我国的服饰终于迎来了百花齐放的春天，在80年代后期，“校服”这个字眼，也逐渐重回我们的视线。一开始比较散乱，校服不是每个学校都有，有校服也是一个学校一个样，没什么统一的要求。
九十年代及二十一世纪初：运动校服一统天下
此时中国大陆的校服普遍以运动服为主，颜色主要有蓝，红，绿，白等，面料以涤盖棉，金光绒等为主。这在培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感上起到了主要作用。国家教育部在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作。
二十一世纪：制服式校服
随着生活水平的提高，笼统的运动校服已经满足不了学生及家长们的要求，越来越多的韩版，制服式的校服出现在人们的视野。
制服能一定程度上传播社会礼仪文化，培养孩子的社会规范性。美观、舒适、安全是制服的主要表征，制服设计中加入一定的时尚元素，既不失制服的规范，又能凸显孩子的青春活力，培养孩子的审美能力。
从20世纪90年代至今，各地以学校为单位或者是在一定区域内学生统一穿着学生装已实行了近二十年。
2014年教育部批准在北京服装学院成立全国中小学学生装（校服）研究中心，开展学生装（校服）相关标准研制工作，中心正在着手三方面工作，一是建立中小学生人体尺寸数据库，在大量采集中小学生人体尺寸的基础上，分析归纳体型特征，录入到体型数据库。二是研究运动中的中小学生的体态、体表、尺寸变化特征，建立服装的放松量，进而建立服装号型标准，这个标准需要保证标准号型的人体覆盖率。三是开展服装工效学方面的研究，特别是研究运动过程中，中小学生的生理变化特征、温湿度的变化特征，这样可以结合面料的特性，比如排汗好、透气好的面料，以保证服装的舒适性；再比如某些部位，运动时，变化尺寸大的，就需要弹性更好的面料。如此，设计出来的服装既能够合身，又舒适，更重要的是服装对人体能起到保护作用。
国家标准
2015年6月30日，国家标准委批准发布国家标准GB/T31888-2015《中小学生校服》，此为中国首个专门针对中小学生校服产品的国家标准，标准自发布之日起实施。
校服直接接触皮肤的部分棉纤维含量标称值不低于35%、甲醛和PH值达到纺织品B类要求、衣领处不允许缝制任何标签提升舒适度的细节要求。