童装设计师怎样开阔思维

『壹』 童装设计中的思维方式有哪些

小小米的服装对于儿童时尚的捕捉力很强。设计总监Ying的设计灵感来源于跟女儿小米的美好生活，女儿是她设计灵感的来源。从她的成长中，她学会站在孩子的角度去设计衣服，而忘记成人的思维。每一件小小米童装都遵循“童真”核心，以时尚的手段表达设计风格，小小米错开了市场现存版型、色彩、动植物的旧有元素，提供更多值得玩味的时尚元素。此外，以父母的角度做功能考虑，在细节处尽显关怀，保证产品安全高质量。

『贰』 设计师如何开拓自身的思维和创作能力

一：观察力。通过观察去做设计的初步思路，做设计观察是首位，我们要多去观察身边的所有形态生活中的点点滴滴，然后通过自己的大脑潜意识的把它记录下来，最起码要有个最基本的概念或轮廓。就像我们去画速写一样，如果你平时对所绘对象的观察不够，那么就很难抓住他的形态，画出它的特点。转换成视觉设计中的案列也是一样我们对产品都不了解都没有概念那么我们就很难设计出符合产品行之有效的作品。

二：逻辑思维。观察后进行分析和思考，谈做州养成从多角度认识事物的习惯，通过观察对你所去做的产品或结构去推敲设计思路。在这个过程中我们不但要分析产品本身的形态和特点更重要的是根据产品的定义和需求，依靠逻辑的思维去分析需求的本质与现状和服务的目标人群，把握产品的亮点，根据产品的定义，形态，服务的目标人群，亮点设定关键字拟定设计方向。

三：根据分析胡腊的关键字整理设计思路。通过笔记录含蔽或绘制原型图，把自己创意或设计场景记录下来，然后通过软件去实现你所想的，最终得到你想要的结果。

除了这些以外平时要善于探索正确的学习方法，善于积累和总结。要多看，多去参考优秀的设计网站激发自己的灵感，积累素材，为自己的大脑充电；多做，大量的实战，让自己掌握新的技能和思维方式，总会成为优秀的设计师。

『叁』 设计思维怎么培养

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『肆』 怎样培养设计师的思维能力

第一：观察力。通过观察去做设计的初步思路，做设计观察是首位。第二：逻辑思维。通过观察后顷孝进行设计反思，对你所去做的产品或结构去推敲设计思路。第三：整理设计思路。通过软件或笔记录你所想的返乎兄和你所得到的结果。好记性不如烂笔头漏袭。

『伍』 怎样可以养成设计师思维

养成设计思维的话一般需要通过
一、多看书。在从零基础开始到高级设计师，只要你的职业生涯存在一天，就不能停止看书。很多人有这样一个观点：设计这种东西，看多了不好，很容易抄袭了别人的东西，难以分割借鉴和抄袭的界线，一不小心就会踩雷区。诚然，确实会出现这样的情况，但是，很多优秀的设计理论都是优秀的设计狮们通过自身的经验积累得到过检验的。
二、加强基本功底。设计归于最简单的本源时，你会发现，其实就是在顷蚂处理“黑白灰”的问题。很多人说设计就是画图，这句话是有一定的原因的，作为一个设计师，不论是科班出身还是转行培训出身，拥有一定的美术基础是必不可少的。设计中的三大构成：平面构成、立体构成、厅前色彩构成，如果你有比较扎实的美术功底，那么在理解起来将会拥有得天独厚的优势，基本优秀的设计师，都有一手能拿得出手的手扮乎清绘能力。

『陆』 童装设计需要注意些什么呢

一、要重视专业资料和各类信息的收集和整理 专业资料和各类信息的收集积累在童装设计的学习提高过程中是十分必要和基础的。这是一项长期不能间断的持久工作。 有许多初学者在做童装设计时，常常会为不能获得创意而感到很苦闷，这是一种正常现象。因为，人的思维能力增强是通过不断的学习和实践获得的，人脑对某类信息接受和储存得越多，相关的思维能力也就越强。 因此，初学者要想改变这种状况，首先必须要认真做好专业类资料的收集和积累。 需要特别指出的是：获得了资料不等于真正拥有了资料。所谓“外行看热闹，内行看门道”，要想从资料中看出“门道”，为水平的提高带来帮助，仅流于表面的、泛泛地浏览是不会带来效果的，特别是涉及服装的造型形态、材质运用、配色方法以及饰物使用等具体设计技巧方面的掌握，建议在研读的基础上去背诵记忆，记忆的款式越多，就越能寻找到设计变化的方法和规律，如此，不仅能磨炼出对流行的感觉，对设计创新也会变得有办法，而不至于在设计时一愁莫展了。“熟读唐诗三百首，不会作诗也能吟”的道理是同样适用于服装设计的学习，这种方法看起来虽然显得有些笨，却是十分管用的。 当然，在学习过程中，光积累本专业的信息资料是远远不够的，因为从服装中再生服装的设计方法，尽管很实用，但从更高要求来看，它很难摆脱他人构思的影响，难以获得创新和超越。因此，我们需要更广泛地获取专业以外的各种信息，比如科技发展的成果、文化的发展动态、各种艺术门类的作品以及存在于文学、哲学、音乐中的反映意识形态的各种思潮和观念等，以此来拓宽知识面，增长见闻，博采众长，从中获得更多的启迪进而产生更好的想法。 此外，面对瞬息万变、错综繁复的各种信息，我们必须学会用科学的方法对其进行归纳整理，以方便储存和应用，要及时删除过时无用的信息，捕捉最新、最有价值的信息，为我们真正使用好信息带来方便。尤其是各种非专业信息，一般并不能拿来就可以直接使用，它需要设计师学会去梳理、提炼、转化和升华。这些都是学习和工作能力的体现，拥有这种能力不仅让你在学习阶段得到事半功倍效果，而且在你今后漫长的职业生涯中也会受益无穷。 二、要善于在模仿中学习提高 模仿行为是高级生命共有的本性特征。记得美国心理学家称：作为人行为模式之一，模仿是学习的结果。在学习过程中使用模仿手段，从行为本身来看，应该算是一种抄袭，是创造的反义词，它不能表现出自己的技术或能力有多好，但是，应该看到，许多成功的发明或创造都是从模仿开始的，模仿应该视为一种很好的学习方法。 对于初学者来讲，不能期待一夜就能妙笔成花，应该老老实实地从模仿他人的设计开始，这就如同学习书法需要临摹一样，都要把模仿作为学习的入门起点。因此，我想对初学者提出的建议是：要尽快找到你钦佩和喜欢的设计师，并从现在就开始有意识地模仿他的设计技巧和风格，以此来培养感觉和练习技巧。在这个学习阶段，还需要不断地“喜新厌旧”，从这里学到一点，再从那里学到一点，最终你能发现自已的长处，并且形成自已的设计风格。 需要提醒的是，任何一种好的学习模式都需要有正确的方法，如果你对别人作品的模仿是一成不变的，那不是真正意义的学习，学会举一反三，才是模仿学习的意义所在。 三、要不断提高审美能力，树立起自我的审美观 审美能力，也称“审美鉴赏力”。是指人们认识与评价美、美的事物与各种审美特征的能力，也就是说，人们在对自然界和社会生活的各种事物和现象作出审美分析和评价时所必须具备的感受力、判断力、想象力和创造力。作为设计师，培养和提高审美能力是非常重要的，审美能力强的人，能迅速地发现美、捕捉住蕴藏在审美对象深处的本质性东西，并从感性认识上升为理性认识，只有这样才能去创造美和设计美。单凭一时感觉的灵性而缺少后天的艺术素养的培植，是难以形成非凡的才情底蕴的。 因此，你若想学好童装设计，就必须要多接触相关的艺术门类，比如多听音乐会、多看艺术展览，让各种艺术的美不断地感染你、熏陶你，使你不断加深对美的理解和认识，从而使你具有非同一般的艺术品味。要记住，不要在意别人说你眼高手低，相反地，我认为这种评价是值得高兴的，因为，只有“眼高”的人才能促使“手高”，眼不高的人，手永远也不会高起来。 四、要尽快让自己变得敏感起来 童装设计创作的最初灵感和线索往往来自于生活中的方方面面，有些事物看似平凡或者微不足道，但其中也许就蕴含着许多闪光之处，如果设计师对此熟视无睹，不能发现它们的存在，就不能及时地去捕捉它们和利用它们，那么，许多有用的设计素材就会失之交臂。 因此，从学习之初，就要注重培养自己对事物的敏感性，这一点是十分重要的。所谓的敏感，是指人的心理或生理上对外界事物的快速反应。设计师能从外界任何的景观或者事物中，对其具有的形象特征、色彩情感、质地美感等做出快速反应，通过心理活动产生丰富的联想，就能激发出设计灵感，从而获得创作上的突破。例如皮尔·卡丹先生就是一位对事物很敏感的设计师，他能从北京故宫建筑的飞檐造型中发现其在服装造型中的利用价值，设计出著名的翘肩造型，并为他带来巨大的社会声誉和商业利益。 可见，能从看似平凡的事物、司空见惯的事物中发现有意思的、有趣的、有价值的东西，对于我们是多么重要，这种能力的具备是成就一名出色的设计师的重要素质之一，作为学习者，不能不加以重视。 虽然，有时时尚的东西不见得都好、都美，但作为设计师，你必须要有接纳的胸怀，对待新观念、新现象不能带有先入为主的惯性思维，要学会把自己放进去，去接受，去思考，这样才可能使你的设计作品能与时代同步，甚至引领时尚。 所以，作为童装设计师，必须树立起团队合作意识，要学会与人沟通、交流和合作。这方面的能力，需要在校学习期间就开始注意锻炼和培养，并努力使之成为一种工作习惯，这对今后开展工作会十分有益。