校服应该怎样比选

❶ 选校服的注意事项

查标识、看面料。

首先要查看其标识上的信息是否完整，各项内容是否清晰明确。在GB/T 31888-2015《中小学生校服》中对标识有明确要求：每个包装单元应附使用说明，至少包含下列内容——服装型号及配饰规格，纤维成分及含量，维护方法，产品名称，本标准编号，安全技术类别，制造商名称和地址。其中，每件校服上都应有包括前三项内容的耐久性标签，一般放在侧缝处，后几项内容应采用吊牌、资料或包装袋等形式提供。

其次要看校服面料。家长可以通过校服面料成分含量来判断优劣。GB/T 31888-2015中要求，校服直接接触皮肤的部分（特别是夏季校服），其含棉量需达到35%以上。

提醒：

如果所选购校服的含棉量低于35%，请谨慎选购。

如果校服无标识或标识不全，产品的吊牌、耐久性标签与外包装标注的内容不一致，包装粗糙、印刷模糊不清，这样的产品可能是不合格产品，请谨慎选购。

查外观、看做工。

GB/T 31888标准分别从色差、布面疵点、接缝强力、接缝处纱线滑移、绳带附件等方面对校服外观质量及缝制质量作出了明确要求。家长可从以下方面观察：

（1）查看校服表面有无明显疵点、色差；

（2）查看缝线是否有脱缝、漏缝、歪斜现象；

（3）轻拉侧缝处，查看是否存在缝线断裂现象；

（4）关注绳带的存在形式和伸出的长度，未固定或伸出长度过长的绳带存在一定的安全风险。

提醒：

请谨慎选购有绳带或绳圈的校服产品，以免孩子们玩耍时被勾挂住，造成勒伤、绊倒、窒息等危险。

闻气味、看质地。

购买的校服开袋后，应抚摸校服质地，轻轻嗅闻产品是否有异味，如有霉味、汽油或煤油味、鱼腥味或芳香烃味，则说明产品存在质量问题。

提醒：

建议校服在穿着前先进行洗涤，去除织物在制作加工过程中的残留物，以防对皮肤造成刺激，引起不良反应。

二

我们为校服质量提供把关服务

一直以来，青岛质检院国家生态纺织品质量监督检验中心坚持“科学、公正、服务、进取”的质量方针，按照国家相关“双送检”制度的要求，承担着青岛市校服的“双送检”检测工作，严格依据GB/T 31888-2015《中小学生校服》、GB 18401-2010《国家纺织产品基本安全技术规范》、GB 31701-2015《婴幼儿及儿童纺织产品安全技术规范》等标准进行检验检测，严把校服质量关，不断推动校服产品质量安全的提升，为祖国的未来保驾护航。

名词解释：

“双送检”制度是根据教育部、工商总局、质检总局、国家标准委四部门联合印发的《关于进一步加强中小学生校服管理工作的意见》和国家质检总局发布实施的《纤维制品质量监督管理办法》，校服应当经具有法定资质的检验检测机构出厂检验合格后，方可向使用单位供货。校服使用单位应当验明并留存校服出厂的检验报告，确认产品标识符合国家规定要求。同时，为了防止个别生产企业将送检之外的校服以次充好，校服使用单位应当委托具有法定资质的检验检测机构对校服进行二次检验。

“双送检”制度就像是给校服质量加上了“双保险”。家长通过查看校服的两份检验报告，能清楚地了解校服的质量情况。采取“双送检”制度，是有关部门加强监管，保障校服质量和安全的有力手段，从而进一步减少校服质量安全隐患问题。

❷ 校服尺码怎么订啊

首先、校服在配合校方确立校服的款式后，会派出工作人员对学校内各个年龄段中具有代表性体态特征的学生进行身高体重三围等数据采集。在采集过程中莘茂工作人员会注意过高、过胖等极端体态情况的记录备案，保证照顾到每一位学生个体。

第二步、校服设计团队依据采集到的代表性数据，结合设计出的校服款式版型、功能用途来确立尺码区间。这是因为随着消费者对校服用途的多样化需求，目前校服品类细分出了春秋装、夏装、冬装等季节区别，常服、礼服和户外运动服等功能区别，不同品类的校服有着不同的尺码确立原则，必须结合款式设计和功能需求进行科学分析后决定尺码区间，从而保证兼顾合体性和活动松量。

第三步、根据初步得出的尺码做出样衣请学生代表试穿，并在各种学习生活场景中进行测试。征求学生在穿着中的体感意见，保证不同活动状态中均有舒适轻松的穿着感后，最终确立尺码。

最后、工作人员将确立出的校服尺码同之前采集的体态数据库做对比，为家长提供出一份尺码参照表，让家长和校方可以依据孩子的身高体重就能选出准确的尺码。

(2)校服应该怎样比选扩展阅读

校服大体有合纤织物、经编面料、棉织物面料三种：合纤织物是数年来时兴面料，因其风格独特、色泽多样、易洗快干、容易护理等长处，广泛应用于校服定做行业，产品有花瑶、塔丝隆、卡丹绒、水洗绒等；

经编面料也是应用很广泛的面料，由于经编面料的织物富有弹性、舒适滑爽、伸缩自如、穿着合体等长处，颇受学生们的喜爱。产品有金光绒、条绒、涤盖棉等；含棉织物具有手感柔软、吸汗性强，花色品种多等优点，适用于运动类型的校服定做，产品有锦棉布、涤棉布等。

❸ 身高125厘米不到,校服是定130还是140的好

身高125厘米不到，校服选择130的。校服安全与质量必须符合GB18401《国家纺织产品基本安全技术规范》、GB31701《婴幼儿及儿童织纺产品安全技术规范》、GB/T31888《中小学生校服》等国家标准，教育局严禁不按标准生产和采购校服的行为。

1、每周一升国旗全校学生必选穿礼服。学生礼服分别有夏礼服和冬礼服，配穿学生白袜和黑色皮鞋。

2、每周二~周五学生统一穿校运服，以及白色运动鞋。学生校运服分别有夏季运动服、秋季运动服、冬季运动服。

3、校运服是孩子经常穿的，所以每个季节的校服，至少需备齐2~3套，以便换洗。

4、注意，民办学校也需要校服（民办学校礼服，则由学校自己规定）。

❹ 夏季校服尺码应该怎么选择

夏季校服比较贴身，同桌的你不建议选太大。合身些比较好。外套的话可以大一些，宽松点

❺ 订购校服时，应该怎么选择正确的尺码

Hey Junior校服设计根据学生成长中的身型，多数以宽松舒适而
且美观青春设计，购买校服时，不需要担心尺寸不合适，或者为
了学生的成长而特意购买大号校服，只需要选购学生正常身型的
尺码即可。购买后如果有关于尺码的问题，可以联系客服或者400电话进行售后退换问题。

❻ 对于夏季校服，应该具备什么基本要求

对于校服，我想每个人都会有些或多或少的想法，都是出于对美的追求，曾经也设想过如果是我我会怎样设计校服，今天我就与大家分享一下，我个人的小想法，对于夏季校服应该具备以下基本要求。

首先，我认为校服设计应该是根据不同的年级进行设计，突出在不同的年龄阶段所具有的特点，例如：小学生的校服就应该是色彩鲜艳的，象征着天真烂漫；中学生对于校服的设计，就应该添加一些他们喜欢地时尚元素，女生裙装，男生短裤，会是一道亮丽的风景线。
近些年，我发现有很多的校服非常的运动风，这一点我认为是可取的，运动风会比较实用一些。

其次，除了继承以往的运动风以外，我认为还应该增加我们中国特色，我曾经也收集过其他国家地校服设计图，我们能够发现每个地区都会有自己的独特之处。
我们也可以从这一方面得到启示，我们可以从汉服地设计元素当中提取，例如子母扣，绣花图，以及中国国宝大熊猫，或者是中国古建筑都是可取的，这样不仅仅有利于校服的美观，而且还会让学生促进对传统知识的学习。
在校服设计时，应该注重局部颜色地选取，例如白色就尽量不要选取在易脏的位置，像是袖口、领子这些都是应该避免的，这一点对于学生还是非常的重要的。

对于校服设计还是应该与时俱进，不要一成不变，在设计的时候应该多多听取学生的意见，这是非常的重要的一点，听取学生的需求，是我们首先需要做的准备。
在设计时，我会选择多方案模式，在设计出初稿时，以调查问卷的形式进行调查，选取满意度最高的，然后对于不满意的地方进行适当的调整。

❼ 校服尺寸怎么定

一般区别就是身高啊，腰围，胸围等等一些。

现如今，每所学校几乎都有自己特制的校服。面对身材各异的学生，校服尺寸的把握常常令校方头痛不已，怎样才能解决这件烦心事呢？下面，成都校服就为您介绍：
★可请同学根据自己身高选择校服码号如：身高128-132cm，可选择130码或135码；身高133-137cm，可选择135码或140码。
★偏瘦的学生可以考虑选购小一码的校服，反之可选购大一码的校服。身材肥胖的学生可选择量身定制校服。

❽ 校服应该买贴身一些的尺寸还是偏大码的尺寸呢

订购校服的话根据学生实际的身高体重以及三维来进行制作，一定不要
超前制作。因为一般校服的版型都会较日常便服更为宽松舒适一些，像
Hey Junior（嗨乔米）校服的尺码，正码的大小，但是会留更多的空间给学生活动。如果校服买的太大的话，版型会不好，学生穿起来也会松松垮垮。

❾ 冬季校服尺码应该怎么选择

肯定是量身选择啊，平时自己穿多大的衣服就买多大的校服，但是建议校服还是买大一号为好，穿着宽松才舒服一点儿！