手工护士帽子

❶ 用纸怎么折大人能戴的的护士帽子

第一步，折出十字折痕
第二步，把边往上折
第三步，把两边向中间折
第四步，两边撑开
第五步，一部分折到后面去
第六步，一直往上折，反面同样
第七步，画上一个小十字
护士帽完成了，如果想想让大人能戴的话，可以用大一点的纸

❷ 纸护士帽的叠法

先把有商标的那一面朝上平铺放好
（等会儿折的时候就在里面了），
这时平放的帽子像个“山”字，然后把中间的带有扭扣的那个部分往下折后，
左右两边不是还剩两个脚嘛，
分别一起扣在刚刚折过来的扭扣上，
后面部分就可以了，
然后再反过来，
把正面的那个下部分往上翻折，
自己再调整、修修就可以了！

❸ 急问护士燕尾帽怎么折！

一：折角
先将燕尾帽折出两个角，=

注意，折角时需看清楚，如果是按扣的帽子（如下图所示，按扣的底扣正对着我们），请认准底扣是在看得到的上面，如果是纽扣的，纽扣也是在看得到的上方

二：折边
将燕尾帽边缘平对着刚刚折起来的两个角（平对着两个角或者比两个角稍微高一点点，千万不要两个角高于帽子边缘，有失美观），接下来开始按压对折边（标有2的那条边）-

三：扣扣子
按压好了以后，就将按扣（或纽扣，有些燕尾帽是纽扣的）扣上。
扣好的燕尾帽，是两个类似三角形的翼在上方！

若折成下图，显得不太美观，所以应将两个类似三角形的翼折在外面，而不是藏在长方形的翼下面！

四：塑形
如下图，标有4的边缘需塑形，调整成和自己头型适合的边缘来，对着镜子调整帽子两边是否对称…

四个步骤就可以折出美观且戴在头上也不易滑落的燕尾帽啦��
附录：燕尾帽的美观戴法
使用一字夹，如下图，（最好买质量好点的，不然夹子容易生锈，生锈了会弄脏燕尾帽），夹的时候将一字夹藏在燕尾帽三角形翼里面，这样，外人就不会看到有颜色的夹子啦
؏؏☝ᖗ乛◡乛ᖘ☝؏؏完美

如果，觉得这样很麻烦，也可以买和燕尾帽颜色相近的夹子，如：粉色燕尾帽买粉色夹子，白色燕尾帽就买白色夹子或银色夹子！
但，尽量不要将深颜色的夹子露出来哟，如下图，这样会把神圣的燕尾帽美观感拉低…

笔记君：在朋友圈看到她戴的帽子非常干净，于是，向本文作者约稿，这是改了又改，写教程还要拍摄，非常辛苦，从年前就拖到现在，不容易。
有人问了，护士帽都要取消了，还发这样的教程有什么用。个人觉得，护士帽怎么改是根据自己医院来定，也没有明文规定一定要取消，可以进行改进还是不错的，历年来，我们护士帽不也进行了多次改进了么？这就是我们的标志性的衣着，如果没有了，就像发过没有埃菲尔铁塔一样，让人记住你的身份。

❹ 最简单的手工制作帽子

准备材料：扭扭棒、剪刀

1、准备好制作手工帽子的材料。

❺ 手工制作护士帽的方法

1、首先准备制作工具，卡纸、剪刀、扣子、胶棒、记号笔，如下图所示。

❻ 护士长的帽子是什么样子的

护士帽按职称加斜杠，一级加一条，最多四条，护士长按级别加横杠，一级一条，一般护理部主任为三条。
一般看帽子上的蓝杠杠了，一般的护士是没有蓝杠杠的；科室护士长一条蓝杠杠；大外科大内科护士长两条杠杠；护理部主任一般三条杠。

❼ 护士帽怎么折

先把有商标的那一面朝上平铺放好（等会儿折的时候就在里面了），这时平放的帽子像个“山”字，然后把中间的带有扭扣的那个部分往下折后，左右两边不是还剩两个脚嘛，分别一起扣在刚刚折过来的扭扣上，后面部分就可以了，然后再反过来，把正面的那个下部分往上翻折，自己再调整、修修就可以了！

❽ 中班美术教案护士帽

设计背景
这节美术课我是根据中班幼儿的认知发展水平及其生活经验，从幼儿的生活经验中挖掘题材，《帽子》是幼儿熟悉的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上，鼓励幼儿生成自己想创作的东西，丰富幼儿的内心创作激情。在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的，非常丰富。
活动目标
1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
2、培养幼儿发散思维能力和通过生活经验进行想象的能力。
重点难点
让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借助帽子的“形”添画想象。
活动准备
实物：帽子 课件 画纸 勾线笔。
活动过程：
一、出示实物帽子，引出课题。
这是什么？它有什么用？
师:帽子有好几种如功能遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子所用的材料不同、款式也不同，今天代老师带来的帽子是其中的一款。
二、整体观察帽子的形状和构造。
1、观察帽子的形状。
这顶帽子看上去怎么样？像什么？
2、了解帽子的构造。（演示课件）
你们知道帽子可以分几个部分吗？
（引导幼儿观察帽子，根据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐）
3、教师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。
三、局部观察帽子，教师示范绘画。（演示课件）
帽檐是什么形状？上面有什么花纹？（特写帽檐）
帽盖的形状是怎么样的？上面有什么？看上去像什么？（特写帽盖）
3、 转换角度观察。（教师选择一种范画）
1、从顶部上 、下观察，帽子的形状发生了什么变化？帽檐的形状怎么样，帽盖的形状怎么样？这时像什么？
2、从底部下 、上观察，帽子的形状和刚才一样吗？发生了什么变化？现在是从那个角度看的呢？
3、出示课件：三张不同角度的帽子
教师小结：原来同一顶帽子，从不同的角度看，它的形状都是不一样的，小朋友也要学会从各个角度仔细观察。
四、教师示范绘画。
现在老师也选择一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。
五、 欣赏范画
六、幼儿作画
1、如果你们想把帽子画下来，你想从哪里开始画？
2、幼儿把自己的作品张贴到黑板上。
七、 启发想象。
教师根据幼儿的作品转换角度启发想象。
这顶帽子倒过来像什么？你能把它变成什么？
教学反思：
在活动过程中通过让幼儿观察不同角度的帽子，让幼儿知道每一种物体通过多角度观察到的帽子形状都是不一样的。然后通过帽子的形状进行借形想象。由于我提供了各种各样的帽子，因此幼儿画出来的形状是各种各样的 。不足之处：在做画的过程中，个别幼儿不听指挥，随心所欲。今后我将在教学中多学习、反思。

❾ 利用旧布料手工制作护士帽

对于我这个很简单的 毕竟是护士 你要见过护士帽 就更简单了

给你说一下步骤
一张类似于正方形的布料
对折 呈三角形
然后折线所对应的两角 再对折 两个角 对折到中间就好
然后剩余的那个角对折到 前两个角 对折的交界处 这就是简单的护士帽了
能明白么
希望对你有所帮助