裙子花菈猫棉布

Ⅰ 又纯又欲的猫系洛丽塔，萌新lo娘都爱穿，减龄俏皮，有多吸睛

洛丽塔小裙子有很多不同的设计风格，每一种设计风格都能展现出自己的美，其中最受欢迎的是甜美系洛丽塔，这种洛丽塔，无论是减龄效果，还是表现出的甜蜜，都是很多人一看就会感受到的。在甜美洛丽塔的基础上，有别具一格的设计风格，这个样式是猫系洛丽塔。说到猫，很多人会想到可爱和俏皮两种感觉，而猫系洛丽塔就是根据小猫的特点设计的。

如果你不知道如何选择适合自己的浅色假发，可以根据自己的肤色来选择，对于肤色较深的lo来说，浅棕色和奶茶色的假发是不错的选择，这些颜色虽然属于浅色系，但它们的增白效果更好。对于肤色白皙的lo娘，最好使用与裙子颜色相近的浅色假发，现在很多洛丽塔小裙子都会设计多个版本，而且大部分同主题的小裙子都有JSK和OP款式，JSK风格的洛丽塔迷你裙是大多数lo娘的最爱。这种款式的洛丽塔迷你裙可以单独穿着也可以组合穿着，它的变化更大，也相对容易控制，使用JSK风格猫系洛丽塔打造服装时，最好根据裙子的设计选择内装，这样打造出来的洛丽塔服装会显得更自然。

Ⅱ 50岁妈妈偷摸给猫织五六十件衣服，如何看待这一做法你会给猫织衣服吗

我觉得妈妈这一做法真的很有爱心，能让人感受到她对猫咪的喜爱。

在现实生活当中，养猫需要注意的事情有很多，表达对猫咪喜爱的方式也有很多。可只要真心喜欢猫咪，并在生活中善待它们，我觉得无论哪种方式都是值得认可的，没有必要去做超出自己能力外的事情。

Ⅲ 宠物猫裙子怎么做

猫咪裙子制作步骤如下：

方法一：

1. 选裙子、衬衣、裤子等等，只要喜欢，什么布料都可以。

2. 裁剪尺寸，尺寸应比宠物的尺寸大一些。

3. 根据宠物身材剪出大致模样，在宠物衣服的下半部分留个合适的洞，方便宠物大小便。

4. 对称，将布料对折，对齐的地方折一点，折两下，在重复折的地方缝几个扣子即可。

   

   2、把衣服下摆剪下一段，在一开始剪下的袖口上，左右各开一个洞，让小猫咪的手手可以伸出来。把刚刚剪下来那一段衣料沿著下摆缝上去，变成荷叶裙!

   3、基本_上就大功告成了!是不是很简单呢?如果觉得太单调，可以像这样在袖口和领子处加上- -些蕾丝。

   Ⅳ 裙子的种类，裙子的种类有哪些

   按具体样式：

   1、统裙

   从裙腰开始自然垂落的筒状或管状裙。又称筒裙、直裙、直统裙。常见的有旗袍裙、西装裙、夹克裙、围裹裙等。

   ①旗袍裙。左右侧缝开衩。因造型与旗袍中腰以下部分相同而得名。多选用丝绸、丝绒、锦缎、羊毛绒等面料裁制。

   ②西装裙。通常采用收颡、打褶等方法使裙体合身。因与西装上衣配套穿着而得名。多选用呢、绒、化纤混纺织物和针织面料裁制。

   ③夹克裙注重拼缝装饰，在缝合处缉明线，有横插袋或明贴袋，后裙摆开衩或前中缝开门，也可采用暗褶。因与夹克衫的装饰特点相近而得名。多以坚固呢、小帆布等比较厚实的面料裁制。

   ④围裹裙。从裙腰至摆开口的裙片 ，通常在前身交叠，以纽带系合。因围裹式穿着而得名。面料不限。也可不用纽带，围裹下体后将余幅塞入裙腰。

   2、斜裙

   由腰部至下摆斜向展开呈A字形的裙。多用棉布、丝绸、薄呢料和化纤织物等裁制。按裙型构成可分为单片斜裙和多片斜裙。单片斜裙又称圆台裙。

   是将一块幅宽与长度等同的面料，在中央挖剪出腰围洞的裙，宜 选用软薄面料裁制。多片斜裙由两片以上的扇形面料纵向拼接构成。通常以片数命名，有两片斜裙、4片斜裙、16片斜裙等。

   常见的品种有钟形裙、喇叭裙、超短裙、褶裙和节裙等。

   ①钟形裙。外形似钟的裙。腰部常以褶饰使裙体蓬起，内加衬里或亚麻布质的衬裙。

   ②喇叭裙。裙体上部与人体腰臀紧密贴附，由臀线斜向下展开，形似喇叭状。

   ③超短裙：迷你裙。

   ④褶裙。有定型褶的裙。通常采用可塑性高的面料，加热压出褶形。有百褶裙、褶裥裙等。百褶裙的裙体为等宽一边倒的明褶和暗褶。褶裥裙通常在臀围以上部位为收拢缉缝的裥，臀围线以下为烫出的活褶。褶裥裙的褶裥一般比百褶裙宽，并富于变化。

   ⑤节裙。又称塔裙。裙体以多层次的横向多片剪接，外形如塔状。通常为曳地长裙，每节裙片抽碎褶，产生波浪效果。19世纪初盛行于欧洲皇室，多穿用于隆重的社交场合。现已将节裙改短，便于日常穿着。

   3、缠绕裙

   缠绕裙用布料缠绕躯干和腿部，用立体裁剪法裁制的裙。因缠绕方法不一，裙式也多种多样。缠绕裙常作为晚礼服，当人体动作时，裙体绉褶的光影效果给人以韵律美感。

   4、百变裙

   一款可以有多种穿法，随心穿，随心变，百变百搭；一条裙子可以变换成上百种礼服、连衣裙、吊带裙、长裙、中裙、短裙、半身裙、舞裙造型，被称为“智慧裙子”、“魔幻裙子”的新款裙子。

   

   (4)裙子花菈猫棉布扩展阅读

   裙自古以来就通行世界。如原始人的草裙、树叶裙、兽皮裙，古埃及人的麻布透明筒状裙，克里特岛人的钟形裙，古希腊人的褶裙，两河流域苏美尔人的羊毛围裙，古印度雅利安人的纱丽裙。中国先秦时期男女通用上衣下裳，裳即裙。

   魏晋南北朝时期时兴直襟式长裙，并有单裙(衬裙)、复裙（外裙）之别。隋唐以后，女子盛行上襦下裙，裙的品种、款式日趋多姿多彩。

   历代著名的裙有夹缬花罗裙、单丝花笼裙、石榴裙、翠霞裙、隐花裙、百鸟翎裙、双蝶裙、郁金裙、月华裙、凤尾裙、弹墨裙、鱼鳞百褶裙、彩绣马面裙等。至近代，世界各国的裙不尽相同，并互相借鉴，使裙的品种日益丰富。

   Ⅳ 《花裙子》幼儿园小班教案

   作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的《花裙子》幼儿园小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

   《花裙子》幼儿园小班教案 篇1

   活动目标：

   1．巩固正确的拿油画棒方法，愿意参加绘画活动。

   2．能用自己喜欢的简单花纹装饰裙子，大胆画画。

   3．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

   4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

   活动准备：

   1．创意绘本、油画棒人手一份。

   2．绘画范例一张。

   3．彩带或长条状的皱纹纸若干。

   活动过程：

   1．教师播放欢快的音乐，给幼儿表演彩绸舞蹈。请幼儿说说当彩绸

   挥舞起来的时候，像什么？

   2．拿出长彩带或剪成长条状的皱纹纸，请幼儿自己挥舞，再次感受曲线的线条变化。

   3．翻到创意绘本第5页，观察画面，请幼儿说说熊姐姐在做什么？她的裙子是什么颜色？裙子上有什么？还缺少什么呢？想想我们可以画上些什么让裙子更漂亮。

   4．教师在绘画范例上示范曲线的画法，幼儿可用手指在桌上练习。

   5．幼儿在熊姐姐的裙子上添画花边，教师观察幼儿用笔是否流畅。

   6．展示作品，幼儿互相欣赏，教师给予相应评价。

   7．在欢快的音乐中，师生一起跳彩带舞，在欢乐的气氛中结束活动。

   《花裙子》幼儿园小班教案 篇2

   【活动目标】

   1、主动参与装饰裙子的活动，体验装饰画的乐趣。

   2、尝试用直线、波浪线、圆圈等图案及不同的颜色进行装饰。

   3、能大胆装饰，学会使用彩笔。

   【活动准备】

   没有图案的裙子纸张，幻灯片。

   【活动过程】

   一、谈话导入，引发兴趣。

   教师：我们班有一个小朋友要过生日了，我要给她送一件礼物，送什么呢？

   出示花裙子图片。

   教师提问：你见过什么样的裙子？

   请幼儿交流，大胆介绍自己见过的裙子。

   二、图片欣赏，感受裙子上的各种花纹及线条的美。

   教师出示裙子图片，让幼儿欣赏每一条裙子的花纹及颜色的美。

   三、引导幼儿感受不同裙子的花纹及装饰特点。

   1、选出有代表性的裙子教师提问：你发现裙子上有哪些线条及颜色？

   2、引导幼儿观察直线、波浪线、圆圈的应用及色彩搭配的效果。

   四、自主装饰裙子，表现裙子的美。

   1、请幼儿用自己喜欢的图案来装饰裙子。

   2、装饰后请幼儿给裙子涂上漂亮的颜色。

   3、教师及时指导个别幼儿，引导幼儿正确使用彩笔。

   五、作品展示。

   1、幼儿相互欣赏。

   2、教师集中引导幼儿欣赏作品。

   《花裙子》幼儿园小班教案 篇3

   活动目标：

   1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美能力。

   2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子，培养幼儿设计的兴趣。

   3、初步会互相欣赏作品，评价作品，获得成功的体验。

   4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

   5、鼓励幼儿大胆正确的上色。

   活动准备：

   1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。

   2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。

   3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。

   4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干，分组摆放。

   5。、节奏明快的音乐磁带。

   活动过程：

   一、引起兴趣，导入课题。

   教师说：“今天，森林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参加，小动物们可高兴了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？（依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片），你们想知道为什么吗？（想），哦！原来呀，小动物说它们都没有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你们能想想办法帮助它们吗？（引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子）我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子，送给它们去参加动物狂欢节，好吗？”

   二、请幼儿欣赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做准备。

   1、欣赏花裙子，请幼儿说一说自己喜欢哪一条，为什么？（鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点）。

   2、教师引导幼儿根据已有经验，说出自己以前还见过哪种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。

   3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装饰物是什么？

   三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子，教师进行指导。

   1、教师：“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子，好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节，好吗？”

   2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子，然后按款式自由组成小组，再商量裙子上用什么花纹和装饰物，最后根据需要选择各种材料，合作制作花裙子。

   四、评价欣赏，在欢乐的气氛中结束活动。

   1、幼儿互相欣赏完成好的裙子，说一说自己和别人的有哪些不同。

   2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。

   活动延伸：

   1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。

   2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。

   教学反思：

   一是老师课堂气氛调控没有到位，教师的语言、神态均缺乏激励性。

   二是老师没有参与到学生的学习活动中去。因此课堂气氛就比较紧张、沉闷，学生的学习活动不够主动，似乎在给老师“牵”着走。这次活动，我屏弃了传统的示范画教学，就是以往的一味要求幼儿按照老师的范画去画，而是改成示范的目的是让幼儿看到老师作画的方法与步骤及一些特殊造型的表现方法，请幼儿画时，鼓励幼儿按照自己的理解与想象去画，可以画得和老师不一样，这样调动了幼儿画画的积极性。

   《花裙子》幼儿园小班教案 篇4

   教学目的：

   1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。

   2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

   教学准备：

   范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。

   教学过程：

   一、组织教学

   二、导入新课

   1、出示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？

   2、导出课题：美丽的花裙子

   三、讲授新课：

   1、①（贴图片）看，这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！

   ②（贴图片）并提问：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？

   小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。

   ③那我们来帮帮她吧，好不好？

   ④请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？

   小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！

   ⑤给她的白裙子上画什么呢？

   小结 ：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等

   《花裙子》幼儿园小班教案 篇5

   活动内容：

   漂亮的花裙子（装饰画）

   活动目标：

   1、教幼儿学会用手指点画，装饰裙子。

   2、巩固幼儿对红、绿、黄三种颜色的认识，培养幼儿对色彩的兴趣。

   3、初步会互相欣赏作品，并用语言描述“我给谁穿上了裙子”。

   活动重点：

   学习用手指点画，装饰裙子。

   活动准备：

   1、穿着漂亮裙子的小熊。

   2、各种裙子图案的纸板。

   3、小白兔、小花猫、小狗、小猴、小青蛙、小猪的图片和字宝宝（各6只）课前幼儿对于各种小动物的名称已有初步的认识。

   4、在活动室墙上用彩带布置成生日的会场，并把各种小动物四散的贴在墙饰上。

   5、红、绿、黄三种颜料、浆糊、抹布若干。

   6、操作时播放的轻松、优美音乐；活动结束时的欢乐音乐。

   活动过程：

   一、引起兴趣，导入课题。

   教师说：“小朋友，今天是小熊的生日，熊妈妈给她送了一条好漂亮的裙子，（出示小熊）你看这裙子漂亮吗？（漂亮）等一会儿它要开一个生日舞会，想请一些小动物来参加，你们看它请了哪些小动物呢？（分别出示小白兔、小花猫、小狗、小猴、小青蛙、小猪的图片和字宝宝，并让幼儿一一说出）可是这些小动物说谁也不想去，你们想知道为什么吗？（想）哦！原来呀，小动物说它们都没有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友你们能想想办法帮助它们吗？（引导幼儿说出给小动物们做一条漂亮的裙子）我们就一起来做一条漂亮的裙子送给它们好吗？”（好）

   二、复习巩固幼儿对黄、绿、红三色的认识，教幼儿用手指点画的方法。

   1、出示颜色，复习巩固。

   “你们知道这裙子有什么颜色吗？

   红色，这跟什么的颜色一样（引导幼儿说出同样颜色的物品）

   黄色，这跟什么的颜色一样（引导幼儿说出同样颜色的`物品）

   绿色，这跟什么的颜色一样（引导幼儿说出同样颜色的物品）

   2、教师示范讲解手指印画的方法

   《花裙子》幼儿园小班教案 篇6

   课程分析

   本次美术活动《秋姑娘的裙子》利用这五彩的秋天为契机，以“秋姑娘的裙子”为主线，从动画诗歌《秋姑娘》导入，感受秋天的季节特征，激发幼儿天真的想象。第一个环节：看一看秋天的农作物，说一说秋天的水果，变一变秋天的花朵，让幼儿感知秋天是一个多彩的季节，紧接着邀请宝贝们跳个舞，边踩边唱形式新颖，将幼儿从静态的想象带入动态的游戏化过程中。

   第二个环节：我以颜色作为一个思维的维度，扩散幼儿的想象和操作。当幼儿踩出“黄裙子”时，我便追问：“黄裙子里藏着什么小秘密呢？”由此调动幼儿已有的知识经验，运用相似联想，去建构新知识，获得新的情感体验和感受。让幼儿在边玩边画的过程中展开想象，产生强烈的好奇心。

   第三个环节：“给秋姑娘穿上裙子”，我利用多元评价提升幼儿已有的美术技能，在幼儿尽兴画完后，我给幼儿足够的时间让他们观察、互评，再由老师进行评价，给予每个孩子肯定，让每个孩子都体验到成功感。最后以和“秋姑娘”跳一个丰收的舞蹈结束活动，孩子们在歌声中、舞蹈中体验丰收的快乐，秋天的美丽！

   课程目标

   1、尝试通过线条进行创作，运用相似联想大胆创作。

   2、喜欢参加水粉画美术活动，感受用水粉作画带来的乐趣。

   课程准备

   1、教具和学具的准备：白色圆形土布2块，海绵垫子2块（拼在一起和白色土布大小相似，课前大面积泼上红黄橘蓝等底色，海绵泼色之后将白色土布覆盖在上面），鞋套每人一双（课前穿上），一次性桌布、排笔各若干。水粉颜料，丙烯颜料。

   2、课件：与秋天有关的水果、花、树木等；

   动画：诗歌《秋姑娘》；乐曲《秋天多么美》

   课程过程

   一、诗歌导入，感受秋天的季节特征。

   1、播放诗歌《秋姑娘》

   师：孩子们！秋风起了，天气凉了。秋姑娘迈着轻盈的脚步来到我们的身边，看，她穿着花衣裳来了！

   2、点击PPT，观察秋天的景色

   师：这是一首秋天的诗歌。秋姑娘的花衣服上有什么呀？

   （秋姑娘的花衣服上有棉花、高粱、玉米……）

   师：原来秋姑娘的花衣服就是秋天的大地呀！那大地上还有哪些农作物丰收了呢？

   （幼儿回忆讲述）

   师：哇，有那么多的农作物呀……想想看，衣服上除了有农作物还会有什么呢？（苹果）

   师：那秋天还有哪些水果？（哟！你们都知道啊，来，和旁边的好朋友去说一说，比比看谁说的多）

   （红彤彤的苹果、甜滋滋的枣、黄澄澄的梨……）

   师：小朋友们说了那么多的水果，瞧，有黄黄的……有圆圆的……有紫紫的……有弯弯的……还有扁扁的……各种各样的水果把秋姑娘的衣服打扮的真漂亮，咦，秋天大地上最美的是什么呀？认识吗？（花的PPT）我也想变一变了。看好哦，变变变。（我是秋天的菊花，卷卷的）你们想变吗？准备好，变变变。你是什么花？你呢？你呢？好，我们再来变一变。

   小结：这么多五颜六色的花儿可真美呀！我都想跳起来了（转个圈）花儿们，愿意和我一起到这边来跳个舞吗？

   二、基本部分：舞蹈后联想作画

   1、踩出花裙子。

   2、观察花裙子。

   师：看，我们踩出了什么？好，我们往后退一点。让老师掀开来看看哦。有……红色……。这就是秋姑娘的花裙子。

   2、丰富感受，展开相似联想。

   师：告诉你们哦，裙子里可藏着许多小秘密呢，瞧，我现在就是一个小小魔术师，（我先勾画出玉米的衣服，然后勾画高高的玉米棒，然后画出玉米粒，这时我可以把笔竖过来画，线条会更细哦，最后我可以添画玉米须）看，金黄的玉米藏在了黄色里。黄色里还会藏着什么呢？

   师：红色呢？

   师：蓝色像什么？

   3、教师提出作画的要求。

   师：那你们想不想把藏在花裙子里小秘密找出来呢？

   师：听好：用小排笔蘸上颜料，在旁边舔一舔、刮一刮，然后再开始画。听清楚了吗？好，选择一个你喜欢的颜色，拿上笔和颜料，蹲在裙子的四周，去画一画。

   4、幼儿自由作画。

   教师指导：鼓励幼儿根据色块的形状，大胆地进行相似联想并用与色块相协调的颜色勾画，再大胆地说一说。

   三、给秋姑娘穿裙子。相互评价，体验成功。

   1。教师展示幼儿作品，引导幼儿欣赏并评价。（绕S评价）

   师：来，把漂亮的裙子给秋姑娘穿上吧！看看哪一条裙子最漂亮？

   师：你喜欢哪一条？为什么？

   2、教师评价。

   师：看，这……真漂亮，勾画的多清楚呀！

   3、结束活动

   师：让我们和秋姑娘跳一个秋天的舞吧。

   （播放乐曲《秋天多么美》）

   课程反思

   秋天是一个多彩的季节，金黄色的田野、五彩缤纷的花、各种各样的水果，像一幅五彩的画。本次美术活动《秋姑娘的裙子》利用这五彩的秋天为契机，以秋姑娘的裙子为主线，从诗歌导入，感受秋天的季节特征，激发孩子们天真的想象，边踩边唱形式新颖，将孩子们从静态的想象带入动态的游戏化过程中，在边玩边画的过程中展开想象，产生强烈的好奇心。

   我以颜色作为一个思维的维度，扩散幼儿的想象和操作。当幼儿踩出黄裙子时，我便追问：黄裙子里藏着什么小秘密？看到黄色，你会想到什么？由此调动幼儿已有的知识经验，运用相似联想，去建构新知识，获得新的情感体验和感受。

   活动中不选用任何的范画，只需要立足于幼儿的年龄特点，将日常审美经验和欣赏活动以及幼儿的创造力有机地结合。以达到教无定法，学无定法，只要得法的效果。

   评价环节“给秋姑娘穿上裙子”，利用多元评价提升幼儿已有的美术技能，在幼儿尽兴画完后，我给幼儿足够的时间让他们观察、互评，最后再由老师进行评价。因为此年龄段的幼儿评价带有很大的他律性，教师的评价往往左右他们的想法，让幼儿充分自评，教师作为一名参与者、合作者，一起聆听幼儿对于作品的理解，感受幼儿内心的世界，最后给予每个孩子肯定，让每个孩子都体验到成功感。

   《花裙子》幼儿园小班教案 篇7

   【活动目标】

   1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。

   2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。

   【活动准备】

   彩笔，涂色—裙子。

   【活动过程】

   一、导入。

   1、播放动画片，欣赏美丽的花裙子。

   2、引导幼儿说出，鲜艳的颜色，漂亮的花边。

   师：花裙子漂亮吗？哪些地方漂亮？

   二、展开。

   1、出示涂色—裙子。

   这件裙子漂亮吗？为什么不漂亮？

   我们把它变成一件漂亮的花裙子好不好？

   怎样让她的白裙子变成花裙子呢？

   （让我们用彩笔来帮忙吧！）

   2、讨论：给白裙子上画什么呢？

   （画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等）

   3、教师示范。

   （1）先用较深的彩笔在上面勾出花纹。

   （2）再用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。

   看！变成漂亮的花裙子了。

   小朋友还可以设计其他的漂亮图案，看谁设计的花裙子最漂亮。

   4、幼儿作画，教师巡回辅导。

   鼓励幼儿大胆设计。

   三、作品评价。

   作品展示，对优秀的作品进行评析。鼓励幼儿用自己的小手和智慧去创造美，把我们的生活装扮得更美好。

   Ⅵ 裙子越花越年轻、裤子越深越气质，穿衣搭配思路真的是这样吗

   “爱美之心，人皆有之。”衣着打扮，对于一个女人的仪表、气质有着重要的意义。的确，如果女人不仅能执着地追求美，而且能敏锐地发现美、自觉地创造美，那么，不仅仅她们自身会变得更加完美，而且整个社会、咱们周围的一切，也都会变得更加完美，尤其是在这个美就是生活的时代。

   

   看一下这套浅色系裤子的造型设计：灰黑色毛衣＋浅蓝色牛仔裤，根据塞衣摆、挑选 高腰裤下衣的方法，来提升黄金比例身春数轮材，从而突显好占比、修长美腿。另配上高跟鞋女靴，也是将身姿挑高，极致展示出出身材比例的苗条感，促使中年女人的风采显现出来。不难看出，扒信并并不是裤子越重才越显气质哦。中年女人只需裤子的版型选择贴合、配搭恰当，也可以轻轻松松get到雅致气质。

   Ⅶ 你喜欢什么东西用英语说

   What do you like ……
   汉语你喜欢……