⑴ 幼儿园《大象穿裤子》备课教案
教材分析：
幼儿园的孩子都喜欢动物,把动物作为自己的好朋友,当孩子们沉迷于扮演动物角色的游戏时,自己的情感也常常与动物角色同化,经常会听孩子叫动物弟弟、妹妹等。给大象穿上裤子，在我们成人眼中是一件多么不可思议的事。可是在充满童真的孩子眼中，这是在自然不过的事了。分级阅读的《给大象穿裤子》这个故事，幼儿能通过“给大象穿裤子”这一简单明了的线索让幼儿展开有趣的联想，更大限度的激发幼儿说的欲望，发展幼儿语言组织表达能力。
给没有穿过裤子的大象穿什么裤子？穿上裤子后的大象又像什么？这正符合孩子们喜欢想象、充满好奇心的心理特点。而且故事中有很多需要想象的部分，有效地调动了孩子们想象的欲望，在为其插上想象的翅膀之时也创造了一个浮想联翩的意境，给孩子们提供了无限的想象空间。
活动目标：
1、看画面猜测故事内容，感受大象穿上裤子时的有趣形象。
2、乐意大胆讲述图中穿上裤子的大象的模样。
3、体会故事中形容词的运用，激发阅读的兴趣。
活动准备：
大图书一本、小图书人手一册，大字卡（大象、裤子）、各种裤子若干。
活动重点： 乐意大胆讲述大象穿上裤子时的有趣现象。
活动难点： 大象穿上裤子后形象的想象迁移。
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿阅读兴趣。
师：今天老师带来了许多裤子，我们来看看是什么样的裤子？像什么？
（教师出示裤子）蓝色的条纹裤、亮亮的黄色裤、红色的斑点裤……
二、集体阅读，感知理解故事。
师：这么多漂亮的裤子，有头大象也想来穿这些裤子。（出示大字卡“大象”）
师幼一起看大图书1—6页。
1、师：咦，今天宝宝贝贝也想给大象穿裤子。（出示大字卡‘裤子”）
宝宝帮他们想一想：如果要给大象穿裤子，大象想要穿什么裤子呢？
2、师：贝贝想给大象穿什么裤子？（毛绒绒的棕色裤）
大象穿上毛绒绒的棕色裤，会像什么？（幼儿想象）
3、师：贝贝又给大象穿了什么裤子？（五彩缤纷的格子裤）理解“五彩缤纷”的意思。
大象穿上五彩缤纷的格子裤，会像什么？（幼儿自由想象，各抒己见）故事中是怎么说的？
4、师：贝贝还给大象穿了什么裤子？（绿色的条纹裤）像什么？（幼儿自由想象，发表看法）故事中说像什么？
幼儿看图书7—13页。
过渡：贝贝给大象穿了这么多漂亮的裤子， 我们一起来看看。（有……有……还有……）
宝宝看了可羡慕，也想给大象穿裤子！
1、示范取书，看小图书。
老师帮宝宝们都准备了一本小图书，放在书袋里，一会儿宝宝轻轻地拿出来，放在自己的小桌子上。一只手扶书，一只手捏书脚，一页一页地翻。
边看边想：如果要给大象穿裤子？大象还想要穿什么裤子呢？小朋友开始吧！
2、幼儿自由阅读，教师观察指导。
先看完的宝宝可以和你的好朋友说说、讨论一下……
3、宝宝又给大象穿了什么裤子？好像什么？（红色的斑点裤 好像瓢虫的外衣）
4、又给大象穿了什么裤子？好像什么？（亮闪闪的`金色裤 好想妈妈脖子上的项链）
三、师幼看书，完整讲述故事。
1、刚才书里的宝宝贝贝都抢着给大象穿裤子，这本书还没有名字呢，谁来起个名字？
2、让我们跟着宝宝贝贝一起来讲讲好听的故事吧！（无意识记“大象”、“裤子”）
四、仿编，拓展延伸。
师：宝宝贝贝给大象穿了这么多漂亮的裤子，你看：这么多小朋友都来了，他们也想给大象穿裤子。
猜猜看：大象还会穿什么样的裤子呢？穿上后好像什么呢？
小朋友一起开动你的小脑筋，想一想，说一说，告诉你的好朋友，告诉你的老师……
阅读：给大象穿裤子
如果要给大象穿裤子，大象想要穿什么裤子呢？
给大象穿毛绒绒的棕色裤？好象熊的皮毛。
给大象穿五彩缤纷的格子裤？好象马戏团的小丑。
给大象穿绿色的条纹裤？好象西瓜的皮儿。
如果要给大象穿裤子，大象想要穿什么裤子呢？
给大象穿红色的斑点裤？好象瓢虫的外衣。
给大象穿亮闪闪的金色裤？好象妈妈脖子上的项链。
⑵ 狗熊给大象做裤子续写作文
大象说：“你的裤子真好看啊，借我试一试可以吗？”
狗熊听到大象的夸奖很高兴，就把裤子借给大象，谁知道裤子总是拉不上，狗熊热心地帮大象狠狠一拉。
“哗——”的一声，裤子裂开了！狗熊和大象吓了一大跳，狗熊伤心的哭了起来，大象也急得团团转。
这时候袋鼠裁缝刚好路过，看到了焦急的它们，便问明了情况，然后帮狗熊补好了裂开的裤子。
狗熊看到完好如初的裤子开心的笑了，大象也松了一口气，不好意思的跟狗熊道了歉。
袋鼠裁缝笑着说：“好看的不一定是最好的，我们应该学会选择什么才是适合自己的！”
大象做一条裤子，可是他不知道该怎么做，他用长鼻子卷着一块布走来走去，急得直出汗。这时他遇到了狗熊。
狗熊纳闷地问：“大象老兄，什么事把你急成了这样？”
大象愁眉苦脸地说：“我需要一条裤子，可是我不会做。”
“唉，就是为这事啊！”狗熊得意得笑了笑，“不瞒您说，我现在正学裁剪，我都已经给自己做了好几身衣服了！你看我身上这条裤子，就是我自己做的，多合身！不如让我给你做吧，，保证你满意！”大象听了高兴坏了，赶忙把布和尺寸给了狗熊，放心地回家了。
狗熊回到家，很快就把裤子裁好了，他拎起裤子看了看，觉得太肥了，一点都不精致，“这可不行，这样的裤子拿出去是要被笑话的。”狗熊自言自语。他左看看右看看，终于拿起剪刀，一刀剪下去。最后，狗熊觉得这次做的很精致，心里很满意。赶忙跑向大象家。大象打开门说：“狗熊裤子做好了？”狗熊说：“做好了你试试吧！”大象试了试连脚都穿不上，大象失望地说：“衣服怎么这么小，我不是给你尺寸了吗？我还是另找别人做吧。”狗熊难过地说：“大象，实在对不起，我没有按照你的体型和尺寸去做，只追求好看，结果把裤子做坏了，回去我一定重新给你做一条合身的裤子。”说完，狗熊回到家按照大象给出的尺寸仔细地做，最后终于做好了，这次狗熊走到大象家，大象试了试，大小很适合，大象非常满意，狗熊也十分满意。
狗熊捧着做好的衣服，十分得意地向大象家走去。
狗熊刚来到大象家，大象迫不及待地从屋里奔出来，不停地说：“我的裤子呢，我的裤子呢 ！”狗熊不慌不忙地从背后拿出一条裤子，说：“在这儿呢！”大象看了看这条笔筒般的裤子，奇怪的问：“是不是这一条呀，我看你拿错了吧！狗熊得意地说：“不可能，我可是还帮你穿过，非常合适的！”大象一听，半信半疑地开始穿裤子。可是大象一只脚才刚刚伸进去，只听“撕”的一声，裤子已经变成了两块一模一样的布了。大象大吃一惊，生气地说：“这也叫巧，你只按自己的尺寸来做别人的衣服肯定做不好。
同学们你们想不想当这只狗熊啊！
大象想做一条裤子，用长鼻子卷着（zhe zháo）一块布走来走去，急得直出汗。
它走着走着，遇到了狗熊。狗熊说 什么事请把你急成这样 大象说 我想做条裤子 可是自己不会做 狗熊（满意 得意）地说：“这很（简单 简略），我比您巧得多，我给您做吧！” 狗熊接过布，很快就裁（chái cái ）完了。
他越看越肥，便用剪刀把裤脚剪瘦了点儿。做成以后，它把裤子穿在自己的身上，看了看，还是肥。
它自言自语地说：“这裤子肥得像水桶，还得（děi de）往下剪。”狗熊（拖 脱）下裤子剪了又剪，把裤子缝好了又试了试，这回不肥也不瘦。
它高兴地说：“大象穿上一定合身。”狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。
⑶ 《给大象穿裤子》幼儿园教案
【活动设计】 《给大象穿裤子》这个故事中利用了一个语句“如果要给大象穿裤子，它们想要穿什么裤子呢？”简单明了的线索展开有趣的联想，用悬读的方法，一层一层调动了孩子想象的欲望。利用绘画的活动进一步开发了孩子的思维能力，从而简单的掌握了故事的内容。发展了幼儿的语言能力。
【活动目标】
1、理解故事内容，感受大象穿上不同裤子的有趣形象。
2、能用连贯的语句大胆讲述自己的理解。（重点）
3、学用故事中的句式进行仿编。（难点）
【活动准备】
1、小图书、大图书、录音带、图画本、彩色笔，各种颜色的彩色纸。
2、教师的周围布置丰富的线条和一些色彩鲜艳的图画。
【活动过程】
一、游戏导入：幼儿有序的边走边取地上的彩色纸，并说说像什么？
二、自由阅读。
1、幼儿有序取书，自由阅读故事。
2、幼儿随意翻阅故事的画面内容，说一说画面上都有谁。猜猜发生了一件什么事。
3、幼儿结伴自由阅读图书？教师观察指导。
4、让幼儿相互说一说自己所看到的故事。鼓励幼儿大胆地讲述分享故事内容。
三、大图书阅读。
1、幼儿集体看大图书1-7页。理解故事内容。
看第1页，教师边问边出示大句卡：如果要给大象穿裤子，它们想要穿什么裤子呢？说说图中的大象穿了什么裤子？让幼儿想象穿上棕色裤像什么？
看第2-3页，故事中说大象穿上棕色裤像什么？又给大象穿了什么裤子？像什么？（幼儿自由想象）
看4-5页，故事中是怎么说的？还给大象穿了什么裤子？像什么？（幼儿自由想象，发表看法）
看6-7页，故事中说像什么？教师再次和幼儿认读字卡上的字。
看7-13页，用上述悬读的方法，逐页让幼儿猜测，想象。
2、让幼儿给故事取名字。
3、幼儿看大图书，听老师完整读故事一遍。
4、幼儿看自己的小图书？听录音带跟读故事。
四、讨论交流。
你最喜欢故事中大象穿的哪条裤子？为什么？如果让你来当设计师，你会给大象穿怎样的裤子呢？说说你的理由。
五、仿编活动。
1、幼儿将自己的想象用绘画的方式表现出来引导幼儿大胆想象，大胆地用色，画出与众不同的'作品。
2、自制图书，请个别幼儿看图讲述自制图书里的小故事。
【活动延伸】
1、还可以给其他的动物设计不同款式的裤子。
2、完成阅读延伸活动“大象穿裤子”。
家庭延伸：搜集各种款式裤子的图片。
创新意图：用悬读的方法逐步让幼儿猜测想象这个趣味的故事从而来发挥幼儿想象，发展幼儿的语言表达能力，让幼儿从故事中能用优美的语句，仿编故事。
⑷ 狗熊的童话作文
1、狗熊送裤子
狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去。
到了大象家里，狗熊对大象说：“大象，裤子我已经做好了，你穿试试看。”
大象一穿，腿都伸不进去，并且把裤子都撑破了。大象问狗熊：“你是怎么做的呀？”
狗熊说：“真奇怪，我穿得进去，你怎么穿不进去呢？”
大象说：“你难道不明白，我个子比你大得多，你不应该做得这么小啊，应该做大些才合适。”
大象说过以后，不禁觉得很好笑，狗熊却在旁边羞得脸都红了。
这篇短文讲的道理是做事不从实际出发，是一定做不好的。
2、我的玩具大狗熊
我有一个玩具大狗熊，是我过生日的时候爸爸送我的生日礼物。大狗熊有120厘米长，差不多和我的身子差不多呢！它有一双小小的眼睛，一个能抵我6个鼻子的'大鼻子，有一又短又圆的尾巴，头上有一个漂亮的蝴蝶结，两只耳朵像两个大圆饼，可爱极了。
大狗熊的大头可以当我的枕头。我无聊的时候总是抱着大狗熊打滚。大狗熊的毛摸起来可舒服了，暖暖的、柔柔的。
我的大狗熊可爱吗？你们喜欢我的大狗熊吗？
3、狗熊溜冰
寒冷的冬天到了，北风爷爷发威了，听，那呼呼的风声真吓人呀！太阳公公躲进了云层里，天气阴冷冷的。
小熊从床上起来往窗外一看。哇！小河里结了一层厚厚的冰。它看了喜出望外，连忙穿上衣服跑出了房间，熊爸爸正在切菜，小熊飞快地奔向厨房兴高采烈地对爸爸说：“爸爸，我想去溜冰。”爸爸放下菜刀担心地说：“冰面薄一定很危险的。”小熊撇撇嘴，小声说：“不用你管。”小熊趁熊爸爸不注意，拿上溜冰鞋偷跑出去了。小熊穿上溜冰鞋开始溜冰。它一边溜冰，一边唱着动听的歌儿，溜着溜着，只听：“咔嚓”一声，小熊掉进了一个大窟窿里。它连忙喊：“救命，救命！”响亮的喊声惊动了正在水里睡觉的乌龟伯伯。乌龟听见了，连忙浮上水面看个究竟。哦，原来是小熊掉进了冰窟窿里。
乌龟游到小熊身边对它说：“快爬上来！”小熊费了九牛二虎之力终于爬上了乌龟的背。乌龟伯伯把湿漉漉的小熊驮到了岸边，小熊连声道谢，乌龟说：“没关系，下次要当心了，快回家吧！”
寒风中小熊冷得瑟瑟发抖，它耷拉着脑袋，心想：我真不应该不听爸爸的劝告。以后我再也不任性了。
4、和狗熊照相
暑假，爸爸带我去威海玩。我们去了野生动物园，那里的动物都没有被关在笼子
里，而是自由自在的生活在外面，有的小动物还有自己的房子呢!
走着走着，我们看到好多人正在喂大狗熊吃东西，我也喂了大狗熊几块苹果，一会儿让它给我转圈，一会儿让它给我作揖，一会儿让它表演弹琴。我问工作人员：“我可以和它照相吗？”叔叔笑着说：“当然可以！”我高高兴兴地走过去。开始，我心理很害怕，担心它会咬我。可是，叔叔说：“它不咬人。”那只狗熊很大，是棕色的，长着一对小小的耳朵，圆圆的眼睛，身上还穿着一件花兜兜，特别可爱。我骑着它照了一张，又挽着它的胳膊象一对儿好朋友那样照了一张。然后我摸摸它身上的毛，说：“大狗熊再见。”
⑸ 狗熊和大象的故事作文
狗熊拿着刚做好的裤子，得意洋洋地向大象家里走去。
狗熊说：“怎么样？裤子不错吧？是不是很合身？您给我的布太
大了，我在家里给您裁了又裁，剪了又剪，可把我给累死了！”大象接过裤子试了试，裤子太小了，连大象的一只脚也放不下。“这裤子太锋睁小了，不合身。”狗熊
说：“小？不可能啊，我在家里量了呀？”大象解释道：“你是按照你的体型做的裤子，而我的体型比你大多了，所以我穿起来不合适。”狗熊垂头丧气地回家去
了。
大象没穿到合适的裤子银穗岁，急得团团转。小猴有礼族雹貌地问：“大象伯伯，什么事让您急得这样？”大象说：“我想要一件裤子，可
我自己不会做。”小猴说：“那么就让我来为您做吧。”小猴从家拿来了一把尺子、一把剪刀和一块布，把大象的身体量了量，然后小心翼翼地给大象做了一件合身
的裤子。
大象笑着说：“谢谢你，小猴，你真是聪明的孩子。”小猴不好意思地笑了。
⑹ 作文:自从狗熊按自己的尺寸做好裤子给大象送去后会发生什么自已写的。
狗熊捧着做好的衣服，十分得意地向大象家走去。
狗熊刚来到大象家，大象迫不及待地从屋里奔出来，不停地说：“我的裤子呢，我的裤子呢 ！”狗熊不慌不忙地从背后拿出一条裤子，说:“在这儿呢！”大象看了看这条笔筒般的裤子，奇怪的问：“是不是这一条呀，我看你拿错了吧！狗熊得意地说：“不可能，我可是还帮你穿过，非常合适的！”大象一听，半信半疑地开始穿裤子。可是大象一只脚才刚刚伸进去，只听“撕”的一声，裤子已经变成了两块一模一样的布了。大象大吃一惊，生气地说：“这也叫巧，你只按自己的尺寸来做别人的衣服肯定做不好。
同学们你们想不想当这只狗熊啊！