汉服界校服是什么意思

⑴ 为啥汉服不能成为校服听听教导主任是怎么说的吧，答案出人意料

关于学生时代，大家应该都有很多话要说吧，毕竟那段时光是我们一生中最简单、最快乐的日子，那时候的同学、好友也不比较简单，不像长大后那么复杂。在学生时期，我们总会交到那么一两个十分要好的朋友的，虽然在成长过程中，有些人走着走着就散了，但是还有些人却成为了我们生命中最重要的人，是他们教会了我们如何成为一个更加优秀的人。在学校我们有老师的保护，在家里，我们有父母的庇护，但是到了 社会 这个大环境，就不一样了，因为人人都是一样的，没有人会愿意帮助一个与自己不熟悉的人，也不能说的是不能，而是变得害怕主动和无私奉献了。

在学校的时候，肯定都是要穿校服的，对于很多学生来说，校服就是“噩梦”，因为在我们中国，大部分学校的校服都是红白色或蓝白色，看上去非常单调。尤其当大家处于青春期的时候，渐渐地有了 情感 意识，开始注重自己的外在形象，懂得了爱美，所以很多人都会觉得校服非常不好看，也许就大概就是所谓的逆反心理吧！既然学生们都觉得传统校服不好看，那为什么学校不将其他衣服设为校服呢？就比如说汉服这种，不就是一个非常好的例子嘛，接下来，我们一起来听听教导主任是怎么说的吧，答案出人意料！

想必不用我多说，大家也都知道，学生最重要的任务就是学习，其他事情一概不重要。也许很多人并不能理解这种想法，可能是因为那时候的我们心智还都没有成熟，所以并不能体会到父母的良苦用心，但是等我们长大，在经历过一系列的事情之后，就会明白这个道理。原来父母都是对的，所以大家一定要早些懂事，毕竟父母肯定不会还自己的孩子，不是吗？

假设一下，学校将汉服设为校服的话，那么就会有很多家庭因为买不起汉服而上不了学。另外，还有一点就是汉服服饰都比较繁重，这样一来，就会导致同学们非常在意自己的外在形象，从而忽视了学业问题。还有就是大部分汉服的裙摆的比较长，上厕所的时候非常的不方便，看完这篇文章之后，大家应该明白校服为什么不能成为校服的原因了吧？

⑵ 汉服可以变成校服吗

汉服不适合作为校服，原因如下：

汉服作为中华民族的传统服饰，拥有着许多过人的优点。然而汉服的优点也正是其的缺点。汉服以宽大飘逸为其突出特点，但是这样的特点并不适于校园生活和正在成长的孩子们。

庄重的汉服不够简洁，会使孩子们写字和行走等进行肢体活动的时候产生不便。尤其在进行校园体育活动，如跑步、打乒乓球、跳广播体操或者是踢足球和打篮球时，汉服无法让孩子们自由自在地进体育运动，难以让孩子们在运动过程中保持平衡，甚至还有可能会有＂绊倒＂的功能。

其次汉服宽大的袖子和衣摆容易造成严重的安全隐患，比如被尖锐器物挂住，或者一不小心夹在某个器物的缝隙里。孩子们穿上汉服等于作茧自缚。现在的孩子是大家共同的宝贝，如果因为让孩子穿上汉服而徒增了许多危险因素，这肯定是我们一致拒绝的。校园必须安全。

从教育意义和实用意义上，校服实际上是借鉴了军装的特点来设计的。用整齐划一的服饰把所有人凝结成统一的整体，通过校服来突出体现人人平等的原则，能为大家树立集体荣誉感并且增强集体凝聚力。

因而中小学生的校服，在对美观的追求之外，还应注重服饰本身对于校园文化应具备的安全性、实用性，以及塑造平等观、增强集体凝聚力等的功能。

综上所述，将汉服作为中小学生的日常校服，肯定是不合理的。不能一味地追求雅致美观，而忽略了对校园安全的保障以及舍弃对平等和凝聚力的要求。

⑶ 古代的学生服指的是什么叫啥 蚂蚁庄园答案是青衿还是袍泽-手机闽南网

古代的学生服指的是：青衿。

青衿是中国古代最传统的学生服。青衿，亦写作“青襟”，早在先秦时，学子中即已开始穿青衿。

《诗经·郑风》中“青青子衿，悠悠我心”，描述的就是穿着青衿的学子。

《毛诗注疏》就此解释:“青衿，青领也，学子之所服。”隋唐时的学子也是这般装束。《新唐书·礼乐志九》记载:“先置之官就门外位，学生俱青衿服，入就位。”

解释：

1.衿，本意是指汉服的交领。青衿既青色交领的深衣。

《诗·郑风·子衿》：“青青子衿，悠悠我心。”毛传：“青衿，青领也。学子之所服。”

《新唐书·礼乐志九》：“其日，銮驾将至，先置之官就门外位，学生俱青衿服，入就位。”

《儒林外史》第四四回：“蒙前任大宗师考补博士弟子员。这领青衿不为希罕，却喜小侄的文章前三天满城都传遍了。”

2.借指学子。

明清亦指秀才。《魏书·逸士传·李谧》：“方欲训彼青衿，宣扬坟典。”

唐杨炯《大唐益州大都督府新都县学先圣庙堂碑文》：“绛帐语道，青衿质疑。”

《幼学琼林》衣服篇：“布衣即白丁之谓，青衿乃生员之称”。

康有为《大同书》甲部第一章：“明以来之文臣不为公侯，必待艰难考试乃得青衿。”

3.有时亦借代普通读书人或学有所成但未得其位的文士。

4.穿青色衣服的人。多指青少年。

宋苏轼《坤城节集英殿宴教坊词·放小儿队》：“青衿旅进，虽末技而毕陈；黄屋天临，知下情之无壅。”

以上内容参考：网络-闽南网

⑷ 拥有4000年历史的“汉服”，能否作大学校服

现代社会来说，在短视频之中经常能够看到有不少的人穿着汉服进行活动。而在现实生活中汉服的出现率也越来越多了，许多的大学校园里更是出现了不少的汉服社之类的社团。还有一部分人会把汉服当作是平常衣服来穿，在像乌镇等比较带有古老的气息的古镇也是能够经常见到穿着汉服的小姐姐、小哥哥。那么作为有4000年历史的汉服能否作为校服或者是国服呢？

最后一个就是汉服的复杂了，汉服作为传统文化自然有它的好处。而且汉服看起来就是那种仙气飘飘的，但好看是好看，可按传统的来说比较的长的麻烦。现代社会始终与古代不一样，会不会引起一些麻烦事故，这也是需要考虑到的。

这个三个问题都是比较麻烦的，关于国服，叶宏明曾经给过建议说，可以在多种民族服装中选择元素，也可以从汉服体系中选择元素，还可以汲取少数民族服装和西式服装的长处。

⑸ 哪个学校的校服是汉服

汉服是不能拿来做校服的。

把校服换成汉服根本就不科学，校服是专门为了学生上课、做体育活动所设计的，方便好穿、款式大方，不影响学生的学习、生活。但是汉服穿着过程繁琐，浪费时间，而且穿上汉服的修为举止都要格外讲究，不能做大动作，根本不方便学生日常学习和生活。

校服的起源发展

校服，在当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，使富裕的学生不会去炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。

学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。

校服还可以产生一种平等感，对于避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。校服还能在一定程度上减少家长对服装的投入。此外，校服也存在着许多的主要缺点，比如不利于学生个性和创新精神的培养，校服的质量不佳，容易掉色发霉，尺寸并不适合所有人，不方便补订等等。

⑹ 看校服的进化史，00后的让人眼前一亮，网友：建议用汉服当校服

每每看到学生们整齐的课间操都有一种美感，整齐的校服，整齐的队伍，总给人一种很壮观的感觉。但不是每个时代的校服都一样哦，而且风格的变化，让人直呼太有回忆感了。

70后的校服很“经典”

70后的校服大家能想象是什么样子的吗？对于我们八零九零后可能只能想象了。有一次，我无意间看到一张70后大姐姐的老照片，照片中的她梳了两条小麻花辫，再配上她甜美的笑容，那瞬间惊艳我了。

在我看过80后、90后和现在的00后的校服，我觉得70后校服是当中最有特色的校服。男装女装都是一身绿色军装样，很有那个年代的风范 。

70年代，女生喜欢扎着两条麻花辫，看上去纯朴又清晰，妥妥的原始青春美少女。而男生也是非常的帅气，戴着一顶小军帽，酷酷的又不失阳刚正直。不过那一个年代的校服，也是最后的 时尚 了。

80和90后校服在逐渐变化，也成为了“永恒”

到了我们80年代的校服就发生了很大的变化，记得我读小学的时候，夏天女生是白色T恤配蓝色裙子，男生是白色T恤配蓝色短裤，青春又古朴。冬装也是白色和蓝色相拼，有一种身在海边的感觉。

不过一套校服我们要穿很久，从小学到六年级，所以一年级校服超大号，到了六年级就是超小号了。不过那时我们不在乎什么是美，只知道这是校服，星期一要穿着参加升旗仪式，要开周会。

但到了90年代时，学弟、学妹们就有些叛逆了。校服还是和80年代一样，但是多了一些颜色，样式却没有多少变化。 不过许多学生开始自己改了校服 ，有的校服上会画着自己喜欢的图案，写上有特色的字，或者粘贴小装饰，彰显了自己独特的个性。

特别是在情窦初开的初高中时代，许多学生还把校服穿成了情侣的样式。正是应用了那句“从蓝校服到白婚纱”。不知道，未来的他们到底结果如何呢？带着美好的愿望，穿着个性的校服，最终实现了梦想还是很美的。

80和90后的校服大多是运动服饰，非常的适合学生穿，我们也经常在网上看到了校服青春之美，渐渐地成为了“永恒”。

00后的校服让人大开眼界

从样式设计到颜色上，00后的校服没有太大的变化，但却让我们眼前一亮，在看似熟悉的校服上，有他们这一代人的“标志”。他们确实多才多艺，思想前卫， 校服上画着非常有个性的涂鸦图案 。

现在确实也流行学习国学，穿上汉服不仅好看还有特色，是不是真的切实可行呢？笔者认为，答案自然是否定的！

首先，作为学生而言，还没到追求美的年龄。

不论是小初高哪个阶段，学习是首要任务，孩子不能把精力都花在打扮上。如果身穿一身漂亮的汉服， 孩子们难免会分心，互相评头论足，破坏学习的专注 。

学生还是要以朴素舒适为主，等之后走出了校园，喜欢汉服可以经常穿，还可以收藏。

其次，学生运动量大，穿汉服实属不适合。

现在的学生越来越累，课业负担很重，稍有空闲一定要多多活动。如今，教育部门也在重视孩子的运动时间，会安排更多的户外活动，作业都在不断减负。

所以，学生穿着汉服肯定是不方便的，跑和跳都受影响，再有一些 游戏 类的活动就更受限制了。

再有，汉服的价格偏高，会给家庭带来更大的负担。

汉服的样式不像普通校服那么简单，它需要花费更多的时间和材料。而且，学生的校服通常都要订两套，每个季节也要更换，这样无疑是给家里增添负担了。 学生每天都有花销，还是要尽可能节省比较好。

社会 在进步，人们的思想在转变， 校服也在顺势更替 。大家喜欢传统文化是对的，但是还是要选对场合，在学校穿汉服确实多有不便。

在校的着装只要舒服干净就很好了，学生要把精力都用在读书上。待到成功的那一日，小伙伴们再穿上漂亮的汉服随意狂欢吧！

⑺ 哪个指的是古代的“学生服”

青矜指的是古代的“学生服”。

青衿是中国古代最传统的学生服。青衿，亦写作“青襟”，早在先秦时，学子中即已开始穿青衿。汉语词语，指青色交领的长衫。隋唐两宋学子的制服，借指学子。

衿，本意是指汉服的交领。青衿既青色交领的深衣。《诗·郑风·子衿》“青青子衿，悠悠我心” 毛 传:“青衿，青领也。学子之所服。”

中国大部分地区的校服男女之间无明显差别，男女生平常穿的学生服差别也不大，总给人一种正统而不正规的感觉，一般以运动装或者较为宽松的款式为主。

⑻ 有家长提议将汉服作为校服，专家强烈反对，难道只因类似日本的和服

2019年，北京时装周曾举办过一个“传承汉服之美”，这是一场以古风为造型并搭配中华传统珠宝首饰的时装秀，这也吸引了许多传统文化爱好者，近些年来，“汉服热”似乎成为了一种潮流。

不过日本和服一直都在传承，中国汉服却是近些年来才兴起了，这很容易让人造成一种模仿日本的错觉。

⑼ 不建议把汉服当作校服，具体原因你知道为什么吗

现在随着社会经济的不断发展，网络媒体也在不断的发展着，我们坐在家中，通过手机就可以知道社会上发生的很多事情。在当今社会条件之下，我们对于有关学生以及学校的关注度在不断的上升着，因为学校的教育在人的一生当中起的作用越来越突出，如果在这个时期好好把握的话，那么有可能就会让自己的人生走上一条很好的道路，在最近有这样一项讨论上到了热搜，就是不建议把汉服当做校服，具体原因是为什么呢？下面我们可以来具体说一下。

⑽ 为何汉服不能作为中国制式的校服

中华传统文化博大精深，各个领域方面的文化氛围时至今日不但对中国，乃至世界都是有深远的影响力的。

今天要说的是中华传统文化之汉服为什么不能成为中国制式的校服。

校服，是学校为了规范管理而统一的着装。校服不但直接影响到学校的形象，也间接的反映着相应文化象征所彰显的一种底蕴。

世界上绝大多数国家的校服大多为西装革履，大同小异。在民国时期，校服还是很注重传统文化元素的，但今日的校服大部分都是以运动服为主。也许，传统的汉服穿戴起来是比较繁琐和复杂，但可以根据时代的发展趋势来定义和完善，并不是一成不变的。

上图就是几经过加入现代风格而设计的汉服，既表达时代元素又不失时尚潮流。为什么现在的潮男超女放弃自己的国粹文化非要去追随日韩潮流呢。

这是中国某学校的校服，既代表汉服文化，又表现了现代元素。现在中国运动式的校服缺乏的正是时尚化款式的设计。

中国的传统文化需要发扬，重要的是从基础国民教育体系中形成新思维。中国的运动装校服真的得考虑中华传统文化中经典的文化元素了。