校服男款女款有什么区别

A. 男款服装和女款服装有什么区别

区别方法如下：

1、型号不同

看服装的号型（号指身高，型指胸围），比如男的号型为：175/88，女的为160/84，这是比较好分辨的。

2、肩宽不同

直观的把男款衣服和女款衣服摆在一起，看胸围的大小，或者比肩宽，一般男的肩宽在42厘米以上，女的在36-40厘米左右，这也是很好分辨的。

3、胸围不同

胸围也是同样的，男款的比女款的大，即使是同一号型，男的也比女的大很多，这是男女的自然身材比例决定的。

4、面料不同

面料当然也是，女款可以选用蕾丝之类的，而男款不会或者说极少。

5、腰部设计不同

男士腰部是直筒的，女士有的衣服腰部的是收腰的设计，显示更有腰身，身材更妖娆一些。

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不同材质面料的造型特点以及在服装设计中的运用简单介绍如下。

1、柔软型面料柔软型面料一般较为轻薄、悬垂感好，造型线条光滑，服装轮廓自然舒展。柔软型面料主要包括织物结构疏散的针织面料和丝绸面料以及软薄的麻纱面料等。

2、挺爽型面料挺爽型面料线条清晰有体量感，能形成丰满的服装轮廓。常见有棉布、涤棉布、灯芯绒、亚麻布和各种中厚型的毛料和化纤织物等，该类面料可用于突出服装造型精确性的设计中，例如西服、套装的设计。

3、光泽型面料光泽型面料表面光滑并能反射出亮光，有熠熠生辉之感。这类面料包括缎纹结构的织物。最常用于夜礼服或舞台表演服中，产生一种华丽耀眼的强烈视觉效果。

4、厚重型面料厚重型面料厚实挺刮，能产生稳定的造型效果，包括各类厚型呢绒和绗缝织物。

5、透明型面料透明型面料质地轻薄而通透，具有优雅而神秘的艺术效果。包括棉、丝、化纤织物等，例如乔其纱、缎条绢、化纤的蕾丝等。

B. 校服应该区分性别

一般校服是不分性别的。

比如初中的校服不分男女，校服的都是统一一样的校服，不管是男生还是女生，穿的都是一样的，而且还是统一那种的一样的校服根本分不出来男女。

现在的校服根据男孩儿女孩儿统一定制，颜色不是那么鲜艳，所以男孩儿，女孩儿都可以穿。而且现在的校服都是比较暗的，为了防止攀比性。

日本校服正在“不分男女”

2020年，在日本47个都道府县中，有越来越多的高中正在考虑废除学生校服的性别区分，以满足变性或性少数群体学生的需求。目前，大约1/3的都道府县已经采取了相关措施，以落实日本文部科学省5年前的要求。

日本共同社通过对全国47个都道府县教育委员会的调查发现，至少有19个地区的600多所学校已经放宽了统一着装的限制，比如允许女高中生穿裤子而不是裙子。

在剩下的28个地区中，尽管各地的教育委员会没有提供确切的数据，但据悉从明年春天开始，高中生制服改革将扩大到日本全国所有高中。

以上内容参考环球网-日本校服正在“不分男女”，以满足变性或性少数群体学生需求

C. 学校发的西装男生的和女生的有区别吗

学校发的西装，男生的和女生的差别不大，只是号有大有小。

D. 同样的衣服同样的尺寸，男款与女款有什么不同

您的问题作为专业搞服装的我真的很难回答。同样的衣服同样的尺寸，或许就是同一件衣服嘛，不是男款就是女款，不然就是是情侣装版型，中性化的那种哦。男女款有什么不同我帮您解决，衣服尺寸标法有很多种哦，一般在衣服的领子后面内部，也有在侧缝内，假如都是中码或是165的话，同样的布料男装大多比女性尺码要大哦，因为男人的骨架要比女人大哦，女人现在穿的衣服普遍比较贴身，那样更显苗条嘛，所以尺寸普遍要比男人小要小。
假若同样的衣服同样的尺寸，一件是男款一件女款摆在面前，或许那就是是情侣装一模样吧！
不过有些细节是不一样的哦，因为女人胸部接构与男人不同，大多女人衣服胸部的地方仔细看的话会有点鼓，而男装比较平！我的回答只共参考，大部分服装就是这样子的，希望采纳！

E. 校服只有颜色不一样的情况下，是否还有必要男女生区分

当然有必要，他校服不同的颜色，主要是为了方便能快速的分辨男生和女生，防止他们发生一些超友谊的关系。快速预防，这还好，其实。有一些学校，他的食堂都是分男生食堂和女生食堂的。

F. 运动服男款女款的区别

1、裁剪特点不同

男体的腰节较底女体的腰节比男体的腰节要高，这样他们决定了同样的身高下女裤的裤长极其立档大于男裤。女裤腰的凹陷比男性显著，臀腰两围度的差值也大于男体，女体比男体的后臀更丰满，侧臀更外突，臀峰比男体低，所以女裤比男裤的后省量更大，更长，后档侧斜度更足，同时女裤腰臀外的劈势比男裤更足更大。

2、宽松程度不同

男生的运动服比较宽松，腰部没有缩减，裤子也是一样的宽松，基本一个比例。女生的运动服相对男生的衣服，会比较修身，腰部会稍微细点，裤子也会稍微细一点，基本是按女生身材的趋势做的。不过有很多运动服不分男女，这类衣服在买的时候，就很中性，反正比较宽松，谁穿都一样，就像学校的校服一样，男女的衣服一模一样。

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服装陈列

在运动服装商品陈列中，商品是陈列演出的重点，陈列是烘托卖场气氛的手段，空间设计则是表演的舞台，三者合一才能成为完美的表演。店铺、橱窗、广告等是直接吸引顾客走进店里的因素，而顾客最为直接的反应是对于商品的视觉刺激，商品陈列的优劣，直接影响到顾客人数及刺激顾客的消费。具体的陈列要从多方面入手，从不同的方式表现出陈列效果，以达到顾客的目的。

店面陈列多半以功能来区别，如裤子区、帽子区等，但由于现代的产品设计均是面向整体搭配，且为了配合商品视觉系列化的改革，渐渐在商品摆设上重新调整。例如，以色系区分位置，并以设计主题来做系列化的陈列，不仅可以呈现视觉效果，而且往往可达到整组销售的目的。不论是大分类或小分类的商品，均应做整体陈列。同一商品分类中，不同品种的商品仍应分开陈列，不可混合，这样顾客才能容易地辨认出不同的商品。将商品陈列在顾客所期望的区域及拿得到的地方。

在商品陈列时，除了数量之外，还应该同时注意到商品的颜色、式样、大小。这样才能吸引顾客的注意力，而提高商品的销售量。颜色鲜明的商品旁边放一个颜色较暗的商品，使之形成明显的对比。这样，两件商品必定会因互相衬托，而显得更有吸引力。而且，对比陈列有强烈的震撼力，不仅给人安定感，而且能加深顾客的印象。以大、小、大、小的方式，将商品做间隔排列，便会产生一种有节奏的动感，这样能吸引顾客的目光。但运动服装用这种方式陈列会很麻烦，不易达到想要的效果。

市场前景

在纺织品中，运动衣及休闲衣的市场，一直是其他产品的佼佼者，广受消费者的青睐，尤以近年来强调机能性的产品，更是深获好评，可是只有真正的专家才了解机能性运动衣的含义，如malti-layer,onino-skin等，消费者要了解真正的穿著的功能，则有待专业人员提供正确的讯息。自1994年以来，许多公司依据纤维的特性，成功地开发出一系列的机能性织物，如Tactal、GORE-TEX、 Lycra、Polortec fleece等，各依其终端用途之需求，分别在市场各占有一席之地。

G. 校服会分男女款吗

这个不一定，有的学校分男女款，比如小学生夏天校服，男生短裤短袖，女生短裙短袖，有的学校不分。

H. 哈利波特校服长袍男女款式有区别吗

哈利波特校服长袍男女款是没有区别的，它只有码数的区别。反正你就按你的码数报上去，他到时候就会分你相同的码数。

I. 女士运动服和男士运动服区别

女士一般都凸显女士身材……男士一般比较宽大
女士可以穿男士的，但男士穿女士的会觉得很窄吧

J. 校服（运动服）为什么不分男、女款拜托了各位 谢谢

第一.校服有利于学校管理.整齐划一.这可能是大部分学校的相同的想法.在学校内.穿着一样颜色款式的校服.,很快就能区别谁是老师谁是学生.门卫也好管理 第二,有利于培养学生集体观念.加强内心约束.学生生活在社会上..走路.进出公共场所.都要求讲礼貌讲文明.穿了校服就会形于外而敛于内.总想着给母校增光添彩,行为不端者.往往给学校抹黑.老师在教育学生时肯定少不了"你要对得起你穿的校服.别给学校丢脸"之类的话.日久天长.连狗都能引起条件反射.别说孩子了.教育肯定是有督导和训诫的作用. 说说主要的 为什么不分男女 因为(女的前边都没有拉链 就不多说了) 男的运动时怕拉链刮到[那里] 所以不安拉链 就和女的一样了