裤子大了的搞笑图

『壹』 家有妙招裤子头大点了不用系皮带的方法

1、改松紧裤腰需要准备的工具分别有【剪刀、白线、针、扣针、白色加宽松紧带】。

2、首先把裤子拿起来看一下裤腰两面，哪一面是可活动的，最好是在后面可活动的一面拆卸，用剪刀轻轻的把线挑断就可以了。

3、当裤子拆成一个像1字的小口，能穿过松紧带就可以了。

4、把扣针穿在松紧带上面。

5、然后将扣针和松紧带一起往裤仔里面送，围绕着裤子转一圈。

6、用白色的线和针，将松紧带的头缝紧。

6、量好合适的长度，然后用剪刀把多余的松紧带剪掉，把扣针也拆下来，调整一下裤子。

8、最后把外层灰色裤子上的小口，用双白色线在裤子外面稍为缝几下，把线拉紧之后，基本上看不出来是改过后的样子。

9、已经好了，因为是松紧带的，穿起来就看不出来了，而且冬天还保暖哦！通过自己动手改造后，现在基本上是可以穿着了。

『贰』 gif动态QQ表情 一个向上拉内裤的搞笑图片 谁有整套的啊没有整套也可以

叫 小又鸟弹裤裤

网络一下就有表情包

『叁』 裤子腰大了怎么办

为什么裤子腰越穿越大.?
牛仔裤越穿越大的3种处理方法：

1，穿穿都会松，特别是弹性的，选择的时候一定不要就穿自己穿着刚刚好合适的，不然过段时间肯定大，要穿略紧，但不勒的。

2，选款的时候尽量不要在天气凉的时候，除非入手就是冬天穿的，不然再紧的裤子，里边套了衣服穿，几天就松掉，到了春天都不见得合身了。

3，就像发条猪猪讲的，买的好裤裤，一定注意保养！包括：翻开牛仔裤再洗涤，翻著晾晒，不要直接曝晒太阳下，风干即可，不要勤洗~~

避免牛仔裤越穿越大的注意事项：

第一：坚持牛仔裤少洗 非必要绝不下水清洗，只要忍受得了发出的异味。要知道，一辈子不洗，可是牛仔达人们的共同心得啊。版型以定，下水会变形。牛仔裤如果长期经受不当洗涤的折磨，裤管会硬成两根江米条。而牛仔裤最佳的清洗时间为6-12个月。 一般的朋友穿牛仔裤一周或是有一点汗(脏)就放进洗衣机里洗，其实这样对牛仔裤是致命的伤害，长期这样做下去会使你的牛仔裤的形状走形，穿起来就不会有贴身的舒适和漂亮的腿型了。

第二：第一次清洁不要干洗或是机洗： 相信大家一定会有这样的经验，新买的牛仔裤经过第二天的清洗晒干后，就会发现心爱的牛仔裤居然变的硬硬的。原因有两个，一是用了洗衣粉的原因，还一个原因就是丹宁布上有一层胶。所以，第一次清洁时尽量不要用机洗或干洗，最好是穿在自己身上清洁，这样清洗牛仔裤，会使牛仔裤会更加符合自己的腿型，穿出来的效果会更好。

第三：牛仔裤在洗前一定得做一些保色处理： 牛仔裤在洗前一定得做一些基本的保色处理，不然牛仔裤很快就会洗白。保色处理其实很简单，洗前将牛仔裤浸放在有水的盆内，然后放入二勺白醋，浸泡约半小时，这样处理之后的牛仔裤掉色就不会那么严重了，不信可以试试。

第四：避免阳光暴晒 晾干牛仔裤时，一定从腰部平整挂起（用夹子固定撑平，切勿拉紧）翻过来晾晒，晾在干燥通风处，避免阳光暴晒，容易引发严重的氧化褪色或变硬。并尽可能反面洗、反面晒。

第五：尽量不用洗衣机 应用手搓洗牛仔裤，尽量不用洗衣机和毛刷，这样可以有效保持牛仔裤的色。 不要拧干或者甩干牛仔裤，这样容易造成变型。

第六：用温和的洗洁剂，切勿用漂白剂或任何添加含漂白剂或萤光剂的产品； 尽量使用肥皂丝或洗洁精，以清水洗涤。洗衣粉成分中都含少许漂白剂或萤光剂的，牛仔裤容易褪色，布纱也容易断裂。肥皂丝或洗洁精不含漂白剂，还可去油泽。所以如果牛仔裤不是有油污或其他肮脏情形时，尽可能减少洗衣粉用量，甚至可清水洗涤即可；还有请千万别用热水浸泡裤子,那会有很大程度的缩水现象,水温应保持30℃以下。

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裤子腰大怎么办
我都是在两头撮一下，不知道明不明白，就是捏个小撮，用针缝死，一边一个很均匀还看不出来，
裤子腰围大了怎么办
有专门改裤腰和裤脚的，要那种小型的裁缝店才肯做.大店可能不太愿意做这类小生意.
裤子腰围大了怎么办
大了3个码、不好穿、尽管改小了能穿也不好看，真的，找别的款式吧。
牛仔裤的腰大了，请问该怎么办？
可以在裤子上配条好看的皮带;还可以在口袋的上方腰的附近将裤腰稍做摺叠的缝上,并将另一边哗做同样摺叠,这样问题就能轻松解决。还有就是到裁缝那将裤腰剪截掉一些再缝上,问题也会彻底解决。
裤子腰大了怎么办？
大了3个码、不好穿、尽管改小了能穿也不好看，真的，找别的款式吧。
裤子腰两边太大了怎么办
你可以把裤子拿到缝纫店,牵裤角或是那种可以改衣服的地方,让他们帮忙收一下腰,几块钱就可以了,而且不会影响美观,还可以做调整
如果裤子的腰围太大了有什么办法改一下吗
只能通过手工修改裤子腰围来缩小裤子腰围，以下为修改方法：

1、先把裤头后面三个裤环拆下，前面左右两个不用拆。

2、腰围也只拆后片的，前片的不用拆。

3、两边侧骨线拆一段。

4、两边侧骨缩小，因为腰围小了，侧骨当然也要缩小，不然腰围就上不去了。

5、把要改去部分做记号缝合。

6、缝合后多余部分剪去，也可不剪，预防以后胖了还可以再放。

7、改好缝上腰围后，就完成修改了。
买来的牛仔裤总是腰围偏大怎么办
呵呵，女孩子穿衣服大多都这样 这是女性特有的身材决定的，这个我有两个建议：1、买的时候买紧一点的，牛仔裤穿段时间会反松，也就是平常说的“穿出来”。2、腰围那可以找缝纫机，自己也可以，两边后腰拿捏一下，匝个小鼻子出来。 表郁闷，这种现象很常见的
裤子腰大了怎么改
方法1:跟裁缝店的人说把裤子的侧缝车3公分两边就是6公分了,在把后裆缝车个2.5-3公分,剩下还有1-1.5公分就是上腰的时候吃进去,跟他这样说他会知道的,不过裤子是版型容易变形的,方法2:如果你的裤子前后有明腰省的话那就更好办了就用分散的方式去做小裤子,这样原裤的版型不容易变型,当然这个假设前提是你的裤子上有明省道,不然不能成立的,方法3:没前后有腰省那也可以自己加几个进去,不过是改变了裤子的设计风格了呵呵,这样给裁缝店的人容易好做点价钱也比方法1便宜点吧,如果你想改得和原来的裤型一样 , 还有钟方法是把裤子全拆了缩小2个半码做,不过这样很麻烦的,价钱就不用说了或是麻烦你舅舅拿去换尺码 呵呵 自己好好想想选哪种或问下裁缝店的人给你提供下意见,不过我想裁缝店的人说的和我差不多吧,希望有帮到你

『肆』 裤子臀围大了改小妙招图解

如果裤子腰围不是很大，在可控范围内，可以选择腰带解决腰围大的问题。

裤子臀围大，换个招笑扮数。

首先你要确定自己的腰围尺寸，然后测量需要修改的牛仔茄升碰裤的腰围尺寸，减去自己的实际腰围尺寸就知道大部分牛仔裤都不见了。

裤子臀围大，换个招数。

小心拆腰。根据裤子的大小，可以把裤子两边多余的部分塞进去，相应地缝更多的缝。缝颤谈的时候记得线要顺，不能突然合上。会显得太突兀，还会造成两边都穿的不可思议。

裤子臀围大，换个招数。

四

两边缝好后，如果拆下腰部，就需要重新安装腰部。腰围合身了，你就成功的修改了一条腰围过大的牛仔裤。

『伍』 女朋友问我裤子腰大了，怎么回答合适

女朋友问我裤子腰大了锋或，可以幽默的回答她：“衣带渐宽终不悔，为伊消瘦人憔悴。明基禅”衣带宽激尘了，也说明人瘦了。

『陆』 求这类的搞笑GIF图片

李宁，一切皆有可能！
罗西尼表 Time always follows me !时间因我而存在。
想知道清嘴的味道吗 清嘴含片
雷达牌驱虫剂：蚊子杀杀杀
让我们做得更好。（飞利浦）
英特尔奔腾：给电脑一颗奔腾的“芯”。
(第比尔斯)钻石恒久远，一颗永流传
今天你喝了没有？（乐百氏）

搞笑广告词（一）
一人爬墙出校，被校长抓到了，
校长问：为什么不从校门走？
答曰：美特斯邦威，不走寻常路。
校长又问：这么高的墙怎么翻过去的啊？
他指了指裤子说：李宁，一切皆有可能。
校长再问：翻墙是什么感觉？
他指了指鞋子说：特步，飞一般仿乱的感觉。
第2天他从正门进学校，
校长问：怎么不翻墙了？
他说：安踏，我选择，我喜欢。

第3天他穿混混装，
校长说：不能穿混混装！
他说：穿什么就是什么，森玛服饰。
第4天他穿背心上学，
校长说，不能穿背心上学。
他说，男人，简单就好，爱蹬堡服饰。
校长说我要记你大过。
他说：为什么？
校长说，动感地带，我的地盘我做主!

搞笑广告词（二）
■某音响公司广告——“一呼四应！”
■某饺子铺广告——“无所不包！”
■某石灰厂广告——“白手起家！”
■某当铺广告——“当之无愧！”
■某帽子公司广告——“以帽取人！”
■某理发店广告——“一毛不拔！”
■某药店广告——“自讨苦吃！”
■某戒烟协会广告——“千万别找吸烟女子做
朋友，除非你愿意去吻一只烟灰缸！”
■某打字机广告——“不打不相识！”
■某眼镜店广告——“眼睛是心灵的窗户，为
了保护您的心灵，请为您的窗户安上玻璃。

搞笑广告词（三）
■某公共场所禁烟广告——“为了使地毯没
有洞，也为了使您的肺部没有洞，请不要
吸烟。”
■某公路交通广告——“如果你的汽车会游
泳的话，请照直开，不必刹车。”
■某新书广告——“本书作者是百万富翁，
未婚，他所希望的对象就是本小说中描
写的女主人悄陪公！”
■某汽车陈列室广告——“永远要让驾驶执
照比你自己先到期。”
■某交通安全广告——“请记住，上帝并不
是十全启大蠢十美的，它给汽车准备了备件，而
人没有。”

搞笑广告词（四）
■某化妆品广告——“尽快下‘斑’，请勿
‘痘’留。”
■某洗衣机广告——“闲妻良母！”
■某酸汁饮料广告——“小别意酸酸，欢聚
心甜甜。”
■某印刷公司广告——“除钞票外，承印一
切。”
■某鲜花店广告——“今日本店的玫瑰售价
最为低廉，甚至可以买几朵送给太太。”
■某美容院广告——“请不要同刚刚走出本
院的女人搭讪，她或许就是你的外祖母。”

搞笑广告词（五）
■某法语学习班的招生广告——“如果你听
了一课之后发现不喜欢这门课程，那你可
以要求退回你的学费，但必须用法语说。”
■某招聘广告——“招聘女秘书，长相像妙
龄少女，思考像成年男子，处事像成熟的
女士，工作起来像一头驴子！”
■某眼药水广告——“滴此眼药水后，将眼
睛转动几下，可使眼药水遍布全球。”
■某家理发店广告——“别以为你丢了头发，
应看作你赢得了面子。”

搞笑广告词（六）
■猴子进了玉米地，右手掰下一个，夹在左腋下，又发现了个更好的，于是左手再掰一个夹在右腋下，如此往复，猴子忙了半天，仍然没有停下的迹象。这时在一旁放哨的同伴急了：“行了行了，找到好的了吗？”掰玉米的猴子回过头来，认真地：“ 没有最好，只有更好 ！”
■一群猴子首尾相连，探着身子在河里捞月亮，一而再，再而三，始终不能成功。一个不懂事的小猴急了：“我们什么时候才能捞到月亮啊？”“你没看见吗？”猴王正色道：“ 我们一直在努力 。”

搞笑广告词（七）
■狐狸老远就看到了满架熟透的葡萄，它远远地便开始助跑、起跳。一次，两次，三次……最终只能悻悻地放弃。站在高处的乌鸦道：“狐狸先生，敢情这葡萄还是酸的吧。”狐狸咽了咽口水，叹了口气：“ 好吃，看得见 。唉！”
■乌鸦找到半瓶果奶，它的嘴显然无法喝到这些甜美的液体。它想了想，决定用嘴衔起小石块，一块一块地往瓶子里扔，经过不懈的努力，水面上升了，乌鸦美美地喝上一口。这时又有几只小鸟飞了过来，乌鸦舔了舔嘴，看着大家：“ 今天你喝了没有 ？”

搞笑广告词（八）
■猴子进了玉米地，右手掰下一个，夹在左腋下，又发现了个更好的，于是左手再掰一个夹在右腋下，如此往复，猴子忙了半天，仍然没有停下的迹象。这时在一旁放哨的同伴急了：“行了行了，找到好的了吗？”掰玉米的猴子回过头来，认真地：“ 没有最好，只有更好 ！”
■一群猴子首尾相连，探着身子在河里捞月亮，一而再，再而三，始终不能成功。一个不懂事的小猴急了：“我们什么时候才能捞到月亮啊？”“你没看见吗？”猴王正色道：“ 我们一直在努力 。”

搞笑广告词（九）
■狐狸老远就看到了满架熟透的葡萄，它远远地便开始助跑、起跳。一次，两次，三次……最终只能悻悻地放弃。站在高处的乌鸦道：“狐狸先生，敢情这葡萄还是酸的吧。”狐狸咽了咽口水，叹了口气：“ 好吃，看得见 。唉！”
■乌鸦找到半瓶果奶，它的嘴显然无法喝到这些甜美的液体。它想了想，决定用嘴衔起小石块，一块一块地往瓶子里扔，经过不懈的努力，水面上升了，乌鸦美美地喝上一口。这时又有几只小鸟飞了过来，乌鸦舔了舔嘴，看着大家：“ 今天你喝了没有 ？”

搞笑广告词（十）
■猴子对主人朝三暮四的喂食计划显然很不满意，不免闹出情绪来，主人为了安抚它们，决定改为朝四暮三，猴子们很是高兴了一阵子，但很快发现又上当了，因为总量并没有增加，猴子们觉得被人耍了，它们集体与主人谈判。猴子们满怀希望地看着主人：“怎么样啊，这回给我们多少？”主人愤怒地拿着食物，在手里掂了掂：“ 早一粒，晚一粒 。”

■一只老鼠爬到了油瓶口，将尾巴伸进瓶里，油顺着尾巴一滴一滴往下滴，另一只老鼠在下面贪婪地吃着，舍不得离开。放哨的老鼠急了：“喝够了没？味道怎么样啊？”喝油的老鼠咂咂嘴：“ 滴滴香浓，意犹未尽 ！”

搞笑广告词（十一）
■老虎将信将疑地跟着狐狸走了一遭，果然，森林里的小动物见了狐狸个个噤若寒蝉。老虎见此，不禁羡慕起来：“可以啊你！”狐狸得意地笑道：“ 我的光彩来自你的风采 。”

■老虎请狼吃饭，少不了要征求狼的意见：“你喜欢吃什么？”狼一听激动得手舞足蹈：“ 羊羊羊 ！”

搞笑广告词（十二）
■鳄鱼毫不费力地咬断了野牛的脖子，大快朵颐起来。鳄鸟飞了过来：“老兄好胃口啊。”鳄鱼头也不回：“ 牙好胃口就好，吃吗吗香 。”

■鳄鸟道：“让我来为你剔牙吧。”“为什么？”鳄鸟神秘地：“ 我们的目标是——没有蛀牙 。”

■蛤蟆好不容易从井里跳了出来，看到外面广阔的世界，不免感慨起来：“ 原来生活可以更美的 ！”

■这时一群天鹅从天空飞过，蛤蟆目不转睛地盯着天鹅，嘴里流出了口水。一旁的青蛙不解：“大哥，你在想什么啊？”蛤蟆的目光一直没有离开天鹅的身影，道：“ 我心飞翔 。”

■青蛙摇摇头：“别瞎寻思了，这是不可能的。”“不！”蛤蟆严肃起来：“ 一切皆有可能 。”

■“可是，从来就没有哪只蛤蟆能吃到天鹅肉。”青蛙不屑。“ 我能 ！”蛤蟆鼓起自己的脖子，意志非常坚定。

『柒』 裤子腰大了怎么改小视频教程

下面就来看看裤腰肥大改小的方法吧！

裤腰大改小的罩乎逗妙招物卖

首先找到裤子两侧的中间线为中心轴，并且准备好针线。

『捌』 求一个男人在交警的阻止下脱下了裤子搞笑图 我记得图上还说知道哥是谁么哥就是传说！！然后就脱了

是枣孝高这慎衫张凳尺么

给分 LZ谢谢合作

『玖』 小孩子裤子腰大了怎么快速改、腰大改小图解、小窍门

在我们的日常生活中大人和小孩子都会遇到裤腰大或小的问题，直接扔掉又觉得可惜，所以想着将裤腰改造一下应该就可以继续穿了。其实小孩子裤腰大了也不用担心，掌握了修改裤腰的小窍门可以轻松解决问题，那么小孩子裤子腰大了怎么快速改、腰大改小图解跟着我了解下吧。

小孩子裤子腰大了修改小窍门、图解裤腰修改方法：

1、如果小孩子穿的是牛仔裤，牛仔裤裤腰大了想要改小过程很简单，大家应该知道在牛仔裤上都会有如下图所示的这种穿皮带的小带子，先将衡掘胡中间的一根剪断。

2、开始缝针线，从裤腰里面穿出第一针。

3、下面就以小带子为中心，对称处给它缝进去再挑出来。

4、继续缝制左边，也是缝进去然后挑出来，再缝右边缝进去挑出来，重复这个动作直到缝制完成如图。

5、拉紧绳线，拉绳线时注意不可以硬拽，一根绳线一根绳线地往前拉比较好，拉紧后裤腰就收起来了。

6、最后将小带子缝到上面去，这样它就隐形了，如果这样缝制后裤腰还是觉得大，另外一边对称的地方可以采用同样的方法处理，这样裤腰会变得更小。

总之，小孩子裤散孙腰大了改造起来过程不复杂，可是许多宝妈针线活水平差，有需要修改裤腰的裤子可以拿到缝纫店找师傅帮忙修改咐拦。

『拾』 动物绝对不应该穿衣服幼儿园大班绘本教案

作为一无名无私奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们该怎么去写教案呢？下面是我帮大家整理的《动物绝对不应该穿衣服》幼儿园大班绘本教案，欢迎大家分享。

动物绝对不应该穿衣服幼儿园大班绘本教案 篇1

棚拆教学目标

1、结合有关动物的外形特征和习性的经验，对“动物是否需要穿衣服”进行积极讨论，并愿意发表自己的想法。

2、知道动物是我们的好朋友，萌发关爱动物、保护动物的情感。

3、体验绘本所表达的幽默，知道动物天生的衣服最完美。

教学准备

1、完整绘本的PPT课件；

2、关于动物保护色的视频；

3、记录表。

教学过程

1、谈话导入：我们的衣服

（1）小朋友们好，知道要和小朋友们一起上课，今天老师特意穿了一件漂亮的衣服。看一看，我穿了一件什么样的衣服？（幼儿交流，用完整的话讲述：老师今天穿了一件……。）

你觉得我今天穿上这件衣服怎么样？（很精神，很漂亮。）

（2）现在轮到你向我介绍一下，今天你自己穿了什么样的衣服？（幼儿说一说，教师总结衣服的特别之处。）

（3）我们每个人都介绍了不同的衣服，那我们为什么要穿衣服呢？

幼1：因为天气寒冷，穿上衣服后就会暖和。

师：哦，冬天穿很多衣服是为了保暖。这是衣服的一种功能，那还有什么原因呢？

幼2：穿上衣服会显得我们很漂亮。

师：对了，衣服还能改变我们，让我们变得漂亮。

2、迁移讨论：动物适合穿衣服吗？

（1）除了人可以穿衣服，那动物能不能穿衣服呢？

幼1：能穿衣服，小狗穿起衣服来特别可爱。

幼2：不能穿衣服，小动物穿衣服会觉得难受，不舒服。

幼3：如果小动物身上都是刺儿，它穿了衣服，这些刺儿怎么办呢？

幼4：是啊，小鱼在水里，衣服会很湿很重，它就不能游泳了。

（2）你们的意见分成了两种。那究竟谁说的有道理呢？我们先来请出一些小动物吧，认识一下。

出示5个动物的图片（见右图）。

你们看，今天这些小动物不约而同地都穿链桐枣上了衣服。（欣赏一下它们各自穿了什么样的衣服。）那你觉得，这些小动物是不是都适合穿衣服呢？谁看上去好像不太适合？

（3）老师带来一张记录表，要请4个人一组来完成。4个小朋友一起商量，觉得合适就在表格上打“√”，觉得不合适就打“×”，如果拿不定主意，就画“O”。不过记住，不管你同意还是不同意，都要说出理由来。（幼儿找朋友，分组，讨论，记录。）

（4）幼儿按小组共同交流，说出理由。教师记录总表。

豪猪——×（不合适）

理由：

幼1：它不适合穿衣服，你看它的衣服都被刺儿戳破了。

幼2：穿着这样一件破衣服出去，是要被人笑话的。

其他小组的反对意见——没有

蛇——×（不合适）

理由：

幼1：蛇也不适合穿衣服，因为它的身体太细，裤子太大了。

幼2：蛇如果穿上衣服，它还怎么爬呢？身上的鳞片就不能起作用了。

其他小组的反对意见——没有

猪——×（不合适）

理由：

幼1：哈哈，这衣服给它穿也太脏了吧！

幼2：其实猪不要穿衣服，围个围兜就可以了。

幼3：猪最好还是别穿衣服，它生活的地方太脏了，任何衣服给它穿都会穿脏的。

其他小组的反对意见——没有

母鸡——O（存在争议）

理由：

幼1：母鸡穿这件衣服还是挺漂亮的。

幼2：母鸡不能穿这件衣服，因为它的蛋怎么生下来呢？是要压碎啦？

幼3：我也觉得不能穿，因为没办法生蛋了。

幼4：要是轮液可以把裤子上安装一个拉链就好了，生蛋时把拉链拉开，让蛋掉出来。

幼儿5：如果母鸡大便的话，也会把这件衣服弄脏的，所以能不穿就不要穿了吧。

长颈鹿一√（合适）

理由：

幼1：长颈鹿是可以穿衣服的。

幼2：它的脖子长，所以给它围了许多领带，让它的脖子不怕冷。

其他小组的反对意见——

幼1：其实还可以围围巾，不一定要戴这么多领带。

幼2：干嘛要给它穿衣服啊，这样它会跑不快的，会被狮子吃掉的。

幼3：我也觉得是这样，动物最好都不要穿衣服。

幼4：是啊，它穿得这么鲜艳，野兽老远就会看见它的。

动物绝对不应该穿衣服幼儿园大班绘本教案 篇2

一、活动目标：

1、对"动物是否需要穿衣服"进行积极讨论，并能大胆表达自己的想法。

2、了解动物不应该穿衣服的原因，体验绘本的趣味性。

二、活动准备：

1、完整绘本的PPT课件三、活动过程：

（一）谈话导入：

我们的衣服教师：老师每天看到我们小朋友穿着各种各样不同款式的衣服，那小朋友能告诉我我们为什么要穿衣服。（保暖，漂亮）师：小朋友真能干，衣服除了保暖，还有保护身体的作用，可以使我们变得更漂亮。

（二）迁移讨论：

动物适合穿衣服吗？

1、教师：那你们知道小动物适合穿衣服吗？（幼儿自由的发表自己的意见）

2、你们说了两种意见，那究竟谁说的有道理呢？我们一看一些穿着衣服的'小动物吧。（出示4个动物的图片）豪猪 绵羊 海象 长颈鹿教师：他们穿了一件什么样的衣服.(一个一个出示)教师：你现在觉得动物应该穿衣服吗？为什么？

（分成两组，一组动物应该穿衣服，另一组动物不应该穿衣服，并让幼儿大胆表述自己的观点）（三）绘本欣赏：《动物绝对不应该穿衣服》

1、有一个美国的作家茱蒂。巴瑞特。她专门对动物适不适合穿衣服写了一本书现在，我们一起看看她是怎么认为，这本书的名字叫《动物绝对不应该穿衣服》，一起来欣赏。

（播放PPT，带领幼儿完整欣赏故事）教师：为什么对一只豪猪来说，穿衣服，是个大灾难。

教师：为什么一条蛇，会穿不上裤子。

教师：为什么一只绵羊穿上衣服，恐怕会感觉很热。

教师：为什么一只长颈鹿穿戴整齐，会显得很傻气。

教师：万一撞衫的话，大家会非常尴尬。撞衫是什么意思？意指两个人或以上人数在同一场合穿了相同或相近的衣服。

教师：为什么一头麋鹿，总是搞不定背带裤。

2、听完了故事，动物大地能不能穿衣服？为什么？（动物的生活习惯会弄脏衣服、给动物的生活带来麻烦，比如蛇、母鸡，根本就不需要穿衣服、或者跟人穿的衣服一样，就会觉得很可笑。）：动物的身上本身就有一层皮毛不仅可以保暖，还能保护自己，所以动物不需要再穿衣服了。我们现在把这个有趣的故事，讲给其他的小朋友听吧！

动物绝对不应该穿衣服幼儿园大班绘本教案 篇3

活动目标：

1.理解动物穿衣会给他们的生活带来不便，违背动物的生存习性。

2.结合有关动物的外形特征和习性的经验，对“动物是否需要穿衣服”进行积极讨论，并愿意发表自己的想法。

3.体验绘本所表达的幽默，知道动物天生的衣服最完美。

4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：

1.完整绘本的PPT课件2.关于动物保护色的图片3.记录表活动过程：

一、谈话导入 ：我们的衣服T：瞧瞧，今天章老师穿了一身怎样的衣服？（2人）你觉得我今天穿上这件衣服看起来怎么样？（很精神，很漂亮）T：现在轮到你向我介绍一下，你今天穿了身什么样的衣服？（2-3人）T：刚刚我们介绍了自己的衣服，那我们为什么要穿衣服呢？

小结：是啊，穿上衣服既可以保暖，又可以让我们变得漂亮。

二、迁移讨论：动物适合穿衣服吗？

1.T：除了人可以穿衣服，动物能不能穿衣服呢？说说你的理由。

小结：你们的意见分成了两种，那究竟谁说的更有道理呢？我们先来请出一些小动物。

T：请小朋友们想一想这些动物他们适合穿衣服吗？老师这里有一张操作表，认为适合穿衣服的就打“√”，不适合的就打“×”，请一个小朋友上来操作，其他人我们自己讨论合不合适，并说说理由。

刺猬——×（不合适）蛇——×（不合适）猪——×（不合适）母鸡——×（不合适）海豹——×（不合适）绵羊——×（不合适）

2.T：讨论好了吗？我们一起来看一看吧！（师幼一起讨论讲述）小结：现在你们觉得动物还应该穿衣服吗？（不应该）我们都不赞成动物穿衣服，他们穿上衣服会遇到很多麻烦。

三、绘本欣赏 ：

《动物绝对不应该穿衣服》

T：有一个人，她坚决不赞成动物穿衣服，这个人叫茱蒂.巴瑞特。现在，我们来欣赏她写的故事《动物绝对不应该穿衣服》。（播放PPT，带领幼儿完整欣赏故事）四.生活延伸：真的看到过动物穿衣服T：故事听完了，故事的名字就叫《动物绝对不应该穿衣服》。那刚刚有小朋友说他见过有动物会穿衣服，我们一起来看看吧。

小结：这些穿衣服的都是宠物还有表演杂技的动物。人们会给他们穿衣服，是为了让他们变漂亮，并不是动物自愿的。

五、经验提升：

动物皮毛的作用T：其实，动物不应该穿衣服还有一个重要的原因，我们一起来看一看。（带领幼儿通过图片欣赏动物的保护色，了解动物皮毛的作用）T：你知道它们是怎样保护自己的？

小结：原来动物的皮毛不仅可以保暖，还能利用保护色逃避敌人的侵害，它们的皮毛就是最自然、最美丽的衣服。我们小朋友从现在开始就要关爱动物、保护动物，一起来做动物的朋友，好吗？

教学反思

孩子自理能力的培养是个长期而漫长的过程.教师要言传身教，多开展自理能力培养的活动，并多与自理能力较差幼儿的家长沟通，指导他们在家里做一些配合学校活动的做法.只有这样才有利于孩子更好、更快的形成良好习惯，具有一定自理能力，也才能让孩子拥有一个美好的童年.

动物绝对不应该穿衣服幼儿园大班绘本教案 篇4

活动意图：

《动物绝对不应该穿衣服》是美国巴瑞特夫妇的作品。故事纠正了大城市孩子从小在小区里看到的狗、猫等宠物穿衣服，而形成的其他动物和人一样也要穿衣物的错误观念。 图像与文字搭配，充分展现出幽默感；且其中融合了动物的特性，可让孩子发现！发现！再发现！

活动目标：

1．理解图画内容，了解动物不应该穿衣服的原因。

2．大胆想象创编故事内容。

3．感受作品诙谐幽默。

活动准备：

1．人手一本图画故事书《动物绝对不应该穿衣服》

2．根据内容制作PPT。

活动过程：

1．辨论导入。

（1）选择正反方入座。

辩论的题目是“动物应该不应该穿衣服”。

（2）幼儿交流选择的理由。

（3）介绍图画书的创作者。

2．集体阅读，了解图画书内容。

（1）阅读封面，了解故事名称。

（2）读故事的第一、第二情节。

3．幼儿自主阅读，交流图画书内容

（1）幼儿自主阅读图画书。

（2）幼儿交流图画书内容。

4．完整阅读图画书。进一步感受、理解图画书的内容。

5．创编故事内容，激发创作兴趣。

（1）阅读老师创编的故事，引发幼儿创编的兴趣。

（2）幼儿交流自己创编的故事。

6．总结活动，拓展延伸。

活动延伸：

1．在阅读区投放《动物绝对不应该穿衣服》以及这对夫妻写的其它书，进一步感受作品风格。

2．把图书借回家，和爸爸妈妈一起读一读。

活动反思：

绘本 《动物绝对不应该穿衣服》 从书名就很能够吸引大家的关注，也会引起大家的思考。为我们描绘了这一个个让人哭笑不得的动物生活场景， 读来忍俊不禁。一张张有趣的画面，一个个遭殃的动物形象，一次次搞笑的恶作剧。但是，在表面热闹、搞笑的风光下却掩藏着一个真实的悲伤：动物们被强迫 地改变生活习性、生活方式、生活环境，甚至被强迫地穿上人类的衣服。

作者透过这样一个 看似好笑的故事， 其实是想告诉我们这样一个道理——千万不要违背了大自然的规律， 否则 将是一场灾难！ 在活动中，我让幼儿根据生活经验围绕“动物能不能穿衣服”进行讨论，进而完整欣赏绘本，了解动物真实的自然生活，从而提升幼儿“爱护动物、保护动物”的情感。整个活动以开放的教学理念，力求还原真实的生活、自然的本真，教师在孩子的争辩中、交流中、探讨中起着穿针引线的作用。

动物绝对不应该穿衣服幼儿园大班绘本教案 篇5

【设计思路】

目前大班正在开展《动物大世界》的主题活动，孩子们平时在园喜欢在动物书吧里看各种动物的书籍，对于各种动物的生活习性已有一些初浅的了解。绘本《动物绝对不可以穿衣服》是一本讲述各种动物穿上衣服后的诙谐场景，读来让人忍俊不禁。

但是，在这诙谐、搞笑的背后却掩藏着一些值得我们思考的问题：动物们被强迫地改变生活习性、生活方式、生活环境，甚至被强迫地穿上人类的衣服，将会带来什么后果呢？其实，作者透过这样一个看似好笑的绘本故事，想要告诉我们一个道理——千万不要违背了大自然的规律，否则带来的是一场场灾难！

撇开绘本所蕴含的道理不讲，就绘本中各种诙谐的画面，让幼儿根据各自的生活经验讨论“动物能不能穿衣服”这一话题，也是推动幼儿思辨能力的一个很好的素材点。大班幼儿在语言发展上不再仅仅停留在完整表达自己的某个观点，还应能从他人的异样观点中进行辨别、采摘，从而进一步提高自己的语言思辨能力。同时，在辩论过程中，进一步了解动物的真实自然生活，从而提升幼儿“爱护动物、保护动物”的情感。

【内容与要求】

1、在看看、说说、议议的过程中，会结合动物的外形特征和生活习性对“动物是否需要穿衣服”进行讨论，并愿意大胆地用完整地语言发表自己的想法。

2、尝试用自己喜欢的方式记录，在阅读绘本过程中了解动物天生的衣服最完美。

【材料与环境创设】

自制PPT（绘本图片：绵羊、母鸡、蛇、海象、猪）、动物生活习性视频、记录表（笔）

【活动过程】

一、谈话导入：我们的衣服

1、今天老师特意穿了一件漂亮的新衣服，看一看，我穿了一件什么样的衣服？（幼儿交流，教师提醒幼儿用完整的话讲述：老师今天穿了一件……）追问：“你觉得我今天穿上这件衣服怎么样？”

2、幼儿介绍自己的衣服。提问：“你今天穿什么样的衣服？”（教师注意总结幼儿衣服的特别之处。）

3、穿衣服缘由。提问：“我们每个人都介绍了不同的衣服，那我们为什么要穿衣服呢？”

（1）幼儿自由交流。

（2）教师总结、归纳幼儿的想法（漂亮、保暖、不被弄脏）

二、迁移讨论：动物适合穿衣服吗？

1、引入：人可以穿衣服，那动物能不能穿衣服呢？

（1）幼儿自由交流。

（2）教师归纳、梳理。（有的认为动物能穿衣服，有的认为不能穿，你们的理由也各不一样。）

2、观看绘本图片（挑选有典型特征的几张）。今天老师就给大家带来了好几个动物朋友呢，你们看，这些动物朋友都不约而同地穿上了衣服。提问：“你们觉得这些动物朋友是不是都适合穿衣服呢？”

3、引出记录表。如果你现在有想法了，先把想法藏在心里。待会老师请你们把自己的想法记下来，所以，现在我们先来看看要记录想法的记录表。（教师讲解记录表的内容，“可以穿衣服”、“不能穿衣服”两栏，左边是各种动物。）

4、幼儿记录想法。要求：以小组为单位，共同讨论商量，合作完成记录表的记录，每各小组推选一名发言人，表达自己这一小组的意见。

5、交流讨论：“你们觉得这些动物都能穿衣服吗？”、“为什么？”（提示幼儿用完整的语言表达）

6、过渡：动物到底适不适合穿衣服呢？我们一起来看一看关于它们的故事。

三、经验提升：动物皮毛的作用。

1、观看视频。动物的保护色、动物皮毛作用（蛇、海象）

（1）提问：“动物能穿衣服吗？”、“为什么？”

（2）教师小结梳理。原来动物的皮毛不仅可以保暖，还能利用保护色逃避敌人的侵害，利用皮毛感知周围环境的温度，所以我们不主张动物穿衣服。因为，它们拥有自己天生的衣服，那就是它们的皮毛。这是它们最自然、最美丽，也是最有用的衣服。所以，我们不仅不要给它们穿上多余的衣服，而且还要努力保护它们自身的皮毛。

四、活动延伸

和好朋友一起讨论，生活中人们给小动物穿衣服的行为对不对。