怎样给猫咪做裙子

① 小猫衣服怎么做

如果主人想自己亲手给小猫咪做衣服的话，可以选择自己不穿了的衣服袖口裁剪下来，再根据猫咪的体型来裁剪合适。在袖口合适的位置剪开，方便猫咪伸出前肢即可。但是一般猫咪都不太喜欢穿衣服，除非是从小一直适应了穿衣服，不然不建议给猫咪穿衣服，不然会引起猫咪运动不适。

猫猫不大喜欢穿衣服，它自己会舔毛的 ，穿上衣服会让它感觉很难受， 猫都喜欢毛毛的那种材料，套住头的话 ，猫咪会抓 ，后背盖住 ，前面猫脖子地方不要太紧。

要量好猫咪的颈围，胸围，腰围，还有身长；

剪的时候要比实际数据多个5厘米吧，稍微宽松点，领口可以开大点；

然后就按照图上的做就好了，缝好后之后在猫咪身上比一下；

再根据手的位置，剪开袖口。

猫猫的衣服如何亲手制作
制作猫猫的衣服需要准备：布料、剪刀、针线，具体的制作步骤如下：

1、首先根据纸样把布片裁剪好待用，具体见下图。

2、下面需要装饰衣服的后身，具体见下图。

3、下面需要再剪几个125px高的布条做领口、袖口和底边的收口布条，具体见下图。

4、接下来需要将布条和袖口缝合，具体见下图。

5、然后将袖子的正面与后身的正面相对缝合，具体见下图。

6、下面需要再将布条和领口缝合，具体见下图。

7、接下来再把袖子的正面与前身的正面相对缝合，具体见下图。

8、下面就可以整体缝合了，具体见下图。

9、最后将衣服的边翻折缝好就完成了，具体见下图。

猫猫不能穿衣服，猫背上面是猫猫比较敏感的部位，用一大块胶带贴在猫猫背部 它走路的姿势都会改变 这个对猫猫非常不好，所以穿衣服也会影响猫猫背部，你做完给它穿上它大多数情况的身体会失去平衡感 走路东倒西歪的行动会变得很困难，不能给猫猫穿衣服。

要给猫做衣服的话，

1.要量好猫咪的颈围、胸围、腰围，还有身长。

2.剪的时候要比实际数据多个5厘米吧，稍微宽松点，领口可以开大一点。

3.然后按照图上的做就好啦。缝合好之后在猫猫身上比一下，

4.再根据手的位置，剪开袖口。

怎么手工制作猫咪衣服
第一个小步骤，选裙子、衬衣、裤子等等，神马布料都行，只要喜欢。

第二个小步骤，裁剪尺寸，尺寸应比宠物的尺寸大一些。

第三个小步骤，据宠物身材，剪出大致模样。

第四个小步骤，在宠物衣服的下半部分，留个合适的洞，宠物要去小大便。

第五个小步骤，对称，将布料对折，对齐的地方折一点，折两下。

第六个步骤，在重复折的地方，缝几个扣子。大功告成喽。

旧衣服做猫咪衣服步骤
1、准备的是一只红色的长筒袜，就开始改造吧！

2、一开始直接在袜子的末端直接剪除掉就可以的了，也就是我们的脚趾部分的那一段。这样这个袜子的口就是开了的，也就方便猫儿穿进去了。

3、然后再在剪好的袜子的中间部分左右各开一个小口子。

4、拿出一件卫衣。

5、首先我们准备的是一件中间带有口袋的白色卫衣。我们只需要处理一下这个口袋部分就是可以的了。直接把口袋的上方的这个密封部分给直接打开来，然后就是密封工作了。

6、直接把口袋的左右开口给全部用针线再给封上就是可以的了，这样做的话这个口袋就只剩下一个口子了。也就是最上方的那个最大的口子。

② 小猫怎么画

如下：

工具/原料：A4纸、铅笔、橡皮、勾线笔。

1、铅笔画一个圆。

③ 猫最简单的画法

猫最简单的画法如下：

1、首先画出猫咪圆圆的头部，记得上面要画出两只竖起的猫耳朵，不是很大哦。

以上为猫最可爱的画法，希望能对您有所帮助。

猫，猫科猫属动物，是全世界家庭中较为广泛的宠物。头圆，颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪能伸缩，具有夜行性，行动敏捷，善跳跃，大多能攀缘上树，以伏击的方式猎捕其它动物。猫在全世界（除南极洲，无野生种）皆有分布。

④ 公主小猫咪怎么画

公主小猫咪画法如下：

准备材料：纸、铅笔、彩笔。

1、先把公主小猫的眼睛画出来，瞳孔用褐色，瞳孔外面用一些蓝色来涂上。

2、然后在公主小猫的眼睛下面，画出它的胡须，嘴巴和鼻子，细细地描绘一下。

3、之后把它的头部的轮廓和上面的两个耳朵画出来，耳朵里面可以涂一些粉色会更好。

4、在两耳之间，画出它的小头发，用一个绿色的小蝴蝶结把这个头发系出来。

5、画好后，再画出它的前半身的两条腿，公主小猫的袜子部分涂上绿色。

6、最后画出公主小猫后半身的小裙子。

7、最终把公主小猫的后腿和尾部补充完整，这样，一个公主小猫就画好了。

公主小猫游戏介绍：

喵喵，可爱的小猫在打招呼呦！喜欢小猫吗，这里有一群可爱的小猫，它们等待主人来领养，用餐厅里的食物，给饥饿的猫咪喂食。给猫咪洗个泡泡浴，和它一起跳舞看电视，户外还有很大的花园，可以陪小猫散步玩耍，还能和小猫一起寻宝。

和小猫互动，点击小猫身体各个部位，逗小猫开心。给小猫咪洗澡，让它漂漂亮亮，开开心心。可爱的小猫喜欢把她喜欢的东西藏在屋子里的各种意想不到的地方。想得到小猫的宝物的话，快来这里一起陪小猫玩耍吧。

⑤ 洛丽塔猫咪裙火出圈，粉色俏皮，灰色端庄，你更爱哪一款

设计独特的洛丽塔裙子一直以来都比较受欢迎，在众多独特的风格中，洛丽塔猫咪裙是最好的，猫咪裙其实是以猫为主题设计的洛丽塔连衣裙，与普通款式不同，这种设计的洛丽塔连衣裙通常更简洁。穿上裙子后，不仅不会显得杂乱，还能展现猫咪可爱俏皮的一面，简洁的设计能给人一种干净利落的感觉，更容易凸显猫的主题风格。

肤色白皙的女生，最好用粉色猫咪裙来打造穿搭，粉色可以衬托出皮肤白皙透亮的优点，让大家看起来更加可爱可爱，如果你觉得你的肤色偏黄到黑色，那么你可以尝试用灰色风格猫咪裙来打造一套穿搭。这不仅改善了肤色的缺点，也展示了猫咪裙的美，还可以找一些深色的内搭和袜子搭配，进一步提亮肤色，让皮肤看起来更白皙。粉色的洛丽塔更容易表现出甜美俏皮的感觉，而灰色的洛丽塔则显得比较端庄，可以根据自己的体型选择洛丽塔猫咪裙，小个子女生更适合用粉色洛丽塔来打造穿搭，轻松展现洛丽塔的可爱俏皮感。

⑥ 小猫的画法

1、首先准备好画纸画笔，先画出一个微微向右下专弯曲的不标准的椭圆形，作为小猫头部的轮廓线。

⑦ 小猫咪教案

小猫咪教案1

教学目标:

1．在猫捉老鼠的游戏情境中通过动作表演理解歌曲，初步学唱歌曲。

2．喜欢唱唱跳跳，对于小动物的生活习性有进一步了解的兴趣。

教学准备：

（认知准备）知道小猫咪的生活习性

(材料准备) ppt 教学过程：一、复习歌曲：小乌龟上山坡

记忆第二段歌词

二、说说小猫咪

提问：这是谁？它可能在干吗？

小结：这是小猫咪，它蹲在屋檐下，可能在等妈妈，也可能在等待老鼠的出现。

提问：它有哪些本领？

小结：它白天睡觉，晚上出门抓老鼠。

三、演演小猫咪

1、 熟悉旋律

“今天我我带来了一段音乐说的就是小猫咪的故事，让我们一起来听一听。”

提问：音乐里的小猫咪在干吗？（可能在抓老鼠、在吃饭、在玩耍）

“让我们一起听着音乐演一演吧。”

2、 倾听歌词

“想不想知道歌曲里的小猫咪到底在做些什么事？让我们一起来听一听吧。”

提问：你听到了什么？（教师歌词小结）

3、边弹边唱

要求：听钢琴唱准音，尤其是（1 35）这一句。

四、唱唱小猫咪

看指挥注意轻响和跳跃。

小猫咪教案2

活动目标

1、运用深淡墨的绘画方法表现小猫可爱的动态。

2、感受水墨画深淡墨变化表现的美感，喜欢可爱的小猫咪。

活动准备

水桶、毛笔、宣纸、调色盆、墨汁、调色盒、范例画。

活动过程

一、小猫咪来了。

观察小猫的外形及动态。

你看到过小猫吗?小猫长得怎么样的?

它喜欢做哪些动作?

(幼儿模仿动作)

你喜欢小猫什么样的动作?

二、可爱的小猫。

观察讨论范例

画中的小猫咪在做什么?

什么地方用深墨、什么地方用淡墨?

教师示范

重点：大笔蘸淡墨，中锋画大大圆圆小猫的头，侧锋画身体，等稍干后用小笔蘸深墨中锋画眼睛、侧锋画小猫身上的花斑

难点：表现小猫多种可爱的动态，添画一些相应的背景。

三、小猫的集会。

作品展示。

说说你画的小猫咪在做什么?

小猫咪教案3

课题：5 小猫咪穿鞋了

教学课时：两课时

教学目标：

1.通过故事增长见识，懂得看问题、做事情要从自身做起，不能盲目学样。

2.正确、流利、有感情的朗读课文。

3.认识9个生字和部首“革”，会写10个生字。

教学重点：有感情地朗读课文，特别是文中对话。

教学难点：读懂猫妈妈说的话，知道小猫咪再也不想穿鞋子的原因。

课前准备：挂图。

第一课时

教学流程：

导言：同学们都认小猫咪吧！（认识）今天的小猫咪发生了什么有趣的事？我们读课文就知道了。

1.指书。

2.借图导课，就题设疑

问：什么原因使小猫咪穿鞋子？

它就让谁穿鞋子？

结束什么样？谁的话对？

从中说明了一个什么问题？

3.以读为本，合作学习。

（1）通过全文

学轻声读借助拼音把难读的生字、词语、句子标记出来反复练读。

（2）学生合作读课文，同桌互读，纠正读音。

（2）指名读

（3）分角色读（关键把握角色特点）

评选最佳扮演者合作奖。

4.练习根据课文连线

大白鹅抓树枝

大黄狗刨土

麻雀感觉地面动静

公鸡奔跑

猫游泳

第二课时

一、指名读课文。（要求读熟，读书感情）

二、认识文中的9个生字。

1.学生自己试着认。

2.师领读。

3.生领读。

三、学习会认、会写10个生字。

1.先观察10个生字

2.认识10个生字

3.指导写10个字

4.反复认、写、组词、说话等。

四、练习：填空

再（）见（）家里（）前边

在（）也不想（）来一次生（）

五、独立完成课后32页练习。

板书设计：小猫咪穿鞋子

大白鹅抓树枝

大黄狗刨土

麻雀感觉地面动静

公鸡奔跑

猫游泳

小猫咪教案4

活动目标：

1、观察夹子、线条的排列顺序，能发现基本的排列规律。

2、在了解有规律排序的基础上，尝试设计不同的排列规律。

3、能积极参与动脑活动，感受成功的喜悦。

活动准备：

1、教具：小猫玩具一个，颜色各异的夹子若干，长短不一的皱纹纸若干，“围裙”一条，大小不一的鱼若干条，盘子一个。

2、学具：各种图形若干，长短不一的吸管，颜色不同的回形针，“门票”人手一张。

活动过程：

一、趣味点名，引起孩子学习的兴趣。

1、教师：孩子们，现在我们来做一个趣味点名的游戏。请你从排头开始，按照“1、2、3、1、2、3、”的顺序，有规律地依次点名，速度要快一些噢！

2、引导孩子进行按照“3、2、1、3、2、1、”的顺序玩第二次点名游戏。

二、在帮助小猫咪的过程中，感知不同的排列规律。

1、（出示毛绒玩具小猫咪）教师：点名的游戏真好玩！你们的笑声还引来了一位动物朋友呢！看，是谁呀？（小猫咪）

2、观察、学习有规律地排列夹子。

（1）教师：今天，小猫要去参加一个生日宴会。小猫非常开心，早上匆忙的准备了一下，可是，因为太匆忙了，一不小心，脖子上的项链断了，这可怎么办啊？小朋友们，你们会帮助小猫吗？

（2）（出示夹子）请小朋友观察一下，项链里藏着一个秘密，我们要怎么样才能帮小猫穿好项链呢？这条项链应该怎么穿？（找出规律：两红三蓝一绿）

（3）请部分孩子上前自己选择颜色夹子进行有规律的排列。教师：这真是一条漂亮的项链啊，我们一起帮小猫带上这条项链吧。

3、观察、学习线条的有规律排列，愿意自己独立探索。

（1）教师：小猫还去订做了一条漂亮的裙子，我们一起去看看小猫的裙子做好了吗。

（2）（出示长条卡纸）我的裙子怎么还没做好啊，宴会马上就要开始了啊，这可真急人啊。小朋友们，我们一起帮小猫把这条裙子做好吧。

（3）先请小朋友仔细观察裙子，这条裙子要怎么做才是最漂亮的。（找规律，三长三短）（请小朋友合作选择线条进行操作）

（4）教师：小猫穿上了做好的裙子，左照照，右照照，看，这条裙子多漂亮啊，我肯定会是宴会上最漂亮的小猫，谢谢小朋友。

4、引导孩子大胆设计自己的排列规律，培养孩子的发散思维能力。

（1）教师：带上了漂亮的项链，穿上了美丽的裙子，小猫又开始忙开了。原来啊，去参加宴会还有一个很重要的任务，就是每只参加宴会的小猫要带一盘拿手菜。小朋友们猜猜看，这只小猫最拿手的会是什么菜。

（2）（出示大小不同的鱼）噢，原来这只小猫最拿手的是红烧鱼，小猫烧了很多条鱼，想请我们的小朋友帮他有规律的在大盘子里排一排鱼。想一想：你有什么好办法？好规律？

（3）引导孩子大胆说出与同伴不同的排列规律。

（4）请1~2位小朋友上前操作，并讲述自己的排列规律。

三、讲解操作作业，理解操作要求。

1、教师：小猫打扮的漂漂亮亮的去参加宴会了，小朋友，你们想去参加这次的宴会吗？（愿意）

2、教师：参加宴会需要有门票，这个门票就藏在我们的这张作业纸上。（出示作业纸，提示作业要求）仔细观察前面的规律按照规律继续排下去，只有做对的小朋友才可以拿着门票去参加宴会。

3、孩子每人一张作业纸，先与同伴一起说说自己的门票上是什么规律？接下来应该排列什么了？

4、孩子自主操作作业，教师巡回指导。

四、讲评作业，参加小猫咪的宴会。

1、请孩子们三三结合，相互做检票员。如果检查正确者就可以进入宴会地点，开始宴会了。

2、全体孩子跟着愉快的音乐和小猫咪一起唱歌舞蹈，结束活动。

小猫咪教案5

活动目标:

1)让幼儿了解儿歌和歌词之间的关系

2)让幼儿尝试用手指绘画,制作卡片.

活动准备:

1)儿歌〈小猫咪写信〉;

2)事先做好的指印画一张;

3)幼儿带回来的卡片;

4)画纸、调好的颜料、画笔。

活动过程：

1）让幼儿拿到之前准备好的卡片，让大家看看卡片的图案和内容，有什么特征，并让幼儿讨论会在什么情况下会收到别人送的卡片。（师：小朋友，你们看你们手上的卡片有什么不同，有什么特征啊？一般会在什么情况下会收到别人送的卡片呢？）

2）教幼儿念儿歌：〈小猫咪写信〉并和幼儿讨论小猫咪写信的方法。（师：现在老师教你们唱一首歌，歌的名字叫〈小猫咪写信〉，小朋友，你们先听听儿歌〈小猫咪写信〉，大家要认真听，然后我们在讨论一下小猫咪是怎样写信的，它有什么方法？）

3)让幼儿听多几遍音乐,然后教他们读儿歌。

4）帮助幼儿理解歌词。（师：“小朋友，你们说，刚才儿歌里说小猫咪想要做什么啊？{幼儿回答}小猫咪想在信中说什么啊？[幼儿回答]但是小猫咪不会写字，那他是怎样写的？[幼儿回答] 哦```小猫咪不会写字，那么他是盖上四只脚趾印的，是不是啊？

5）先让幼儿连贯跟老师读一遍歌词，然后在跟老师边唱歌边做动作。

6）老师展示出事先做好的指印画，并告诉幼儿学习小猫咪的方法画卡片。（师：“小朋友，你们再告诉老师一次，小猫咪是怎样写信的啊？[幼儿回答] 好，那么我们也要用小猫咪的方法画卡片，好不好啊？）

7）老师示范做指印画的方法，先用手指醮上颜料后，在画纸上轻轻按下就可以了。同时让幼儿边做印画边唱《小猫咪画卡片》这首歌，还可以让幼儿在印画的同时播放这首个的音乐。

8）老师提供画纸、颜料和画笔，让幼儿自己发挥想象印卡片。（师：“小朋友，现在你们利用桌面上的用具，自己也来印一张卡片，看谁印得最漂亮！）

9）幼儿动手印画卡片，老师一边指导幼儿，一边循环观察幼儿印的画。

10）根据上课的内容、时间点评幼儿画的画，并将画好的画晾干后放回画袋中。

11）在复习一下所学的歌，让幼儿跟老师边做动作边唱歌，之后在让幼儿自己跟音乐边唱边做动作。

活动小结：

1）老师小结上课的`内容和主题。（师：“小朋友，你们说，我们今天学了什么歌啊？）

2）老师表扬或批评个别小朋友上课时的表现。（师：“今天上课所有的小朋友都很认真，特别是XXX小朋友，我们一起鼓励他好不好？但是XXX小朋友今天上课不听老师讲课的，又不听老师的话，你们说这样好不好啊？那下次就要改正了，是不是啊？）

活动延伸：

老师可以根据可的内容和时间分两节课上。

附儿歌：

《小猫咪画卡片》

1=D4/4

3． 55—3.21—2.35432 X X X X X

小 猫 咪学写 信想说 我爱你就画三颗心

3 45 55—3.21—2.32.11— — 0II

不会签大 名就 盖 上四 只脚趾印

小猫咪教案6

活动目标：

1.感受歌曲活泼、幽默、诙谐的风格。

2.学唱歌曲，能用自然的声音愉快地演唱。

活动准备：

1.小猫咪头饰、音乐磁带或CD。

2.一名幼儿事先根据第一段歌曲排演好情景剧。

活动过程：

一、淘气的小猫咪

1.幼儿观看情景剧。

2.嗨！大家好，我是小猫咪，今天小主人不在家，我可以好好玩。

3.教师播放音带的伴奏部分，一名幼儿表演情景剧（表演要夸张，能反映“碰响了收录机”“跳进了洗衣机”“打开了电冰箱”的场景）。

二、小猫咪别淘气

1.小主人知道这是一只淘气的小猫咪，猜一猜，小主人会对淘气的小猫咪说什么？

2.完整欣赏歌曲第一遍。你听了这首歌曲，有什么感觉？你听到小主人对小猫咪说了什么？

3.欣赏歌曲第一段（播放音带第一段）。

4.小主人告诉小猫咪不能捉那些事情？我们一起来对小猫咪说一说吧。

5.欣赏歌曲第二段

6.小猫咪自己在家会有什么感觉？什么是孤寂？小主人有什么好办法？

7.根据幼儿的回答，教师逐句范唱，幼儿学唱第二段。

8.一幼儿扮演小主人，一幼儿戴上小猫咪头饰扮演小猫咪，听着音带表演。其余幼儿跟着音带演唱。游戏可进行2～3遍。

三、创编歌曲结束

1．你们喜欢小猫咪，那喜欢小狗吗？就请你们比上眼睛，想象一下小狗在做什么？

我们也把它编进歌曲怎么样？

2．孩子们，日常生活中还有很多的小动物，那下课后，我们继续创编好吗？

小猫咪教案7

一、活动目标：

通过游戏，巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的掌握，能正确讲述其名称、特征。

二、重点及难点：

通过触摸觉来区分圆形、三角形、正方形。

三、活动准备：

大盘子三个（贴有几何图形）；小猫六只（头上有几何图形）；小鱼若干（幼儿人数的3倍）；饼干盒人手一份（里面有圆形、三角形、正方形）；大正方形两个，反面分别是4个小正方形、2个三角形。

四、活动过程：

（一）、老师带领幼儿进入场地，围坐于小鱼周围。

（二）、抓小鱼

1、幼儿根据小鱼身上的图形分别放入对应的盘子里。

要求：图形一样。

2、师生共同检查。

（三）、喂小猫吃鱼

1、幼儿根据小鱼身上图形的形状、颜色分别喂给对应的小鱼吃。

要求：图形、颜色都一样。

2、师生共同检查。

（四）、摸饼干

1、幼儿自由摸饼干。

2、根据要求摸饼干。

规则：眼睛闭好，通过触摸来感知圆形、三角形、正方形。

（五）、延伸活动

出示两个大正方形（两块魔术饼干），告诉幼儿它会变的，可以变成什么形状的饼干，让幼儿在区角活动中去探索。

小猫咪教案8

活动目标：

1.喜欢参加歌唱活动

2.初步感受歌曲中问答句演唱形式的快乐

重点难点：

了解歌曲中问答句演唱形式

活动准备：

1.歌曲

2.故事

活动过程：

一 、听故事并猜测小猫咪到哪里去了。

二 、欣赏歌曲。

1.请幼儿说出看到什么，听到了什么。

三 、学唱歌曲。

1.教师清唱，幼儿倾听，感受歌曲中一问一答的演唱形式。

2.教师弹琴，幼儿跟唱。

3.老师做动作，幼儿一边模仿动作一边歌唱。

四 、对唱游戏。

1.教师扮演小主人，幼儿扮演小猫咪。

2.交换游戏。

3.女生扮演小主人，男生扮演小猫咪。

4.交换游戏。

五、小结活动。

小猫咪教案9

名称一：猫捉老鼠

目标：练习钻爬

材料：纸箱装饰成洞的样子

过程：

1.部分幼儿扮演老鼠，几位幼儿和老师一起扮演猫，幼儿园托班整合教案——小猫咪。

2.念儿歌：1只小猫，2只小猫，3只小猫，小猫追老鼠，追呀追呀追，快快钻到洞，喵……

3.幼儿听到“喵”的声音时，扮演小老鼠的幼儿赶快钻进纸箱里藏好，小猫追着老鼠进洞洞。

提示：

1.一次活动的幼儿人数不宜太多，避免幼儿在四散追逐时摔倒。

2.纸箱要多备几个，利于分散幼儿。

名称二：捉到几只小老鼠

目标：学习口手一致地数1—3

材料：图片（有猫和老鼠）

过程：

1.幼儿看图片说说： ——“图片里有谁?” “数一数有几只小老鼠被猫抓住了。”

2.幼儿练习口手一致地数数。 3.教师分别到每个幼儿前面，了解幼儿是怎样数数的，根据实际情况，提供适当的帮助，幼儿教案《幼儿园托班整合教案——小猫咪》。

提示：

1.教学活动可以分小组进行，便于教师能仔细地观察、了解幼儿的学习情况，进行个别化教学。

2.托班幼儿还不能完全口手一致地数数，这里的口手一致，只是让他们有初步的感受而已。

名称三：一只小老鼠

目标：感受音乐的接拍，喜爱音乐。

材料：小猫、小老鼠指偶各一，歌曲录音《一只小老鼠》

过程：

1.出示指偶小猫，引出话题： ——“这是谁?小猫咪有什么本领?”

2.教师利用指偶，讲述故事，并帮助幼儿理解内容：

故事：有一天，一只小老鼠肚子饿得咕咕叫，它就出来偷东西吃。小老鼠找到了白米，刚想吃，被小猫咪看见了，小猫咪“喵喵”叫，扑上去一把就抓住了小老鼠。 ——“小猫咪抓住了谁?” “小猫咪为什么要抓小老鼠?”

3.教师反复表演歌曲《一只小老鼠》，激起幼儿主动、愉快地学唱： ——“你们喜欢小猫咪吗?为什么?”

提示：

1.学唱歌曲时，教师可以提供小猫、小老鼠的头饰，大家轮流扮演，使幼儿在玩游戏的过程中逐步学会唱歌。

2.教师可以带领幼儿在产外进行“猫捉老鼠”的体育游戏，互相追逐，提高动作的协调性、灵活性。

小猫咪教案10

【活动目标】

1、激发幼儿喜欢画、愿意的画的活动兴趣。

2、培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3、学画小猫的不同动态，表现出小猫的快乐。

【活动准备】

1、课件：范画-小猫，涂色-小猫

2、每人一套油画棒。

【活动过程】

一、导入

谈话导入，激发兴趣。

教师：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，小猫小猫爱游戏，轻轻走到外面去……

小猫会去干什么？

二、展开

1、鼓励幼儿大胆交流自己的想法，拓展幼儿的想象力。

2、请幼儿学一学小猫的淘气动作及表情。

提问：小猫淘气的时候会作出什么样的动作？又有哪些可爱的表情？

3、教师示范小猫的不同动态画法，出示范画，交待主题。

（1）示范小猫的不同动态画法：固定小猫的头部位置，根据小猫的不同姿态添画出前爪、后腿和尾巴。

（2）出示范画，交待主题。

引导语：小朋友们你们看，小猫小猫很快乐，来到了开满鲜花的草地上，跳起了快乐的舞蹈。

今天我们就来画画快乐的小猫。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

（1）丰富幼儿对小猫的表情经验：眯眼睛、吐舌头、翘胡须等。

（2）毛线球可用不同颜色的油画棒直接添画。

三、结束

1、请幼儿介绍自己画得小猫都在干什么？

说说它为什么快乐？

2、组织幼儿收拾自己的画具，检查自己周边的卫生情况，养成良好的行为习惯。

⑧ 公主小猫怎么画

6.最后画出公主小猫后半身的小裙子，这个细节可能比较繁琐，要画得比较久。

7.最终把公主小猫的后腿和尾部补充完整，这样，一个公主小猫就画好了。

⑨ 一块布怎么给猫咪做裙子图片

猫咪还穿裙子？。。。把布洗干净然后涂上点花纹（如果本来就有就不用）围在猫咪的后背