1. 中班多彩的丝巾教案怎么写
活动目标:
1、学习向上抛接的动作，训练幼儿手眼配合的能力。
2、促进幼儿手臂肌肉发展及灵活协调能力。
3、增强幼儿的动手能力、思维发展及合作意识。
活动准备:
1、围巾（丝巾、沙巾）与幼儿人数相等。
2、游戏时背景音乐（三首）。
3、舞蹈音乐《掀起你的盖头来》。
活动过程:
一、激趣引入：
1、播放音乐，幼儿随着音乐节奏拍手进入教室。
2、教师与幼儿玩常玩的帽子游戏。
（1）将大拇指大小的笔盖戴在拇指上扮演戴帽子的先生：“嗨！小朋友们好！我是帽子先生，今天我又来和小朋友玩我们的帽子游戏了，你们准备好了吗”？（唱：《郊游》的歌前半段。念游戏词“东跑，西跑……）（2）反复游戏2—3次把围巾变出来。
二、游戏：玩围巾1、帽子先生找到了什么？（围巾）2、小朋友们在哪里见到过围巾？（商场，超市，街上。妈妈围过……）3、妈妈是怎么围的？请个小朋友给老师也围一下！（请幼儿上来）4、这样围着很漂亮，可是我们的妈妈还可以把它做成一朵花来，那就更漂亮了！（请家长将围巾做成花）小朋友们一起表扬这位妈妈！
5、刚才xx妈妈把我们的围巾做成了一朵花，小朋友也想一想你们可以把它做成什么？还可以怎么玩？
6、请小朋友拿起凳子下小篮子里的围巾自己做一做玩一玩！（播放背景音乐，教师观察引导并与幼儿一起玩耍围巾）。
7、请个别幼儿说说自己的玩法（做成了什么或怎么玩的？）三、游戏：围巾舞1、在玩耍是发现有幼儿将围巾盖在头上，扮成了新娘，教师和所有的幼儿一起扮扮新娘！
2、播放《掀起你的盖头来》的音乐，教师与幼儿一起舞蹈。
四、游戏：抛接围巾1、我们刚才扮成了新娘跳了个舞，问一问爸爸妈妈我们跳得好吗？那我们一起来庆祝一下吧！（教师数到三，所有的幼儿一起将围巾抛上去，连续三次左右）。
2、请幼儿说说你刚才是怎样抛的？教师模仿他的动作（单手从下往上抛，单手从上往上抛，双手从下往上抛）。
3、请所有幼儿空手和老师一起学学三种抛接动作，每一种空手模仿2—3次（讲解手臂的动作要领，大臂带动小臂使劲往上抛，在抛的同时眼睛注意上方，做到手眼配合，最后接住围巾）。
4、请小朋友一起拿起围巾，随音乐自由选择喜欢的动作抛接围巾。
5、分组比赛（教师注意请拿材质差不多的围巾的幼儿为一组）。
五、游戏：围巾不见了1、在最后一组比赛的时候，教师将自己的围巾藏在身上某处，故作围巾不在了的神情，请幼儿帮忙找，吸引幼儿的注意，然后再将围巾拿出来告诉幼儿是老师自己把他藏起来了！
2、请幼儿和老师一起玩藏围巾的游戏，幼儿随着音乐开火车，音乐停止后开始将自己围巾藏起来，老师数三声便开始找（鼓励幼儿藏到不一样的地方）。
四、结束活动：
游戏2—3次后：“我们的围巾真好玩，它有这么多的玩法，小朋友回家后也可以跟爸爸妈妈一起玩玩！现在我们开着我们的小火车出教室玩玩吧”！
系法一……套舌结
1:将绕在脖子上，右边的那头在上。
2:将右端从中间的空隙中穿过
3:将这段再从空隙中穿回，留一部分重叠。
特别提醒: 如果围巾长的话，就把那条“舌头”拖长一些。 这种打法比较适合活泼可爱的人哦！
系法二……法国结
1:把围巾绕在脖子上打一个结，打结处要留一点空隙
2:把右边那段围巾绕过左边那段，再从空隙中穿过
3:把围巾从空隙中抽出来
特别提醒: 这种结给人重重的感觉，适合高高大大的男生(女生也行的啦！)
系法三……不对称结
1:把围巾交叉绕在脖子上，左边在上，然后将右边那段沿箭头方向穿过空隙
2:把围巾从空隙中抽出来
特别提醒: 这种结给人以反叛不羁的感觉，如果你觉得够cool的话，这种打法可以试试看
系法四……平衡结
1:把围巾绕在脖子上，前后交叉打个结
2:将前面那段围巾从脖子后面绕过去
3:把从后面绕过来的围巾沿箭头方向穿过空隙
系法五……领带结
1:把围巾绕在脖子上，右边在上，把后边那段围巾沿箭头方向在左边那段上绕一圈
2:绕好后，再将围巾从空隙中穿出
3:把围巾从空隙中抽出来
特别提醒: 打法和打领带差不多，不过打出来的结会显得有写臃肿，用薄一点的丝巾。
系法六……小蝴蝶结
1:把围巾在脖子上绕一圈，交叉打一个结 s
2:把打好的结调整到前后方向，然后再打一个结
特别提醒: 这个结的打法也很容易，感觉很很大方，又不像大蝴蝶结那么女性化，很适合爱漂亮的女生哦。
3. 围巾和帽子搭配
你的衣服的颜色都很素，想要达到更耳目一新的效果则（暗红色围巾和米色帽子）和（灰色围巾+米色帽子）搭配均不错！灰色围巾和米色帽子闲的更精神，干净利索，暗红色围巾和米色帽子则会有些韩范儿！
4. 花围巾 小班美术教案谁做的围巾最漂亮
活动目标：
1．尝试用浸染法创作染纸图案。
2．学习用色彩变化表达自己的认识和感受，体验创造的乐趣。
活动准备：
1．提供各种染纸作品，组织幼儿欣赏。
2．了解并学习染纸的基本折叠方法（米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等）。
3．正方形、三角形、长方形的宣纸或餐巾纸，彩色墨水、水彩盘，作衬用的旧报纸，抹布。
活动过程：
一、展示染纸围巾作品，引起幼儿创作的欲望。
师：天气寒冷，小朋友们都戴上了围巾，动物商店的小熊也想为小动物们准备一些围巾，它想请小朋友为它制作一些漂亮的围巾。
二、与幼儿共同探索用浸染法染纸的过程及方法。
1.折叠：主要折叠法有米字折、田字折、折扇折、任意折、卷搓折等。
2.浸染：把需要染色部分浸入颜料中，发现浸在颜料中的时间长短与染色面积大小的关系。
3.平晾：将浸染好的纸漫漫打开，平放在旧报纸上晾干。
三、幼儿尝试染纸，创作各类围巾的图案。
1.提醒幼儿注意色彩的搭配，使画面色彩明快、对比强烈。
2.染好后，小心地将染纸打开，平放在旧报纸上。
3.幼儿可尝试多种折染的方法，感受不同折染方法能产生变化无穷图案的乐趣。
4．举办小熊商店"围巾展览会"，组织幼儿欣赏，进一步激发关心小动物的情感，培养审美情趣。
5. 围巾 和 帽子
如果脸大的话建议不要带帽子哦，如果要带的话就把类似刘海哪些的头发露出来要不显的脸跟大了··围巾还是选颜色和图案比较素气的，你可以选卡色，黑色，深灰色哪些·会使气质好些··比如暗色的格子围巾就很赞
6. 小班美术教案漂亮的帽子
漂亮的帽子
活动目标：1、欣赏漂亮的帽子，了解帽子的作用。
2、引导幼儿大胆运用贴、团、印等技能装饰帽子。
活动准备：1、装饰好的帽子若干顶（4-6）
2、漂亮的动（植）物图片若干，各种颜色的皱纸，印章、印泥等若干。
3、用纸剪好的“帽子”人手一份。
4、已学会唱《新年好》
活动过程：一、听音乐《新年好》进入活动室
师： （听，这是什么歌呀？——教师带领幼儿一起边走边唱）是呀，新年快到了，我们小朋友又要大一岁了，园长老师已经给我们小（2）班的小朋友准备了许多新年礼物。你们想不想看看？
幼：想。
师：那我们来看看是什么礼物呀。（教师出示示范帽子）
幼：帽子。
二、引导幼儿欣赏各种装饰好的帽子
师：哇，这么多漂亮的帽子呀！那你最喜欢哪一顶帽子呀？（请小朋友上前来拿着喜欢的帽子回答）你为什么喜欢这顶帽子呢？（你喜欢这顶帽子的哪个地方呀，如：颜色、图案方面——引导幼儿讲述）
幼：有小动物的。。。。。。
教师小结：园长老师送给我们小朋友的帽子真是漂亮啊！有的帽子上有许多小圆点，五颜六色的，像彩色的小雨点，有的帽子上有许多可爱的图案。那你们知不知道帽子有什么用吗？（ 现在是冬天了，早上起来小耳朵会很冷，我们戴上帽子就会怎么样啊？）
幼：漂亮的，带上帽子就不会冷了。。。。。。
教师小结：对，冬天的帽子戴上去可以保暖的。
三、引起幼儿装饰帽子的兴趣
师：刚才我们看了好多漂亮的帽子。老师这里还有许多帽子（教师出示未装饰的“帽子”）你们觉得这些帽子漂不漂亮啊？
幼：不漂亮。（漂亮）
师：那我们一起把它们打扮得漂亮一点好不好？（这些帽子和那些帽子哪些更漂亮啊？）
幼：好
师：等一会儿小朋友打扮的时候可以像这顶帽子一样用印章印上漂亮的图案，也可以画上自己喜欢的画。咦？这顶帽子上的小圆点是怎么变成的呀？（引导幼儿讲述）。老师告诉你吧，只要拿一张皱纸，先捏一捏，再搓一搓（教师迅速将皱纸团团圆）变变变！啊，变出来了。然后我们把小圆点用固体胶粘上，再贴到“帽子”上去就可以了。现在我请一个小朋友来试一试，其他小朋友看看她有没有变出小圆点。
教师小结：哦，变出来了，她的小手真能干。现在我们知道了是用这个皱纸放在手心里面像做圆子一样搓成一个个彩色的小圆点的。你们能像她一样变出许多小圆点吗？
幼：能。
师：老师这里还有许多“帽子”呀，皱纸呀，小印章呀，你们自己去选一顶帽子，把它打扮得漂漂亮亮的，好不好？（现在就请你们过去吧）
四、幼儿作业，教师指导
五、作业欣赏与讲评
师：已经打扮好帽子的小朋友坐到前面来和旁边的小朋友说说你是怎么打扮帽子的。哇，你们的帽子打扮得这么漂亮啊！谁来告诉大家你是怎么打扮帽子的呀。来，我们一起把帽子戴上，笑一笑，老师给你们拍照。
7. 围巾如何做帽子
1.
用围巾的中间部分包覆在头上。
2.
然后将围巾的两边沿着相反的方向打圈，将头围住。
3.
到围巾缠完了之后最后的一小截就可以卷入到之前圈住头的围巾里面。
4.
这样，一个帽子就做好了。不仅仅很舒服，而且很方便，好用，还可以多用。
5.
还有一种是用围脖做帽子，围脖相对来说是已经围成了一圈的整圆，需要先围成两圈，再套在头上，也可以当做帽子。套在头上之后，稍微的调整位置，使它符合自己的头型美观。
6.
如果是不用了的围巾，还可以剪开来，给宝宝或者自己做一个帽子。具体的步骤可以参考网络经验。
8. 有帽子的衣服怎么系围巾才好看
有帽子的衣服，一般是内搭围巾的，这样才可以搭配出干净利落的效果
有机会你可以看看时尚杂志都可以提升搭配效果
9. 外甥给我女儿钩织围巾和帽子和可爱好漂亮,怎么夸赞
你可以夸他动手能力强，围巾帽子可爱漂亮，会制造各种小惊喜、小浪漫，是一个偶像派男生。
围巾，帽子并不一定代表爱情，而也象征着你们友情如涓涓流水一样永久。围巾:缠住他/她给他/她温暖,帽子表示你的关心是一种温心,细腻,大方的示爱手段。
多给孩子一些需要他动手才可以完后的材料，不要打扰他，让她最大限度地发挥自己的想象力，按照自己的意愿去利用这些材料，慢慢的你就会为孩子的迸发出来的创意而喝彩，这就是用动手促进智力发育的一个最好的证明。