『壹』 苏珊的帽子，想一想老师这种做法的用意同学们明不明白效果怎样
这是一篇课文，根据原文内容解答如下：
老是让所有的同学都要带上帽子是为了保护苏珊幼小的心灵，同时也是为了教育孩子们在别人困难的时候要竭尽所能的帮助别人，不要嘲笑别人。
『贰』 苏珊的帽子答案
蒙娜丽莎的眉毛
关于为什么蒙娜丽莎没有眉毛和眼睫毛，有这样几种猜测：
1.当时的女子有喜好广额的风尚，将眉毛剃去。达芬奇未给丽莎画上眉毛，使画像具有一种大理石雕像般的美感。
2.可能是分娩时因流血过多造成脑垂腺坏的后遗症。
3.原来是有眉毛的，因年代久远颜料剥落，收藏者清扫时失去的。
法国工程师科勒设计了一款高解析度数码扫描机，利用13种不同的彩色滤光片，以及紫外线和红外线在内的各种技术，为《蒙娜丽莎》扫描了一幅超高清晰度照片。这幅穿透多层油彩的2.4兆像素照片，终于找到了蒙娜丽莎的一根眉毛。
（四）蒙娜丽莎的眼睛
1.研究者发现，蒙娜丽莎的右眼比左眼略小；甚至有认为一只是女性，另一只为男性的。
2.一位日本心脏病专家说他发现蒙娜丽莎的左眼上有一块黄斑，这是胆固醇含量过高的征兆。这位专家说蒙娜丽莎应该于心肌梗塞。
（五）蒙娜丽莎的嘴唇
1. 加拿大美术史家苏珊·吉鲁发现：蒙娜丽莎那倾倒无数观赏者的口唇，是一个男子裸露的脊背。
达芬奇是个左撇子，习惯从右到左倒着书写，别人要借助镜子才能读出他写的东西。因此借助镜子亦不失为欣赏者读画的一种方法。旋转90度后从镜中看蒙娜丽莎抿着的笑唇，恰好是一个背部线条分明的结实男性脊背以及左臂和肘部的一角。
2.蒙娜丽莎嘴唇紧闭是因为口齿不齐，口腔外科大夫说蒙娜丽莎笑得含蓄，是因为要掩饰她失去上犬齿的缺陷，这才出现了蒙娜丽莎特有的「一直线」唇线：上嘴唇内翻，嘴角塌陷，鼻与嘴角之间的脸部扁平，而非一般正 顩r下优美弯曲的嘴唇曲线。
（六）蒙娜丽莎的发型
加拿大一个研究小组宣称，通过激光扫描制作出的三维图像，发现最初的“蒙娜丽莎”头发梳成一个小圆髻，并戴着一个无边女帽，只有几缕卷曲的头发从帽子里漏了出来。这个发现解决了长期以来的一个争论。因为在16世纪的意大利，只有年轻女孩或行为不端的女人才把头发披在肩上，而真正的蒙娜丽莎是个有社会身份的妇女，因此可能是在以后的修改过程中改变了丽莎夫人的发型。
（七）蒙娜丽莎的双手
除了露着世上最神秘微笑的嘴唇外，蒙娜丽莎那双高贵纤细，美丽无比、象牙雕刻般的双手也是肖像艺术中永恒的经典。令研究者感到奇怪的是她左手的姿态，后经激光扫描，发觉透过颜料涂层，蒙娜丽莎身着孕妇装，她双手按着的正是模糊化的毯子底下微微隆起的腹部。
（八）蒙娜丽莎的原型
1.蒙娜丽莎是达芬奇父亲皮埃诺的朋友和邻居佛罗伦萨银行家，毛皮商人佐贡多的第三个妻子。达·芬奇的父亲安排了一切，自己花钱让儿子为朋友的妻子画了这幅画。当时达·芬奇正被一场财务纠纷所困扰，他的父亲大概想通过这种方式来帮助自己的儿子。这是流传最广的一种说法，卢浮宫方面也一直支持这种说法。
2.有德国美术史专家声称，蒙娜丽莎是意大利的一位名妓，名叫卡特丽娜斯福尔扎，小名蒂格瑞斯。是米兰公爵的私生女，1462年出生。达·芬奇捕捉到了一名职业诱惑者的微笑。
3.画中的女子是达·芬奇的红颜知己兼秘密情人，米兰公爵夫人，一位“正被爱情困扰着的女子”。《蒙娜丽莎》中人物穿丧服、不佩戴首饰，这与达·芬奇作画期间米兰公爵夫人的母亲去世有着某种联系；此外，画中人所着服装上还有斯福尔扎家族的标志，这也与米兰公爵夫人的背景相同。
4. 贝尔实验室的莉莲·施瓦茨在电脑上将《蒙娜丽莎》与达·芬奇的自画像相重叠，发现二者的眼睛、发际线与鼻子等轮廓竟然能够完全重合。施瓦茨最终得出结论，《蒙娜丽莎》就是达·芬奇的自画像。
蒙娜丽莎是一个雌雄合体，这是达·芬奇心目中人性最理想的结合方式，男人和女人平等地融合在一起。从字源上来看，古埃及的生殖男神叫Amon，生殖女神叫Lisa，稍微玩一点变体的游戏，合在一起的话，就变成了MonaLisa。蒙娜丽莎实为双性人，因此他（她）的微笑对任何人都一样充满了诱惑！
（九）蒙娜丽莎的微笑
1.为什么蒙娜丽莎朦胧的微笑会那么神秘？旧金山史密斯·坎特威尔研究所的研究者提出：它其实源于对我们视觉系统的随机干扰。他们制作了数字版的的蒙娜丽莎肖像，在上面随机增减“视觉噪声”——类似在信号不好的电视机上看到的雪花。结果十分有趣：当蒙娜丽莎嘴角的“视觉噪声”被消除后，她看上去高兴得多，而嘴角上的噪声被消除后，则显得有些悲伤。研究者认为，正是这种让蒙娜丽莎的表情变得瞬息万变，神秘莫测。
2.哈佛医学院的神经生物学家玛格丽特·利文斯通认为，与其说蒙娜丽莎的神秘微笑与画家的绘画技巧有关，倒不如说它与眼睛的错位有关。人的视觉系统有两个观察区，一个负责辨色和观察亮点称为中央区，一个负责黑白色并观察阴影和运动称为外部区。在欣赏《蒙娜丽莎》这幅画时，人们首先注意的是人物的眼睛。当观察者眼睛的中心区在蒙娜丽莎的眼睛上时，“外围区”视线会落在她的嘴上，从而感觉到了笑意。但是，当直接观察蒙娜丽莎的嘴时，人眼的中心区又不会注意到阴影，所以“人们永远无法从她的嘴上看到笑意”。由此，利文斯通得出结论：蒙娜丽莎的笑容时现时隐，完全是因为观察者的视线在其脸上游动产生的效果。
3.荷兰阿姆斯特丹计算机大学使用一种“情绪识别”软件,通过计算机处理了蒙娜丽莎的面部表情,得出结论是,蒙娜丽莎的表情中包括了83%的喜悦、9%的厌烦、6%的恐惧和2%的愤怒。
『叁』 苏珊的帽子这篇短文中，苏珊的心情变化是怎样的
今日，我再次读一篇名叫《苏珊的帽》。这篇文章讲了一个普通的故事，但这个普通的故事能让我们明白很多。
文章大概内容是这样的：有一个可爱的女孩，她叫苏珊，在她上一年级的时候，不幸被查出有重病，身体里还长了肿瘤，唯一幸运的是，那肿瘤是良性的，坚强的苏珊与病魔做了三个月的斗争，终于病情有了好转，于是，她出院了，准备重返校园。当她发现自己的满头金发因为三个多月的化学治疗而快掉光了时，她失声痛哭起来。尽管这样，她还是鼓足勇气，背上书包，重返校园，与以往不同的是，她今天戴了一顶帽子。回到熟悉的班组，她意外地发现，同学们都戴了一顶帽子!原来，在老师得知苏珊的情况后，希望同学们都戴顶帽子。就这样，苏珊感到自己和他人没什么两样了，她又开始了自己平静的生活。
第一次读这篇文章是在小学一年级时，当时，我觉得苏珊很傻，她为什么不去买顶假发呢?同时，我也觉得那们好心的老师也很傻，为什么她不直接让同学们不去嘲笑歧视苏珊呢》而要想出那么个“笨”办法：让每个同学都戴顶帽子!现在回想起来，那时的想法真是“幼稚”，因为老师知道，要让苏珊感到自己和别的同学没什么两样，不光光用语言来安慰她，还要用实际行动来帮助苏珊，让她不孤独。这位老师就想到了一个有效的办法：让大家和苏珊一样戴一顶帽子，让苏珊觉得自己和大家是一样的。而苏珊，她也是一位坚强的女孩，面对可怕的肿瘤，她坚定不移地选择了坚持到底，这是一个很令人佩服的决定。我们可以想象，面对如此可怕的病魔，很多人都会倒下，而苏珊却坚持了下来，还能鼓起勇气去上学，觉得令人不可思议。真的，苏珊是个坚强的女孩，是个敢于面对现实的女孩!
我们不一定像苏珊那样不幸，但我们可以帮助身边的人，帮助盲人过马路，帮助腿脚不方便的人拿点东西，这些都是我们力所能及的事，每一件事都能让我们在人的心灵里播下爱的种子。让我们像“知心姐姐”所说的：“播种爱，传播爱，感受爱”吧!
『肆』 读《感念恩亲，点亮心灯》读后感
《点亮心灯》这本书的内容和她的名字一样，都很美，就像寒夜里的一盏灯给人温暖的感觉。我经常读着读着，就会被书里面感人至深的情节所感动至哭。那种美的情感就会细无声的渗进我的心中。
我最喜欢其中《活了100万次的猫》和《苏珊的帽子》。在《活了100万次的猫》里讲了一只猫虽然它曾经活过九十多万次，但是它对什么都厌倦，对一切都漠不关心，因为它从来没有爱过别人，没有感情，不知道自己为什么而活，也从来没有哭过。直到第100万次的时候，在孤独与不安中，它不知不觉地爱上了一只美丽高雅的白猫。这时它才变成了一只属于自己的猫，它头一次知道自己为什么活了，它是为了爱而活。当白猫死去后，猫哭了100万次，那是何等的绝望，最后，它决定不再活过来，随着自己心爱的猫而去，因为对它来说没了爱，再浑浑噩噩的活100万次又有什么意思呢？从前，猫都是接受别人的爱，而从没有爱过别人，所以它不懂爱的含义，它虽然活了那么多次，也是空虚麻木的。而当它爱上了白猫后，它懂得了什么是爱，体会到了爱别人的感觉。我们人不可能像猫一样活100万次，所以我们要更加珍惜这一次，活得精彩、有意义，要学会感受身边的爱、珍惜爱、感恩爱！
《苏珊的帽子》讲了苏珊治好了肿瘤后金色的头发全掉光了，她只好戴一顶帽子去学校。老师海伦即聪明又善解人意，她知道苏珊戴一顶帽子会很尴尬，于是她在班上开展了一个“认识帽子”的活动。全班每个同学都戴上了帽子，使苏珊感到自己与别人一样了，很快又和同学一起融洽的学习了。看完这个故事，我想，我们不一定碰到像苏珊那样的不幸，但我们可以帮助身边的人。每件小事都能在人们的心灵中播下爱的种子。
肺腑之言总能温暖他人的心，在人生的道路上，难免有些崎岖和坎坷，但我想只要在路边撒下花种，那沁人的花香就能使人振奋！
『伍』 苏珊的帽子读后感怎样写
今日，我再次读一篇名叫《苏珊的帽》。这篇文章讲了一个普通的故事，但这个普通的故事能让我们明白很多。
文章大概内容是这样的：有一个可爱的女孩，她叫苏珊，在她上一年级的时候，不幸被查出有重病，身体里还长了肿瘤，唯一幸运的是，那肿瘤是良性的，坚强的苏珊与病魔做了三个月的斗争，终于病情有了好转，于是，她出院了，准备重返校园。当她发现自己的满头金发因为三个多月的化学治疗而快掉光了时，她失声痛哭起来。尽管这样，她还是鼓足勇气，背上书包，重返校园，与以往不同的是，她今天戴了一顶帽子。回到熟悉的班组，她意外地发现，同学们都戴了一顶帽子！原来，在老师得知苏珊的情况后，希望同学们都戴顶帽子。就这样，苏珊感到自己和他人没什么两样了，她又开始了自己平静的生活。
第一次读这篇文章是在小学一年级时，当时，我觉得苏珊很傻，她为什么不去买顶假发呢？同时，我也觉得那们好心的老师也很傻，为什么她不直接让同学们不去嘲笑歧视苏珊呢》而要想出那么个“笨”办法：让每个同学都戴顶帽子！现在回想起来，那时的想法真是“幼稚”，因为老师知道，要让苏珊感到自己和别的同学没什么两样，不光光用语言来安慰她，还要用实际行动来帮助苏珊，让她不孤独。这位老师就想到了一个有效的办法：让大家和苏珊一样戴一顶帽子，让苏珊觉得自己和大家是一样的。而苏珊，她也是一位坚强的女孩，面对可怕的肿瘤，她坚定不移地选择了坚持到底，这是一个很令人佩服的决定。我们可以想象，面对如此可怕的病魔，很多人都会倒下，而苏珊却坚持了下来，还能鼓起勇气去上学，觉得令人不可思议。真的，苏珊是个坚强的女孩，是个敢于面对现实的女孩！
我们不一定像苏珊那样不幸，但我们可以帮助身边的人，帮助盲人过马路，帮助腿脚不方便的人拿点东西，这些都是我们力所能及的事，每一件事都能让我们在人的心灵里播下爱的种子。让我们像“知心姐姐”所说的：“播种爱，传播爱，感受爱”吧！
家长评语：
社会需要爱，家庭需要爱，人人都需要爱。让爱心洒满人间，让每个孩子从小就有一颗爱心。这是我们做家长、老师的责任。这篇读后感写出了作者对不幸的同情之心和爱心。
老师评语：
思考很深刻，读文章，能有如此深刻，如此有价值的思考，是个会读书的孩子。
『陆』 苏珊的帽子短文及答案苏珊忘了的时什么，让她忘了，的真正原因是什么
今日，我再次读一篇名叫《苏珊的帽》。这篇文章讲了一个普通的故事，但这个普通的故事能让我们明白很多。
文章大概内容是这样的：有一个可爱的女孩，她叫苏珊，在她上一年级的时候，不幸被查出有重病，身体里还长了肿瘤，唯一幸运的是，那肿瘤是良性的，坚强的苏珊与病魔做了三个月的斗争，终于病情有了好转，于是，她出院了，准备重返校园。当她发现自己的满头金发因为三个多月的化学治疗而快掉光了时，她失声痛哭起来。尽管这样，她还是鼓足勇气，背上书包，重返校园，与以往不同的是，她今天戴了一顶帽子。回到熟悉的班组，她意外地发现，同学们都戴了一顶帽子!原来，在老师得知苏珊的情况后，希望同学们都戴顶帽子。就这样，苏珊感到自己和他人没什么两样了，她又开始了自己平静的生活。
第一次读这篇文章是在小学一年级时，当时，我觉得苏珊很傻，她为什么不去买顶假发呢?同时，我也觉得那们好心的老师也很傻，为什么她不直接让同学们不去嘲笑歧视苏珊呢》而要想出那么个“笨”办法：让每个同学都戴顶帽子!现在回想起来，那时的想法真是“幼稚”，因为老师知道，要让苏珊感到自己和别的同学没什么两样，不光光用语言来安慰她，还要用实际行动来帮助苏珊，让她不孤独。这位老师就想到了一个有效的办法：让大家和苏珊一样戴一顶帽子，让苏珊觉得自己和大家是一样的。而苏珊，她也是一位坚强的女孩，面对可怕的肿瘤，她坚定不移地选择了坚持到底，这是一个很令人佩服的决定。我们可以想象，面对如此可怕的病魔，很多人都会倒下，而苏珊却坚持了下来，还能鼓起勇气去上学，觉得令人不可思议。真的，苏珊是个坚强的女孩，是个敢于面对现实的女孩!
我们不一定像苏珊那样不幸，但我们可以帮助身边的人，帮助盲人过马路，帮助腿脚不方便的人拿点东西，这些都是我们力所能及的事，每一件事都能让我们在人的心灵里播下爱的种子。让我们像“知心姐姐”所说的：“播种爱，传播爱，感受爱”吧!
家长评语：
社会需要爱，家庭需要爱，人人都需要爱。让爱心洒满人间，让每个孩子从小就有一颗爱心。这是我们做家长、老师的责任。这篇读后感写出了作者对不幸的同情之心和爱心。
老师评语：
思考很深刻，读文章，能有如此深刻，如此有价值的思考，是个会读书的孩子。
『柒』 苏珊的帽子为什么忘记自己戴了帽子.
因为每个人都戴上帽子了。她在众人不再是异类，大家都是一样的。所以她忘记了自己戴了帽子。这就是众人的爱带给她的力量。
『捌』 《苏珊的帽子》主要讲了一件什么事请你简单概括一下。
1、《苏珊的帽子》主要讲了一个感人趣的故事。苏珊本是个可爱的女孩，但由于生病接受化疗，头发掉光了，文章抒发了老师对学生无尽的爱，他尊重每一个学生，想保护每一个学生，激发学生对生命的尊重、热爱之情。
2、原文：
苏珊的帽子
作者：[美] 琳格
苏珊是个可爱的小女孩。在她念一年级的时候，医生发现她那小小的身体里竟长了一个肿瘤，必须住院接受三个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症抗争，她的聪明和好学也足以补上拉下的功课，然而，每天光着头到学校去上课，这对于一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
老师非常理解小苏珊的痛苦。在苏珊返校上课前，她热情而郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”
星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的校园。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，使苏珊感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天地过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
『玖』 你能简单概括一下苏珊的帽子的主要内容吗
1、《苏珊的帽子》主要讲了一个感人趣的故事。苏珊本是个可爱的女孩，但由于生病接受化疗，头发掉光了，文章抒发了老师对学生无尽的爱，他尊重每一个学生，想保护每一个学生，激发学生对生命的尊重、热爱之情。
2、原文：
苏珊的帽子
作者：[美] 琳格
苏珊是个可爱的小女孩。在她念一年级的时候，医生发现她那小小的身体里竟长了一个肿瘤，必须住院接受三个月的化学治疗。出院后，她显得更瘦小了，也不如往常那样活泼了。更可怕的是，原先她那一头美丽的金发，现在差不多掉光了。虽然她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症抗争，她的聪明和好学也足以补上拉下的功课，然而，每天光着头到学校去上课，这对于一个六七岁的小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
老师非常理解小苏珊的痛苦。在苏珊返校上课前，她热情而郑重地在班上宣布：“从下星期一开始，我们要学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来，越新奇越好!”
星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的校园。但是，她站在教室门口却迟迟没有进去，她担心，她犹豫，因为她戴了一顶帽子。
可是，使苏珊感到意外的是，她的每一个同学都戴着帽子，和他们五花八门的帽子比起来，她的那顶帽子显得那样普通，没有没有引起任何人的注意。一下子，她觉得自己和别人没有什么两样了，没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了，笑得那样甜，笑得那样美。
日子就这样一天天地过去了。现在，苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子；而同学们呢，似乎也忘了。
3、
『拾』 苏珊的帽子如果你是短文中的海伦老师你和对文中的海伦老师说些什么
1、他们在商议如何避免苏珊来到学校后产生自卑的情绪。2、他犹豫是因为自己掉光了头发，同学们会不会嘲笑他。3、我喜欢海伦老师。她以巧妙的方法，挽救了苏珊的信心，她是一个好老师，一个善良的人，能够站在别人的角度为他人着想。楼下的那位：海伦老师这样做也是为苏珊、为所有的孩子们上了一堂神圣的课。学校是圣洁的殿堂，海伦老师通过这特殊的一课使同学们认识到了真、善、美，培养了他们善良的心，苏珊掉光头发后不敢来上课，这也是可以理解的。海伦老师保护了苏珊的自尊。这并没有使她变得肤浅，这使她感受到了人与人之间互相帮助的温暖，如果苏珊是个有心的孩子，能深刻理解老师这么做的含义，那么她就会像海伦老师一样，长大后成为一个善良、心中有爱的人。