扔帽子给猫

1. 猫咬帽子是什么意思

是因为长期在一个环境或者长期在笼子里面，太无聊了，只好用咬东西来发泄自己的情绪，咬了之后又吐出来，反复进行这个动作，来消除自己的无聊情绪。所以我们要有时间就要陪自己的猫咪多多玩耍。

2. 今天我也把猫扔了，心里好难过

为什么要扔，扔的死的还是活的，死的没什么好说的，养出了感情，指定难过，但是如果是活的，你就做的不地道真心话，不想要当初就不应该养它，因为你的不地道，它变成流浪猫，你认为很好吗，你的良心不会痛吗，可以不爱但是不要伤害，本人不是爱猫爱狗人士，但是不赞成你的做法，谢谢

3. 一顶帽子盖住了一只正在玩耍的猫......然后以此编一个故事.....有什么好的创意

这只养尊处优的猫气愤的从帽子里钻出来却发现这是一顶有超能力的帽子，能带来超凡的能量和智慧，从此这只猫戴着这顶帽子经历了截然不同的生活。

4. 怎么用旧衣服给猫咪做衣服

旧衣改造 手作猫窝

材料准备：
旧衣服、棉花（拆了一个不用的旧枕头）

制作步骤：
1、一件完整的旧衣服（牛仔料子比较耐磨，有朋友的猫之前误食过纽扣，废了好大的劲才治好，建议有纽扣的话最好拆除）

2、为了方便拆换洗，就把里面的棉花填充单独的分成了四块缝制好，分别是两个长条形塞衣袖，一个正方形的垫子，一个矩形的小块。

（嫌麻烦的话可以直接用坐垫和棉花填充进去再收口也可以哒，我的做法是方便以后可以更换）

3、天冷了可以把不要的软一点的旧毛衣铺在上面也很好，

衣服上会有主人的味道。

旧衣改造 猫咪卫衣
给猫主子做衣服，一个不要的衣袖就可以做出好看的小卫衣，穿旧的衣服不要随意扔掉啦！

步骤如下：

1、剪下旧衣服的衣袖

2、按比例分三份，从肩膀处按照猫咪身长剪掉需要长度，袖口不需要，剩下的中间部分为帽子部分。

3、按照图示缝合帽子部分（缝合四分之一圆弧处）

4、连接帽子和衣服部分

5、前脚处开口（尽量大开口，方便猫咪行动）

6、边角缝合，完成喽！

是不是很可爱，猫咪喜欢的不得了，一起动起手来吧！

5. 给猫咪戴帽子有多好玩

关于猫咪要不要穿衣服的话题是有歧义的，一般来说猫咪本身是不需要穿衣服的，因为猫咪是恒温动物，全身松软的毛发可以有效地保持体温，耐受性也比较好，会调节和防止体内水分的缺失。

6. 猫总是把主人的帽子吧啦出来是为什么

他可能觉得拔了这个帽子好玩吧。小猫猫就跟小孩一样。看到什么东西都觉得好奇。

7. 小猫把帽子吃了怎么办

快去医院！要不然小猫胃里是蠕动不了的！

8. 废物利用给猫咪做的帽子，你别说，还挺好看的呢

碎布废物利用手工制作帽子

1、根据头型的大小，先剪出纸型，根据纸型剪出帽顶(表布和里布个一块）、帽侧（表布里布各2块）帽檐（表布4块）注意留出缝份。

9. 帽子猫是什么梗

帽子猫是俄罗斯队的吉祥物。
帽子猫是一只护耳帽形状的猫。
帽子猫的原型为西伯利亚猞猁和雪豹，融合了索契冬季奥运会吉祥物“雪豹”和喀山世界大学生运动会吉祥物“尤尼（Uni）的特征，并以奥运五环代表五大洲的颜色作为斑纹。

10. 拾金不昧的小猫(故事)中班 语言 教案

前言：本次社会教案告诉我们，捡到的东西不在乎多少，只要能做到拾金不昧，就是最宝贵的，因为这是诚实的表现。让我们一起用实际行动把这首歌世世代代地传唱下去吧！
目标：引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的着急心情， 找到东西和把东西还给别人时的不同情绪情感。
准备：动物头饰情景
认知：
1、知道拾金不昧是诚实的表现。
2、知道一些拾金不昧的格言或故事。
情感：
1、愿意做到拾金不昧，并以此为荣。
2、拾到钱物时，替失主着急。
行为：拾到钱物及时交还失主，找不到失主要交公。
过程：
(一)开始部分：
师:今天，老师要来变个魔术，你们想看吗?
(二)基本部分：
情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西着急、 难过的心情和小兔把东西还给它以后高兴的心情。:
1、提问，小猫丢了什么?心里怎么样?(着急、难过)2、谁捡到了帽子? (小兔)3、小兔捡到了帽子是怎么做的? (他说了什么?)集体练习: 请问，这是你丢的帽子吗? 小结: 把帽子还给了小猫，小猫可高兴了，小兔着见小猫这么高兴，他心理也很高兴，我们小朋友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。
2、讨论，帮助幼儿体验丢了东西、 拾到东西还给别人等情况下的不同情感。(1)小朋友有没有无过东西? 丢过什么? 心里怎样?(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样?(3)你有没有拾到过别人的东西? 你是怎么做的? 心里怎么样?
3、情景表演，激发幼儿帮助小动物的动机， 使他们体验到帮助了别人会很快乐。 师: 看看又发生了什么事，小动物们为什么难过? (看见他们难过，小朋友你们心里怎么样? (1)提问: 小动物们这么难过? 它们丢了东西心里怎样? 看见他们难过你的心里怎样? 那怎么办呢? 我们一起帮助他们(请问， 刚才你们在哪里玩的?) 我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看， 如果发现地上有东西就怎么办? (2)幼儿帮助小动物们找东西，(拾起来，拾起来以后怎么做呢? 问问捡到东西后怎么说? 请问这是你丢的东西吗?(3)幼儿找东西(4)师: 刚才我们帮助小动物找到了东西，还给了他们， 他们一定很高兴，他们肯定会来谢谢我们的，我们小朋友把东西还给了失主做了好事，心里怎样? (做一做高兴的样子，笑一笑)(5)提问: 刚才你捡到了什么东西? 是怎样还给丢东西的人的， 说了什么话?
4、幼儿讨论1)拾到了东西为什么要还给别人? (a)人家会难过，会着急。(b)不是自己的东西不能拿。(2) (表扬自己)
讨论: 找不到失主的东西该怎么办呢？
(三)结束：
总结，今天我们小朋友帮助了小动物找东西，还给了他们，心里非常高兴，以后我们捡到了东西都要想办法还给别人，我们要保管好自己的东西。活动延伸: 在日常生活中有幼儿捡到东西后引导他自己找失主或帮助他一起找失主，并给予鼓励表扬。