穿齐儒要不要穿裤子

A. 古时候教师的穿衣有什么要求

古时候老师的穿着必须是长袖长衫，并且戴帽子。只有这样做才有给人一种严谨的感觉。

B. 古代有齐胸袄裙吗

有的。汉服齐腰襦裙是流行与魏晋左右的一种形制(齐胸襦裙其实是齐胸衫裙，属于唐制)。
形制正确的襦裙上襦是有腰 斓(←衣字旁，打不出那个字)的，不过现在的商家大多做错了，做成了衫(和袄一样，只不过单层是衫，双层是袄)。正确的襦裙主要穿法是把上衣系进下裙，不过偶尔也有拿出来的。
襦裙袖形有广袖和直袖
袄裙属于明制，袖形有广袖，直袖，琵琶袖(代表性)等。衣领有方领，圆领，立领等，那是襦裙没有的。穿着时袄在外，下裙在内。目前商家做的大多没有形制问题。
所以如果要说现代商家做的襦裙和袄裙，区别只在：1，穿法：襦裙系进去，袄裙不系 2，袄裙可以是琵琶袖，圆领，方领，立领等。襦裙不能 3，有齐胸襦裙没有齐胸袄裙子 。

C. 您好，我身高164厘米，体重60公斤，腰围2尺2~2尺3，穿古装唐装广袖齐儒石榴裙，有，S，M，L

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D. 汉武帝时期的风俗习惯及人民的穿着

汉代的冠是区分等级地位的基本标志之一，主要有冕冠、长冠、委貌冠、爵弁、通天冠、远游冠、高山冠、进贤冠、法冠、武冠、建华冠、方山冠、术士冠、却非冠、却敌冠、樊哙冠等16种以上，这些冠的形式，只能从汉代美术遗作中去探寻。

冕冠，是皇帝、公侯、卿大夫的祭服。冕綖长一尺二寸（合27.96厘米，汉尺一尺合0.233米），宽七寸（合16.31厘米），前圆后方，冕冠外面涂黑色，内用红绿二色。皇帝冕冠十二旒，系白玉珠，三公诸侯七旒，系青玉珠，卿大夫五旒，黑玉为珠。各以绶采色为组缨，旁垂黈纩。戴冕冠时穿冕服，与蔽膝、佩绶各按等级配套。用织成料制作，由陈留襄邑的服官监管生产。

长冠，汉高祖刘邦先前戴之，用竹皮编制，故称刘氏冠，后定为公乘以上官员的祭服，又称斋冠，形式与长沙马王堆一号西汉墓出土木俑所戴鹊尾冠相似。配黑色绛缘领袖的衣服，绛色裤袜。

委貌冠，长七寸，高四寸，上小下大，形如复杯，以皂色绢制之，与玄端素裳相配。公卿诸侯、大夫于辟雍行大射礼时所服。执事者戴白鹿皮所做的皮弁，形式相同，是夏之毋追、殷之章甫、周之委貌的发展。

爵弁，广八寸，长一尺六寸，前小后大，上用雀头色之缯为之。与玄端素裳相配。祀天地五郊，明堂云翘乐舞人所服。爵弁也是周代爵弁的发展。

通天冠，高九寸，正竖顶少邪，直下为铁卷，梁前有山，展筒为述。百官月正朝贺时，天子戴之。山述就是在颜题上加饰一块山坡形金板，金板上饰浮雕蝉纹。

远游冠，制如通天冠，有展筒横于前而无山述。诸王所戴，有五时服备为常用，即春青、夏朱、季夏黄、秋白、冬黑。西汉时为四时服，春青、夏赤、秋黄、冬皂。

高山冠，又称侧注冠，直竖无山述，中外官谒者仆射所服，原为齐王冠，秦灭齐，以之赐近臣谒者。

进贤冠，前高七寸，后高三寸，长八寸，公侯三梁（梁即冠上的竖脊），中二千石以下至博士两梁，博士以下一梁。为文儒之冠。

法冠，又称獬（xiè音械）豸（Zhì音质）冠，獬豸一角，能别曲直，故以其形为冠，执法者所戴。楚王曾获此兽，制成此冠，秦灭楚后赐执法近臣，汉沿用为御史常服。

武冠，又称武弁大冠，诸武官所戴，中常侍加黄金珰附蝉为纹，后饰貂尾，谓之赵惠文冠，秦灭赵以之赐近臣，金取刚强，百炼不耗，蝉居高饮清，口在掖下，貂内到悍而外柔缛，汉貂用赤黑色，王莽用黄貂。

《续汉书舆服志》武官在外及近卫武官戴鹖冠，在冠上加双鹖尾竖左右，“鹖者勇雉也，其斗对一，死乃止。”鹖是一种黑色的小型猛禽。亚细亚北方“斯克泰人”帽以及“高句丽人”的折风冠，形状像弁，均插羽为饰。

建华冠，以铁为柱卷，贯大铜珠九枚，形似缕鹿，下轮大，上轮小，好像汉代盛丝的缕簏。又名鹬冠，可能以鹬羽为饰。祀天地五郊，明堂乐乐舞人所戴。

方山冠，亦称巧士冠，近似进贤冠和高山冠，用五彩縠为之，不常服，惟郊天时从人及卤簿（仪仗）中用之。概为御用舞乐人所戴。

术士冠，汉制前圆，吴制差池四重，与《三礼图》所载相合。是司天官所戴，但东汉已不施用。

却非冠，制如长冠而下促，俗称鹊尾冠。宫殿门吏、仆射所冠。

却敌冠，前高一寸，通长四寸，后高三寸，制如进贤冠，卫士所戴。

樊哙冠，广九寸，高七寸，前后出各四寸，制似冕。司马殿门卫所戴。此冠取义鸿门宴时，樊哙闻项羽欲杀刘邦，忙裂破衣裳裹住手中的盾牌戴于头上，闯入军门立于刘邦身旁以保护刘邦，后创制此种冠式以名之，赐殿门卫士所戴。

在袍服外要佩挂组绶，组是官印上的绦带，绶是用彩丝织成的长条形饰物，盖住装印的鞶囊或系于腹前及腰侧，故称印绶。以绶的颜色标示身份的高低。帝皇黄赤绶四彩，黄赤绀缥，长二丈九尺九寸，五百首。太皇太后，皇太后，皇后同。诸侯王赤绶四彩。赤黄缥绀，长二丈一尺，三百首。长公主，天子贵人同。公侯将军金印紫绶二彩。紫白，长一丈七尺，一百八十首。九卿银印青绶三彩，青白红，长一丈七尺，一百二十首。千、六百石铜印墨绶三彩。四、三、二百石铜印黄绶。自青绶以上有三尺二寸长的縌与绶同彩，而首半之，用以佩縌。紫绶以上可加玉环和鐍（鐍是有舌的固定带子用的环状物）。这里的首是经丝密度的单位，单根丝为一系，四系为一扶，五扶为一首，绶广六寸，首多者丝细密，首少者粗。佩縌就是结绶于縌，意即在佩玉的带纽上结彩组，与绶相连。平时官员随身携带官印，装于腰间的鞶囊中，将绶带垂于外边，绶带一端打双结，一端垂于身后。商周绶带的前面挂下广二尺、上广一尺、长三尺，其颈五寸的韨，春秋战国时废去韨佩，改为系縌，以方便行动。

汉代妇女礼服也采用深衣制，《续汉书舆服志》：“太皇太后，皇太后入庙服绀上皂下，蚕青上缥下，皆深衣制。”所以深衣是男女通用的服装。《礼记》的《玉藻》、《深衣》二篇对深衣制有很多记载，内容所谓“应规、矩、绳、权、衡”之类，重点在于“明礼”，而对形制和尺度则说得不清楚，也不太符合实际。1972年在湖南长沙马王堆对西汉楚长沙王利苍夫人墓进行了系统的发掘整理，出土袍12件（绵袍11件，夹袍1件）均为交领右衽，外襟形式有曲裾、直裙两种，除上衣下裳相连，袪广（大袖口）袂胡下（袖宽大下垂至袖口呈弓弧线）等项与《礼记》所记相符外，其余如裳的腰围“三袪”（三倍于袪围）、缝齐倍要（下摆为腰围的一倍），裳前后各六幅等，文献与实物形制相差很远。所以对文献的繁琐考证，应当与出土实物相佐证。

汉代的一般服装，男子穿襦裤，妇女穿襦裙和类似半臂的绣〓；都穿短上衣、上身和下身分开。汉成帝时（公元前32年至前7年）规定青绿为民间常服，但蓝色偏暖的青紫为贵族燕居的服色，古时用蓝靛染色，经多次套染而成的深青会泛红光，故怕深青乱紫，连县官也不许穿。而青、绿色在视觉上有平和之感，后世一直被定作平民的服色。

裤子在先前多为无裆的管裤，名为袴。将士骑马打仗穿全裆的长裤，名为大袴。西汉士儒妇女仍穿无裆的袴。汉昭帝时（公元前87年至前75年），大将军霍光专权，上官皇后是霍光的外孙女，为了阻挠其他宫女与皇帝亲近，就买通医官以爱护汉昭帝身体为名，命宫中妇女都穿有裆并在前后用带系住的“穷裤”，穷裤也称“绲裆裤”，以后有裆的裤子就流行开来。汉代男子所穿穷裤，有的裤裆极浅，穿在身上露出脐子，但没有裤腰，裤管很肥大。

汉代华夏地区舞蹈服装则流行长袖和飞带（纤），并在衣上加燕尾形的飞髾（袿）为饰，以助长舞者的动势。其他地区则各有地方特色。

豪绅门阀所养的乐师，也可穿长袍戴平巾帻或进贤冠，女梳花钗大髻。杂戏艺人已有束鞢〓带的。

汉代农夫服装朴质单纯，穿短衫短襦，裤子，束劳作裙，跣足或穿平头麻鞋，头上裹巾或戴笠帽等，此种服装一直流传到后代。

汉代妇女的发型，通常以挽髻为主，一般是从头顶中央分清头路，再将两股头发编成一束，由下朝上反搭，挽成各种式样，有侧在一边的堕马髻、倭堕髻，有盘髻如旋螺的，还有瑶台髻、垂云髻、盘桓髻、百合髻、分髾髻、同心髻等名称。髻上一般不加包饰，大都作露髻式。皇后首饰还有金步摇、笄、珈等。

E. 齐臀毛衣搭配什么裤子

毛衣搭配什么样的裤子好看

第一、毛衣+高腰阔腿裤

有垂直感的高腰阔腿裤一直是我最爱的下装，显瘦显腿长。修身的毛衣搭配高腰阔腿裤，裤长可以遮盖住脚面，鞋子选择运动鞋，整体穿搭是很休闲的，而且显得干净利落，再冷一些的时候，可以再外加一件短款外套，穿搭效果也很好。

F. 春樱汉服齐胸怎么穿

两片式齐胸汉服，先穿内儒，然后穿裙子，先将后片裙子围着后背绕到胸前，在胸前系紧打结，带子再绕后背一圈系到前面，在胸前紧紧的打后片的最后一个结，将前片裙子齐胸上部围到后面，盖住后面的结，以同样方式绕，在前面打蝴蝶结，或是在胸前左右两侧打麻花即可。

G. 教师着装要求

一、教师着装的基本要求
2008年修订版《中小学教师道德规范》中对教师着装的要求是：衣着得体，举止文明。南京市教育局2010年9月下发了一份《给南京市中小学教师15条礼仪建议》，指出：教师着装要“忌脏、忌露、忌透、忌短、忌紧、忌异”等‘六忌’”。那么教师在课堂教学中的着装应该注意哪些呢？笔者结合现实提出几点建议：
（一）整洁大方，具有职业性
教师仪表在学生的心目中具有职业美，整齐、清洁、大方的服饰搭配不仅仅会受到学生的欢迎，同时也展示着教师职业的风采和魅力，特别是在课堂教学过程中，教师的着装更有严格的要求，必须符合教师职业规范和日常行为守则。女教师不应穿露背装、吊带装、超短裙上讲台，发型要清新、自然；男教师不应穿背心、短裤、拖鞋进教室，发型要整洁大方、长短适宜。佩带的装饰要简单、大方，不过分追求时尚。
（二）合乎时宜，具有适切性
合乎时宜具有适切性是指教师在服饰选择的过程中，要因人、因事、因时、因地而异，服饰的选择和搭配一是要与自我的生理特点相吻合，选择与自己年龄、性别、体形、外貌、身高等相协调的服饰；二是要与自己的职业特点相吻合，选择与具体的教育教学情境和具体的人际交往对象相协调的服饰；三是要自然特点相吻合，选择与季节、气温、环境相协调的服饰。
二、教师着装的一般原则
作为教书育人的教师，着装在紧跟时代的同时，还要考虑适应其职业特点，起到教育、师表、授业的作用。笔者根据教师着装的礼仪要求，提出几点自己的建议。
（一）根据自己的外形、肤色、年龄、气质选择着装
在一般情况下，肤色在明度、色相和纯度方面都有相对稳定性，尽管人的肤色差异天生生成，但是通过恰到好处的服饰搭配，大都能弥补其肤色之不足，尽显美感。在考虑肤色与服饰色彩搭配协调美感时，注意拉开两者之间的明度差、纯度差、色相差之间的距离，拉开对比度。例如，肤色较白的若穿绿色衣服，显得高雅，若穿明度较高的服饰则感到有失严谨，肤色较黑的穿着绿色使肤色更加难看，给人以不健康感。另外在体形上，X型穿衣法适合腰间有赘肉和臀部宽大的女性，Y型穿衣适合腿部短或粗的女性，而个子瘦小的女生采用I型穿衣法会更好。不同年龄的教师，在着装上应有所不同。青年教师的自然条件优越，只要衣着得体，看上去就会很美，中老年教师身体开始发“福”，应注意自己的着装和修饰，使之显得热情而富有朝气。
（二）根据自己的职业特点、性格特点、学识水平着装
风格上，质朴、儒雅、沉静、大方、活泼、典雅、矜持等都能体现教师职业的特色，但重要的是能给学生留下成熟、稳定、练达的印象。由于每个人穿着受自身形体气质的限制，只有抓住自身特点，恰到好处地表现有追求、有品位的自我。比如，性格外向的人倾向于选择牛仔装、运动装等，给人以自由自在感。文静的则推崇柔美优雅的服饰。性格开朗的人偏向于暖色或色彩纯度高的红、橙、黄、玫瑰红等服饰，而青灰、蓝、黑色等色彩是气质内向的人。但是外向的人也可尝试深色的搭配，内向的人也可偶尔尝试暖色系的服饰，给人一种不一样的感觉。
（三）有条件的情况下可以依据教学任务和教学内容着装
（四）根据教育对象的年龄特点、心理特点和生理特点着装

H. 平时有什么场合穿正装比较合适

正装是指适用于严肃的场合的正式服装。可指礼服，西服等比较正式场合的服装。男士的正装穿着应该十分讲究。在西方国家，正装包括西装、燕尾礼服；在中国，正装则以西装为主，有时也可以穿着中山装。如果是女士的话，可指礼服，西服等。
正装是近几年才兴起的称呼，并不是指某一款衣服，而是根据场合的不同，穿与场合相匹配的衣服。

迎新嫁娶，结婚是人生中的大事，以东方婚礼为例，大多数新郎、新娘的装扮是以红色为主。如果举办的是中式婚礼，那么这对儿新人就只能穿红色的传统服饰，这就是所谓的正装。

但如果转到白事场面上，因为主家有老人去世，亲朋好友赶来送老人最后一程，并且奉上“帛金”来支持主家办丧事。一般情况下，这种场合的正装以黑色或白色、浅色、淡色衣服为主。