蓝裙子概括一下短文主要内容

㈠ 《蓝裙子》读后感500字

今天，我在一本书上看到了一篇文章——《蓝裙子》。它主要讲述了一位小女孩儿，获得了一次作文赛的冠军。于是老师送给了小女孩儿一件小蓝裙。小女孩儿把裙子拿给了她的妈妈看，妈妈非常高兴。连忙鼓励女儿试穿一下。女儿穿上了小蓝裙子。妈妈突然感觉不对儿劲儿，原来，小女孩儿脏兮兮的，不配穿小蓝裙子。于是，小女孩儿的妈妈给小女孩儿洗漱了一下。又穿上了小蓝裙子，真像一位小公主!可是，过了一会儿，小女孩儿的妈妈又感到不对劲儿了，原来，小女孩儿的家乱乱的，就像一朵鲜花插在牛粪上。于是，小女孩儿和她的妈妈就开始收拾房间，房间收拾好了，小女孩和她的妈妈已经累得汗流浃背。晚上，小女孩的爸爸还以为进错门了，直往外走。第二天，小女孩儿的爸爸请了假，又把自己家的院子打扫了一遍。这时，邻居都感觉自己的家不对劲儿了。过了一一个月，整个小区都被打扫的干干净净。
我想对小女孩儿说：“小女孩儿，你能意识到老师给你这条小蓝裙子的意义，很不错!我相信你的家永远都会那么美丽，那么干净。和你也一样。
我的收获是面对社会上的一些不良现象，我们曾痛恨过，也曾咒骂过，批评这个不是，那个不对，并以“不在其位不谋其政”为借口，一推了之。通过小蓝裙子，给我们大家带来了一个启示。我们每个人都要把自己的良好的习惯传送给别人。正如三字经里说得那样，一而十，十而百，百而千，千而万。这样，不仅我们的小家干净漂亮。我们的国家也会更加美好，更加富饶，更加强大。

㈡ 一条蓝裙子阅读答案

1、如果以贯穿故事的线索作为这篇文章的题目，它应该是：
（蓝裙子带来盖茨街环境的改变）

2、选文是怎样描写改变以前的盖茨街的？这样的描写有什么作用？
通过直观的正面描写“街上既无人行道又无路灯，而且环境脏乱，显得特别长。
”来突出街道环境的恶劣。
这样描写与下文盖茨街的改变形成强烈对比，来突出变化之后的效果。

3、选文的第五自然段中{ }的句子在文章的结构和内容上分别有什么作用？
结构上：承上启下
内容上：为下文人们的关注作铺垫

4、选文五自然段中说“盖茨街的居民们似乎意识到了什么”，想想，看到小女孩家的变化，居民们意识到了什么呢？
1）居民们看到小女孩家变得干净整洁，自然会感受到自家确实不太干净，有了这种对比，敦促了邻居们的转变。
2）通过小女孩家的转变，人们可以了解到：其实将家庭的环境转变并不是什么特别困难的事情。也就可坚定了邻居们行动的信心。
3）一点点得，行动的人越来越多，有越来越多的人加入其中。

5、联系上下文来看，文中的词语“闻风而动”的意思应该怎样理解？
“闻风而动”指的是其他城市的人们知道这件事情之后，也纷纷加入到改善街区的行动之中。下一句话“美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区，建设美好家园的活动中”正是解释“闻风而动”。

㈢ 曹文轩的还有一顶蓝帽子 文章主要内容

《长裙子、短袜子、还有一顶蓝帽子》出自曹文轩写的《马戏团》。

内容简介：
苏桥中学是当地最好的一所中学，它的是学生是从方圆十八里一个大范围里选拔出来的优等生。舒袖、夏萤、唐蔓、杜栅栅住一间宿舍，夏萤有一条墨绿色的长裙子，唐蔓有一双从香港带来的短袜子，而杜栅栅则有一顶洋气的蓝帽子。有一个星期天，她们准备回家时发现自己的东西都不见了，找遍了整个宿舍也没有找到，奇怪的是，到了星期一却都轻而易举的找到了，以后的每个星期天都是这样，她们开始相互猜疑、互相留意了。

㈣ 概括短文的主要内容

概括短文的主要内容，
再加上作者的写作目的，
就构成了一篇短文的中心思想。
简言之，就是:
中心思想＝内容+目的

㈤ 如何概括短文的主要内容

课题填充法：不少文章的题目就是内容的高度概括。首先，读懂题目字面上的意思，再根据文章内容把题目扩展成一句完整的话，接着在此基础上逐步进行修整，使表达更加全面，最后检查。

段意合并法：先清理文章脉络，再写出每段段意，接着根据文章内容分清主次。如果都是主要的，就把段意合并起来；如果有主有次，就取主要的，舍次要的。注意，合并时要对各段大意作修整——删重复的内容，综合相同的内容，最后检查。

重点突出法：有些文章重点部分十分突出，全文的主要内容就在其中。只要抓住重点部分的段意，再加上必要的补充、交代，就成了。（最后要检查）

语句摘录法：有些文章结构上有总起句、总结句、过渡句，内容上有中心句。摘录这些概括性的语句，稍加改动，就成了。注意：摘录中心句后，还需要串联或精简，最后检查。

重点罗列法：以叙事的文章为多，我们概括主要内容时可以先分解再综合，抓住“六要素”：时间、地点、人物、起因、经过、结果。要注意把它们整理成表达通顺的话，最后检查。

㈥ 用简短的话概括短文的主要内容

对我来说，西部印象首先是与荒凉、遥远、新奇和异
域风情连在一起的。她是众山之巅、江河之源，是、茫茫无
边的黑色大戈壁、一望无际的黄色沙漠。但她也是丰润的绿
洲、肥茵的大草甸子、淙淙的雪山泉水、悠扬宛转的牧歌。
她是葡萄架下的笑声、旋转的裙子、飘舞的辫子。她是油滋
滋粘满孜然的羊肉串、大块白嫩嫩蘸白盐的手抓羊肉。西部
是东西方文明的通道，是连接欧、非、亚三洲的大陆桥。她
是上古开通的丝绸之路上，络绎不绝的商队、和平与繁荣的
使者，是驼背上诱人的香料与丝织物，是大车里精美的瓷器
和工艺品，是艰难的长途跋涉，是艰苦的辗转旅途，是阳光
下欢快的驼铃。西部曾有过极盛的繁荣，因而在古代，人们

㈦ 最贵的项链概括出短文的主要内容

讲了一个小女孩用真情给姐姐买项链的故事。

具体如下：

姐姐生日到了，小女孩想送给姐姐一条项链。她看中了一条蓝宝石项链，那条项链非常美观大气，同时价格也是不菲。小女孩只有几枚硬币，买不起项链。

她向店主说，自己想买这条项链给姐姐作生日礼物。于是店主二话没说，将这条项链包装好，送给了小女孩。

第二天姐姐来店里要归还项链，店主示意不用，因为她已经被姐妹间的情感所感动。店主说：“小女孩给出了比任何人都高的价格，她付出了她所拥有的一切！”

(7)蓝裙子概括一下短文主要内容扩展阅读：

《最贵的项链》讲述了生活中一件富有美质的小事，文中的小女孩虽然没有足够的钱为姐姐买下这条项链，但是她对姐姐的那种浓浓的爱是任何金钱都换不来的，爱是世界上最美好的产物，是无价之宝。表达了对姐妹之情的赞颂。

文章的人物特质：

店主：富有爱心，善解人意，懂得成全美好的事情。

小女孩：天真善良，愿意用自己的一切去爱姐姐。

姐姐：不愿占便宜，充满着为人的良知，有着一颗善心。

㈧ 请你概括一下围魏救赵这篇短文的主要内容

世上有一种既温顺又慵懒的可爱小动物。它就是会边卖萌边喵喵叫的小猫。
这是一种让人害怕但又让人喜欢的矛盾结合体。不知从何时起，我便喜欢上了驯良的小猫，也因此喜欢上了“小猫”这个可爱的词。
为什么说小猫让人害怕吗？因为它们从不轻易付出自己的感情。除了在自己熟悉的人面前会表现得极为温顺驯良，它们在其他的陌生人面前，都是一副冷漠高傲的姿态。只要你一攻击它们就会马上进入迎战状态，从不心软。而人们之所以喜欢它们，是因为它们毛绒绒的外表真的讨喜。但不仅仅如此，小猫啊，是善良的天使儿。它们特别喜欢小婴儿，总会时常陪伴在小婴儿的身边照顾他们。小猫们也是些知恩图报的的动物，你若救它们一命，它们便用一世报答你们。我啊，虽不及小猫们那般爱憎分明，但我也是一个外表冷漠内心热忱的人。我喜欢小猫，因为我和它们很像。
我总爱用“小猫”这个词来形容我自己。因为，小猫其实也是一种懒惰成性的小家伙，这点与我真是像极了。我也是个好吃懒做的女生，总爱像只小猫似的窝在被子里吃零食。因此，我很喜欢把自己形容成小猫。但同时我也喜欢把别人形容成小猫。比如我弟弟。午后的时光，安静美好。我弟弟他总爱趴在桌子上闭目养神。这时，阳光透过窗户洒落在他身上，犹如一只慵懒的小猫趴在桌子上晒日光浴，心中没有一丝烦恼，真是惬意极了。醒来后的他，不知为何，头发总是乱糟糟的。他睡眼朦胧的样子，超级可爱，和小猫更像了。

㈨ 概括一下蓝裙子的主要内容(短文)

一条蓝裙子 阅读答案
①这是一个真实的故事,它发生在1909年.
②盖茨街是美国克利夫兰布的一条小街.街上既无人行道又无路灯,而且环境脏乱,显得特别长.
③春天到了,靠近盖茨街的小学开学了.许多小姑娘都穿得漂漂亮亮地来上学,唯独来自盖茨街的小女孩依然穿着冬天的旧衣裳,那大概是她仅有的一件衣裳.她的老师瞧着她,叹着气,心想：这孩子爱学习,有礼貌,挺可爱的,就是不爱换洗衣服.于是,放学时老师对她说：“你这件衣服该换洗一下了!”可是第二天,第三天,小姑娘还是穿着那件又旧又脏的衣服来上学.
④“她妈妈不可能不爱她呀!会不会是有什么困难?”老师自语道.于是,她的老师到服装店给她挑选了一件新的春装,那是一条图案别致、颜色鲜亮的天蓝色的连衣裙!小女孩从老师手里接过这份美好的礼物,高兴得心花怒放!她捧着装有裙子的礼盒,飞快地跑回家去.转天,小姑娘穿着崭新的蓝裙子来上学.她的小脸洗得干干净净,头发也梳理得光光亮亮,显得特别有精神.她告诉老师,爸爸妈妈看见她穿上新裙子都惊呆了.爸爸似乎是第一次发现自己的女儿这样可爱.晚上,当全家人坐下来吃饭的时候,爸爸见饭桌上罕见地铺上桌布,高兴地说：“咱们家开始讲卫生了!”妈妈说：“可不是么!要是家里不干净,和我们这么漂亮的女儿怎么相称呢!”饭后,妈妈立刻开始刷洗发黑的地板,爸爸去院里修补破损的栅栏.全家人一齐动手,几天后,昔日破旧肮脏的小院面貌一新.小女孩家的变化引起了众多邻居的注意.盖茨街的居民们似乎意识到了什么,他们纷纷行动起来,争先恐后地打扫卫生,粉刷房屋,投入到多年来第一次整治家园的劳动之中.
⑤一天,教堂的牧师路过盖茨街,看到人们在没有自来水、没有路灯的艰苦条件下打扫卫生,建设家园,深受感动.在他的呼吁下,几个月之后,有关方面给盖茨街修了便道,安了路灯,装上了自来水.
⑥小女孩从老师手里接过那条蓝裙子仅仅半年的时间,盖茨街就发生了巨大的变化,不仅变干净了,而且风气也变了,人们互相尊重,友爱相处,乐于助人.牧师把这个奇迹告诉给他见的每一个人.其他城市的人们闻风而动,以实际行动学习盖茨街的精神.从1913年开始,美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区,建设美好家园的活动中,取得了明显的成果.
⑦谁能想到,出现这个奇迹的原因,仅仅是由于一位教师给一个小女孩送了一条蓝裙子呢!
1．通读全文,你认为这个故事告诉了我们一个什么道理?
2．线索是贯穿全文始终的一条脉落,体现材料之间的内在联系.可以以时间、事件为线索,也可以以人、物、情感为线索.本文的线索是 .
3．“小女孩家的变化引起了众多邻居的注意.”一句在文中起什么作用?
4．本文的写作特点之一是前后呼应,请列举一例加以说明.
5．文中加点的两个“奇迹”含义相同吗?说说你的理解.
6．如果没有老师送给小女孩蓝裙子这件事,盖茨街是否会发生变化?谈谈你的看法及其理由.
参考答案
1．这个故事告诉我们：平凡的小事可能引出许多生活的奇迹.
2．一条蓝裙子.
3．结构上起承上启下的作用,内容上从写小女孩一家的变化过渡到写盖茨街的变化.
4．例：第②段中的“街上既无人行道又无路灯,而且环境脏乱”与第⑥段中的“盖茨街就发生了巨大的变化,不仅变干净了,而且风气也变了,……”（符合要求即可）
5．不同.前一个“奇迹”指的是盖茨街在短短的半年内发生了巨大的变化.后一个“奇迹”则是指美国成千上万的城镇面貌发生了巨大的变化.
6．这是一条开放试题,答案是多元的.“是”或“否”都可以.只要言之有理即可.
出现这个 奇迹② 的原因,仅仅是由于一位教师给一个小女孩送了一条蓝裙子呢!
问题：1.文中的两个“奇迹”（①.②）各指的是什么具体内容?用自己的话答.
“奇迹”①指的是：小女孩从老师手里接过那条蓝裙子仅仅半年的时间,盖茨街就发生了巨大的变化
“奇迹”②指的是：美国成千上万个城镇的居民加入到清扫街区,建设美好家园的活动中,取得了明显的成果.

㈩ 请你概括一下围魏救赵这篇短文的主要内容

围魏救赵是一个汉语成语，读作 wéi wèi jiù zhào 。原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指袭击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。现借指用包抄敌人的后方来迫使他撤兵的战术