圆圆的头为什么戴方帽子

⑴ “他们想:圆圆的头为什么戴方帽子呢圆的不行吗”用的是什么修辞手法

他们想圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？用的是自问自答的修辞手法。

⑵ 圆圆的头为什么戴方帽子呢圆的不行吗给句子换种说法意思不变

圆圆的头应该戴方帽子，不要戴圆的。

⑶ 圆圆的头为什么 戴方帽子呢 改为陈述句意思不变

原句：圆圆的头为什么戴方帽子呢？
改陈述句：
圆圆的头可以戴方帽子。

⑷ 他们圆圆的脑袋藏在方帽子，里冬天戴着不暖，夏天戴着却满头大汗。这是什么句

这就是一个陈述句，然后里面的修辞方法是拟人的修辞方法，然后点对比就是说冬天带着不暖，夏天带着却满头大汗

⑸ 街上的人戴着圆帽子句号自己的儿子戴着圆帽子句号加上适当的关联词把两句合并

（不仅）街上的人戴着圆帽子，自己的儿子（也）戴着圆帽子。

原文：

这家帽子店从来没有做过别的帽子，他们的橱窗里都是方帽子，第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的.....问他们为什么只做方帽子，他们总是这样回答：“我们从来都是做方帽子，方帽子才是好帽子，不能改的。”

做帽子的人做方帽子，买帽子的人买方帽子。我们常常可以看见戴着方帽子的人在马路上走着。他们圆圆的脑袋藏在方帽子里，紧的地方太紧，宽的地方太宽，冬天戴着不太暖，夏天戴着却热得满头汗。舒服吗？真不舒服！

小孩子们觉得方帽子又奇怪又不舒服，他们想，圆圆的头为什么戴方帽子呢？圆的不行吗？大人们总是这样回答：“因为一直以来都是这样的。”

此文出自人教版部编本三年级下册《方帽子店》

(5)圆圆的头为什么戴方帽子扩展阅读

写作背景：

这篇课文记叙了一群孩子对既不实用又不舒服的方帽子大胆创新，使各式各样帽子走进人物的生活并被人们接受的过程。

第一部分(1-4)：帽子店只做方帽子，人们戴着方帽子并不舒服。

第二部分(5-16)：孩子们不喜欢方帽子并且做出了许多式样的帽子。

第三部分(5-16)新开了一家帽子店，人们慢慢地喜欢戴舒服的各式各样的帽子，而方帽子慢慢地成为古董。

⑹ 圆脑袋戴帽子不好戴吗

这个和脑袋形状关系不大，关键是帽子的大小合不合适了。

⑺ 圆圆的头，为什么带方帽子呢改为陈述句意思不变

原句：圆圆的头，为什么戴方帽子呢？
改为陈述句：
圆圆的头，能戴方帽子。

⑻ 圆圆的头为什么要带方帽子呢圆的不行吗(换一个说法意思不变)

如果是圆圆的头的话，最好是带方帽的，这样能弥补其中的缺陷。如果远远的头带继续带圆圆的帽子，那样这个人会显的头尖尖的，直接影响人的整体形象。

⑼ 圆圆的头为什么贷方帽子呢元的不行吗说明小孩子们具有什么的品质

如果说一个小孩子戴着个帽子的话不好看的话，那我肯定是那个小孩子不太喜欢吧，所以的话就感觉不好看。