一百条裙子的人物性格分析

㈠ 一百条裙子读后感

        在《一百条裙子》中，有很多人物。 比如说，詹·佩特罗吉斯、杰克·贝格里斯、塞西莉、马蒂埃、佩奇。但我唯一最喜欢的就是旺达。

      旺达出生在一个贫穷的家庭。每天都穿着同一件，嗯，洗的快要发白的蓝裙子去上学。学校的同学都要嘲笑他。说说，家里穷没有钱，每天只穿着这一件破旧的衣服上学。佩奇和马蒂埃是全班出了名的恶作剧挑头人。经常给旺达做一些恶作剧。搞得旺达不好过。旺达是善良、自信、坚强能包容别人的一个人。所以别人讽刺他，骂他，说他嘲笑他，他都不会理别人。但是今天昨天也没有来，前天也没有来。没有人知道为什么。旺达的家住在波金斯山上。那块可不是什么居住的好地方，只有一条小路能通到这里，但是那条小路上全部都是淤泥。所以旺达每天上学，靴子上全都是泥。

        就在旺达走的前一天。他们班举行了一个重大的活动——美术比赛女生要求画裙子。男生要求画船。比赛进行的很激烈。最后他们都换了提交给老师，等待明天出来的成绩。第2天早上，马蒂埃和佩奇结伴来上学，旺达没有来，他哥哥也没有来。成绩公布了，旺达花了一百条非常非常美丽的裙子获得了女子组第1名，而他哥哥呢，也获得了男子组画画第1名。但是。他们一家搬到城里去住了。后来他们才发现，旺达其实是爱他们的。他们一起写了一封信送给旺达。旺达回信了，回给的是马蒂埃，还有佩奇的信。信中寄给了他们两个人，一人半张图片，后来他们把它翻过来，看见了一个人，那就是——马蒂埃。

        我们要学习旺达的包容自信和坚强。

㈡ 一百条裙子告诉我们什么道理

一百条裙子告诉我们不要嘲笑键梁简别人，还要有一颗真诚的心。

《一百条裙子》作者简介：

1、埃莉诺埃斯特斯是美国著名的儿童文学作家。

2、她曾经担任儿童图书馆管理员的工作，直到1941年，她的首部小说《莫法特一家》出版并荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖后，她才决定开始写作生涯。

3、在20世纪初期，由于美国制定了“禁止使用童工、改善儿童教育环境”的法律，儿童的地位有了显著的渣坦提高，儿童文学作品也逐渐开始尊重儿童的个性以及儿童成长的自由。

4、埃莉诺的作品也受到时代背景的影响，所以她笔下的人物都有着鲜明的个性，并且都热爱自由，能够勇敢地独立面对任何成长中的问题与困境。稿裤她所描述的人物通常都能在她的生活中找到原型，所以她的作品十分贴近生活。

㈢ 一百条裙子这本书中让你印象最深刻的人物是谁

一百条裙子这芹羡本书中让你印象最深刻的人物是旺达。

《一百条裙子》写的是一个叫旺达·佩特罗斯基的穷女孩因为有着奇怪的名字和整天穿着一条洗得发白的蓝布旧裙子，而且学习也差，所以所有的女生要么无视她，要么喜欢捉弄她。

圣诞节那天，十三班收到旺达的信，旺达把搜空她的“裙子”送给了曾嘲笑过她的女孩们。故事中的旺达是个性格安静、家境贫穷但很勤劳的女孩，她虽然学习不好，但是她是画画的天才。她很孤独，想融入班里的女孩群中去，却受嘲笑被捉弄，尽管如此，她也没有记恨她们。

把留下的作品送给她们。佩琪是个家庭条件好的女孩，长得漂亮，爱捉弄人却并非发自内心有恶意。当她发现旺达的作品超过她的，她由衷地赞叹，当她知道旺达转学是因为在这里受嘲嫌漏拍笑不开心，她才认识到自己的不对并真心改正。

㈣ 我对《一百条裙子》的理解

日修问题：《一百条裙子》导读

共读问题：请简要谈谈听完导读后，你对《一百条裙子》的理解

一：《一百条裙子》的作者以及社会环境

    埃莉诺·埃斯特斯是美国著名的儿童文学作家。她以前担任儿童图书馆管理员的工作，直到1941年，她的首部小说《莫法特一家》出版并荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖后，她才决定开始写作生涯。在20世纪初期，由于美国制定了“禁止使用童工、改善儿童教育环境”的法律，儿童的地位有了显著的提高，儿童文学作品也逐渐开始尊重儿童的个性以及儿童成长的自由。埃莉诺的作品也受到时代背景的影响，所以她笔下的人物都有着鲜明的个性，并且都热爱自由，能够勇敢地独立应对任何成长中的问题与困境。她所描述的人物通常都能在她的生活中找到原型，所以她的作品十分贴近生活。直到这天，她的作品被世界各国的小读者所津津乐道，永久也不会因为时间的流逝而褪色

二：主要内容；《一百条裙子》

    旺达。佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的波兰女孩，她每天都穿着一条洗得发白，晾得走了形的蓝裙子。她总是安静的坐在教室里最脏，最吵的角落。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她，拿她开玩笑。仿佛她生来就是为了让大家取笑的。直到有一天，旺达突然声称：“她家里有100条各式各样的裙子。随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她。

    大家都拿这件事来反反复复问她，旺达默默的忍受着。有一天旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了。她给大家留下了她那100条裙子。那100条与众不同美丽至极的裙子留在了所有同学的心里。她用这种独特的方式证明了自己的存在，她带着不愉快的记忆把包容和原谅，友爱和希望留了下来。一个普通甚至卑微的小女孩即使是被歧视冷落嘲笑着。她的心里仍就留存着许多美好的愿望，对美的向往和追求，对友谊的渴望，对理想的坚持，都在感动和震撼着我们。这是一本很适合女孩子读的书，也是一本适合男孩子读的书，它不仅适合小孩子读，而且也适合我们大人读，特别是作为教师读了这本书之后内心久久不能平静。关于我的心里想到了什么，在后面为你们分享

三：人物

主人公：旺达·佩特罗斯基:

        波兰移民后代，家境差、母亲早逝、成绩不好

      她每一天穿着一条洗得发白的裙子，因为这些，她被所有女生取笑，终有一天，沉默寡言的她，鼓起勇气说:她的家里有100条各式各样的裙子，换来的却是更多的取笑……

配角：

玛蒂埃:  一个比旺达的命运稍好一些的穷孩子

            普通人家、成绩中上、家境一般

佩琪:一个长着褐色头发，外表漂亮，在校园里最受欢迎的女孩

          老师的宠儿、同学们的榜样、学校的领军人物

老斯文森:旺达的邻居人们像躲“瘟神”一样躲着他

杰克:旺达的哥哥

四：我的理解

    光是看标题，就让人从满期待和幻想

作为一名裙子控，无疑我是爱裙子的，我也认为100条裙子很好，所以从头到尾，我都是带着期待和好奇看的，内心有个好奇的小人，一直在问：”旺达是否有100条裙子，到底是怎样的100条裙子？

    粉粉的书封面，若隐若现的配图，让人很舒服且充满遐想！

    扒拉着电子书看了一半，傍晚六点钟，糯米老师又送来了纸质书，拿到家，毫不犹豫的签上了儿子的名字，接着看起了下一半！并且读的过程中，我给儿子留了问题哦！

    是的，只要是我买回来的书，儿子是必然要看的，这是属于我们母子的共同爱好和分享的乐趣

    读到前面的时候，当旺达告诉佩奇他们，她有 100条，各种各样的面料，各种各样的款式的漂亮的裙子的时候，我的内心是深信不疑的。我愿意去相信旺达是有这么多裙子的人，因为每个女孩都爱美，也因为旺达虽然话少，但是我能感受到她的美好，她不像是虚荣，爱说谎的人

    一直到后面当我知道一百条裙子的真相的时候，我被这个看起来柔弱木纳寡言的孩子震撼了：这个看似不起眼的孩子，她的心里居然有一个如丰富而美好的广阔世界！

  1：这是一本呼吁平等的书

      文章的开头从“座位”写起，“座位的三六九等，深受的家庭和社会因素的影响

      学校就是缩小版的社会，同学与同学的关系，老师与学生的关系，美好而又影响深远，透过寡言的旺达，越是看到她的优秀，我越是联想到我们班上那些性格各异的孩子。特别是正是淘气的年龄，有些沉默寡言的孩子，不知道他们是何时开始，开始这么安静的。那些从不举手回答问题的孩子，他们内心，肯定也是有见解的！我的目光带着炽热和期盼，我一直相信话少，胆子小的孩子，内心是别有洞天的。他们只是没有敞开而已！

    所以我从来不会因为考试成绩，而去下断论谁聪明，谁蠢笨......因为以分数量人，就是不公平的开始，也是对孩子自信心扼杀的开始！

    俗世的物质化标准，不应该带到纯净的孩童世界，他们每个人都需要被呵护和被期待！

    亲爱哒孩子们，我一直在等每个人，一起前进！

    2：这是一本呼吁关注孩子世界的书

      佩琪和其他女生对于旺达的捉弄其实并没有太深的恶意，他们只是一群在校园里无聊的孩子罢了，这种无聊和《花田小学的属鼠班》里属鼠黑他们往女生的书包里放虫子，其实是差不多的，仅仅是为了消遣时间，仅仅是为了吸引他人的注意

    但是这种嘲笑和戏弄无疑将幼小的旺达推上了寂寞无奈和委屈的边缘地带。虽然作者很少正面的写旺达，但是通过那些屈指可数的行为、神态的描写，我们能够感受到，旺达对于这群同学是渴望接近而又发怵的！而通过对配角玛蒂埃的心理描述，我们看到了旺达的心理世界，这些故事很好的还原了孩子们的校园生活。正是对于学生的这种关注引起了社会广泛的反响和反思，我想这也是这本书能够获奖的原因之一吧！

      孩童的天真无邪无知有的时候特别需要成人的引导！那么作为儿童身边有影响力的成人和老师，无疑是影响和塑造孩子人格的重要力量。《一百条裙子》中的梅森老师，读万达爸爸的信的时候说：”我相信我们13班的同学是不会因为万达恰好有一个又长又少见的名字就故意伤害他的自尊心的，我宁愿相信一切说了错了的话都是有口无心的。我知道此刻大家和我都有着相同的感受。发生了这样的事情实在是太遗憾了。遗憾与悲哀兼而有之。我希望大家好好的想一想！

    不得不说梅森老师是一位十分负责，十分善于引导孩子们的老师。后面佩琪和玛蒂埃的后悔和反思，也许就有梅森老师的功劳呢！

    这本书对于读者而言是种无声的呼吁呼，吁大家去关注儿童关注弱势群体，关注孩子们的内心世界，以便在他们需要时，及时给予积极的引导。

3: 即使身处逆境，我们也要保留内心地希望之火

    作为一个从小没有妈妈，家境不宽裕的孩子，旺达在学校里又因为自己的名字，自己的穿着，甚至于自己的自卑，不愿意表露自己，而备受忽略和欺负甚至嘲笑。

    但是旺达从来都没有自暴自弃！她虽然羞于在人前开口，但是她在内心为自己守住了一方净土。一方属于自己的，丰富的有趣的内心世界，那里充满平等、友好、干净、想象、创造力和美。  要不然她怎么能画的出来那么漂亮的不同款式的100条裙子呢？

    100条裙子对于旺达而言，是美丽衣服的向往，同时也是她被平等对待，被尊重，被看见的渴望！

    旺达的坚韧乐观启发着我们不管身处什么环境，我们都要守住自己的理想，保持乐观、保持对生活的热爱

4:面对弱势群体：并不是直接欺压人的才是坏人，不发言不表态也是帮凶

      文中对于配角玛蒂埃进行了大量的的心理描写！

玛蒂埃是一个命运比万达稍微好一些的穷孩子，每当其他孩子欺负万达的时候，她的内心其实是天人交战的，她既同情旺达又担心某一天自己会迎来同样的命运。因此每一段关于玛蒂埃的心理独白我们都能感受得到她的善良和恻隐之心。但是终究她和那些欺负人的孩子是“一伙的“终究她没有对旺达表达过自己的善意，终究没有站出来为旺达说话，所以旺达离开之后玛蒂埃和佩奇一样充满了愧疚，甚至一度因为此事失眠！

    人之初，性本善。其实大多数人内心都是住着一个善良的小人儿的，当我们面对是大是大非时，一定不能中庸，一定要摆明自己的态度，贡献出自己的力量

5:幸福的人用童年治愈一生

不幸的人用一生治愈童年

家庭教育特别是家长对于孩子的关注非常重要

    旺达也许是不幸的，她从小失去了妈妈。但是她又是幸运的！她有勤劳的哥哥陪他长大，她有关注她内心世界的爸爸，在她屡次被忽视、被欺负、被嘲笑之后能够以搬家转学的方式无声的抗议和保护她，并且将这种抗议用书信的形式告诉学校！这是一种为人处世的魄力，也是一种深厚的父爱

  虽然旺达不可能再回到这所学校了，但是原来的同学都知道自己错了。

    也许旺达根本就没有收到佩琪和玛蒂埃她们写的信，但是善良而豁达的她，在内心从来都没有怪过这群同学，要不然她怎么会把同学们画出来，并且画上不同的漂亮裙子呢

    拥有关注孩子内心世界的父母是孩子的幸运也是社会的幸运！

愿各位爸爸妈妈，在百忙之中，多关注一下孩子的内心世界吧！在他们开心时，分享喜悦，在他们难过时及时疏导，在他们无助时，及时疏导！无论发生什么，亲爱哒孩子，我永远站在你身边，相信你，爱护你，支持你！

6:嘲笑是把双刃剑

  如果我们正确对待的话

  它或许可以成为我们前进的动力

    我也是一只来自农村的丑小鸭，从小穿的是亲戚穿剩下的衣服。我记得小学的时候，姐姐的衣服总是很漂亮，而我常年穿着我不喜欢的黑色的外套，村子里面的人经常跟我说：瞧，你果然没有你姐姐漂亮……从那个时候起，我就对衣服有了深深地渴望，以至于到了现在，我尤其喜欢漂亮的衣服……

甚至于说小时候的我比较勤劳。每当我拿着锄头帮爸爸妈妈干家务的时候，有邻居就过来半开玩笑的跟我说：“你这么喜欢干活儿，长大了肯定是种田的(事实上，我只是更爱我的爸爸妈妈)！那个时候我就暗暗的跟自己说：我长大了一定要离开农村，用自己的实际行动告诉这些人，我没有种田！

如今的我算是得偿所愿，没有留在农村，也能买自己喜欢的衣服了！也许和佩琪她们一样，村子里面的人跟我说的这些话是出于一种玩笑和打发时间的消遣，并无恶意！

但是它切切实实的让小时候的我，难过了！也成为了使我向上奋发的力量。100条裙子中的旺达也是一样的。假如她没有被班上同学嘲笑或许她不一定会想到去画这么多漂亮的裙子，那么她的这种突出的绘画技能就不能被发现了

所以成也是它

败也是它

凡事都有两面！

故事虽然有一些揪心但是终究是圆满的，最后孩子们都意识到了自己的错误。善良睿智的旺达，也似乎从来没有记恨过同学们，而是以他方式表达了对同学们的爱

7：侧面描写、环境描写是这本书的亮点

作为主人公的旺达并没有太多的正面描写，反而是对玛蒂埃的心理描写来刻画的！好多次环境描写，来表现人物的心境！虽然国度不一样，但是作者的文笔语言优美，我很喜欢！

一本很好的书！很值一看、细看、再看！

㈤ 《一百条裙子》读后感范文

《一百条裙子》读后感范文
《一百条裙子》带来了这么一个故事：一个心怀梦想的小姑娘旺达，她没有钱去买一百条裙子，但她却通过手中的画笔实现了一百条裙子的梦想。
读完了这本书，我很同情旺达，旺达是一个坚强，善良，有梦想的孩子，同学们捉弄她，她并没有伤心；同学们嘲笑她，她也没有计较与报复人家；旺达家里很穷，根本买不起一百条裙子，拥有一百条裙子是她的梦想，她却用她心爱的画笔来实现自己的梦想。
我想：我们都应该学习旺达的这种精神。一个人必须要坚强，要善良，要有梦想，并且永远不放弃这个梦想。
暑假我和妈妈共读了我的“营养小书包”，我印象最深的就是《一百条裙子》。他让友爱的种子在我的心里成长，我愿友爱种在每个人的心中。
一看书名《一百条裙子》，心想：谁能有一百条裙子，是不是家里很有钱。迫不及待地看下去，女主角旺达出现了，她竟然是一个很穷的女孩。就是这个几乎不怎么说话的女孩，一开口就说自己有一百条裙子，这怎么可能。
看完这本书，我在心里感受到旺达这一百条裙子是真的。这一百条裙子就在了我们每一个人的心中。旺达受尽了同学们的冷落、嘲笑、最后转学了，可是她没有恨同学，却把友爱留给了大家。
唉！局团我们班的付加林就像旺达一样，就是因为一年级的时候，大家说她中了铅毒，所以我们班同学都不愿意理她。她没有一个朋友。甚至有些男孩还欺负她，她每天上学、放学都是一个人走，谁也不愿意跟她一起走。我想付加林一定很难受。我以后要帮助她，我以后要多跟她玩，这样她就不会寂寞。
我要向旺达一样，宽容的对待别人，让友爱种在每一个人的心中，让我们的班级、让这个世界充满阳光。
我要说的话：我真希望旺达是我们班同学，这样她就可以也会我设计漂亮裙子，我最喜欢穿漂亮的衣服了。当然，我一定不会嘲笑旺达，我会关心她，和她成为朋友。
这是我七月份写的一篇读后感，觉得还行，就让妈妈发了上来。请各位老师、博友多多指导。
最近，我看了一本叫《一百条裙子》的故事书。这本书讲的是这样的一个故事：旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩。也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄她。直到有一天，旺达突然声称她家里有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事捉弄她，旺达都默默地忍受着。有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了她那一百条“裙子”。捉弄过她的那些女生发现原来旺达是多么爱她们，而且旺达是一个非常可爱、非常聪明的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且去把她找回来。可是旺达再也不会回来了，不过她已经原谅她们了。
读了这本书，我懂得了一个道理：一个人是要受别人尊敬的，不要随意地开人家的玩笑，即使你不是有意的，但人家的痛苦会在你心里留下阴影，让你不得安宁！
暑假里，我读了一本书，书名叫一百条裙子。这本书的主人公是一个叫公旺达，她是一亏樱个小女孩，因为她很穷，买不起裙子，身上只有一条破旧的`裙子，她也非常可怜，失去了母亲，得不到母爱。大家应该同情她，但她的同学却嘲笑她。
故事是这样的：因为公旺达只有一条破旧的裙子，但是有一天，她却和大家说自己拥有一百条各式各样的漂亮裙子，可大家不相信她有一百条漂亮裙子，随之而来的是更加的嘲笑她，甚至捉弄她，但她拥有一颗纯真善桐空橘良的心，不但不报复大家，而且更加执着的说自己有一百条漂亮的裙子，因为这是她的梦想，所以她不会轻易改变。之后有几天她没来，大家却没发现，就连老师也没发现，最后公旺达要转学了，临走时，她送给大家自己画得一百条漂亮的裙子，此时，大家感到很后悔，同时也发现她是那么的聪明、能干，又是那么的深爱着他们。于是大家决定一起找回可爱的旺达，当他们找到旺达的住处时，她却离开了，但是她已经原谅了捉弄她的同学，因为她是多么的善良和宽容啊！
读了这本书后我深有感触，让我知道了我们要像旺达一样，学会包容，坚强，对自己的理想境界而努力。而且人与人之间要互帮互助，团结、齐心，才能做好每一件事情，在别人有困难的时候，大家可以献出自己的一份力量，伸出双手来帮助、安慰他们，而不应该嘲笑，捉弄他们！
《一百条裙子》这本书是老师送给我的，我很喜欢看这本书。
这本书里面的主人公有玛蒂埃、佩琪、旺达，我最喜欢旺达，旺达她家里很穷，但是她是一个善良的小姑娘。别人总是嘲笑她，但她从不生气，但旺达转学的时候，她送给玛蒂埃和佩琪一百条裙子。这些裙子是旺达自己画的，玛蒂埃和佩琪很内疚，写了封道歉信给旺达。
读了这本书我知道了同学之间要互相友爱，好好相处。
《一百条裙子》这本书我读了不止一遍，主人公叫旺达。内容说的是旺达家里很穷，总穿着一身衣服上学，班里的同学经常嘲笑她，拿她取乐。一天，当女生都在欣赏一位同学的漂亮裙子时，旺达也去了，羡慕的同时，她不小心说出自己家里也有一百条裙子，大家除了不相信，更是拿这件事捉弄她，旺达终于受不了，默默地转了学。
大家对旺达很好奇，当明白真相时，同学们非常懊悔和内疚。因为旺达在家里的确画了一百条裙子，每一款都精致漂亮，她在服装设计方面很有才能。当老师宣布旺达获了美术比赛一等奖时，同学们都为平时没有发现旺达的聪明而自责，更为取笑她而难过。大家决定把她找回来，可是旺达不会回来了。她原谅了大家，把她的作品送给每一同学，那些裙子好像是给每一位女同学量身定做的！原来旺达那么爱自己的同学！所有的人都为旺达的超人的才能和宽容的胸怀折服！
我认为同学之间应该珍惜彼此的情谊，不应该讽刺挖苦与嘲笑，否则会留下终生的遗憾。
书是我的好伙伴，我喜欢看书。寒冷的冬天，在空调房里，吃着美味的水果，捧着一本好书，细细品味书中的故事，那是多么美好的事啊！而现在我手上正捧着这么一本书---《一百条裙子》。
《一百条裙子》讲的是一个叫旺达的女孩。因为家里穷，买不起衣服，她每天都只能穿着同一条又皱又褪的发白的蓝裙子。就是因为这样，所有的女生都喜欢捉弄她。突然有一天，旺达声称自己家里有一百条裙子，一百条各式各样的裙子。随之而来的却是更多的嘲笑。没有人相信她，而且大家都拿这件事来捉弄她。旺达都默默的忍受着。直到有一天，旺达终于因受不了这些嘲笑而转学了……
读了这本书，我很同情故事里的主人公——旺达。旺达是一个很坚强，又有梦想，有自信的女孩。但自从她说家里有一百条裙子后，就经常被同学嘲笑。其实旺达所说的一百条裙子，是经过她那双灵巧的手，用画笔画出来的。在一次学校绘画比赛中，她的这幅《一百条裙子》在女生组得了独一无二的冠军。
我要向旺达学习，做一个坚强，有梦想又有自信的女孩，一个永远追寻自己梦想的人。
《一百条裙子》讲的是旺达。佩特罗斯基住在波金山的乡间小路边，在学校里受到同学们的冷嘲热讽，唯一的原因是——名字太独特奇怪了。有一天旺达说她家有100条裙子，大家不相信，嘲笑得更厉害了，她只好默默地忍着……直到有一天，旺达转学了，她在绘画设计上得了第一名，她把其中的两幅画送给了嘲笑自己的好友——玛蒂埃和佩琪。大家这时才知道，旺达是多么地爱大家，当他们来找她时，她已经走了，去大城市里了……
这本书让我明白了许多道理，让我知道要多给予，少想别人的缺点，多想别人的优点。
我推荐大家多读读这本书，这本书可以让我们懂得知识和道理。
最近我读了一本《一百条裙子》的书，故事主要讲的是旺达、玛蒂埃和佩琪等几个人物。
里面主要写了旺达是一个有着奇怪的名字的波兰女孩，也正是因为她的怪名字和旧裙子，所有的女生都喜欢捉弄旺达，直到有一天，旺达突然声称她自己的家里面有一百条各式各样的裙子，随之而来的却是更多的嘲笑。根本没有人会相信她，而且大家都会拿这件事来捉弄她，旺达都会默默的忍受着。有一天，旺达终于受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了那一百条各式各样的“裙子”。捉弄过她的那些女孩们发现原来旺达是那么爱她们，而且旺达也是一个非常聪明、可爱的女孩，于是她们决定写信向她道歉，并且去把旺达找回来。可是旺达再也不会回来了。
我读了这个故事感受到了旺达是一个坚强、勇敢、自信的女孩，同学们捉弄她，她并没有伤心;同学们嘲笑她，她并没有要报复人家的心态。她是一个品德高尚、有理想、梦想的女孩!有一天，旺达终于因为受不了这些嘲笑而转学了，她给大家留下了那一百条与众不同、美丽至极的裙子，留在了所有同学的心里，她带走了不愉快的记忆，把包容和原谅，友爱和希望留了下来。
看完这本书学到了很多道理，旺达给了我很多的启发，她让我也想变成一个坚强、勇敢、自信的好孩子。我决定在今后的学习生活道路中，要关心，爱护身边每一位同学和朋友，同时也要对未来有着美好憧憬的向往以及对理想的追求。
今天，我看了一本书，名叫《一百条裙子》。
说起一百条裙子，不知道谁会有这么多的裙子呢？就是我们的主人公：旺达·佩特罗斯基。整本书，有三个主人公：旺达·佩特罗斯基、佩琪和玛蒂挨。旺达没有什么朋友，无论是上学还是回家，她都独来独往。他经常穿一件褪了色的、晾的走了形的蓝裙子。佩琪是学校里最受欢迎的女孩儿——她漂亮，有许多好看的衣服还留着一头褐色的卷发。玛蒂挨留着一头金色的短发，是佩琪最要好的朋友。
整整一本书，主要讲述了三部分，第一部分是：旺达·佩特罗斯基是一个有着奇怪名字的女孩。第二部分是：旺达·佩特罗斯基画了一百条裙子。第三部分是：旺达转学以后。
这本书的主要内容用一句话说：善良能使冰雪融化。我们也要学会善良，和宽容别人！

㈥ 《一百条裙子》中旺达是个什么样的女孩

你确定是玛帝埃不是旺达？旺达是一个怀有梦想坚强的小女孩，每个人都嘲笑她，但她默默忍卜银庆受，默默坚持型握自己的梦想，爱自己所爱的人，最后她不仅没埋怨报复嘲笑讥讽她的同学，还原谅了同学，把搏梁图画送给朋友们，是一个自信坚强而又乐观的人。

㈦ 一百条裙子主要人物简介

《一百条裙子》主人公
旺达·佩特罗斯基：她是一个有着奇怪名字的波兰女孩，她每天穿着一条洗得发白的裙子，因为这些她被所有女生取笑，有一天她说家里有100条各式各样的裙子，换来的却是更多的取笑。

配角
玛蒂埃：一个比旺达的命运稍好一些的穷孩子

佩琪：学校里最受欢迎的女孩

老斯文森：旺达的邻居人们像躲“瘟神”一样躲着他

杰克：旺达的哥哥

㈧ 《一百条裙子》中旺达是个什么样的女孩

读《一百条裙子》有感
读到这个题目逗一百条裙子。地你可能会很奇怪，谁有那么多的裙子呢看那一定家里超富有的吧看我和许多读者一样，也是怀着好奇的心情打开这本书，想知道有100条裙子的人是谁。看到最后，我也找到了答案。这个故事发生在一个波兰女孩，旺达·佩特罗斯基和一帮同学的身上。旺达是个独特的女孩，她的这个名蠢凯闭字就已经够奇怪了。更可笑的是她住在一座山上，家里很穷，整天穿着一条褪色了的，不知烫了多少遍的旧裙子上学。同孙皮学们都嘲笑她。有一次，别的同学都在炫耀自己的裙子多漂亮，鞋子多昂贵，旺达却说出了逗我有一百条裙子地这样的话。如果说一位富家小姐拥有两百条裙子，那都不惊讶；但现在，说出自己有一百条裙子的人却是一个非常贫穷，穿着变了形的不像样的衣服的穷女孩，这多么不可思议呀！可是有谁会相信呢看旺达的话并没有引来羡慕的目光，给她带来的是更多的讥笑。其中有一个女孩佩琪她每天都捉弄旺达，反复问旺达逗你有多少条裙子看地逗你有多少双鞋子。地逗100条地、逗60双地。每当旺达回答后，女孩中爆发出一阵大笑。而旺达却默默承受着这一切。这些话的每一个字眼都深深地刺痛了旺达的心。终于，旺达对这些侮辱的言语忍耐不住了，她就无声地走了，不就一声告别就转学了，她没给同学留下小礼物，也没有反抗同学的嘲弄，就一声不响地走了。但她，旺达，却为大家画了一百幅画——逗一百条各式各样的裙子地。这个时候，佩琪她们才感受到了旺达对大家的爱。她们想方设法找回她，写信向她道歉，弥带裂补过错。旺达一直到圣诞节才回信祝大家快乐，并把两幅画送给了两个女孩，其中一个是佩琪，当她们发现画中的女孩就是自己时，她们的眼泪禁不住流了下来，原来，旺达是多么善良，不计前嫌的女孩子呀！有许多人，虽然外表丑陋，不好看，或家庭不宽欲，大家去嘲笑他。那你可以返过来想一想，假如被笑话的人是你泥看你会好受吗看你愿意吗看所以，在讥笑别人前，你应该用自己被伤到的感受去比较他人的感受。现在，知道一百条裙子是怎么回事了吧看

㈨ 一百条裙子佩琪的外貌特征

一百条裙子佩琪的外貌特征是长着褐色头发。根据查询相关公开信息显示：《一百条裙子》中的佩琪是一个长着褐色头发，外表漂亮，在校园里最受欢迎的女孩，老师的宠儿、同学们的榜样、学校的领军人物。《一百条裙子》是埃斯特斯著，主人公旺达佩特罗斯基是一个波兰小女孩，由于她的名字奇怪，性格孤僻，所以一只没有融入她生活的班级这个小圈子里。

㈩ 一百条裙子主要讲了什么内容

主要讲了有一个女孩，她的名字很奇怪叫做旺达，佩特罗斯基，由于家境贫穷，穿着简朴而受到同学们的嘲弄。

有一天她告诉同学们她的衣橱里有一百条裙子，同学们都不相信她，变本加厉地嘲笑她，而在旺达的心中有一百条秀丽的裙子，这是她的向往，也是她为同学们准备的礼物，但她却一再受到玛帝埃和佩琪等同学的嘲笑，最终离开了这个令她悲哀又留恋的群众。

当同学们看到旺达留给大家的一百条裙子时，无一不啧啧称赞，个性是玛帝埃和佩琪，看着旺达送给她们的裙子，心中充满了自责，于是她们决定写信道歉，令人惊喜的是旺达回信了，他们读了这封信，才明白旺达是多么善良。

一百条裙子是埃莉诺埃斯特斯创作的短篇小说

该书荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖，这本书的叙述方式很特别，主人公旺达佩特罗斯基一直没有正面和我们接触，在作者淡淡的叙述里，在对玛蒂埃的细腻的心理描述中旺达的形象渐渐丰满起来。

我们追随着玛蒂埃关切的目光，她的思想，她的微妙的心路历程，见到了一个真实的旺达，倔强而孤独地存在，有憧憬和美好的愿望，安静，勤劳朴实，爱干净，聪明，执着，大度的旺达。

埃莉诺埃斯特斯，美国儿童文学作家，她曾经担任儿童图书馆管理员的工作，直到1941年她的首部小说莫法特一家出版并荣获纽伯瑞儿童文学奖银奖后，她才决定开始写作生涯。

在20世纪初期，由于美国制定了禁止使用童工，改善儿童教育环境的法律，儿童的地位有了显著的提高，儿童文学作品也逐渐开始尊重儿童的个性以及儿童成长的自由。

埃莉诺的作品也受到时代背景的影响，所以她笔下的人物都有着鲜明的个性，并且都热爱自由，能够勇敢地独立面对任何成长中的问题与困境，她所描述的人物通常都能在她的生活中找到原型，所以她的作品十分贴近生活，直到今天她的作品被世界各国的小读者所津津乐道，永远也不会因为时间的流逝而褪色。