设计裤子涉及哪些结构要素

❶ 服装的基础知识 衣服裤子由哪些部分构成~~~~~

这个我可是专业了！不知道你说的是什么衣服，我只好按常规来说了：

一件普通男士衬衫为例；在车片前分为：前后幅、左右袖片、左右袖口、上下领子，门襟，还有箭头（就是袖口处的开口，我们叫箭头）当然还有里衬不可少。

一条普通男士西裤为例：前后片，裤腰、皮带扣，口袋布，西裤想对简单！

T恤更是少了。一般的圆邻的就是前后片，加上左右袖子，开筒的就有可能是罗纹领子，有的用原身布做领子。可能会加上罗纹袖口和底摆，有的也是用原身布，底摆通常都是双针！

❷ 为什么有些裤子裆部设计很大

为了更加宽松透气或为了更加时尚、修饰身材缺点。
裤子裆部很大的设计适合肥胖及微肥胖的人穿，运动时不会导致紧绷也不会造成大腿内侧磨损，同时将裤裆设计大可以很好的掩饰胯宽缺陷。
裤裆是指两条裤腿相连的地方，裤子最顶端到中间部分底端。裤子裆部结构是裤装设计中的关键，必须按人体生理、功能构造，在很大程度上决定了裤子的适体性.裆部的大小是由臀围的大小所决定的。

❸ 服装裤子结构图上档的确定以及原理

裤子总档宽是根据人体臀部特征来决定的，其宽窄幅度的变化决定裤子的实体性和实用性；总档宽数值过小，会导致裤片紧贴身体，即使臀围加放很大松度，仍然会出现臀部紧绷现象，出现堆积量，不便于活动。如果总档宽过大，超出人体适用范围，造成前、后横档分配不合理。裤板内侧与外侧缝无法合理对接，并且裤内侧缝产生横向褶纹。档宽是臀围与大腿的分叉部位，即臀部人体厚度。想要正确制定总档宽的大小，就必须了解臀围线以下臀部与臀根的形态。
其计算方法为：大腿根围减去半臀围等于总档宽。测量实例：通过测量标准体臀围为94CM，净腿根围56CM；净总档宽为：56减去96/2CM=8CM但在裤板结构中，为使裤板角度更与人体相符，通常会在侧缝去掉前1CM,后2CM的调节量。在臀围尺寸不的情况下，使腿根围减少了3CM，为保证腿根围不变，应补充3CM的量，将补充的量加到总档宽上，即8CM+3CM=11CM，以上说讲均为净尺寸，在实际制版中，各部位都具有松度，总档宽的松度为臀围松度的1/3。如：94CM(H)+10CM(松量)=104CM。
总档宽为11CM+松量/3=14CM；而总档宽的分配为：小档占总档宽的1/3；大档占总档宽的2/3。

❹ 服装设计的三大基本要素是什么，哪点有哪些

造型,色彩,材质是服装设计的三大要素。
1.造型
服装的造型可分为外造型和内造型，其外造型主要是指服装的轮廓剪影，内造型指服装内部的款式，包括结构线、省道、领型、袋型等等。
服装的外型是设计的主体，内造型设计要符合整体外观的风格特征，内外造型应相辅相承。要避免抛开外型风格一味追求内造型的精雕细刻，因为这将会起到喧宾夺主、支离破碎的反面效果。
2.色彩
色彩元素包括了色彩的色相、纯度、明度等色彩属性。服装设计元素里的色彩元素不仅指单一的色彩，还包括服装个部分色彩间的搭配。服装色彩元素主要呈现四大特性，即民俗性、与人的适应性、流行性、材质关联性。
3.材质
材质元素是指服装主体部分制作面料的质地、色彩、触觉的综合反映。材料是服装的物质基础，色彩和款式都要直接由材料来实现。中鹏服装提供。。。

❺ 裤子的每一个部位叫什么名称

裤子是由裤腰、裤裆、裤腿三部分构成的。裤子是穿在腰部以下的服装，一条裤子有一个裤腰，一个裤裆及两个裤腿。

裤腰是裤子最上端，系腰带的地方。男体的腰节较底女体的腰节比男体的腰节要高，女裤腰的凹陷比男性显著；裤裆是指两条裤腿相连的地方，裤子最顶端到中间部分底端；裤腿是指裤子底部的位置。同样的身高下女裤的裤腿长及其裤裆立档要大于男裤。

(5)设计裤子涉及哪些结构要素扩展阅读:

选择裤子的技巧

1、选裤一定要试穿，试穿时要注意裤子的长度，太短与太长都不行。

2、穿长裤最好是配有跟的鞋，长裤的长度最好能到鞋跟的中上部，既方便行走，又能令腿看起来细长。

3、是否穿着有无翻边的款式，取决于你腿的长短，修长的双腿才适合穿着翻边长裤。

4、气质内敛的人最好不要与潮流跟得太近，传统款式与能掩饰缺点的裤子才是最佳选择。

5、颜色深与浅根据个人皮肤选择黑色适合茭白一点的、浅色适合黄色皮肤的。

❻ 服装设计三要素有哪些

服装设计中的三要素有：造型、色彩、材质。随着现代社会人们对服装的追求，对服装的设计也要求越来越高，设计师们只能充分结合三要素来完成每一件设计作品，从而顺应这个市场的需求。

服装设计属于工艺美术范畴，是实用性和艺术性相结合的一种艺术形式。设计指计划、构思、设立方案，也含有意象、作图、造型之意，而服装设计的定义就是解决人们穿着生活体系中诸问题的富有创造性的计划及创作行为。

(6)设计裤子涉及哪些结构要素扩展阅读：

一、造型包括外造型和内造型，外造型主要是指服装的轮廓，是设计的主体。内造型是指服装内部的款式，在设计的过程中要从整体外观风格特征出发，内外造型要相辅相成，内造型包括结构线、领型、袋型等等方面。

随着现代社会人们对服装的追求，对服装的设计也要求越来越高，设计师们只能充分结合三要素来完成每一件设计作品，从而顺应这个市场的需求。

二、色彩中的色相、纯度、明度等等构成色彩元素，服装设计当中的色彩元素不仅仅是一种颜色，它还包括了整套服装各个部分和细节之间的色彩搭配。

人们对于色彩的敏感度是非常高的，色彩在服装设计当中也至关重要，在进行服装设计的时候，需要设计者们尽可能的多了解色彩的相关知识，拥有自己的审美和色彩搭配原则。

三、材质也就是大家常说的面料，但是它通常与质地、触感也密不可分，材料是服装的物质基础，没有材料无法做出服装。面料可分为：纤维制品、皮革裘皮制品、其他制品。

在进行服装设计的时候必须要把面料的性能和特色运用其中，服装设计师们通常要熟知不同面料的外观和性能，尽可能将面料和造型、风格、色彩的最大优势来进行搭配、结合。

参考资料来源：网络-服装设计

❼ 一条好的定制西裤要具备哪些因素

定制的衣服一般外观没有LOGO，衣服的格调往往只能通过特征来表达。好的定制，不管衬衫、西裤还是西装，都有容易辨识的特征。比如说定制的西裤，当然不会有商标。但是腰部没有腰带袢，而且一般带有调节扣。夏天穿着，T恤衬衫一般勒在西裤内，裤子腰部很打眼，明眼人一下就看出来是价值不菲的定制西裤.....

双面都是皮，中间带夹层

也有纯皮料不带夹层的皮带舒适度会高一些，不过使用寿命也会缩短。这种皮带中国可能只有一条，是世泊在工厂定制的，特别柔软轻薄，舒适度不一般（下图左边皮带，右边是普通皮带，注意厚度对比）。可惜工厂不愿意大批量生产，他们觉得寿命不靠谱。

对了普通西裤还有个副作用，好皮带是要多花钱的，综上所述，观下得知：花钱买难受，这钱花的相当不值...

❽ 服装设计学研究的范畴

服装设计学课程教学大纲（仅供参考）

一、课程性质与教学目的

服装设计学是服装设计专业的理论与技能兼备的专业基础课程，是服装设计专业各门学科的综合反映，也是服装设计专业的主要课程之一。通过本课程的教学，让学生从理论上搞清服装设计的涵义与特性，同时从理论上，特别是技能上掌握服装构成的造型要素、形式美的法则、服装造型与结构线设计的基本原理、服装设计的创作思维方法、服装的面料材质与色彩、服装样衣与服装信息，并能根据所学知识，设计出符合形式美法则、款式新颖的服装。通过教学，使学生能运用服装设计学的基本原理与技能，结合前期各门课程所学知识，既能设计市场实用性的服装，也能根据时代服装流行趋势设计款式新颖、具有个性的各类时装。

二、教材、教材结构与教学重点

本课程教材为《服装设计学》，郑健等编著，中国纺织出版社出版，1995年版。《服装设计学》分基础和设计两大部分：第一部分为基础部分，含第一章至第六章；第二部分为设计部分，含第七章至第十二章。教学重点章节为三、四、五、七、八、九章。

三、课程内容

绪论

第一章 服装设计概述

第一节 服装的涵义

服装的概念：服装的起源与功能；我国服装的历史与现状。

第二节 服装的分类

根据服装的起源历史分类；根据服装的基本形态分类；根据服装的穿着组合、用途、面料、制作工艺分类及其它分类。

第三节 服装设计的特性

服装设计的目的；服装设计的特性。

第二章 服装构成的造型要素和形式法则

第一节 服装构成的造型要素

点；线；面；体。

第二节 服装构成的形式法则

比例；平衡；旋律；视错；强调。

第三章 服装的造型与结构设计

第一节 服装外形线的设计

服装外形线的特性；决定外形线变化的主要部分。

第二节 服装结构线的设计

服装结构线的特性；结构线的种类。

第三节 领、袖设计

衣领构成，肩袖造型。

第四节 零部件设计

第四章 口袋设计的创作思维方法

第一节 服装设计的构思

构思的方法；构思的过程。

第二节 服装设计的风格

时代风格；民族风格；个人风格。

第三节 服装设计图

服装设计图的作用；服装设计图的内容，服装设计图的绘画方法。

第五章 服装面料的材质与色彩

第一书 服装面料的材质

服装面料的材质：面料材质与服装造型。

第二节 服装面料的色彩

色彩与面料材质；色彩与面料图案。

第六章 服装样衣与服装信息

第一节 样衣的产生与实际意义

样衣在与工业样衣；样衣的工作分析。

第二节 服装设计的标准化

技术标准；号型标准；款式标准；艺术标准。

第三节 现代化的成衣设计

服装款式设计、配色系统；自动推档排料系统；电脑自动裁剪系统。

第四节 服装信息的分析与收集

服装信息的综合分析；服装信息的收集

第五节 服装流行及预测

服装流行的含义及发生；服装流行的规律及服装流行的预测和推广。

第七章 童装设计

第一节 儿童的生理、心理特征。

童装分类；童装的设计。

第八章 男装设计

第一节 男性人体结构与比例

男性人体比例；男性人体结构的特点。

第二节 男装分类

正式礼服；半正式礼服、日常服。

第三节 衬衫设计

男衬衫的种类；男衬衫的设计。

第四节 裤子设计

裤子的种类；裤子的设计。

第五节 茄克衫设计

茄克衫的种类；茄克衫的设计。

第六节 西装设计

西装的分类；西装的设计；西装的创新设计与发展趋向。

第九章 女装设计。

第一节 女性人体结构与比例

女性人体比例；女性人体结构的特点。

第二节 女装分类

按服装形态分类；按服装用途分类。

第三节 日常生活服设计

连衣裙；衬衫；裙；套装。

第四节 运动服、休闲服设计

运动服；休闲服。

第五节 内衣设计

贴身内衣、补整内衣；装饰内衣。

第六节 艺术性时装设计

艺术性时装的主题形式；艺术性时装的风格。

第七节 晚礼服设计

晚礼服发展历史概述；晚礼服设计。

第十章 裘皮服装

第一节 裘皮种类与工艺

裘皮的种类；裘皮服装的缝制工艺。

第二节 裘皮服装设计

裘皮服装的设计特点；裘皮服装设计的几种类型。

第十一章 针织服装

第一节 针织面料及其服装分类

针织面料的特点；针织服装的分类。。

第二节 针织服装设计

轮廓造型；衣边修饰；饰件添加；织法变化；异料镶拼；套装组合；工艺制约。

第十二章 特种功能服装

第一节 特种功能服装的类型。

防尘服；防火服；防毒服；避弹服；迷彩服；潜水服；飞行服；宇航服。

第二节 特种功能服装的应用设计

突出机能性；服装基本形式；服装色彩设计与时装潮流的关系。

附录世界主要时装大师概况

四、教学建议

1． 由于本课程教材内容量有限，各教学班老师应根据大纲要求，对教学所涉及的重点章节在内容的精度、深度与广度上予以充实、加强。并且应让学生坚持作一定数量的实作设计训练。同时，要引导学生多进行资料收集与市场考查，丰富知识，开拓眼界，打开服装设计思路。这样，才能更好地设计出优秀的作品。

2． 教师在讲授中除多出示一些优秀作品外，有条件的教学班应提供一些相关录相资料配合进行教学，还可以组织学生就近参观服装工厂，考查服装市场，收集服装信息与资料以拓开学生的视野，增加与丰富其知识面，有利于学生进行服装设计。

3 教学中，原则上遵循大纲教材的进度安排，但也可根据各教学班的具体情况对教材章节先后顺序作适度调整。

五、考试内容：

设计衣领、衣袖、衣袋、套装、各种礼服。