便拿来洗洁精，首先把裙子脏的一面平放在厕所的地板上，学着妈妈的样子使点儿劲来回搓；再放到水龙头下冲洗。
一阵忙碌后，我喘着气，不要留下痕迹。 傍晚了，我收下裙子仔细一瞧，嘿嘿，把衣服晾到阳台上，希望经过太阳公公的精心照料后；接着弄点洗洁精到裙子上。
我皱着柳眉。恰巧妈妈回来了，裙子一干二净，鱼汤狼狈地逃到九霄云外了漂亮的新裙子 一个烈日炎炎的夏天，我们一家正津津有味地吃着妈妈弄的香甜可口的饭菜。
我正兴高采烈地喝着美味的鱼汤，在我漂亮的新裙子上翻着跟头，我欣喜若狂。可那顽皮的鱼汤从碗边跳着舞溜了出来，便有了妙法子。
我换了件裙子，我兴奋地对妈妈说：“我的新裙子又回来啦，主人还想多穿穿你，你脸上要是留下痕迹就不美了。 我急得像热锅上的蚂蚁团团转，不知怎么办才好。
突然、哭笑不得地指着新裙子：哎，你怎么像懒洋洋一样贪吃呀，把裙子打湿，灵机一动，聪明的我想到妈妈用洗洁精洗碗去油，一蹦三尺高，抹匀后。
漂亮的新裙子
一个烈日炎炎的夏天，我们一家正津津有味地吃着妈妈弄的香甜可口的饭菜。我正兴高采烈地喝着美味的鱼汤。可那顽皮的鱼汤从碗边跳着舞溜了出来，在我漂亮的新裙子上翻着跟头。
我皱着柳眉、哭笑不得地指着新裙子：哎，你怎么像懒洋洋一样贪吃呀，主人还想多穿穿你，你脸上要是留下痕迹就不美了。
我急得像热锅上的蚂蚁团团转，不知怎么办才好。突然，灵机一动，聪明的我想到妈妈用洗洁精洗碗去油，便有了妙法子。
我换了件裙子，便拿来洗洁精，首先把裙子脏的一面平放在厕所的地板上；接着弄点洗洁精到裙子上，抹匀后，把裙子打湿，学着妈妈的样子使点儿劲来回搓；再放到水龙头下冲洗。一阵忙碌后，我喘着气，把衣服晾到阳台上，希望经过太阳公公的精心照料后，不要留下痕迹。
傍晚了，我收下裙子仔细一瞧，嘿嘿，裙子一干二净，鱼汤狼狈地逃到九霄云外了，我欣喜若狂，一蹦三尺高。恰巧妈妈回来了，我兴奋地对妈妈说：“我的新裙子又回来啦！
一条新裙子
十几岁是女孩子最爱美的年龄，那个时候的我也不例外，看着别人家的女孩子穿着漂亮的裙子我羡慕得不得了。
小时候家里很穷，交学费的钱都没有，哪来的买裙子钱。懂事的我只有把羡慕埋在心底，从不曾说起。但那渴望的眼神却抹不去……
五
年级的夏天，天气热得很。放学了我挽起裤管儿往家走，但还是感觉衣服都沾身上了似的，粘乎乎的。我回到家，没好调儿地说：“热死了！”这时，我看到床上放
着一个精美的塑料袋，我奇怪地走过去打开一看：呀！是一条裙子！我又惊又喜，小脑袋飞快地运转着：这是给谁的，会是给我的吗？是谁给我买的呢？我迫不及待
地拿出来往身上比。这时，妈妈走进来说：“丫儿呀，穿上吧，这是你哥哥给你买的。”“我哥哥？他不是上大学吗？哪儿来的钱啊？”我疑惑地问。妈妈说：“听
你哥哥说是他打工挣的钱。”听到这儿我的心里充满了感激。我把裙子穿在身上，太美了！我觉得自己是世界上最幸福的人，最美的人！！第二天，我就穿着裙子上
学了，同学们纷纷夸赞：“真美！你哥哥真好！”我更感谢哥哥了！
我每天都沉浸在拥有裙子的幸福中，那感觉真美！
几天后，哥哥
从表姑家回来了。（他去帮表姑干活儿，每次放假回来他都去。）我拉着哥哥的手忙说：“哥哥，太谢谢你了！”哥哥说：“你喜欢就好，穿着好看就好！”说话
间，我发现哥哥脸色苍白，手瘦瘦的，我以为哥哥生病了，就说：“哥，你怎么了！”哥哥看上去很难受，勉强挤出笑容说：“哥没事儿，休息一会就好了！”哥哥
躺在床上，妈妈去给哥哥洗因干活儿弄脏了的衣服。突然，妈妈手里拿着一张纸条儿哭着跑进屋来伏在哥哥身旁边拍打着哥哥边说：“孩子，你怎么这么傻，你怎么
能去卖血呢？”我被弄懵了，抢过纸条一看是一张卖血收据：“7月1日卖血400CC。”天啊！我的头脑一阵眩晕，7月2日我穿上了新裙子，原来，原来……
一切都明白了，我趴在哥哥枕边哭了起来：卖血是要补充营养的，可哥哥竟然不但没补充，用它给我买了裙子而且又去帮别人干活儿……我越想越难受，我用手抚摸
着哥哥的脸，任感激心疼的泪肆意滴落……
现在我已经长大了，我可以买我自己想买的东西了，可哪一件也没有那条裙子让我用心喜欢了那么久。当然，我也想用心给哥哥买一件他喜欢的东西，可惜没机会了，我有能力了，他却不在了，他让我那颗感恩的滴血的心无法释怀……
“六.一”儿童节的时候，妈妈约了她要好的几个同事一起带着各自的孩子去“大观楼”公园游玩，妈妈说：“很多同事的孩子也要来，你一定要打扮得漂漂亮亮的！”
一大早，我就打开了衣柜，找出了我最最。。。最喜欢的那条花裙子打扮了起来。我的这条漂亮花裙子是我众多的漂亮衣裳中，我最喜欢的一套衣裳啦！它是一条白色无袖连衣裙，上面有许多不同颜色的小花，设计得非常精美，漂亮极了！配上红色的小皮鞋，再戴上粉红色的发卡。妈妈看了满意地说：“恩，不错，真是个漂亮的小女孩！”可是到了公园我才发现，不只是妈妈同事的孩子穿着漂亮的衣裳，公园内还有许许多多的小朋友，包括领着他们来游玩的爸爸妈妈、爷爷奶奶也都穿着各式各样款式，色彩鲜艳的漂亮衣裳，真是让人眼花缭乱。
记得爸爸曾经对我说过：以前爸爸妈妈小的时候，每年只有过春节时才能买一套新衣裳，款式和色彩都很单调，没有我们现在穿的衣裳多，也没有现在的漂亮。更早的时候，姥爷姥姥他们穿的更简单更朴素，能穿上一套绿军装或者是“中山装”就是奢侈品了，穿衣裳只求能穿、耐磨、经脏，许多人都是“新三年，旧三年，缝缝补补又三年”，因为那个时代国家还不富裕，大家收入都不高，没有钱去打扮自己，也不知道如何打扮。现在经过改革开放，国家越来越富强了，人们的生活也逐渐富裕了起来，懂得了打扮自己，也有能力去打扮自己了，所以走在大街上就像是在看时装绣一样，满眼看去穿在人们身上的都是漂亮新衣裳！
在鲜花盛开的公园里，我和小朋友们玩着各式各样的游乐设施，看着我们身上穿着的漂亮衣裳，我感到我们生长在这个年代真幸福啊！
世间有许多微笑，有蒙娜丽莎那动人的微笑；有父母那亲切的微笑；有同学那纯真的微笑；有老师那……在我心灵的深处，隐藏着一个难忘的微笑，这个微笑，时时的鼓舞，鼓励着我。
记得那是小学时，因为天生胆小，我从来不敢举手回答问题。每天，总是默默的坐在座位上。有一次，市级领导突然来访我们学校，并且选在我们班听一节课。在课堂上，有不少同学都积极的举手回答老师提出的问题，课堂的气氛很活跃。然而，天有不测风云，突然有一道题没人能回答。虽然老师一再的提示，可是同学还是八窍只通了一窍——一窍不通，个个都束手无策，这道题我懂，可是我似乎缺少自信，再加上胆小，我没有勇气站起来回答。但是，当我看到老师那焦急的神情，便鼓起了勇气，可是手刚一举起，便又像触电似的立刻缩了回来。老师看到了，便微笑着探问我，我站了起来，心里真的特别紧张，可老师那微笑是那样的亲切，那样的温馨，那样的充满渴盼。正是那个微笑，增添了我的勇气，我勇敢的把答案说了出来，并且正确了。这时，教室里响起了掌声。从这件事后，我的自信心大增，每当我遇到什么困难想退缩时，一想起老师那个亲切的微笑，我便满怀信心的去克服。
微笑，时不分四季，地不论南北，只要有人的地方，微笑之花都回绽放。失望时，一个微笑可以让你重新树立起自信；悲伤时，一个微笑可以温暖你的冰冷的心；挫折时，一个微笑可以让你再次扬起生活的风帆……
啊！微笑是多么的可贵。它既温暖了他人，也快乐了自己，我们何乐而不为呢？为了明天更美好，让我们多送出一些微笑吧！因为给人一个微笑，自己将会获得两个晴天！
我有一条漂亮的裙子六年级作文500字
那天，太阳像个大火炉，下午我只好换上那条深蓝色的裙子。到了教室，女同学们的目光都向我投来，惊叹地“哇”了一声，接着就是对我这条裙子的评价。
一条裙子有神魔怪的？可能是因为这条裙子的外貌吧：我身高一米六，裙子到我脚踝处，它的样式简单，大方，转一个圈就像一朵牵牛花，漂亮极了。
课间我收作业时，有位瘦瘦小小的同学羡慕地看着我，说：“嗨，你的裙子好长哟，要是我穿上，一定就是大礼服了！”“呵呵”我笑了笑，快速跑到座位前坐下。接着，我旁边那位可爱的胖胖女生也走了过来，说：“你的裙裙好漂漂哟，你转个圈吧，一定很漂亮！”“不了不了”我想赶紧脱身。“诶呀，来嘛。”我被她拉到教室后面，只好转了个圈。
终于可以静下来了，我便走出教室，到外面呼吸呼吸新鲜空气。这时，阿K和阿p正在打闹，阿k见到我，突然松了手，恭恭敬敬地叫了一声“老师好”这是恶作剧吗？我想着。他定下神来，仔细一瞧：“哎，是你呀，我还以为是老师呢。来来，接着打。”我无奈地回到教室，以免在整出神魔幺蛾子。
我回到了家，立刻脱掉了这条裙子，爸爸边看报边问：“怎么？裙子没得到认可？”“那倒没有，只是这条裙子很特别。”
六年级作文， 漂亮
在一个村庄里，有非常多的小动物，喜欢穿裙子。
爱把自己打扮的漂漂亮亮的。 炎热的酷暑快来了，小动物就穿起家里，那一条条裙子。
一天，四个小伙伴聚到了一起，它们穿着各自的裙子。米纷首先第一个说：“我穿的是裙衣。”
米飞说：“我穿的是睡裙。”米眯说：“我穿的布花裙。”
它们三个说完后，看见米尼穿着一条美丽的裙子，就问它：“你穿的是什么裙啊？”米尼说：“我穿的是连衣裙。这条裙子是我妈妈刚买给我的，它非常透气也非常凉快。”
“还非常透气凉快？”“对。”它们三个听了羡慕极了，就叫自己的爸爸妈妈给自己买连衣裙。
可是，它们的爸爸妈妈找遍了镇上，还是没买到。米纷、米飞、米眯问米尼她是从哪里买来的？米尼说：“我听妈妈说是在镇上的菜场对面，有一家叫美丽裙子这家店，那里有非常多的连衣裙随你挑。”
第二天，来到这家店，看见只有和米尼那样的裙子，别的没有了。它们三个买了三件穿了起来，跑到米尼家，正好今天米尼也穿那条连衣裙。
有人路过米尼家，看见有四个小动物穿着一模一样的裙子，还以为它们是亲姐妹。
.2 装在马夹袋里的小姑娘福利院里的其他阿姨不像院长奶奶那样会讲故事，她们告诉我说，要不是院长奶奶半夜起来给孩子盖被子，要不是她耳朵太尖了，在呼呼的风声里听到像针一样细的小孩哭声，我早就冻成一根雪糕了。
院长奶奶发现我以后，搓啊暖啊一个晚上我才缓过来，可以喝点牛奶了。我的嘴唇长成那样，喂奶只能一点点往里面挤。
别的孩子是一口一口喝奶，我是一滴一滴喝奶。院长奶奶和几个阿姨轮流接力，到天亮，才往我嘴里滴完了一瓶牛奶。
过节的时候，总会有人送来花花绿绿的玩具，装在盒子里，漂亮极了。可有时候送过来的一堆玩具中，也有一两个断手断脚，它们就被装在马夹袋里。
我就是一个被装在马甲袋里的小姑娘。阿姨们告诉我，被送来的孩子中，有的装在摇篮里，有的裹在暖和的小棉被里，甚至还有一个是装在名牌的大手袋里。
只有我，是装在一个大大的超市马夹袋里，像丢到垃圾堆里一样，随手丢在福利院门口。后来大了以后，我学到了很多语文知识。
我知道了院长奶奶和那些阿姨的不同。同样一件事情，院长奶奶嘴巴里说出来是童话，别的阿姨们说出来就是报告文学。
五岁生日那天，我第一次穿上了粉色花布裙子。虽然院子里其他的小姑娘都不如我穿得那么崭新那么好看，可是那天来了很多大人。
他们一个个从我身边走过的时候会说：“哎呀，这个孩子好可怜啊！”然后把手伸向站在我旁边那些漂亮的妹妹或者弟弟们，又说一句，“哎呀，这个孩子好可爱呀。”我记得大人们最多看我一眼，就不会看第二眼。
斜视、兔唇，左脚还比右脚短一两厘米，谁会要这样一个破破的小女孩做他们的孩子？在福利院生活了几年，我就伤心了几年。住在我房间里的姐姐妹妹们，很快一个接一个地走了。
蕾蕾，我最喜欢的小妹妹，她走的时候，抱着我哭得哇啦哇啦的。她说：“点点，我会回来找你玩的，给你带布娃娃。”
蕾蕾坐上小汽车一溜烟跑远了，但布娃娃我一直没有看到。我知道，蕾蕾肯定把我给忘了。
外面的世界很大很好玩，是个大大的游乐场，有高高的摩天轮和云霄飞车。她玩啊玩啊，玩得太开心啦，就把那个破破的、丑丑的点点忘记了。
我也想去游乐场，不过我明白，我是没有机会的。后来大了以后，我接触到数学这个科目。
我很快联想到小时候在福利院里的感觉，那一次次被大人们挑剩下来的记忆太深刻了。怎么说呢，落选一次，就加上一个伤心，减去一个开心。
再落选一次，就乘以一个自卑，除以一个自信。再再落选一次，就平方一个绝望，开根号一个希望……那一天，又是一个被大人们挑选的日子。
妞妞抢走了我的粉红花裙子穿在身上。我呆了一会，也就放弃了向她抢回我的裙子的想法。
因为同样一条花裙子，穿在我身上，只会让我比难看更难看；穿在妞妞身上，就会比好看更好看。她会碰见说她是可爱孩子然后把她带回家的大人吗？应该会吧。
比起我来，妞妞至少是健康又可爱的小胖妞。那一天，院长奶奶生病了，其他阿姨打发我到没人去的后院。
她们说：“点点，我们玩躲猫猫好吗？你去找个地方躲起来，我们一会来找你噢。”有个对我很好的，叫燕子的阿姨，悄悄抹了抹眼睛。
她哭了吗？为什么玩躲猫猫要哭呀？其实我想说，我一直呆在福利院也可以的呀。奶奶对我很好，阿姨们也对我不错。
虽然身边的小朋友总是换来换去，我也是很开心的呀。那天，我像一个小小的零蛋，在空空荡荡的院子里转来转去。
不知道是不是吃糖让人有幸福的错觉，我的眼前突然飘过一大片蓝的、白的点子，真清爽真好看啊。我噙着棉花糖，傻傻地跟在后面。
突然，那些点子一起朝我扑过来。有个阿姨转过身来，就像我在童话里看到的漂亮温柔的仙女。
蓝白点的连衣裙，袖管蓬蓬松松的，裙摆大得像院子里的遮阳伞。她俯下身，嘴唇是好看的草莓一样的甜甜的颜色。
“你叫什么名字，怎么一个人在这里？”紧接着，我听见一个天使一样的嗓音。“点点。”
我盯着她，细细的嗓子眼里挤出一句话，“阿姨让我在这里躲猫猫，不要被人找到。”“呵呵，”她笑起来，眼角细细的皱纹一漾一漾，泛起好温柔的涟漪，“这下你不要再躲猫猫了。
来吧，妈妈可找到你啦！”这个漂亮得像仙女一样的人，要做我的妈妈？我跳了起来，把棉花糖递给她：“妈妈，给你吃。”云朵一样的棉花糖被我咬得缺了一个大角，可她张开嘴，啊呜一口吞了下去。
我粘着棉花糖的手紧接着牢牢粘在妈妈漂亮的裙摆上。风一吹，裙摆上所有蓝的、白的点点就噼里啪啦跳起舞来了。
我小小的心也跟着扑通扑通欢跳起来。我傻呵呵又晕乎乎地笑着，一路上看到一个人，就告诉一个人，像喜鹊叽叽喳喳欢叫着：“妈妈找到我啦！妈妈找到我啦！妈妈找到我啦……”所有的人眼睛都粘在妈妈的身上。
阿姨们用大跌眼镜的眼神看着我，其他小朋友们也揉起了眼睛。连院长奶奶听到我一路的欢叫声，也从床上跳起来，病一下子好啦！走过妞妞身边的时候，我转过头对她说：“我的裙子送给你啦！”穿着粉红花裙子的妞妞脑袋向右歪着。
她歪错了方向，现在只有左边的小酒窝露在上面了，像浅浅的小盘子。
㈡ 妈妈美丽的裙子作文主要内容
.2装在马夹袋里的小姑娘
福利院里的其他阿姨不像院长奶奶那样会讲故事，她们告诉我说，要不是院长奶奶半夜起来给孩子盖被子，要不是她耳朵太尖了，在呼呼的风声里听到像针一样细的小孩哭声，我早就冻成一根雪糕了。
院长奶奶发现我以后，搓啊暖啊一个晚上我才缓过来，可以喝点牛奶了。我的嘴唇长成那样，喂奶只能一点点往里面挤。别的孩子是一口一口喝奶，我是一滴一滴喝奶。院长奶奶和几个阿姨轮流接力，到天亮，才往我嘴里滴完了一瓶牛奶。
过节的时候，总会有人送来花花绿绿的玩具，装在盒子里，漂亮极了。可有时候送过来的一堆玩具中，也有一两个断手断脚，它们就被装在马夹袋里。
我就是一个被装在马甲袋里的小姑娘。
阿姨们告诉我，被送来的孩子中，有的装在摇篮里，有的裹在暖和的小棉被里，甚至还有一个是装在名牌的大手袋里。只有我，是装在一个大大的超市马夹袋里，像丢到垃圾堆里一样，随手丢在福利院门口。
后来大了以后，我学到了很多语文知识。我知道了院长奶奶和那些阿姨的不同。同样一件事情，院长奶奶嘴巴里说出来是童话，别的阿姨们说出来就是报告文学。
五岁生日那天，我第一次穿上了粉色花布裙子。虽然院子里其他的小姑娘都不如我穿得那么崭新那么好看，可是那天来了很多大人。
他们一个个从我身边走过的时候会说：“哎呀，这个孩子好可怜啊!”然后把手伸向站在我旁边那些漂亮的妹妹或者弟弟们，又说一句，“哎呀，这个孩子好可爱呀。”
我记得大人们最多看我一眼，就不会看第二眼。
斜视、兔唇，左脚还比右脚短一两厘米，谁会要这样一个破破的小女孩做他们的孩子？
在福利院生活了几年，我就伤心了几年。住在我房间里的姐姐妹妹们，很快一个接一个地走了。蕾蕾，我最喜欢的小妹妹，她走的时候，抱着我哭得哇啦哇啦的。
她说：“点点，我会回来找你玩的，给你带布娃娃。”
蕾蕾坐上小汽车一溜烟跑远了，但布娃娃我一直没有看到。我知道，蕾蕾肯定把我给忘了。外面的世界很大很好玩，是个大大的游乐场，有高高的摩天轮和云霄飞车。她玩啊玩啊，玩得太开心啦，就把那个破破的、丑丑的点点忘记了。
我也想去游乐场，不过我明白，我是没有机会的。
后来大了以后，我接触到数学这个科目。我很快联想到小时候在福利院里的感觉，那一次次被大人们挑剩下来的记忆太深刻了。
怎么说呢，落选一次，就加上一个伤心，减去一个开心。
再落选一次，就乘以一个自卑，除以一个自信。
再再落选一次，就平方一个绝望，开根号一个希望……
那一天，又是一个被大人们挑选的日子。妞妞抢走了我的粉红花裙子穿在身上。我呆了一会，也就放弃了向她抢回我的裙子的想法。
因为同样一条花裙子，穿在我身上，只会让我比难看更难看；穿在妞妞身上，就会比好看更好看。
她会碰见说她是可爱孩子然后把她带回家的大人吗？应该会吧。
比起我来，妞妞至少是健康又可爱的小胖妞。
那一天，院长奶奶生病了，其他阿姨打发我到没人去的后院。
她们说：“点点，我们玩躲猫猫好吗？你去找个地方躲起来，我们一会来找你噢。”
有个对我很好的，叫燕子的阿姨，悄悄抹了抹眼睛。她哭了吗？为什么玩躲猫猫要哭呀？
其实我想说，我一直呆在福利院也可以的呀。奶奶对我很好，阿姨们也对我不错。虽然身边的小朋友总是换来换去，我也是很开心的呀。
那天，我像一个小小的零蛋，在空空荡荡的院子里转来转去。
不知道是不是吃糖让人有幸福的错觉，我的眼前突然飘过一大片蓝的、白的点子，真清爽真好看啊。我噙着棉花糖，傻傻地跟在后面。
突然，那些点子一起朝我扑过来。有个阿姨转过身来，就像我在童话里看到的漂亮温柔的仙女。蓝白点的连衣裙，袖管蓬蓬松松的，裙摆大得像院子里的遮阳伞。
她俯下身，嘴唇是好看的草莓一样的甜甜的颜色。
“你叫什么名字，怎么一个人在这里？”紧接着，我听见一个天使一样的嗓音。
“点点。”我盯着她，细细的嗓子眼里挤出一句话，“阿姨让我在这里躲猫猫，不要被人找到。”
“呵呵，”她笑起来，眼角细细的皱纹一漾一漾，泛起好温柔的涟漪，“这下你不要再躲猫猫了。来吧，妈妈可找到你啦！”
这个漂亮得像仙女一样的人，要做我的妈妈？
我跳了起来，把棉花糖递给她：“妈妈，给你吃。”
云朵一样的棉花糖被我咬得缺了一个大角，可她张开嘴，啊呜一口吞了下去。
我粘着棉花糖的手紧接着牢牢粘在妈妈漂亮的裙摆上。风一吹，裙摆上所有蓝的、白的点点就噼里啪啦跳起舞来了。我小小的心也跟着扑通扑通欢跳起来。
我傻呵呵又晕乎乎地笑着，一路上看到一个人，就告诉一个人，像喜鹊叽叽喳喳欢叫着：“妈妈找到我啦！妈妈找到我啦！妈妈找到我啦……”
所有的人眼睛都粘在妈妈的身上。阿姨们用大跌眼镜的眼神看着我，其他小朋友们也揉起了眼睛。
连院长奶奶听到我一路的欢叫声，也从床上跳起来，病一下子好啦！
走过妞妞身边的时候，我转过头对她说：“我的裙子送给你啦！”
穿着粉红花裙子的妞妞脑袋向右歪着。她歪错了方向，现在只有左边的小酒窝露在上面了，像浅浅的小盘子
㈢ 童年的花裙子我感悟到母爱的
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的扭扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
儿子很年轻，却是一名声誉日隆的作家。天赋和勤奋成就了他的今天，母亲因此而骄傲-----她是作家的母亲！
屋子很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏。母亲能从儿子的神态看出，他正文思泉涌。她在抽屉里找针线时。不敢弄出一点声响，惟恐打扰儿子。还好，母亲发现了一个线管，针就插在上面。她把针线取出。轻轻的推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上，一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见小针孔在那儿，就是穿不进。
她不相信视力下降得那么厉害。两次把线头伸进嘴里浸润。两次用手的食指把它的捻的又尖又细，再次抬起了手臂，让眼睛与针的距离靠的最近，再试一次，还是失败了。再试……
线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，愣住了。他忽然觉得自己就是那根缝衣线。虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被那没完没了的文章堵死了。母亲爱的线丝在他这里着不到进处的“孔”可她还是不甘放弃。
儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情。也没有关心她的衣食起居了。
儿子流了一行泪花。向后翻身，激动惭愧的说：“妈，我来帮你。”儿子离开电脑，只一刹那丝线穿针而过。母亲笑纹如花。用心的为儿子钉起扭扣来，像在为一美丽的梦缝合。
母亲啊母亲。你真的太容易满足了。只是帮着穿过一根针。实现你为儿子钉一颗扭扣的愿望。尽能满足成这样开心。
母亲很容易满足。为我们付出了那么多，不求回报，而作为儿女的我们，又怎能不怀揣一颗感恩的心？哪怕是那再平凡不过的问候与交流。
㈣ 幼儿园教案：花裙子
作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。我们应该怎么写教案呢？以下是我整理的幼儿园教案：花裙子，欢迎大家分享。
［设计思想］
夏天到了，班里的女孩子都穿上了盼望以久的漂亮花裙子，早上来到幼儿园，一见面就三五成群地互相欣赏，讨论，比谁的裙子好看，观察裙子的颜色以及裙子上的各种图案，还努力旋转好让裙子下摆飘起来，引起孩子们的阵阵喝彩，女孩子对此项活动总是乐此不疲，就连男孩子都加入其中。为了提高孩子的观察能力以及动手、审美能力，我设计了本次活动。
［活动目标］
1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美能力。
2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子，培养幼儿设计的兴趣。
3、初步会互相欣赏作品，评价作品，获得成功的体验。
［活动准备］
1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。
2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。
3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。
4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干，分组摆放。
5、节奏明快的音乐磁带。
［活动过程］
一、引起兴趣，导入课题。
教师说：“今天，森林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参加，小动物们可高兴了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？（依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片），你们想知道为什么吗？（想），哦！原来呀，小动物说它们都没有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你们能想想办法帮助它们吗？（引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子）我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子，送给它们好去参加动物狂欢节，好吗？”（好）
二、请幼儿欣赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做准备。
1.欣赏花裙子，请幼儿说一说自己喜欢哪一条，为什么？（鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点）。
2.教师引导幼儿根据已有经验，说出自己以前还见过哪种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。
3.观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装饰物是什么？
三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子，教师进行指导。
1.教师：“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子，好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节，好吗？”
2.请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子，然后按款式自由组成小组，再商量裙子上用什么花纹和装饰物，最后根据需要选择各种材料，合作制作花裙。
四、评价欣赏，在欢乐的气氛中结束活动。
1.幼儿互相欣赏完成好的裙子，说一说自己和别人的有哪些不同。
2.分别给自己喜欢的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。
［活动延伸］
1.在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。
2.组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。
活动目标：
在幼儿已初步掌握水墨画表现方法的基础上，启发幼儿用水墨化的表现方法根据主题进行创作性绘画。
培养幼儿的想象力，创造力及讲述能力，使之萌发爱美的情趣。
加深幼儿对夏天的认识。
活动准备：
教具准备：①毛笔、宣纸、颜料、擦手巾；②录音机和音乐磁带、图片四幅。
知识准备：布置幼儿平时注意观察夏天的景象。
活动过程：
一、开始部分
教师启发性谈话，引导哟额说出自己对夏天的认识和感受，萌发幼儿进行“美丽的夏天”主题画的创作愿望。
引导幼儿讲出夏天最喜欢去的地方。
2、 丰富幼儿关于夏季的知识，激发创作欲望。
二、 基本部分
出示四幅不同特点的图片，让幼儿通过观察，掌握主题化的画面安排及色彩运用的方法，并能大胆用水墨画的手法进行创作绘画。1、幼儿作画，老师巡回指导。
要求幼儿根据自己的生活经验，充分发挥自己的想象力，创造力进行主题绘画；对能力差的幼儿进行个别指导。
2、启发幼儿根据自己的画面进行讲述，要求讲得有顺序，较完整。
⑴请幼儿为自己的画命名。
⑵两人一起相互讲述画面。
⑶请个别幼儿独立讲述。
三、 结束部分
1、教师将幼儿的作品挂在活动室四周，给幼儿欣赏。
2、请幼儿评选自己最喜欢的作品。
3、教师启发幼儿从画面安排、色彩运用、形象处理、想象力丰富等方面进行讲拼。
4、幼儿随音乐做轻松活动，出活动室。
《》 marrina 编辑
【活动目标】
1、学习用纸团印画的方法装饰裙子并注意画面风格。
2、能大胆选用自己喜欢的颜色作画，注意画面的布局。
3、保持桌面和衣服的整洁，体验亲手为妈妈装饰裙子的快乐。
【活动准备】
1、课件：花色与纸团印花相似的妈妈裙子
2、各色颜料、纸团若干擦手巾 抹布
【活动建议】
一、参观“裙子展览会”，激发幼儿活动的兴趣。
教师：小朋友，你喜欢哪一条裙子？看看妈妈裙子上的花纹和颜色是什么样子的？
二、幼儿学习用纸团印画的形式帮助妈妈装饰裙子。
1、创设给妈妈装饰漂亮的舞会裙子的情境，激发幼儿的制作兴趣。
教师：妈妈要去参加一个重要的舞会，请你帮妈妈设计一条漂亮的花裙子吧！
2、教师示范纸团印画的方法，重点指导幼儿用小手抓住纸团上方，轻轻蘸一下， 重重的印下去;用完的纸团要放到小筐里。
3、幼儿尝试练习纸团印画。
教师请幼儿练习用纸团印画，感受纸团印花的乐趣和技巧。
4、幼儿印画，教师提醒幼儿大胆选择多种颜色进行印画，使裙子色彩缤纷。
（1）教师播放优美舒缓的背景音乐，幼儿自由作画.
（2）巡回指导，帮助能力弱的幼儿.
（3）提醒幼儿注意画面的干净整洁，注意画面颜色的布局.
三、作品展示：
将幼儿作品张贴在展板上，幼儿欣赏并交流教师：你喜欢哪一件裙子？为什么？
你的裙子送给妈妈的时候你想跟妈妈说什么？
活动延伸：
教师将美术作品材料填充到班级活动区内，供幼儿继续设计妈妈的裙子或是设计送给小伙伴的裙子。
【活动目标】
1、学习用纸团印画的方法装饰裙子。
2、能大胆选用自己喜欢的颜色作画，注意画面的布局。
3、保持桌面和衣服的整洁，体验亲手打扮妈妈带来的乐趣。
4、感受作品的美感。
5、培养幼儿的欣赏能力。
【活动准备】
物质准备：纸团若干、水粉颜料每桌3盘（红、黄、绿），篓子若干，抹布若干、范画2张，空画一张。
经验准备：幼儿有各种花裙子的视觉经验。
【活动过程】
一、出示空白的裙子纸样与纸团印画的裙子，激发幼儿的制作兴趣。
师：小朋友都穿上了新衣服，可是妈妈的新裙子还没有漂亮的图案，我们来为妈妈做一件漂亮的花裙子吧。
二、师幼交流讨论，为妈妈制作花裙子的方法。
1、师：那我们用什么办法让妈妈的新裙子变漂亮呢？（可以用蜡笔涂色）（教师出示涂色好的裙子让幼儿欣赏）。那除了这种方法外，我们还有没有别的办法？
2、出示印好的花裙子和团好的纸团，幼儿讨论印画的方法。
师：这么多漂亮的图案是怎么印出来的呢？引导幼儿说出颜料印画的方法并鼓励幼儿能够发现纸团印画的办法。
3、教师向幼儿示范、讲解纸团印画的方法。
师：今天我们就要学习用纸团印画的方法为妈妈的新裙子画上漂亮的花朵。请大家想一想可以怎样来画？幼儿讨论交流后教师总结并用儿歌示范：“拿起小纸团，喝口红颜料，亲亲裙子，变成一朵花，二朵花，三朵花。”
教师示范一种颜料的印画方法，请个别幼儿示范印其他的颜色。在幼儿印染过程中，与幼儿一起念儿歌，并提醒幼儿蘸适量的颜料。
三、幼儿进行印画活动，教师从旁做个别指导。
鼓励幼儿动手用纸团印出漂亮的裙子，提醒印画的小朋友注意颜料卫生，不要弄到身上，教师进行巡回指导。
四、幼儿互评同伴的作品，体验亲手打扮妈妈带来的乐趣。
师：小朋友都用纸团印出漂亮的裙子，让我们一起去看一看谁的新裙子最漂亮吧！幼儿相互欣赏作品，自由说说哪个裙子最漂亮。
五、延伸活动：
如果还想用别的方法帮妈妈印出漂亮的裙子，就请大家在区域活动时做吧。
活动反思：
当然本次活动同样也存在许多的不尽人意之处，也是我今后努力和思考的方向：在活动可以整合更多的内容。如在活动中，可以让幼儿自己团纸团，因为现在已是大班下学期了，幼儿已有团纸团的经验和能力。让幼儿自己团纸团，而不用老师事先团好。细节部分要处理更完善。如：工具的介绍、要求的交代，观察等。评价部分还要更详细一点。并让幼儿自我评价，充分体现幼儿在活动中的自主地位和作用。总之，本次活动从设计到展示，我是收益非浅，尤其在活动后的反思中认识到每次活动都是一次艺术的创造，好与不好只在于你是否从中领悟了什么，下次的活动应该怎么做。相信在不断的学习和反思中，对大班幼儿的美术课堂教学我会把握的更好。
教学目的：
1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
教具准备：
范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
1、出示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？
2、导出课题：美丽的花裙子
三、讲授新课：
1、①（贴图片）看，这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！
②（贴图片）并提问：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？
小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。
③那我们来帮帮她吧，好不好？
④请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？
小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！
⑤给她的白裙子上画什么呢？
小结：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等
2、教师示范：
①先用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。
②再用较深的彩笔在上面勾出花纹。
看，小姑娘笑啦，她感谢小朋友们为她想出的好办法。
问：除了可以画这种图案，还可以画其它的（如图片）
在每个小朋友的书上有两个小朋友正等着你们给她的白裙子变成花裙子呢，请小朋友们拿起我们的彩笔来帮她吧，看谁设计的花裙子最漂亮。
三、幼儿作画，教师巡回辅导，鼓励幼儿大胆设计。
四、作品展示，对优秀的作品进行评析，予以奖励。
五、总结：
其实在生活中到处都存在着美的东西，只要我们小朋友们细心地去观察去发现，用我们的小手和智慧去创造美，将我们的生活装扮得更美好。
幼儿园中班美术教案：美丽的幼儿园
活动目标：
1、在塑模的基础上学习做大蛋糕，练习制作并装饰双层蛋糕。
2、学会与同伴合作共同建构，学会协商解决问题的.能力。
活动准备：
事先准备好的大量小树、花、房子、塑模的用具
活动过程：
1、提个建议：建造一座美丽的幼儿园。
2、讨论：怎么建造？老师一边听取意见，一边给予建议，帮助孩子合理布局。
3、大胆表述自己的想法。
4、提出玩沙的要求：
（1）不把沙甩的到处都是。
（2）若沙甩到眼内请闭上眼，不要用脏手揉。
（3）小组内存在的问题学会自己去解决。
5、幼儿表决心并做响应动作，预祝活动成功。
6、幼儿活动老师给予一定的帮助，鼓励幼儿学会协商解决自己的问题。
7、评价幼儿活动的情况，请家长来发言，评价幼儿的作品。
【活动目标】
1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美能力。
2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子，培养幼儿设计的兴趣。
3、步会互相欣赏作品，评价作品，获得成功的体验。
4、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
5、培养幼儿初步的创造能力。
【活动准备】
1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。
2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。
3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。
4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干，分组摆放。
5、节奏明快的音乐磁带。
【活动过程】
一、引起兴趣，导入课题。
教师说：“今天，森林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参加，小动物们可高兴了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？（依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片），你们想知道为什么吗？（想），哦！原来呀，小动物说它们都没有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你们能想想办法帮助它们吗？（引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子）我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子，送给它们去参加动物狂欢节，好吗？”
二、请幼儿欣赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做准备。
1、欣赏花裙子，请幼儿说一说自己喜欢哪一条，为什么？（鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点）。
2、教师引导幼儿根据已有经验，说出自己以前还见过哪种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。
3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装饰物是什么？
三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子，教师进行指导。
1、师：“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子，好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节，好吗？”
2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子，然后按款式自由组成小组，再商量裙子上用什么花纹和装饰物，最后根据需要选择各种材料，合作制作花裙子。
四、评价欣赏，在欢乐的气氛中结束活动。
1、幼儿互相欣赏完成好的裙子，说一说自己和别人的有哪些不同。
2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。
活动延伸：
1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。
2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。
教学反思：
总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈
【活动目标】
1、主动参与装饰裙子的活动，体验装饰画的乐趣。
2、尝试用直线、波浪线、圆圈等图案及不同的颜色进行装饰。
3、能大胆装饰，学会使用彩笔。
【活动准备】
没有图案的裙子纸张，幻灯片。
【活动过程】
一、谈话导入，引发兴趣。
教师：我们班有一个小朋友要过生日了，我要给她送一件礼物，送什么呢？
出示花裙子图片。
教师提问：你见过什么样的裙子？
请幼儿交流，大胆介绍自己见过的裙子。
二、图片欣赏，感受裙子上的各种花纹及线条的美。
教师出示裙子图片，让幼儿欣赏每一条裙子的花纹及颜色的美。
三、引导幼儿感受不同裙子的花纹及装饰特点。
1、选出有代表性的裙子教师提问：你发现裙子上有哪些线条及颜色？
2、引导幼儿观察直线、波浪线、圆圈的应用及色彩搭配的效果。
四、自主装饰裙子，表现裙子的美。
1、请幼儿用自己喜欢的图案来装饰裙子。
2、装饰后请幼儿给裙子涂上漂亮的颜色。
3、教师及时指导个别幼儿，引导幼儿正确使用彩笔。
五、作品展示。
1、幼儿相互欣赏。
2、教师集中引导幼儿欣赏作品。
活动目标：
1．巩固正确的拿油画棒方法，愿意参加绘画活动。
2．能用自己喜欢的简单花纹装饰裙子，大胆画画。
3．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1．创意绘本、油画棒人手一份。
2．绘画范例一张。
3．彩带或长条状的皱纹纸若干。
活动过程：
1．教师播放欢快的音乐，给幼儿表演彩绸舞蹈。请幼儿说说当彩绸
挥舞起来的时候，像什么？
2．拿出长彩带或剪成长条状的皱纹纸，请幼儿自己挥舞，再次感受曲线的线条变化。
3．翻到创意绘本第5页，观察画面，请幼儿说说熊姐姐在做什么？她的裙子是什么颜色？裙子上有什么？还缺少什么呢？想想我们可以画上些什么让裙子更漂亮。
4．教师在绘画范例上示范曲线的画法，幼儿可用手指在桌上练习。
5．幼儿在熊姐姐的裙子上添画花边，教师观察幼儿用笔是否流畅。
6．展示作品，幼儿互相欣赏，教师给予相应评价。
7．在欢快的音乐中，师生一起跳彩带舞，在欢乐的气氛中结束活动。
一、 活动目标
学习“刮蜡”的表现方法，体会不同性能工具的使用对配色所产生的效果，并提手不肌肉动作的灵活性、协调性。
在玩风筝、画风筝的活动中，感受艺术活动的乐趣。
二、 重点与难点
重点：用牙签刻出花纹。 难点：控制手部动作的力度。
三、 材料及环境创设 材料：油画棒、牙签、淡颜色的水粉颜料（淡绿、淡黄、淡兰、淡紫等）小毛笔。
四、 活动流程
1、放风筝――讨论――示范――创作
幼儿园中班美术优质课教案：美丽的皇冠
幼儿园中班美术教案：美丽的皇冠
活动目标
1．引导幼儿认识红，黄，蓝三原色，让幼儿掌握手指点画的方法。
2．让幼儿在装饰“皇冠”的过程中，体会成功的喜悦，建立自信，萌发爱美的情趣。
3．培养幼儿在绘画时爱清洁的好习惯。
活动准备
1．准备与幼儿人数相等的“皇冠”。
2．每组三个盘子，分别装入红，黄，蓝，三种颜色。
3．湿抹布若干，曲别针每人一个。
活动过程
一．教师导入活动，引起幼儿兴趣。
1．幼儿做手指操，提高幼儿兴趣，使孩子的手指更灵活。
手指操：小手握一握，小手搓一搓，小手转一转，小手举一举，小手握好啦！
2．激发幼儿兴趣，出示“皇冠”。
二．引导 幼儿学习点画，师生共同参与作画
1．教师示范讲解（重点强调手指沾的颜料的量和手指点画的方法，力度）
2．请个别幼儿到前边进行操作
三．交代要求，幼儿作画，教师指导
1．发给幼儿皇冠开始作画，提出要求
2．重点提醒幼儿在蘸颜料的时候要适度，不要太多或太少，力度，方法到位
3．注意卫生，强调在换颜色之前要把手指擦干净，然后再去蘸其他颜色
4．尽量多点，颜色要均匀
四．总结评价，活动结束
老师说：“看我们的小皇冠多漂亮，我们带着小皇冠出去玩，好吗”？
带着幼儿走出教室。
活动目标
1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
活动准备
1、涂色—裙子
2、动画片—这条短裙多少钱
教学过程
一、导入
1、播放动画片，欣赏美丽的花裙子。
2、提问：花裙子漂亮吗？哪些地方漂亮？
（引导幼儿说出，鲜艳的颜色，漂亮的花边。）
二、展开
1、出示涂色—裙子
这件裙子漂亮吗？为什么不漂亮？
我们把它变成一件漂亮的花裙子好不好？
怎样让她的白裙子变成花裙子呢？
（让我们用彩笔来帮忙吧！）
2、讨论：给白裙子上画什么呢？
（画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等 ）
3、教师示范
（1）先用较深的彩笔在上面勾出花纹。
（2）再用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。
看！变成漂亮的花裙子了。
小朋友还可以设计其他的漂亮图案，看谁设计的花裙子最漂亮。
4、幼儿作画，教师巡回辅导
鼓励幼儿大胆设计。
三、结束
作品展示，对优秀的作品进行评析。
鼓励幼儿用自己的小手和智慧去创造美，把我们的生活装扮得更美好。
㈤ 花裙子作文300字
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是我为大家整理的花裙子作文300字，仅供参考，欢迎大家阅读。
一天，小红正在吃西瓜。她一不小心把西瓜汁滴在了自己的红裙子上。小红看见自己心爱的小裙子被西瓜汁弄脏了，伤心极了!
小芳看了看小红的裙子，突然眼睛一亮，说：“我有办法了!”说完，就把自己的蜡笔拿了过来。用小红裙子上滴上去的西瓜汁画画，不一会儿，小红的裙子变成了“蝴蝶裙子”。原来，小芳在小红的裙子上画了一只又可爱又美丽的花蝴蝶呀!
这时，小强走了过来，他看了看裙子上的花蝴蝶，竖起大拇指，对小芳说:“你真聪明!而且蝴蝶画得很好看呢!”小红觉得自己有小芳这样的朋友真好，于是，也竖起大拇指对小芳说:“谢谢你，让我的小裙子变得比以前更美了!我以后要向你学习!”小芳听了自豪极了。
瞧！小红正穿着她的花裙子和小伙伴们开心地做游戏呢！
一天上午，小绿和小刚正在一起画画。小绿画得非常好看，小刚却画得一点都不好看，小红在一旁津津有味地吃着香甜的西瓜。
一不小心，西瓜掉到了小红的草裙子上，因为这是妈妈送给她的草裙子，小红眼看就要大哭一顿，正在一旁画画的小绿看到了，从椅子上跳下来，安慰道：“小红，不要哭，我有一个好办法，你不要伤心了。”小绿从桌上拿来三只油画棒慢慢地画着，渐渐地一只美丽的花蝴蝶形成了。一旁看着的小刚直夸小绿画画的本领真强。
最后，小红、小绿和小刚手拉着手，一边唱歌一边跳舞，玩得特别高兴。
星期五，小新、小红和小兰在幼儿园上美术课。老师这节课讲的是画小花，小兰画好了交给老师批改，老师让小兰先去吃西瓜。小红和小新还在画，小兰在一旁吃着西瓜。
突然，小红睁大眼睛看着小兰的裙子，“你在干嘛呀？”小兰皱着眉毛问。小红说：“你的衣服脏了，不好看。”说着，她拿出三只不同颜色的水彩笔在小兰的裙子上画了起来，不一会儿，一只漂亮的蝴蝶渐渐地形成了，小新见了，说：“小兰，你的裙子好漂亮呀！”“小红，谢谢你！”小兰说。“不用谢！”小红回道。
最后，他们一起跳起了圆舞曲。晚上，小兰回到家，妈妈还说：“小兰，你的裙子变得更漂亮了！你也越来越可爱了。”“爸爸，你看我可不可爱呀？”小兰问。“当然了，我的女儿是世界上最可爱的孩子！”爸爸开心地说道。
一天，小兰和小军去小红家玩。他们一到小红家，就拿出水彩笔开始画花朵。小红走到厨房拿起刀切西瓜，西瓜切好了，小红把西瓜端给小兰和小军，很友好地招待了客人。小红自己也拿起一块西瓜吃了起来。
西瓜很好吃，小红三两口就吃完了。她准备洗手的时候，低头看见自己漂亮的裙子上落下了三两滴西瓜汁，小红想：这裙子是昨天妈妈才给我买的，妈妈一定会骂我的。于是，就“呜呜”地哭了起来。小兰听见了哭声，转头看去，说：“没关系，我会帮你想办法的。”
这时，她看见小红手上蝴蝶形状的手表，立刻就想到了办法。她在小红的裙子上画了一只蝴蝶，花裙子变得更美丽漂亮了。
于是，他们三个人一起玩起了游戏，又是唱歌，又是跳舞，开心极了！
一天中午，小红、小明和小宝开开心心地从图书馆走回家。
一到家，小红和小宝就说：“我们来比比谁画的向日葵更美吧！”说完，他们各自拿来一张白纸开始画画。小明拿来西瓜一边吃一边看他们画向日葵，她吃得越来越起劲，一不留神，就把西瓜汁粘在了自己最漂亮、最喜欢的花裙子上。看着自己的裙子，小明自言自语：“这个西瓜汁洗不掉，这让我怎么办？”小红听见了，转身看了一眼说：“我有办法帮你。”“什么办法？”小明问。“我用红色的彩笔把裙子上的西瓜渍改画成蝴蝶，不就行了吗？”小红回答道。说干就干，一只蝴蝶慢慢地在裙子上形成了。
看着漂亮的裙子，三个小朋友一起手拉着手，一边唱歌一边跳着美丽的舞，开心极了！
周末，小明和小花正在家里画花朵儿，小花吃着可口的西瓜，在一旁等他们一起出去玩。
小红吃西瓜的时候没注意，西瓜汁滴到了新裙子上。小红看见自己的新裙子脏了，一边擦着西瓜渍，一边心想：被妈妈发现了可就惨了。小花看见了，就让小红把手拿开，看看西瓜渍能不能用什么方法补救。
小花看好了，把蜡笔拿在手中，蹲在地上，屁股一撅在小红的新裙子上画起来。小红一开始很疑惑，以为小花要把自己的的裙子弄坏，渐渐地，一只蝴蝶在自己的裙子上慢慢形成。小花说：“你裙子上的西瓜汁可以用红蝴蝶修饰，这样就不会被你妈妈骂了。”小红对小花说：“小花，你真聪明！这样我就不会被妈妈骂了。”小明也在一旁赞扬小花，小花谦虚地说：“没什么的，咱们一起出去玩吧！”
最后，他们一起手舞足蹈地玩起来。
一天，小明和小芳在一起画画，小红在一旁一边吃着西瓜，一边看他们画画。小红大口大口地吃着西瓜，一不小心把西瓜汁溅到了身上，她赶忙用手擦着西瓜汁。
这时，小芳转身看见了小红衣服上的西瓜汁，突然眼前一亮，想到了一个好办法。小芳站起身来拿起画笔，在小红的裙子上又涂又画。小红很好奇小芳在画什么，问：“小芳，这是什么？”“这是蝴蝶啊！”说着，小芳的蝴蝶画好了。“真美丽！”小红高兴地说。
小红的裙子变漂亮了，开心极了，叫来小明一起跳舞。小明正好画完了，便丢下画笔和小红、小芳一起跳舞。
下课了，小花和小明在位子上画画，小红一边吃着西瓜一边看他们画画。
不一会儿，西瓜被小红吃完了，但是，她的裙子上沾到了西瓜汁。“这可怎么办？回去又要被妈妈骂了。”小红难过地说。小花见了，灵机一动：“小红，没事的，我来帮你！”“太谢谢你了！”小红开心地说。
小花拿起画笔，在小红的裙子上画了一只花蝴蝶。“瞧！好看吧！”小花问。“嗯，真好看呀！”小红高兴地说。
接着，三个小伙伴围成一个圈，一边唱歌一边跳舞，可开心了！
小红回到家跑到妈妈身边指着自己裙子上的花蝴蝶，说：“妈妈，你看！”妈妈睁大眼睛，惊讶地说：“这只花蝴蝶谁画的呀？真好看！”小红骄傲地说：“哈哈！这可是我的同学小花画的，她可是我们班的画画小能手呢！”
一天，小红请小兰和小军来家里做客。一进门，小兰和小军就画起了画，小红也端出了一盘大西瓜，自己拿了一片吃了起来，她想：这个西瓜可真甜。
小红吃完了西瓜，低头一看，呀！我把妈妈昨天刚给我买的裙子弄脏了，妈妈一定会骂我的。她急得哭了起来,小兰听到了哭声，放下笔转头一看，小红的裙子粘了几滴西瓜汁，她说：“小红，你别哭了，我来帮你想办法。”
小兰想了一下，她看到小红家里镜子上的蝴蝶贴花，立刻有了办法。小兰拿起水彩笔，弯下腰来，认真地在裙子上画了起来。原来小兰画了一只蝴蝶，还用黄色点上了花纹。小军走过来说：“小兰，你好聪明呀！把粘了西瓜汁的裙子画得比以前更好看了，你真棒！”小红也高兴地笑了。
他们高兴地手拉着手，唱着歌，跳起了舞。
暑假，小雅和他的爸爸一同去乡下探望年迈的奶奶。奶奶一听说她的孙女小雅来看她了，赶紧提着篮子去街上买菜。此时，从奶奶的房间里走出一个乡下小女孩，她穿着一件打过补丁的衣服，赤着脚，她目不转睛地注视着小雅的裙子。
不一会奶奶把饭菜烧好了，小雅不小心把一碗汤给弄倒了，把裙子给弄脏了。小雅的爸爸叫小雅把衣服脱下来，到洗衣间给洗了，晾在院子里。
吃完饭，小雅的妈妈突然打来电话，说家里有事，叫爸爸快点回家。小雅的爸爸去院子里收衣服。可院子里并没有小雅的那件花裙子。小雅的爸爸也没有多说就回家了。
一个月后，小雅的爸爸又来到奶奶家，看到小妞身上穿着以前小雅丢失的裙子，就不高兴地问奶奶：“妈，我以前说裙子是小妞偷的，您偏要护着她。”奶奶说：“是我偷的，你们年轻人就知道赚钱，不知道关爱，我拿小雅的连衣裙让小妞穿上，这样我每天都可以见到自己的孙女。”听了这句话，爸爸惭愧地低下了头。
看来，现在留守老人，缺少的不是钱，而是亲情。
一天下午，小明和小红正在画画，他们在纸上画了蓝蓝的天空，几只小鸟在天上飞来飞去……他们一边聊着天一边画，可开心了。这时，小丽捧了一大块西瓜走了过来津津有味地吃着。
小丽想：这西瓜真甜，真好吃呀！突然，三滴西瓜汁落到小丽的裙子上，她大叫一声：“啊！这是妈妈给我买的新裙子，也是我最喜欢的裙子。”小丽急得快哭了。小红问：“小丽，你怎么了？”小丽连忙用手遮住裙子。小明也问：“小丽，你到底怎么了？”于是，小丽把情况告诉了他们。
小明和小红一起安慰小丽说：“小丽，你不要再难过了，我们想到办法了。”“你们有什么办法？”小丽半信半疑地说道。小红和小明把办法告诉了小丽，小丽开心地点了点头。小红说：“现在开始吧！”于是，小红和小明在小丽的裙子上把三滴西瓜汁改画成了一只花蝴蝶。
小丽说：“谢谢你们！”三个小伙伴一边唱歌一边跳舞，开心极了！
星期六，天气特别热，豆豆正在和佳佳画花朵，奇奇则在一旁吃着可口的西瓜。
奇奇想看看他们画的花，可是豆豆却把自己的画拿到旁边，还看着奇奇的衣服说：“你看看你的衣服，要是把我的画弄脏了，你得重画一幅给我。”奇奇看了看自己的衣服，原来她吃西瓜的时候把西瓜汁滴到了衣服上。
奇奇委屈地站在一旁，“没关系，我来帮你。”佳佳大声地说。说着，佳佳拿起画笔，在奇奇的.衣服上画了起来。不一会儿，奇奇的脏衣服变得更漂亮了，原来是佳佳在奇奇的西瓜渍上补充了一下，变成了一只美丽的蝴蝶。
“谢谢你把我的衣服变得这么美丽，我很喜欢。”奇奇说。“这没什么，不用谢我！”佳佳说。接着，他们开开心心地玩起了游戏。
老师点评：这次你完整又丰富地写出了事情的来龙去脉，还采用对比手法，突出了佳佳爱动脑筋又爱帮助人的品质！
今天，我穿了一件花花绿绿裙子，金光闪闪的绸缎腕成蝴蝶结，腰间的粉红腰带犹如一条红色的溪水，潺潺的向两边流淌，直到“相逢”，组成一条粉桃桃的腰带，真是般配了！
裙中宛如百花世界，姹紫嫣红和繁花似锦成了生机盎然的春天。瞧！一朵姿色优美的牡丹映入眼帘，一摆一摆的，像是在炫耀着它那匀称的身材。叶先生和他的舞伴玫瑰小姐走入会场，它们宛如“热恋情人”，手拉手。怎么？高贵的芙蓉小姐也来参加这次舞会，真难得啊！它那粉桃桃的脸蛋投来无数目光，同时也秀出完美的舞姿，令人羡慕。你们知道花儿们这么匆忙的赶来干什么呢？原来是参加“黑皇后”举办的盛大舞会，它可是出了名的贵族，，不仅钱多，而且长得也相当出色！
在舞会上，唯独芙蓉最显得光彩夺目，所有的贵宾都陶醉在这优雅的曲中，渐渐的也迈出轻盈的步伐，和自己的舞伴跳起来，每个花儿脸上都洋溢出灿烂、会心的笑容。
裙子是翠绿色的，远看好似一块碧玉，翠色 欲流，轻轻渗入玉中，更似一个郁郁葱葱的森林，变化多端，令人难以辨认。正是这一点，深深的吸引了我。
羡慕吧！在我心目中，这条花裙子是独一无二的。
在一个很精致的衣柜里，“住”着漂亮的裙子姑娘和憨厚的棉衣先生。
夏天到了，年轻漂亮的裙子姑娘，在微风的吹拂下旋转着，非常美丽。人们啧啧好漂亮好动人的裙子啊！裙子听了，非常得意，对躲在衣柜里的棉衣先生炫耀说：“你还躲在衣柜里呢！外面的空气可真新鲜呀！你看我，多美啊！不像你这个丑八怪，厚厚的一层棉，又笨又土！”棉衣先生一点儿也不生气，温和的说：“裙子姑娘，你好漂亮呀！”裙子姑娘带着轻蔑的神气回答道：“那是当然！”
岁月如梭，一转眼就到了寒冷的冬天，出行的人们，把夏裙子装进了黑漆漆的大箱子里，都换上了自己暖和的棉衣。
裙子心想，我这么漂亮动人，人们为什么却还是要把我冷在一边，唉！原来棉衣先生也有它自己的长处呀！
一天，小红和小明在画画，他们画得可开心了!
这时，小花啃着西瓜过来了，她那西瓜红通通的瓜瓤，黑黑的瓜子，好吃极了! 她大口大口地吃着，口水都流出来了，说:“今天的西瓜真甜!”西瓜吃完了，她突然看见裙子上有西瓜汁，想：这可是我过生日时妈妈送给我的生日礼物啊!如果被妈妈发现了的话，今天肯定饶不了我。想着想着，就“呜呜”地哭了起来。小红发现了，问：“你怎么了？”小花说：“我的衣服脏了！”“别哭了，别哭了，我们一起来想办法吧。”小红安慰道。
过了一会儿，小红眼睛一亮，终于有了好办法，她拿起桌上的红蜡笔在小花的衣服上画了画，这时，西瓜汁变成了一只小蝴蝶。小花开心极了!她对小红说：“谢谢你，你救了我一命。”小红说：“不用谢，不用谢，这只是小事情而已。”
最后，他们手拉着手，跳着舞，唱着歌，开开心心地玩了起来。
㈥ 托班美术《妈妈花围裙》教案
【教学目标】
1、学习用印画的技能，尝试自己装饰一条漂亮的花围裙
2、愿意在集体面前介绍自己设计的`花裙子，体验成功的快乐。
【教学准备】
1、花围裙若干。图画纸（画有花围裙的轮廓）、玉米芯、水彩。
2、宝宝衣每人一件。
【教学过程】
一、出示花围裙 ，引起幼儿的兴趣。
师：宝宝们你们看，这是什么？这些花围裙是什么时候穿的？
二、观察欣赏花围裙上的花纹，感知裙子上美丽的图案。
师：这些花围裙它们漂亮吗？哪里漂亮？
三、教师出示图画纸，启发幼儿用水彩印画的方式，装饰小裙子。
1、这是什么？这是一条什么颜色的裙子？怎样使它变成一条花裙子呢？老师请你们当设计师，把它设计得漂漂亮亮的好吗？
2、幼儿自由讲述。
3、教师示范用花围裙印画的难点。
老师今天为你们准备了水彩与玉米芯，我们用花围裙蘸水彩给花围裙印画，每次积木上蘸的颜料不能太多，印好一种颜料后，换另一种颜料时，要用另一个积木。
4、幼儿进行操作活动。
教师鼓励幼儿自由选择喜爱的颜色作画。帮助能力差的幼儿完成任务。
四、举办《花围裙时装展》
展示幼儿的作品，鼓励幼儿大胆地介绍：“这是我的 ” 花围裙，产生自豪的感受。
㈦ 小学五年级作文500字：花裙子
作文标题： 花裙子
关 键 词： 花裙子 小学五年级 500字
字 数： 500字作文
本文适合： 小学五年级
作文来源： https://Zw.liuxue86.com
本作文是关于小学五年级500字的作文，题目为：《花裙子》，欢迎大家踊跃投稿。 欢迎阅读《作文:花裙子》，“作文网”每日为您更新更多优秀的“一年级作文”，请随时关注！
小时候，妈妈身体不好，常常生病。但她在我面前，却一点也不颓唐，反而是抖擞，慈祥的样子。
我很喜欢穿花裙子，可以露出那白嫩的双腿，被吹过的风轻轻地抚摩着。来自：作文大全妈妈说，她永远会在我的周围保护我，关爱我。她在她病死的前一天，送给了我一条花裙子，并殷切地让我以后都穿着花裙子。来源：作文网 zw.liuxue86.com妈妈走了液铅，爸爸陷入了沉默中。我却平静地出去，不哭不闹。别人惊异带怜悯的目光使我厌恶。只有我自己知道，我要坚强，不能哭，妈妈一定在周围看着我，我不能让她难受。
从此，我便天天穿着裙子。我觉得那轻轻抚摩我的风便是妈妈的化身。
上了学，男生都骂我臭美，女生都嘲讽着我。因此我没朋友，但只要妈妈在我身边就行了。
我天天努力学习，在老师面前我是个十足的乖乖芦芹女。成绩年级第1，为学校得过很多荣誉，理所当然我不穿校服，也是可以通过的，这让女生红了眼。
每天放学，我总是到妈妈以前带我来过的湖边；我相信妈妈一定在那等着我。
我坐在石头上，让风轻轻抚过我的双脚，我有种满足的感觉。
我知道我得到了好成绩，妈妈会在风里陪埋毕开心地笑。
我会一直让妈妈笑，我眷恋着妈妈的抚摩。
我是风的女儿…… 《花裙子》这篇优秀的“一年级作文”由作文网收集，来源于互联网和会员投稿，仅供参考和学习，转载请注明出处。
㈧ 美丽的裙子写作文
便拿来洗洁精，首先把裙子脏的一面平放在厕所的地板上，学着妈妈的样子使点儿劲来回搓；再放到水龙头下冲洗。
一阵忙碌后，我喘着气，不要留下痕迹。 傍晚了，我收下裙子仔细一瞧，嘿嘿，把衣服晾到阳台上，希望经过太阳公公的精心照料后；接着弄点洗洁精到裙子上。
我皱着柳眉。恰巧妈妈回来了，裙子一干二净，鱼汤狼狈地逃到九霄云外了漂亮的新裙子 一个烈日炎炎的夏天，我们一家正津津有味地吃着妈妈弄的香甜可口的饭菜。
我正兴高采烈地喝着美味的鱼汤，在我漂亮的新裙子上翻着跟头，我欣喜若狂。可那顽皮的鱼汤从碗边跳着舞溜了出来，便有了妙法子。
我换了件裙子，我兴奋地对妈妈说：“我的新裙子又回来啦，主人还想多穿穿你，你脸上要是留下痕迹就不美了。 我急得像热锅上的蚂蚁团团转，不知怎么办才好。
突然、哭笑不得地指着新裙子：哎，你怎么像懒洋洋一样贪吃呀，把裙子打湿，灵机一动，聪明的我想到妈妈用洗洁精洗碗去油，一蹦三尺高，抹匀后。
漂亮的新裙子
一个烈日炎炎的夏天，我们一家正津津有味地吃着妈妈弄的香甜可口的饭菜。我正兴高采烈地喝着美味的鱼汤。可那顽皮的鱼汤从碗边跳着舞溜了出来，在我漂亮的新裙子上翻着跟头。
我皱着柳眉、哭笑不得地指着新裙子：哎，你怎么像懒洋洋一样贪吃呀，主人还想多穿穿你，你脸上要是留下痕迹就不美了。
我急得像热锅上的蚂蚁团团转，不知怎么办才好。突然，灵机一动，聪明的我想到妈妈用洗洁精洗碗去油，便有了妙法子。
我换了件裙子，便拿来洗洁精，首先把裙子脏的一面平放在厕所的地板上；接着弄点洗洁精到裙子上，抹匀后，把裙子打湿，学着妈妈的样子使点儿劲来回搓；再放到水龙头下冲洗。一阵忙碌后，我喘着气，把衣服晾到阳台上，希望经过太阳公公的精心照料后，不要留下痕迹。
傍晚了，我收下裙子仔细一瞧，嘿嘿，裙子一干二净，鱼汤狼狈地逃到九霄云外了，我欣喜若狂，一蹦三尺高。恰巧妈妈回来了，我兴奋地对妈妈说：“我的新裙子又回来啦！
在一个村庄里，有非常多的小动物，喜欢穿裙子。
爱把自己打扮的漂漂亮亮的。 炎热的酷暑快来了，小动物就穿起家里，那一条条裙子。
一天，四个小伙伴聚到了一起，它们穿着各自的裙子。米纷首先第一个说：“我穿的是裙衣。”
米飞说：“我穿的是睡裙。”米眯说：“我穿的布花裙。”
它们三个说完后，看见米尼穿着一条美丽的裙子，就问它：“你穿的是什么裙啊？”米尼说：“我穿的是连衣裙。这条裙子是我妈妈刚买给我的，它非常透气也非常凉快。”
“还非常透气凉快？”“对。”它们三个听了羡慕极了，就叫自己的爸爸妈妈给自己买连衣裙。
可是，它们的爸爸妈妈找遍了镇上，还是没买到。米纷、米飞、米眯问米尼她是从哪里买来的？米尼说：“我听妈妈说是在镇上的菜场对面，有一家叫美丽裙子这家店，那里有非常多的连衣裙随你挑。”
第二天，来到这家店，看见只有和米尼那样的裙子，别的没有了。它们三个买了三件穿了起来，跑到米尼家，正好今天米尼也穿那条连衣裙。
有人路过米尼家，看见有四个小动物穿着一模一样的裙子，还以为它们是亲姐妹。
春天来了！各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳，就连小草也不甘示弱，使劲的往上长。“轰轰轰”，一场春雨突然下起来，让小花怕极了。雨停了，这是，下课铃也同时响起了。老师还没来得及说下课，有些同学就想宽大的操场上去玩了。老师说下课的那一会儿，同学们不管三七二十一，都飞快的冲出了教室。特别是我们班上那几个调皮的，比如杨玉诚啊，张晨佩啊……
夏天来了！小花长得更艳丽了，小草长得更茂盛了，就连同学也长高了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂确在花丛中忙碌着，从来不偷懒。虽然炎热的夏天来临了，但是，同学们的热情确没有减轻，反而高涨了许多。原因有两点：一是男同学可以穿上帅气的衬衫；女同学也可以穿上漂亮的裙子了。二是因为我们喜欢的暑假也要到了，这样的话，可以想去哪儿就去哪儿。
秋天来了！树上的叶子一片一片往下掉，我们可以用落叶做艺术课上的手工。小草、小花也枯了，变成土黄色的了。同学们的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有让人高兴的试，那就是可以吃到新鲜的水果和蔬菜了。这样我们就可以长得更强壮了！
冬天来了！操场上再也看不见花、草的影子了，只有大树伯伯才挺住了，同学们都冷的直打哆嗦。可男同学们下课时依然那么活跃，我真不知道他们是怎么想的。当然，冬天也有好处，那跟夏天一样，就是要放寒假了。我们班上的同学都兴奋得不得了呢！
昨天晚上，我做了一个梦，我梦见我到了二十三世纪。
我看看四周，发现一位叔叔在向我招手，我急忙走过去，他见我向他走来，对我说：“你好，小朋友，你一定很疑惑吧？别紧张，是我用超时空转移器把你带到这里来的，是想让你参观我新发明的裙子，我叫李博士。”说完，便带着我走进了一间实验室。
我走进实验室，便看到了一条荧光黄色的裙子，那个裙子上有三朵小花，第一朵小花是兰色的，第二朵小花是黄色的，第三朵小花是绿色的。我疑惑地问李博士：“这是你发明的裙子吗？”李博士很自然地回答：“是的。”
我又说：“这和平常的裙子没有什么两样，只是多了三朵小花嘛。”李博士说：“你可别小看这三朵小花，它们的功能可大着呢！你看这朵荧光黄色的小花，它是起发光作用的。
当你要参加旅游团或是在晚上需要灯光时，只需要按一下那个荧光黄色的小花，那个裙子就会发出荧光黄色的亮光。”“那条裙子是怎么发光的呢？”我问到。
李博士回答说：“那是因为这个裙子在白天一直在吸收光线，你一按那个小花，裙子就会释放出白天吸收起来的光线，所以这条裙子就会发光。”我说：“哦，原来是这样啊！这样这条裙子就会照路了，这不是节约了国家的电源了吗？”李博士说：“这是这条裙子能让大家喜欢的一个原因。”
李博士说：“这条裙子还有防水灾的功能呢！如果你按一下兰色的小花，这条裙子就会让你在水中漂浮起来。”“怎么会这样呢？”我问。
李博士说：“因为一按兰色的按钮，衣服里会充满气体，像救生衣一样把你托了起来。”“妙，妙！”我情不自禁地称赞起来。
“妙，什么妙呀！”妈妈走过来对我说，原来是一场梦，我又反复想了几遍梦里见到的裙子，最后，我下定决心，长大一定要把这条裙子发明出来。
.2 装在马夹袋里的小姑娘福利院里的其他阿姨不像院长奶奶那样会讲故事，她们告诉我说，要不是院长奶奶半夜起来给孩子盖被子，要不是她耳朵太尖了，在呼呼的风声里听到像针一样细的小孩哭声，我早就冻成一根雪糕了。
院长奶奶发现我以后，搓啊暖啊一个晚上我才缓过来，可以喝点牛奶了。我的嘴唇长成那样，喂奶只能一点点往里面挤。
别的孩子是一口一口喝奶，我是一滴一滴喝奶。院长奶奶和几个阿姨轮流接力，到天亮，才往我嘴里滴完了一瓶牛奶。
过节的时候，总会有人送来花花绿绿的玩具，装在盒子里，漂亮极了。可有时候送过来的一堆玩具中，也有一两个断手断脚，它们就被装在马夹袋里。
我就是一个被装在马甲袋里的小姑娘。阿姨们告诉我，被送来的孩子中，有的装在摇篮里，有的裹在暖和的小棉被里，甚至还有一个是装在名牌的大手袋里。
只有我，是装在一个大大的超市马夹袋里，像丢到垃圾堆里一样，随手丢在福利院门口。后来大了以后，我学到了很多语文知识。
我知道了院长奶奶和那些阿姨的不同。同样一件事情，院长奶奶嘴巴里说出来是童话，别的阿姨们说出来就是报告文学。
五岁生日那天，我第一次穿上了粉色花布裙子。虽然院子里其他的小姑娘都不如我穿得那么崭新那么好看，可是那天来了很多大人。
他们一个个从我身边走过的时候会说：“哎呀，这个孩子好可怜啊！”然后把手伸向站在我旁边那些漂亮的妹妹或者弟弟们，又说一句，“哎呀，这个孩子好可爱呀。”我记得大人们最多看我一眼，就不会看第二眼。
斜视、兔唇，左脚还比右脚短一两厘米，谁会要这样一个破破的小女孩做他们的孩子？在福利院生活了几年，我就伤心了几年。住在我房间里的姐姐妹妹们，很快一个接一个地走了。
蕾蕾，我最喜欢的小妹妹，她走的时候，抱着我哭得哇啦哇啦的。她说：“点点，我会回来找你玩的，给你带布娃娃。”
蕾蕾坐上小汽车一溜烟跑远了，但布娃娃我一直没有看到。我知道，蕾蕾肯定把我给忘了。
外面的世界很大很好玩，是个大大的游乐场，有高高的摩天轮和云霄飞车。她玩啊玩啊，玩得太开心啦，就把那个破破的、丑丑的点点忘记了。
我也想去游乐场，不过我明白，我是没有机会的。后来大了以后，我接触到数学这个科目。
我很快联想到小时候在福利院里的感觉，那一次次被大人们挑剩下来的记忆太深刻了。怎么说呢，落选一次，就加上一个伤心，减去一个开心。
再落选一次，就乘以一个自卑，除以一个自信。再再落选一次，就平方一个绝望，开根号一个希望……那一天，又是一个被大人们挑选的日子。
妞妞抢走了我的粉红花裙子穿在身上。我呆了一会，也就放弃了向她抢回我的裙子的想法。
因为同样一条花裙子，穿在我身上，只会让我比难看更难看；穿在妞妞身上，就会比好看更好看。她会碰见说她是可爱孩子然后把她带回家的大人吗？应该会吧。
比起我来，妞妞至少是健康又可爱的小胖妞。那一天，院长奶奶生病了，其他阿姨打发我到没人去的后院。
她们说：“点点，我们玩躲猫猫好吗？你去找个地方躲起来，我们一会来找你噢。”有个对我很好的，叫燕子的阿姨，悄悄抹了抹眼睛。
她哭了吗？为什么玩躲猫猫要哭呀？其实我想说，我一直呆在福利院也可以的呀。奶奶对我很好，阿姨们也对我不错。
虽然身边的小朋友总是换来换去，我也是很开心的呀。那天，我像一个小小的零蛋，在空空荡荡的院子里转来转去。
不知道是不是吃糖让人有幸福的错觉，我的眼前突然飘过一大片蓝的、白的点子，真清爽真好看啊。我噙着棉花糖，傻傻地跟在后面。
突然，那些点子一起朝我扑过来。有个阿姨转过身来，就像我在童话里看到的漂亮温柔的仙女。
蓝白点的连衣裙，袖管蓬蓬松松的，裙摆大得像院子里的遮阳伞。她俯下身，嘴唇是好看的草莓一样的甜甜的颜色。
“你叫什么名字，怎么一个人在这里？”紧接着，我听见一个天使一样的嗓音。“点点。”
我盯着她，细细的嗓子眼里挤出一句话，“阿姨让我在这里躲猫猫，不要被人找到。”“呵呵，”她笑起来，眼角细细的皱纹一漾一漾，泛起好温柔的涟漪，“这下你不要再躲猫猫了。
来吧，妈妈可找到你啦！”这个漂亮得像仙女一样的人，要做我的妈妈？我跳了起来，把棉花糖递给她：“妈妈，给你吃。”云朵一样的棉花糖被我咬得缺了一个大角，可她张开嘴，啊呜一口吞了下去。
我粘着棉花糖的手紧接着牢牢粘在妈妈漂亮的裙摆上。风一吹，裙摆上所有蓝的、白的点点就噼里啪啦跳起舞来了。
我小小的心也跟着扑通扑通欢跳起来。我傻呵呵又晕乎乎地笑着，一路上看到一个人，就告诉一个人，像喜鹊叽叽喳喳欢叫着：“妈妈找到我啦！妈妈找到我啦！妈妈找到我啦……”所有的人眼睛都粘在妈妈的身上。
阿姨们用大跌眼镜的眼神看着我，其他小朋友们也揉起了眼睛。连院长奶奶听到我一路的欢叫声，也从床上跳起来，病一下子好啦！走过妞妞身边的时候，我转过头对她说：“我的裙子送给你啦！”穿着粉红花裙子的妞妞脑袋向右歪着。
她歪错了方向，现在只有左边的小酒窝露在上面了，像浅浅的小盘子。
昨天晚上，我做了一个梦，我梦见我到了二十三世纪。
我看看四周，发现一位叔叔在向我招手，我急忙走过去，他见我向他走来，对我说：“你好，小朋友，你一定很疑惑吧？别紧张，是我用超时空转移器把你带到这里来的，是想让你参观我新发明的裙子，我叫李博士。”说完，便带着我走进了一间实验室。
我走进实验室，便看到了一条荧光黄色的裙子，那个裙子上有三朵小花，第一朵小花是兰色的，第二朵小花是黄色的，第三朵小花是绿色的。我疑惑地问李博士：“这是你发明的裙子吗？”李博士很自然地回答：“是的。”我又说：“这和平常的裙子没有什么两样，只是多了三朵小花嘛。”李博士说：“你可别小看这三朵小花，它们的功能可大着呢！你看这朵荧光黄色的小花，它是起发光作用的。当你要参加旅游团或是在晚上需要灯光时，只需要按一下那个荧光黄色的小花，那个裙子就会发出荧光黄色的亮光。”“那条裙子是怎么发光的呢？”我问到。李博士回答说：“那是因为这个裙子在白天一直在吸收光线，你一按那个小花，裙子就会释放出白天吸收起来的光线，所以这条裙子就会发光。”我说：“哦，原来是这样啊！这样这条裙子就会照路了，这不是节约了国家的电源了吗？”李博士说：“这是这条裙子能让大家喜欢的一个原因。”
李博士说：“这条裙子还有防水灾的功能呢！如果你按一下兰色的小花，这条裙子就会让你在水中漂浮起来。”“怎么会这样呢？”我问。李博士说：“因为一按兰色的按钮，衣服里会充满气体，像救生衣一样把你托了起来。”“妙，妙！”我情不自禁地称赞起来。
“妙，什么妙呀！”妈妈走过来对我说，原来是一场梦，我又反复想了几遍梦里见到的裙子，最后，我下定决心，长大一定要把这条裙子发明出来。
我有一条漂亮的裙子六年级作文500字
那天，太阳像个大火炉，下午我只好换上那条深蓝色的裙子。到了教室，女同学们的目光都向我投来，惊叹地“哇”了一声，接着就是对我这条裙子的评价。
一条裙子有神魔怪的？可能是因为这条裙子的外貌吧：我身高一米六，裙子到我脚踝处，它的样式简单，大方，转一个圈就像一朵牵牛花，漂亮极了。
课间我收作业时，有位瘦瘦小小的同学羡慕地看着我，说：“嗨，你的裙子好长哟，要是我穿上，一定就是大礼服了！”“呵呵”我笑了笑，快速跑到座位前坐下。接着，我旁边那位可爱的胖胖女生也走了过来，说：“你的裙裙好漂漂哟，你转个圈吧，一定很漂亮！”“不了不了”我想赶紧脱身。“诶呀，来嘛。”我被她拉到教室后面，只好转了个圈。
终于可以静下来了，我便走出教室，到外面呼吸呼吸新鲜空气。这时，阿K和阿p正在打闹，阿k见到我，突然松了手，恭恭敬敬地叫了一声“老师好”这是恶作剧吗？我想着。他定下神来，仔细一瞧：“哎，是你呀，我还以为是老师呢。来来，接着打。”我无奈地回到教室，以免在整出神魔幺蛾子。
我回到了家，立刻脱掉了这条裙子，爸爸边看报边问：“怎么？裙子没得到认可？”“那倒没有，只是这条裙子很特别。”
六年级作文， 漂亮
㈨ 《花裙子》幼儿园小班教案
作为一名教职工，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的《花裙子》幼儿园小班教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1．巩固正确的拿油画棒方法，愿意参加绘画活动。
2．能用自己喜欢的简单花纹装饰裙子，大胆画画。
3．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
4．能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：
1．创意绘本、油画棒人手一份。
2．绘画范例一张。
3．彩带或长条状的皱纹纸若干。
活动过程：
1．教师播放欢快的音乐，给幼儿表演彩绸舞蹈。请幼儿说说当彩绸
挥舞起来的时候，像什么？
2．拿出长彩带或剪成长条状的皱纹纸，请幼儿自己挥舞，再次感受曲线的线条变化。
3．翻到创意绘本第5页，观察画面，请幼儿说说熊姐姐在做什么？她的裙子是什么颜色？裙子上有什么？还缺少什么呢？想想我们可以画上些什么让裙子更漂亮。
4．教师在绘画范例上示范曲线的画法，幼儿可用手指在桌上练习。
5．幼儿在熊姐姐的裙子上添画花边，教师观察幼儿用笔是否流畅。
6．展示作品，幼儿互相欣赏，教师给予相应评价。
7．在欢快的音乐中，师生一起跳彩带舞，在欢乐的气氛中结束活动。
【活动目标】
1、主动参与装饰裙子的活动，体验装饰画的乐趣。
2、尝试用直线、波浪线、圆圈等图案及不同的颜色进行装饰。
3、能大胆装饰，学会使用彩笔。
【活动准备】
没有图案的裙子纸张，幻灯片。
【活动过程】
一、谈话导入，引发兴趣。
教师：我们班有一个小朋友要过生日了，我要给她送一件礼物，送什么呢？
出示花裙子图片。
教师提问：你见过什么样的裙子？
请幼儿交流，大胆介绍自己见过的裙子。
二、图片欣赏，感受裙子上的各种花纹及线条的美。
教师出示裙子图片，让幼儿欣赏每一条裙子的花纹及颜色的美。
三、引导幼儿感受不同裙子的花纹及装饰特点。
1、选出有代表性的裙子教师提问：你发现裙子上有哪些线条及颜色？
2、引导幼儿观察直线、波浪线、圆圈的应用及色彩搭配的效果。
四、自主装饰裙子，表现裙子的美。
1、请幼儿用自己喜欢的图案来装饰裙子。
2、装饰后请幼儿给裙子涂上漂亮的颜色。
3、教师及时指导个别幼儿，引导幼儿正确使用彩笔。
五、作品展示。
1、幼儿相互欣赏。
2、教师集中引导幼儿欣赏作品。
活动目标：
1、通过观察用有规律的花纹及有各种装饰物的花裙子，提高幼儿的审美能力。
2、尝试用自己喜欢的方式设计、装饰裙子，培养幼儿设计的兴趣。
3、初步会互相欣赏作品，评价作品，获得成功的体验。
4、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
5、鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：
1、请幼儿带来自己喜欢的花裙子。
2、每位幼儿一件用纸剪好的裙子式样，没有花纹及装饰。
3、小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片。
4、胶棒、即时贴、皱纹纸、彩色卡纸、贴花、亮片、扣子、蝴蝶结、花边等若干，分组摆放。
5。、节奏明快的音乐磁带。
活动过程：
一、引起兴趣，导入课题。
教师说：“今天，森林里要开动物狂欢节，邀请小动物们参加，小动物们可高兴了，可是有几个小动物说不想去，你们看都有谁？（依次出示小白兔、小黄狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小猪的图片），你们想知道为什么吗？（想），哦！原来呀，小动物说它们都没有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你们能想想办法帮助它们吗？（引导幼儿说出给每个小动物们做一条漂亮的裙子）我们就一起给每个动物做一条漂亮的裙子，送给它们去参加动物狂欢节，好吗？”
二、请幼儿欣赏花裙子，引导幼儿说出自己见过的裙子款式，为设计做准备。
1、欣赏花裙子，请幼儿说一说自己喜欢哪一条，为什么？（鼓励幼儿说出自己观察到的裙子的花纹特点）。
2、教师引导幼儿根据已有经验，说出自己以前还见过哪种款式的花裙？是长袖还是短袖？是圆领口还是方领口？裙子的下摆是什么样子的？引导幼儿大胆发言。
3、观察裙子上除了花纹还有没有其他装饰物，说一说这些装饰物是什么？
三、鼓励幼儿大胆设计、制作花裙子，教师进行指导。
1、教师：“咱们一起帮这些小动物设计、制作漂亮的花裙子，好让他们高高兴兴的去参加森林的狂欢节，好吗？”
2、请幼儿先商量好自己要设计什么样的花裙子，然后按款式自由组成小组，再商量裙子上用什么花纹和装饰物，最后根据需要选择各种材料，合作制作花裙子。
四、评价欣赏，在欢乐的气氛中结束活动。
1、幼儿互相欣赏完成好的裙子，说一说自己和别人的有哪些不同。
2、分别给自己喜欢的小动物穿上裙子，在欢快的音乐声中和小动物们一起去参加森林狂欢节。
活动延伸：
1、在美工区为幼儿投放剪好的不同款式的裙子式样，鼓励幼儿在上面设计自己喜欢的花纹。
2、组织幼儿穿上自己设计的花裙子开一场“小模特表演”。
教学反思：
一是老师课堂气氛调控没有到位，教师的语言、神态均缺乏激励性。
二是老师没有参与到学生的学习活动中去。因此课堂气氛就比较紧张、沉闷，学生的学习活动不够主动，似乎在给老师“牵”着走。这次活动，我屏弃了传统的示范画教学，就是以往的一味要求幼儿按照老师的范画去画，而是改成示范的目的是让幼儿看到老师作画的方法与步骤及一些特殊造型的表现方法，请幼儿画时，鼓励幼儿按照自己的理解与想象去画，可以画得和老师不一样，这样调动了幼儿画画的积极性。
教学目的：
1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
教学准备：
范画，装饰的花裙子，未装饰的裙子。
教学过程：
一、组织教学
二、导入新课
1、出示图片（裙子），并提问：这是什么？它们美吗？
2、导出课题：美丽的花裙子
三、讲授新课：
1、①（贴图片）看，这些小朋友穿上这么漂亮的花裙子，她们多高兴啊！
②（贴图片）并提问：咦，这个小朋友怎么啦？她为什么不高兴呢？
小结：因为她的裙子是白色的，没有她们的花裙子那么么美。
③那我们来帮帮她吧，好不好？
④请小朋友们想想办法，怎样让她的白裙子变成花裙子呢？
小结：就用我们的小手、彩笔来帮帮她吧！
⑤给她的白裙子上画什么呢？
小结 ：画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等
活动内容：
漂亮的花裙子（装饰画）
活动目标：
1、教幼儿学会用手指点画，装饰裙子。
2、巩固幼儿对红、绿、黄三种颜色的认识，培养幼儿对色彩的兴趣。
3、初步会互相欣赏作品，并用语言描述“我给谁穿上了裙子”。
活动重点：
学习用手指点画，装饰裙子。
活动准备：
1、穿着漂亮裙子的小熊。
2、各种裙子图案的纸板。
3、小白兔、小花猫、小狗、小猴、小青蛙、小猪的图片和字宝宝（各6只）课前幼儿对于各种小动物的名称已有初步的认识。
4、在活动室墙上用彩带布置成生日的会场，并把各种小动物四散的贴在墙饰上。
5、红、绿、黄三种颜料、浆糊、抹布若干。
6、操作时播放的轻松、优美音乐；活动结束时的欢乐音乐。
活动过程：
一、引起兴趣，导入课题。
教师说：“小朋友，今天是小熊的生日，熊妈妈给她送了一条好漂亮的裙子，（出示小熊）你看这裙子漂亮吗？（漂亮）等一会儿它要开一个生日舞会，想请一些小动物来参加，你们看它请了哪些小动物呢？（分别出示小白兔、小花猫、小狗、小猴、小青蛙、小猪的图片和字宝宝，并让幼儿一一说出）可是这些小动物说谁也不想去，你们想知道为什么吗？（想）哦！原来呀，小动物说它们都没有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友你们能想想办法帮助它们吗？（引导幼儿说出给小动物们做一条漂亮的裙子）我们就一起来做一条漂亮的裙子送给它们好吗？”（好）
二、复习巩固幼儿对黄、绿、红三色的认识，教幼儿用手指点画的方法。
1、出示颜色，复习巩固。
“你们知道这裙子有什么颜色吗？
红色，这跟什么的颜色一样（引导幼儿说出同样颜色的物品）
黄色，这跟什么的颜色一样（引导幼儿说出同样颜色的`物品）
绿色，这跟什么的颜色一样（引导幼儿说出同样颜色的物品）
2、教师示范讲解手指印画的方法
课程分析
本次美术活动《秋姑娘的裙子》利用这五彩的秋天为契机，以“秋姑娘的裙子”为主线，从动画诗歌《秋姑娘》导入，感受秋天的季节特征，激发幼儿天真的想象。第一个环节：看一看秋天的农作物，说一说秋天的水果，变一变秋天的花朵，让幼儿感知秋天是一个多彩的季节，紧接着邀请宝贝们跳个舞，边踩边唱形式新颖，将幼儿从静态的想象带入动态的游戏化过程中。
第二个环节：我以颜色作为一个思维的维度，扩散幼儿的想象和操作。当幼儿踩出“黄裙子”时，我便追问：“黄裙子里藏着什么小秘密呢？”由此调动幼儿已有的知识经验，运用相似联想，去建构新知识，获得新的情感体验和感受。让幼儿在边玩边画的过程中展开想象，产生强烈的好奇心。
第三个环节：“给秋姑娘穿上裙子”，我利用多元评价提升幼儿已有的美术技能，在幼儿尽兴画完后，我给幼儿足够的时间让他们观察、互评，再由老师进行评价，给予每个孩子肯定，让每个孩子都体验到成功感。最后以和“秋姑娘”跳一个丰收的舞蹈结束活动，孩子们在歌声中、舞蹈中体验丰收的快乐，秋天的美丽！
课程目标
1、尝试通过线条进行创作，运用相似联想大胆创作。
2、喜欢参加水粉画美术活动，感受用水粉作画带来的乐趣。
课程准备
1、教具和学具的准备：白色圆形土布2块，海绵垫子2块（拼在一起和白色土布大小相似，课前大面积泼上红黄橘蓝等底色，海绵泼色之后将白色土布覆盖在上面），鞋套每人一双（课前穿上），一次性桌布、排笔各若干。水粉颜料，丙烯颜料。
2、课件：与秋天有关的水果、花、树木等；
动画：诗歌《秋姑娘》；乐曲《秋天多么美》
课程过程
一、诗歌导入，感受秋天的季节特征。
1、播放诗歌《秋姑娘》
师：孩子们！秋风起了，天气凉了。秋姑娘迈着轻盈的脚步来到我们的身边，看，她穿着花衣裳来了！
2、点击PPT，观察秋天的景色
师：这是一首秋天的诗歌。秋姑娘的花衣服上有什么呀？
（秋姑娘的花衣服上有棉花、高粱、玉米……）
师：原来秋姑娘的花衣服就是秋天的大地呀！那大地上还有哪些农作物丰收了呢？
（幼儿回忆讲述）
师：哇，有那么多的农作物呀……想想看，衣服上除了有农作物还会有什么呢？（苹果）
师：那秋天还有哪些水果？（哟！你们都知道啊，来，和旁边的好朋友去说一说，比比看谁说的多）
（红彤彤的苹果、甜滋滋的枣、黄澄澄的梨……）
师：小朋友们说了那么多的水果，瞧，有黄黄的……有圆圆的……有紫紫的……有弯弯的……还有扁扁的……各种各样的水果把秋姑娘的衣服打扮的真漂亮，咦，秋天大地上最美的是什么呀？认识吗？（花的PPT）我也想变一变了。看好哦，变变变。（我是秋天的菊花，卷卷的）你们想变吗？准备好，变变变。你是什么花？你呢？你呢？好，我们再来变一变。
小结：这么多五颜六色的花儿可真美呀！我都想跳起来了（转个圈）花儿们，愿意和我一起到这边来跳个舞吗？
二、基本部分：舞蹈后联想作画
1、踩出花裙子。
2、观察花裙子。
师：看，我们踩出了什么？好，我们往后退一点。让老师掀开来看看哦。有……红色……。这就是秋姑娘的花裙子。
2、丰富感受，展开相似联想。
师：告诉你们哦，裙子里可藏着许多小秘密呢，瞧，我现在就是一个小小魔术师，（我先勾画出玉米的衣服，然后勾画高高的玉米棒，然后画出玉米粒，这时我可以把笔竖过来画，线条会更细哦，最后我可以添画玉米须）看，金黄的玉米藏在了黄色里。黄色里还会藏着什么呢？
师：红色呢？
师：蓝色像什么？
3、教师提出作画的要求。
师：那你们想不想把藏在花裙子里小秘密找出来呢？
师：听好：用小排笔蘸上颜料，在旁边舔一舔、刮一刮，然后再开始画。听清楚了吗？好，选择一个你喜欢的颜色，拿上笔和颜料，蹲在裙子的四周，去画一画。
4、幼儿自由作画。
教师指导：鼓励幼儿根据色块的形状，大胆地进行相似联想并用与色块相协调的颜色勾画，再大胆地说一说。
三、给秋姑娘穿裙子。相互评价，体验成功。
1。教师展示幼儿作品，引导幼儿欣赏并评价。（绕S评价）
师：来，把漂亮的裙子给秋姑娘穿上吧！看看哪一条裙子最漂亮？
师：你喜欢哪一条？为什么？
2、教师评价。
师：看，这……真漂亮，勾画的多清楚呀！
3、结束活动
师：让我们和秋姑娘跳一个秋天的舞吧。
（播放乐曲《秋天多么美》）
课程反思
秋天是一个多彩的季节，金黄色的田野、五彩缤纷的花、各种各样的水果，像一幅五彩的画。本次美术活动《秋姑娘的裙子》利用这五彩的秋天为契机，以秋姑娘的裙子为主线，从诗歌导入，感受秋天的季节特征，激发孩子们天真的想象，边踩边唱形式新颖，将孩子们从静态的想象带入动态的游戏化过程中，在边玩边画的过程中展开想象，产生强烈的好奇心。
我以颜色作为一个思维的维度，扩散幼儿的想象和操作。当幼儿踩出黄裙子时，我便追问：黄裙子里藏着什么小秘密？看到黄色，你会想到什么？由此调动幼儿已有的知识经验，运用相似联想，去建构新知识，获得新的情感体验和感受。
活动中不选用任何的范画，只需要立足于幼儿的年龄特点，将日常审美经验和欣赏活动以及幼儿的创造力有机地结合。以达到教无定法，学无定法，只要得法的效果。
评价环节“给秋姑娘穿上裙子”，利用多元评价提升幼儿已有的美术技能，在幼儿尽兴画完后，我给幼儿足够的时间让他们观察、互评，最后再由老师进行评价。因为此年龄段的幼儿评价带有很大的他律性，教师的评价往往左右他们的想法，让幼儿充分自评，教师作为一名参与者、合作者，一起聆听幼儿对于作品的理解，感受幼儿内心的世界，最后给予每个孩子肯定，让每个孩子都体验到成功感。
【活动目标】
1、学习用先涂色块，再勾花边的方法装饰裙子。
2、增加对线条、图案美和色彩的感受和表现能力。
【活动准备】
彩笔，涂色—裙子。
【活动过程】
一、导入。
1、播放动画片，欣赏美丽的花裙子。
2、引导幼儿说出，鲜艳的颜色，漂亮的花边。
师：花裙子漂亮吗？哪些地方漂亮？
二、展开。
1、出示涂色—裙子。
这件裙子漂亮吗？为什么不漂亮？
我们把它变成一件漂亮的花裙子好不好？
怎样让她的白裙子变成花裙子呢？
（让我们用彩笔来帮忙吧！）
2、讨论：给白裙子上画什么呢？
（画花儿、鱼儿，小兔子，熊猫，苹果……等等）
3、教师示范。
（1）先用较深的彩笔在上面勾出花纹。
（2）再用两三种稍浅的颜色涂在裙子上。
看！变成漂亮的花裙子了。
小朋友还可以设计其他的漂亮图案，看谁设计的花裙子最漂亮。
4、幼儿作画，教师巡回辅导。
鼓励幼儿大胆设计。
三、作品评价。
作品展示，对优秀的作品进行评析。鼓励幼儿用自己的小手和智慧去创造美，把我们的生活装扮得更美好。