幼儿提裤子要点

㈠ 幼儿园那么多孩子，只有两个老师，可是我的孩子每天回来都是老师给提裤子的，把裤子穿的和我做的一样

想送你回家的人，东南西北都顺路。愿陪你吃饭的人，酸甜苦辣都爱吃。想见你的人，24小时都有空。想帮助你的人，再苦再难也会想尽一切办法帮你！记住！喜欢你的人你怎么样都行，不喜欢你的人你怎么样都不行，做人其实很简单。只要你把我当回事，你的事就是我的事。如果你没把我当回事，你的事关我屁事。 想送你回家的人，东南西北都顺路。愿陪你吃饭的人，酸甜苦辣都爱吃。想见你的人，24小时都有空。想帮助你的人，再苦再难也会想尽一切办法帮你！记住！喜欢你的人你怎么样都行，不喜欢你的人你怎么样都不行，做人其实很简单。只要你把我当回事，你的事就是我的事。如果你没把我当回事，你的事关我屁事。 想送你回家的人，东南西北都顺路。愿陪你吃饭的人，酸甜苦辣都爱吃。想见你的人，24小时都有空。想帮助你的人，再苦再难也会想尽一切办法帮你！记住！喜欢你的人你怎么样都行，不喜欢你的人你怎么样都不行，做人其实很简单。只要你把我当回事，你的事就是我的事。如果你没把我当回事，你的事关我屁事。 想送你回家的人，东南西北都顺路。愿陪你吃饭的人，酸甜苦辣都爱吃。想见你的人，24小时都有空。想帮助你的人，再苦再难也会想尽一切办法帮你！记住！喜欢你的人你怎么样都行，不喜欢你的人你怎么样都不行，做人其实很简单。只要你把我当回事，你的事就是我的事。如果你没把我当回事，你的事关我屁事。 想送你回家的人，东南西北都顺路。愿陪你吃饭的人，酸甜苦辣都爱吃。想见你的人，24小时都有空。想帮助你的人，再苦再难也会想尽一切办法帮你！记住！喜欢你的人你怎么样都行，不喜欢你的人你怎么样都不行，做人其实很简单。只要你把我当回事，你的事就是我的事。如果你没把我当回事，你的事关我屁事。 想送你回家的人，东南西北都顺路。愿陪你吃饭的人，酸甜苦辣都爱吃。想见你的人，24小时都有空。想帮助你的人，再苦再难也会想尽一切办法帮你！记住！喜欢你的人你怎么样都行，不喜欢你的人你怎么样都不行，做人其实很简单。只要你把我当回事，你的事就是我的事。如果你没把我当回事，你的事关我屁事。 想送你回家的人，东南西北都顺路。愿陪你吃饭的人，酸甜苦辣都爱吃。想见你的人，24小时都有空。想帮助你的人，再苦再难也会想尽一切办法帮你！记住！喜欢你的人你怎么样都行，不喜欢你的人你怎么样都不行，做人其实很简单。只要你把我当回事，你的事就是我的事。如果你没把我当回事，你的事关我屁事。 想送你回家的人，东南西北都顺路。愿陪你吃饭的人，酸甜苦辣都爱吃。想见你的人，24小时都有空。想帮助你的人，再苦再难也会想尽一切办法帮你！记住！喜欢你的人你怎么样都行，不喜欢你的人你怎么样都不行，做人其实很简单。只要你把我当回事，你的事就是我的事。如果你没把我当回事，你的事关我屁事。 想送你回家的人，东南西北都顺路。愿陪你吃饭的人，酸甜苦辣都爱吃。想见你的人，24小时都有空。想帮助你的人，再苦再难也会想尽一切办法帮你！记住！喜欢你的人你怎么样都行，不喜欢你的人你怎么样都不行，做人其实很简单。只要你把我当回事，你的事就是我的事。如果你没把我当回事，你的事关我屁事。 想送你回家的人，东南西北都顺路。愿陪你吃饭的人，酸甜苦辣都爱吃。想见你的人，24小时都有空。想帮助你的人，再苦再难也会想尽一切办法帮你！记住！喜欢你的人你怎么样都行，不喜欢你的人你怎么样都不行，做人其实很简单。只要你把我当回事，你的事就是我的事。如果你没把我当回事，你的事关我屁事。

㈡ 幼儿园如何教幼儿分层次提裤子教案

目标： 让幼儿知道如何如厕的礼仪 培养幼儿良好的日常行为习惯，让幼儿知道生活也是有规矩要遵循的。 准备： 洗手间、卫生纸、毛巾、垃圾桶 过程：导入：教幼儿带入卫生间，提问：我们要是用洗手间，但不知道里面有没有人，这是我们应该怎样做？ 如厕要先敲门，若没人回应，就可以进去 若有回应，要在外面排队等候 介绍如何使用马桶（坐式、蹲式） 教师示范，教给幼儿如何提裤子的方法 教师示范如何冲厕所 教师介绍使用完洗手间要打香皂洗手的礼仪 在日常生活中注意孩子的恶如厕习惯，引导幼儿学会轮流等待。

㈢ 为什么小孩不会提裤子

你教他啊，教几次就行了
要么送幼儿园慢慢就会了，刚开始老师会帮忙的。

㈣ 幼儿如厕的指导方法

一般女孩2岁至2岁半、男孩3岁左右或表现出对上厕所的兴趣时就可以开始如厕训练，亲身解释和示范、光屁股行动、合适的奖励、如厕训练便盆辅助等可以帮孩子养成如厕习惯。

关于如厕训练的科学研究很少，也没有所谓的“黄金标准”，找到适合自己孩子的即可。以下有一些经验可以借鉴，“问上医”将为你详细介绍，希望能有所帮助。

1.选准开始如厕训练的时机，识别孩子准备好如厕的迹象
至少12-18月龄后，孩子才有能力控制排尿和排便，通常来说，女孩2岁至2岁半、男孩3岁左右开始如厕训练比较合适。若满足以下情况可以开始将这件事提上日程：

孩子表现出上厕所的兴趣，比如跟大人去厕所或想冲马桶；
孩子想大小便时会告诉家长，或者观察到蹲着哼哼唧唧；
尿湿之后会提示换尿片。
注意还要选孩子没有便秘、家长有时间、家里无大事的时候。
2.亲身解释和示范，给孩子做好“热身”
“正式”的如厕训练开始之前，先使用以下技巧给孩子热热身：

用积极的、对儿童来说友好的方式向孩子解释“排泄”，比如换尿布时给孩子解释：“我们身体会把吃喝进去的东西加工一下，然后把垃圾排出来变成大小便”；
让孩子看大人使用便盆；
每次大小便都带到厕所，让孩子知道厕所是排泄的地方；
用洋娃娃或毛绒动物当道具使用便盆，孩子看到自己的“朋友”完成如厕的一系列动作，可以缓解压力；
练习坐在便盆上，建议在早上醒来后、洗澡和睡觉之前，先去厕所，这能让孩子尽早适应如厕的时刻表。
3.“光屁股”行动、
孩子20-30个月大的时候，让他赤裸下半身在家里乱逛，附近放一个便盆。美国心理学博士 John Rosemond倡导这种办法，大小便顺着腿流下来的不舒服感觉会促使孩子使用便盆。然后将小朋友的便盆放到卫生间让他进一步养成到卫生间上厕所的习惯。

缺点：家长需要打扫地板。

4.合适的奖励
赞美可能是激励孩子的最佳途径，可给予口头的夸奖或实际的奖励：

明确奖励的原因，“你能坐在马桶上，真棒！”
奖励要及时、孩子感兴趣，如完成如厕后立刻用巧克力豆奖励。
5.选择合适的辅助便盆或马桶垫
现在儿童便盆功能很多，有些带有读书、音乐的功能，且造型可爱，能让孩子感兴趣、愿意长时间蹲在上面。下面几款宝妈们大致感受一下。

小贴士：宝宝终将学会自己上厕所，即使孩子会的稍微晚一些也不要过于紧张和慌张，家长耐心指导是对孩子最大的帮助！

㈤ 幼儿园措施要点

盥洗、入厕、喝水活动
一、盥洗活动
（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点

对幼儿的要求

保教人员工作要点

小班

中、大班

小班

中、大班

洗

手

1．在保教人员提醒下知道饭前、便后及手脏时洗手。
2．在保教人员帮助下，知道洗手前要挽袖子。
3．能在保教人员的提醒和帮助下洗净双手。

1．洗手前会挽袖子，洗手时不玩水、不玩香皂，节约用水。
2．饭前、便后及手脏时能主动洗手。中班洗手方法基本正确，大班洗手方法正确。
3．能有秩序地洗手。

1．帮助、指导幼儿挽袖子，防止衣袖弄湿。
2．帮助幼儿打开水龙头并调至合适的水流。
3．关注幼儿洗手过程，可和幼儿一起洗手。

1．提醒幼儿在洗手时保持安静有序，发现有打闹、玩水等情况，及时提醒和纠正。
2．提醒幼儿用正确方法洗手，对于搓洗不仔细的及时给予指导。

漱

口

1．餐后在保教人员提醒下漱口。
2．初步掌握用鼓漱的方法漱口。

1．餐后能主动漱口。
2．漱口方法正确。

1．提醒幼儿餐后用自己的口杯接水漱口。
2．提醒幼儿将漱口水含在嘴里鼓漱3-5次，再吐进水池。
3．提醒幼儿漱口后用餐巾擦干净嘴，将口杯放回水杯柜中。

1．关注幼儿的漱口方法是否正确。
2．对玩水、打闹的幼儿及时提醒和纠正。

(二)常见的问题及解决策略：
1．小班洗手活动常见的问题
（1）不会挽袖子。
（2）不会控制水流的大小。
（3）洗手方法不正确。
（4）洗手时不用香皂。
解决策略：
1.保教人员适当进行示范、帮助、提醒。
2.将洗手方法分解多次进行。还可与幼儿一起洗手，边说边做，让幼儿轻松地学习正确的洗手方法。
3．准备形状、颜色不同的香皂激发幼儿洗手的兴趣。香皂放置要避免二次污染，装香皂的器具要定期消毒。
2．小班漱口活动常见的问题
（1）将漱口水咽入肚中。
（2）不愿意漱口。
（3）漱口方法不正确。
解决策略：
（1）为幼儿准备温开水漱口。
（2）通过各种活动帮助孩子知道漱口的重要性。
（3）发挥环境的教育作用，张贴正确洗手和漱口的图示。
3．中大班洗手、漱口活动常见的问题
（1）不认真洗手、漱口。
（2）洗手、漱口时有打闹、玩耍的现象。
解决策略：
（1）引导幼儿自己制定洗手和漱口的规则。
（2）引导幼儿学习自我管理，互相提醒。
（3）利用榜样示范。组织中、大班的幼儿教小班幼儿洗手、漱口，激励中、大班幼儿坚持正确洗手、漱口。
二、入厕活动
（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点

对幼儿的要求

保教人员工作要点

小班

中、大班

小班

中、大班

1．有便意时，能主动告诉成人。
2．能安静、有序入厕不在厕所逗留。
3．便后知道请求保教人员的帮助，整理好衣裤。
4．在保教人员的提醒下，知道便后洗手。
5．初步学习擦屁股的正确方法。

1．在保教人员的指导、提醒下分性别入厕。
2．会使用便纸，大便后主动冲水、洗手。
3．入厕后主动整理好衣裤。

1．允许幼儿按需要随时大、小便，饭前、外出、入睡前提醒幼儿入厕。
2．掌握幼儿排便规律，及时帮助尿床、尿裤子的幼儿。
3．帮助穿脱衣服困难的幼儿。
4．引导幼儿学习擦屁股的正确方法。

1．组织幼儿分性别入厕。
2．对幼儿入厕过程中出现的问题给予正确引导。
3．指导幼儿便后独立擦屁股、整理衣服。

（二）常见的问题及解决策略：
1．小班常见的问题
（1）不敢小便、不会小便，尿裤子的现象时有发生。
（2）便后不会自己提裤子、擦屁股。
解决策略：
（1）参观熟悉厕所环境。带领刚入园幼儿参观、熟悉厕所环境，介绍男孩、女孩的入厕方式。
（2）保教人员细心照顾。每次幼儿入厕时保证有一名保教人员在旁看护，随时帮助有困难的幼儿。
（3）耐心引导，边帮边教。
2．中、大班常见的问题
（1）入厕时玩耍、打闹。
（2）便后整理衣服不到位。
解决策略：
（1）环境创设。可安装穿衣镜，或张贴正确提裤子的步骤示意图，让幼儿按图示提好裤子并对着镜子检查。
（2）组织幼儿制定“文明入厕公约”等。
（3）及时评价幼儿在入厕中的表现，并正确引导。
三、喝水活动
（一）对幼儿的要求和保教人员工作要点

对幼儿的要求

保教人员工作要点

小班

中、大班

小班

中、大班

1．正确使用口杯。
2．愿意喝白开水。
3．在保教人员提醒下接适量开水。
4．能安静地喝水。

1．能主动喝水。
2．不边走边喝水。

1．为幼儿准备温度适宜的白开水。
2．指导幼儿有序、独立接水，提醒幼儿接水时眼睛看着口杯，不要边走边喝。
3．提醒幼儿安静喝水，注意把握幼儿喝水量，运动后出汗过多，天气炎热等可适当增加喝水量。

1．为幼儿准备温度适宜的白开水。
2．提醒幼儿接适量开水。
3．关注幼儿喝水情况，对聊天、打闹现象及时提醒、纠正。

（二）常见的问题及解决策略
1．小班常见的问题
（1）不会使用口杯。
（2）不愿意喝白开水。
（3）水接得过多、过满。
（4）喝水时喜欢边喝边玩。
解决策略：
（1）通过示范、练习等方法引导幼儿学习正确使用口杯。对于个别不会用口杯和容易洒水的幼儿多加关注，进行个别指导。
（2）用喝水记录图激发幼儿喝水兴趣。
（3）通过示范、图示引导等方法让幼儿明确接水量。
（4）注意观察幼儿喝水的表现，并及时给予指导。
2．中、大班常见的问题
（1）主动喝水的意识不够。
（2）喝水时喜欢边喝边玩、边喝边聊天。
（3）不能根据身体的需要喝水，喝水过少或过量。
解决策略：
（1）设制“喝水记录表”，激发幼儿主动喝水的兴趣。
（2）开展谈话等活动，让幼儿了解喝水的注意事项，避免呛水。
（3）保教人员根据喝水记录，及时提醒幼儿喝水，保证每个幼儿都能适量喝水。
视幼儿需要组织集中喝水、分散喝水。如：可在集体活动、户外活动、起床后等时间组织幼儿集中喝水，也要鼓励、提醒幼儿随时喝水（尤其是生病的幼儿），还需根据季节等情况，提醒幼儿调整喝水量。
四、注意事项
1.避免消极等待。根据幼儿年龄特点、兴趣等准备不同的活动，如：听故事、手指游戏、律动等。
2.家园共育。向家长宣传培养幼儿良好生活习惯的重要性和方法，让家长不要包办过多，安排幼儿在家庭做一些力所能及的事，增强幼儿自理能力和体质。

㈥ 只从上幼儿园后，孩子便后老让我给提裤子，我该怎么做

你问问孩子，为什么总让你帮他提？是老师教的？还是他自己遇到了什么事情不敢提了？比如他没提好裤子，别的小朋友嘲笑过他什么的？

㈦ 怎样教幼儿正确穿衣的方法

怎么去教小孩子正确穿衣服的方法？这个的话我感觉家长们要以身作则。

有妈妈会问，该怎么教孩子自己穿衣呢？有时候孩子完全不按牌理出牌，你要他伸右手，他偏伸左手，完全没法沟通！

很多爸爸妈妈认为不用过早教孩子学穿衣服，因为等他们年龄大一点自然也就会了，但真的是这样吗？绝对不是的，可以说教孩子自己穿衣服是一件十分有必要、有意义的事情，特别是等到孩子上幼儿园了，独自穿衣更是一件不可或缺的本领。

带拉链或扣子的上衣

对于孩子来说，穿带拉链或带扣子的衣服比套头的衣服要简单一点，所以建议爸爸妈妈们先教孩子穿带拉链或带扣子的衣服。一般来说，宝宝一岁左右的时候父母就可以有意识地让孩子学着自己去穿这类衣服了，当然刚开始的时候，只需要宝宝“配合”地做一些简单的穿衣动作，比如说握上小拳头把手插到袖子里，然后逐渐加大难度。

在教幼儿拉拉链或者是系扣子时父母一定要有耐心，因为对于孩子来说刚开始做这些手指方面的小动作是很不容易的，所以父母开始可以先帮孩子把拉链两边合起来让孩子自己拉上去，或者是把扣子对齐扣眼让孩子把扣子穿过来，逐步地加大难度，直到幼儿能自己独立完成。另外，在教孩子扣扣子时，一定要引导孩子将扣子一一对应地去扣，以防顺序错乱将上面的扣子扣在下面的扣眼里或者是将下面的扣子扣在上面的扣眼里。

套头上衣

在教幼儿穿套头衫时，首先需要教幼儿认清衣服的前、后、里、外，比如说，有口袋的部分是衣服的前面、领子上标签在的那一部分是后面等等。只有分清了这些才能进一步教幼儿该怎么穿套头衫，要将穿套头衫的方法一步步认真、耐心地讲给孩子听，而且要在孩子亲自动手穿的过程中来讲：

怎样教幼儿穿裤子
教幼儿穿裤子跟教幼儿穿套头衫有些相似，就是要先教孩子认清前、后、里、外，要告诉他们衣服各部分的显著差别，比如说，漂亮的图案是在裤子的前面，屁股那块大大松松的就是后面等等。

在教具体的穿法时可以先让孩子将裤子面朝上整齐地放在床上，然后把一只脚伸出裤管，再把另一只脚伸出裤管，最后站起来把裤腰往上提一提再把裤管理一理。

那么以上就是我所说的教小孩子正确穿衣服的一些方法，希望孩子家长要多看一看。

㈧ 为培养宝宝独立性，老师让宝宝自己提裤子，家长怎么看

我家女儿三周岁两个月，还是一名幼儿园小班的小朋友。幼儿园老师提倡宝宝自己的事情自己做，刚开始老师会帮助照顾小朋友的吃喝拉撒，后来一点点锻炼让他们自己解决这些个问题。于是我们就经常看见宝宝一些难以入眼的状况。

先说说洗脸洗手吧，白天在幼儿园有一日三餐，宝宝自己吃饭，老师让孩子们自己排队去卫生间洗脸，好几次我都看见花猫一样的女儿扑进我怀里。

然后说上厕所自己提裤子，冬天了，宝宝穿的多，老师不像刚入园的时候事无巨细都帮宝宝做好，现在是就看着宝宝的裤子没提好都不想给提正了，我给女儿尽量穿宽松的好提的裤子。

因为前几天我给女儿穿了条贴身的棉裤，想着回暖和一些，可是没想到，女儿不会提紧身的棉裤，棉裤腰在大腿上卡着，只把外面的裤子给提上了。我回来一给宝宝脱衣服，看见大腿上被棉裤腰勒了深深的红印子。

我的心里是不痛快的，觉得老师不管孩子，虽然我知道这是对宝宝有好处的，可能回让她尽快的独立吧，看是真的挺让人难过的，自己的女儿自己疼啊，别人真的不管了呢。

我看见女儿在室内穿的鞋子经常是反着的，我就觉得老师是不是欠缺了一个步骤，就是你锻炼完孩子的独立性以后是不是应该让孩子回归她应有的样子，不说和早上送去的时候一模一样，但是至少别让我们心里落差太大。

㈨ 小孩刚上幼儿园，裤子不会提，老师也不给整理，要不要转学

家长可以先和老师进行沟通，然后尽快教会孩子在幼儿园生活的的基本能力。希望回答对你有帮助，祝宝宝健康成长。