文服裙子课本

『壹』 请问文来中学的校服女孩有裙子的吗能发几张校服的图片过来吗谢谢

没有，我今年刚进文来，六年级，校服不太好看，没有裙子，都是裤子。冬季和夏季特别难看，春秋还好。上宝的还比较好看

『贰』 谁能帮我找到：人民教育出版社的【高中语文课本】中的这样一篇【古文课文】的原文

送东阳马生序

〔明〕宋濂

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达，与之论辩，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳，是可谓善学者矣！其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！

——选自《四部备要》本《宋文宪公全集》
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译文：

我年幼时就爱学习。因为家中贫穷，无法买书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还。天气酷寒时，砚池中的水冻成了坚冰，手指不能屈伸，我仍不懈怠。抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限。因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍。到了成年时，愈加仰慕圣贤的学说，又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教。前辈道德高，名望大，门人学生挤满了他的房间，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，低身侧耳向他请教；有时遭到他的训斥，表情更为恭敬，礼貌更为周到，不敢答覆一句话；等到他高兴时，就又向他请教。所以我虽然愚钝，最终还是得到不少教益。
当我寻师时，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山大谷之中，严冬寒风凛冽，大雪深达几尺，脚和皮肤受冻裂开都不知道。到学舍后，四肢冻僵了不能动弹，仆人给我灌下热水，用被子围盖身上，过了很久才暖和过来。住旅馆主人处，每天吃两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的求学者都穿着锦绣衣服，戴着穿有珠穗、饰有珍宝的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴着刀，右边备有香囊，光彩鲜明，如同神人；我则穿着破旧的衣袍处于他们之间，毫无羡慕的念头。因为心中有足以使自己高兴的事，并不觉得吃穿的享受不如人家。我的勤劳和艰辛就是这样。现在我虽已年老，没有什么成就，但所幸还得以置身于君子的行列中，承受着天子的恩宠荣耀，追随在公卿之后，每天陪侍着皇上，听候询问，天底下也不适当地称颂自己的姓名，更何况才能超过我的人呢？
现在学生们在太学中学习，朝廷每天供给膳食，父母每年都赠给冬天的皮衣和
夏天的葛衣，没有冻饿的忧虑了；坐在大厦之下诵读经书，没有奔走的劳苦了；有司业和博士当他们的老师，没有询问而不告诉，求教而无所收获的了；凡是所应该具备的书籍，都集中在这里，不必再像我这样用手抄录，从别人处借来然后才能看到了。他们中如果学业有所不精通，品德有所未养成的，如果不是天赋、资质低下，就是用心不如我这样专一，难道可以说是别人的过错吗！
东阳马生君则，在太学中已学习二年了，同辈人很称赞他的德行。我到京师朝见皇帝时，马生以同乡晚辈的身份拜见我，写了一封长信作为礼物，文辞很顺畅通达，同他论辩，言语温和而态度谦恭。他自己说少年时对于学习很用心、刻苦，这可以称作善于学习者吧！他将要回家拜见父母双亲，我特地将自己治
学的艰难告诉他。如果说我勉励同乡努力学习，则是我的志意；如果诋毁我夸耀自己遭遇之好而在同乡前骄傲，难道是了解我吗！

『叁』 穿红裙子的语文老师阅读荅案

又一个夏季。

炎热的田野，火热的山林。她穿着一件红裙子，带着几个小学生，说说笑笑走出校门，步入校园树丛的绿色中。

这是一所“老龄”的村级小学，已经65年了。任课老师大都50多岁。学校生活在“老”的色彩中变得默默无语。

那年我刚上小学，20岁的她走进了校园。她一头乌黑的长发，穿了件美丽的红裙子。学校安排她给我们上语文课，任班主任。她上语文课与众不同：有时把学生带到村子中间的清水河里，找小鱼咬脚趾的感觉；有时把学生领到郁郁葱葱的牛头山上，看哪儿像牛头，哪儿像牛角；有时把学生打扮成课文中的大灰狼、小白兔、丑小鸭，在讲台上模仿课文内容大喊大叫，有哭有笑……课堂上，学生经常跟着她进入情境，一会儿是没有捞到月亮的水淋淋的小猴子站在讲台上，一会儿又是卖火柴的小女孩可怜巴巴地向大家诉说着什么。她那漂亮的红裙子飘在课外活动的场地上，飘在学校的小戏台上，把学生带到了课本以外的精彩世界。

不久，班队会、活动课在这所偏僻小学的各班如火如荼地开展起来了。二胡、口琴、笛子、小碗小盆等“乐器”奏出的“交响曲”在校园小戏台上演了，惹得近处几个“玩船迷”村民止不住心里痒痒，也登台献艺。小学生们把课本剧演到了家里，课本里的故事连家长都熟悉了。学校生活变得丰富多彩起来，它（赶走、驱散、驱赶）了丛林深处的宁静，（赶走、驱散、驱赶）了村民们的无聊和疲惫。
放学回家的学生吃了饭就吵着要上学，学校充满了令家长费解的诱惑。再也没有搜肠刮肚找借口的“逃课生”了，更没了爸妈拿棍子赶着上学的孩子。村民们在议论：学校变了。原来辍学的9名学生又自觉地背着书包上课了，主动来学校找老师谈孩子情况的村民也一天天多起来……
有一次，她到县城参加了一个教学研讨会，一去就是5天。这可苦了这些山里娃。他们一天3次站在校门口的尖角山上，等啊，盼啊，想看到那红裙子又飘回来。等到第三天，几个不甘心的五年级小学生直坐到太阳落下了尖角山，才带着无名的惆怅和失落感，拖着沉重的脚步告别了最后一抹余晖，依依不舍地回了家。
第六天，她从城里回来了，她带来了锅碗瓢盆，带来了批改作业的小方桌，还带了几件更漂亮的红裙子。她对着围过来的学生微笑着，好像在说：我哪里也不会去。
激动、兴奋的孩子们把她围起来，许多学生流着泪笑了。在红裙子的映衬下，这些满含渴望的笑脸多么动人，多么纯真！

1. 从全文来看，“红裙子”贯穿全篇，因此，从结构上来说，它是文章的___________；从内容上说，它象征着________________________。（2分）

2. 穿红裙子的语文老师是一位年轻美丽、________、_________、_________，深得学生及家长欢迎的好老师；她的语文课与众不同，主要表现在__________、____________。（3分）

3. 文章刻画“红裙子”形象主要采用了__________和________相结合的手法，这样写的好处是__________。（3分）

4. “红裙子”给小山村带来了什么样的变化？为什么会有这样的变化？（3分）

5. 第11段写“红裙子”带来了锅碗瓢盆，带来了小方桌，还带来了几件红裙子，这意味着什么？

6. 文中画线的句子“好像”一词能否删去？为什么？（2分）

参考答案：

1.从全文来看，“红裙子”贯穿全篇，因此，从结构上来说，它是文章的线索_；从内容上说，它象征着语文老师那颗热爱农村教育事业的火热红心。（5分）
2.穿红裙子的语文老师是一位年轻美丽、热爱学生、教学有方（教法多样），深得学生及家长欢迎的好老师；她的语文课与众不同，主要表现在①_注重情境教学_、
②注重培养学习兴趣和能力，注重课内外结合等等。。（8分）
3.文章刻画“红裙子”形象主要采用了正面描写和侧面描写相结合的手法，这样写的好处是使人物形象更加丰满。（6分）
4.“红裙子”给小山村带来了什么样的变化？为什么会有这样的变化？（5分）
给小山村带来一股清新的风，使不爱学习的学生爱学了，使学生家长关心孩子的教育了，使退学的学生又复读了。（原因略）
5.第11段写“红裙子”带来了锅碗瓢盆，带来了小方桌，还带来了几件红裙子，这意味着什么？（3分）
意味着“红裙子”爱上了山里的孩子，爱上了农村的教育事业，决心扎根农村，献身农村的教育事业。
6.文中画线的句子“好像”一词能否删去？为什么？（4分）
不能删。因为“红裙子”并没有说，只是学生们的一种想象，若去掉，就与事实不符，表达的意思发生了变化。

『肆』 慈母手中线 游子身上衣在几年级课本

六年级上册语文课本。
说明:《游子吟》是人教版九年义务教育六年制小学语文第六册的一首古诗,诗的作者是唐代诗人孟郊,

『伍』 语文课本插图大盘点，认出10张以上可能是学霸，你认出了几张呢

说起来，在语文教材中，每篇课文都会附上1~2张插图，这样可以增加趣味性，学生阅读课文会更有立体感，图文并茂嘛！

那么，接下来我们就举出一系列语文课本插图，各位家长和学生不妨猜测一下，据说认出10张以上的同学可能是学霸哦！

语文课本上的插图，每一张都是童年回忆，看到最后眼睛酸了

第一张：

提示1：作者是鲁迅

提示2：图片中的动物叫猹

此外，语文就是我们日常生活中衍生出的产物，孩子要留心观察四周，只要有一双善于发现的眼睛，就一定可以学好语文。

总而言之，孩子学好语文就要多说、多读、多写，阅读一篇文章时，不仅要理解文章主旨，也要思考作者的背景时代，这样会对文章有进一步的感悟。

寄语

这15张插图的答案，你们想到了吗？接下来就是公布答案的时刻：

少年闰土、倔强的小红军、飞夺泸定桥、赠汪伦、月光曲、夜莺的歌声、珍贵的教科书、孔乙己、西门豹、爱迪生救妈妈、诚实的孩子、将相和（负荆请罪）、陈毅吃墨（吃墨水）、峨眉道上、桃花心木。

今日话题：你能猜对几张？

『陆』 学文美需要带哪些课本得买哪些学习用具

聪明的人是直接从课本中找文美的，不用再买课本。。。

『柒』 高二文科有哪些课本

高二上学期语文英语还有必修5和选修唐诗宋词元曲，数学还有必修3和选修2-1，生物还有一本必修3。

物理和化学都进入选修了，英语必修5和选修6，政治是必修3文化生活；历史是必修三；地理也是必修三。各省的选修都是不同的。

(7)文服裙子课本扩展阅读：

语文、英语、生物、政治、历史、地理这些都是必修科目，文理科一样；数学有本必修5文理科一样，理科还有一本选修2-1；物理是选修3-1和3-2，化学是化学反应原理（选修）。

语文、数学、英语上半学期都学必修，下半学期学选修政治、必修物理、必修化学、选修历史、地理必修，生物如果高一开始学的话现在应该必修。

『捌』 宋妍霏小姐姐的私服，为何能称的上是“教科书级别”搭配

宋妍霏是一名韩国练习生回来的艺人，而且她是学跳舞的，身材也很好，所以就算是比较一般的衣服，穿在她的身上，也会让人觉得好看。而且在一些综艺节目里面，宋妍霏的服装搭配也是十分的亮眼。在她出场的时候，大家的目光不只是集中在她的舞蹈上面，还有她的妆容加上服饰。

公演舞台上，CC身穿印花短款露脐T恤，搭配迷彩运动裤尽显好身材，choker和马丁靴的点缀，让小姐姐攻气十足。首先是时髦精必备的西装外套，宋妍霏有多钟意西装，翻过她的私服你就能知道，西装的n种打开方式，小姐姐都一一给你示范来过！

小姐姐宋妍霏身高有169m，体重却只有46kg，妥妥的模特身高啊。其实小姐姐除了容颜圈粉，她的衣品也是很让人喜爱。无论是知性优雅风、酷Girl风，还是清纯少女风，宋妍霏都驾驭得游刃有余。宋妍霏偶尔穿上基础的咖色西装也是时髦出彩，用咖色西装搭配黑色阔腿裤。

『玖』 高中文科...各科课本一共分别多少本

如果你是说的到高三的话,在总复习时,``````````课本如下
语文:6本(包括高中三年的课本)
数学:5本(包括高中三年的课本,高三那一年只有一本,非常的薄啊,我们读书的时候是那样的啊,不知道你们是不是)
英语:5本(包括高中三年的课本)
历史:5本(中国史2本,世界史2本,古代史1本)
政治;4本(高一高二学的那四本)
地理;8本(高一高二学的那四本再加初中学的那四本)
OK!不知道对于我的回答你是否满意,呵呵,如果满意,那不用我说了,这就是最佳答案了,呵呵,开个玩笑,只是正好路过,帮你顶一下而已```````最后再送你一句:好好读书,天天向上!

『拾』 广州高二文科课本

高二上学期：语文必修5，选修2（选修呢部分要体当年嘅教学情况，至少上年系选修2）
数学必修3（部分学校开始复习，准备水平考，不教选修1-1）
英语必修5选修6
政治（睇各校情况，不是必修3（文化）就是必修4（哲学））
历史必修3（即文化史）
地理必修3（区域地理）
至於理科，还是有的
物理选修1-1（电学）
化学选修1（部分学校上学期为复习，下学期用小小时间完成选修1）
生物必修3 （稳态与环境）

说句老实话吧，其实我系理科生，今年升高三，但是对文科学的东西有点了解（我有问师姐攞过啲文科书睇。。。）。
听文科的F话，文科复杂过时好似地狱。。。。但我哋理科学过时就已是地狱（尤其化学选修4）

吃力嘛，要睇个人情况。

PS：当然要啦。。我不是张文科要用的理科书打出来了吗？？？