丰泽区蛋壳叔叔童装网店

❶ 鸡蛋壳怎么做不倒瓮

鸡蛋壳怎么做不倒瓮？

材料准备：沙子(大米也可以)、画笔、卡纸、剪刀、螺丝、蜡烛、鸡蛋壳

制作步骤：

第一步：选取开口不合适很大的鸡蛋壳，

第二步：将沙子或者大米倒入鸡蛋壳中，大概三分之一就可以了;

第三步：用彩色卡纸给鸡蛋壳不倒翁做一定帽子，剪一个扇形的卡纸，然后卷起来，用胶水粘贴好，这样一顶帽子的形状就完成了，然后再在帽子上做一些装饰；

第四步：在鸡蛋壳上画上不倒翁的眼睛，鼻子，嘴巴，是不倒翁看起来更加的好看，这样一只鸡蛋不倒翁就完成啦~

为什么蛋壳做成了不倒翁，就推不倒了呢？

请科学家叔叔来告诉你：无论什么物体，它的重心越低就越稳定，越不容易翻倒。实验中可以发现，不倒翁上半身是空的、下半身是实心的，重心非常低。另一方面，不倒翁的底面是半球形，很容易晃动，当歪向一边时，它和桌面的接触点也会跟着变动，这时候重心就会跟接触点不在同一条直线上。为了恢复原位，不倒翁会在重力的作用下，围绕接触点晃动，一直到停止，所以无论怎么推，也不会倒下去。生活中，轮船、跷跷板都是比较典型的利用重心保持平衡的例子。

鸡蛋壳还可以手工制作创意人偶哦

材料准备：鸡蛋壳，颜料，画笔，彩色卡纸，剪刀，胶水

制作步骤：

第一步：在鸡蛋壳上画上自己喜欢的人偶的眼睛，鼻子，嘴巴以及其他的一些特征;

第二步：将黄色卡纸剪成半圆形的，然后用蓝色卡纸剪成一个小装饰品;

第三步：将半圆形的黄色卡纸卷成圆锥形，用胶水粘贴起来，然后将蓝色装饰品粘贴在圆锥形上，这样一顶漂亮的帽子就完成了;

第四步：把画好的人偶形象的鸡蛋壳包裹上卡纸，作为人偶的衣服，然后给人偶戴上帽子，这样一款鸡蛋壳人偶就完成了，是不是很简单呢~

❷ 写话 看图,想一想:小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了 哪些事情300字

作文要根据题目的要求选定了某件事，就要对这件事进行认真的回忆，并仔细琢磨，反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理，或找出它闪光的地方。要交代清楚时间、地点、人物、事件，让读者明白文章写的是什么人，在什么时候，什么地方发生了怎样的事，具体如下：

一个阳光明媚的早上，调皮的小虫子迪迪和可爱的蚂蚁悠悠还有美丽的蝴蝶朵朵在踢足球。他们踢了一会儿，觉得很无聊。突然，迪迪发现了一个鸡蛋壳，顿时有了一个好主意。

他说：“你们快看，我找到了一个鸡蛋壳，正好朵朵也找到了一个根木棍。我们可以把鸡蛋壳当作“支点”，把木棍装在“支点”上，不就变成一个好玩的跷跷板了吗？”

过了一会儿，他们就有点玩腻了。就到蜘蛛婶婶那儿借了几条绳子，又到青蛙叔叔家借了几个气球，把鸡蛋壳当篮子，悠悠用绳子把气球和篮子绑了起来，做成了一个热气球。迪迪和悠悠坐进热气球里，热气球载着迪迪和悠悠跟着朵朵一起越飞越高。

到了下午，天空下起了蒙蒙细雨，他们赶紧躲到了鸡蛋壳里，这样鸡蛋壳就又变成了一座舒适的“小屋”了。

天黑了，雨也正好停了，他们把鸡蛋壳当作自己的床，再找一片柔软的树叶被子，安静地进入了甜美的梦乡。

这真是一个神奇的鸡蛋壳呀！它既能变成跷跷板热气球等好玩的玩具，又可避雨、睡觉。我觉得这神奇的鸡蛋壳充满了美妙的魔法。

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作文注意事项：

1、题目要新颖 ，作文的题目应在符合要求的基础上尽量新颖些；（巧用修辞，如：比喻、拟人、夸张、对偶、双关、反语等修辞手法拟题，使题目生动、鲜明、美妙、贴切。） 

2、分好段落，一段一个意思，特别要写好每段第一句；（第一句写得清晰明了，会给人一种“眉清目秀”的感觉。）

3、书写工整、正确，千万别漏标点符号，这样很难让人看懂，得分肯定不高。

❸ 小时候看的一部午马演的僵尸片 ：午马用鸡蛋壳装酒喝 也可以用来打僵尸 午马家里面还有很多僵尸 有

我知道 僵尸宝贝 要不是的话我就是个2货

❹ 为什么鸡蛋卵壳有不同的颜色

1 褐色蛋壳与色素形成

1.1 鸡种与蛋壳色泽

蛋壳颜色是蛋外部质量的一个特征性状，是最直观的品种特性。在国内引进的高产蛋鸡品种中，有色蛋壳鸡种基本都属于褐壳蛋鸡。蛋壳色泽遗传为为0.58～0.76。国外学者Flock(1987)也证明，蛋壳颜色有较高的遗传力。但壳色性状为多基因影响，褐色基因依个体遗传结构的差异，表现出由棕色到浅褐不完全显性，色泽差异悬殊，如半同胞分析壳色性状的遗传为变动范围为0.30～0.90。上海华申曾祖代鸡场对罗曼祖代褐壳蛋鸡4个系遗传性能测定，31周龄蛋壳颜色遗传力平均为0.42(0.32～0.50),42周龄为0.41(0.31～0.59)。一般来说，凡经过长期选育的鸡种，壳色深浅相对固定，但现代商用褐壳蛋鸡则因壳色存在着遗传变异，在壳色一致性上还不理想，主要原因是品系间杂交所造成的。因此，减少群体壳色变异，提高一致性和蛋的商业价值，仍是今后褐壳蛋鸡育种方案中选择的性状之一，好在这种选择是有效的。

1.2 蛋壳色素的形成

蛋壳颜色是子宫中腺体分泌和沉积色素的结果，这种色素称为棕色素，是蛋壳外面釉质层的构成成分之一，在蛋产出前4～5h形成。当卵通过子宫部粘膜时。管腔扩大，由于子宫壁平滑肌的收缩，使卵转动，其上皮粘膜的分泌物均匀涂布在卵的表面。子宫粘膜为假复层柱状上皮，由具有纤毛的顶细胞和分泌细胞组成，顶细胞与钙的分泌有关，分泌细胞与分泌蛋壳釉质层有关，固有膜内分布有管状腺，直接开口于管腔。关于蛋壳色素的生物合成途径和机理很复杂，据禽类生理学资料介绍，其化学成分为棕色素卟啉，来源于血红蛋白分解物，即与衰老、受损和形态异常的红细胞的破坏有关。当红细胞在肝、脾和其他部分的网状内皮系统被吞噬破坏后，释放出血红蛋白，很快就被分解为珠蛋白、胆绿素和铁。其中珠蛋白和铁可重新参加体内代谢，唯有胆绿素被还原为胆红素，经血液转运至肝脏后结合生成葡萄糖醛酸胆红素，随胆汁排入十二指肠，大部分作为废物随粪便排出体外。还有小部分又被肠道重新吸收，经血液入肝或转送至输卵管等部位，作为合成蛋壳色素的原料。因为红细胞衰老破坏连续不断进行，这种色素原料不会缺乏，而能够源源不断地由上述分解物满足，而后，再经子宫腺体细胞内多个分解合成酶的作用，形成褐色蛋壳色素。

2 褐壳蛋蛋壳颜色变浅的原因

目前，全国各地饲养褐壳蛋鸡的数量较多。一些饲养该类鸡种的鸡场反映，鸡群有时发生鸡蛋壳色变白、变浅不一或出现色素斑块，并伴有蛋壳质量不良的问题。下面就产生这类问题的原因综述如下。

2.1 种质因素

白壳蛋鸡与褐壳蛋鸡杂交，其后代鸡则表现为两者的中间壳色。若用白来航公鸡与有色羽母鸡杂交，蛋壳颜色较浅，反交时则较深。现代鸡种皆为品系间杂交而成。因各育种公司选用育种素材的差异，或种鸡场没按要求的系间杂交制种，结果出现一些蛋鸡群壳色参差不齐。如对某鸡场褐壳蛋鸡进行抽查，随机抽取100个蛋，依深褐、褐、浅褐和浅粉4种色泽分类，分别占33%、39%、16%和12%，虽然符合标准色的占70%以上，但有12%色素过浅的蛋，这种现象不能说与鸡种的质量无关。

2.2 输卵管病变

据调查分析，绝大多数褐壳蛋壳色变浅与鸡群发生疾病有关。当病原体侵蚀鸡体后，可直接发生或继发引起不同程度生殖道病理变化，输卵管出现水肿、充血或出血，严重时造成坏死，粘膜上皮脱落，使蛋壳腺体合成和分泌钙及色素机能部分或完金丧失。危害最严重的疾病有鸡新城疫、减蛋综合症、肾型传支、鸡白痢等。

因严重侵害生殖系统，除造成产蛋率锐减、蛋壳变薄、无壳蛋增多外，并有蛋壳褪色变浅、变白等较为典型的临床症状。已证明这类疾病都有生殖系统病变。据江苏农学院石火英等(1995)人工感染禽腺病毒EDS-76H91-1、EDS-76Y81G4，蛋鸡感染后第4天蛋壳颜色变浅，扑杀后取卵巢和输卵管进行电子显微镜观察，发现母鸡生殖系统均发生严重病变。其中输卵管分泌细胞分泌颗粒空洞化，线粒体水肿、溶解，上皮细胞的纤毛大大减少，有的甚至完全消失，而对照组分泌细胞正常。纤毛很规则丰富。这种超微结构观察表明，生殖系统的病变，卵巢不能发挥正常功能，尤其输卵管上皮分泌细胞异常，即使卵巢能发生排卵，也难以形成正常蛋的结构。另外，还有资料报道，认为与呼吸系统有关的疾病也可影响褐壳蛋颜色和蛋壳强度。

2.3 服用药物

国外报道服用尼卡巴嗪抗球虫，可干扰合成这些色素，导致正常产褐壳蛋品种鸡产白壳蛋。鸡产蛋期预防治疗常发病或混合感染时投服药物，如磺胺类、呋喃类、喹乙醇、抗球虫药或驱虫药，使用时间或用量不当，也对蛋的形成有不良影响。例如开产期和高峰期禁止使用左旋咪唑驱虫，不要长期喂给磺胺类药物，以免抑制碳酸酐酶的活性及正常蛋壳色素的形成。

2.4 其它因素

据对某无病鸡群所产蛋的抽查，也有蛋壳色变浅或带有褐色斑点的蛋。多数颜色变浅的蛋，大头着色重而小头着色浅，还伴有蛋壳变薄的特征，蛋面粗糙，呈小片状透亮。经取多点蛋壳碎片测量，正常色蛋壳厚平均336μm，在正常厚度范围;变浅蛋壳平均294 μm，明显比正常色的蛋变薄。斑点蛋有弥漫性针尖大小的点斑或1～2 mm的块斑，壳色变浅还受多种因素影响。有的资料介绍产蛋初期壳色较深，产蛋后期变浅，这是否与生殖机能衰退有关还需进一步证实。一般来说，蛋壳色素形成与某种营养元素缺乏无关，但间接影响是存在的。

例如VA缺乏时能引起输卵管正常粘膜上皮被分层的鳞状角质化上皮所取代。而引起机能失常。Cibert和Overficld(1986)认为，轻微应激或短时间惊扰的鸡所产的蛋外表覆盖额外的钙，并产生不令人喜欢的蛋壳颜色。其他国外学者也发现颜色不正常、畸形和其他异常蛋的发生率明显与蛋形成期的应激有关。Mills和Rauch(1987)还证实了环境因素对蛋壳结构和蛋壳颜色的影响。总之，要达到良好的蛋壳色，与母鸡产蛋期饲养管理的质量有密切关系。

3 小结

3.1 凡鸡种质量或杂交制种不当造成褐色蛋壳色深浅不一，不属于病理现象。

3.2 疾病是影响蛋壳颜色的主要因素，短期内蛋壳发生明显褪色及蛋壳质量下降，可作为鸡群发病的征兆和诊断有生殖系统病变的几个主要传染病的临床症状。一旦发现及时作出诊断，并采取相应防治措施。

3.3 蛋壳颜色的深浅与鸡的饲粮营养无直接关系，也无添加某些营养物作为改善蛋壳色泽的专用添加剂。所以蛋壳褪色不能作为判定营养缺乏症的主要依据，是否需要调整日粮或增加微量元素、维生素用量，还要结合有关方面检查来决定。

3.4 提高饲养管理质量有助于改善蛋壳色泽。

❺ 写自己做的有趣实验过程作文

有趣的小实验

“叮零零”，上课铃声一响，老师满面春风地走进教室。“同学们，蛋壳都带来了吗？”“带来了！”我们异口同声地回答。“但是蛋壳能做什么啊？”“做不倒翁吗？”我们窃窃私语。“今天，我们要用这两个半个的蛋壳做一个小实验。做之前，请大家先猜猜，我用这支铅笔朝着蛋壳垂直往下刺，看哪半个蛋壳先破呢？”“口朝下的会先破！”大多数男生手指着那半只蛋壳说着。“口朝上的先破！”我的同桌斩钉截铁地说。很多女生都坐着，犹豫不决.。“那好！下面我们就来做一做，看看谁的答案才是正确的。”

老师叫了一名同学帮忙，他拿着铅笔对准老师手上口朝上的蛋壳，手一放，铅笔落到了蛋壳上，蛋壳没有破。第二次铅笔一落下，但是它落在了老师的手上，然后掉到地上，铅笔芯断了。老师又拿出了一支铅笔，这次她亲自出马，铅笔落了刚两下，口朝上的蛋壳就破了。接着，老师又拿着铅笔对着口朝下的蛋壳刺去。“一下，两下，三下……”我们一齐数着，但是这半个蛋壳就像是穿了盔甲一样，连刺了十几下就是不破。

“Yeah！我猜对了！”同桌高兴得手舞足蹈。“好！下面我请同学们自己也做一做，看看这是不是偶然现象。”“对，你先别得意的太早！”我们可不服气。

我们自己做了这个小实验以后，终于认识到同样的两个半个的蛋壳，用铅笔垂直去刺，因为口朝下的蛋壳受力比较集中，所以比较容易被刺破；而口朝下的蛋壳受力分散，因此就不容易被刺破。难怪我们学校建筑工地里的工人叔叔们都戴着口朝下的安全帽，原来都是一个道理啊！
小小的实验蕴含着大道理，这节课真是有意思啊！

❻ 一次有趣的实验属于什么类型的作文

有趣的小实验

“叮零零”，上课铃声一响，老师满面春风地走进教室。“同学们，蛋壳都带来了吗？”“带来了！”我们异口同声地回答。“但是蛋壳能做什么啊？”“做不倒翁吗？”我们窃窃私语。“今天，我们要用这两个半个的蛋壳做一个小实验。做之前，请大家先猜猜，我用这支铅笔朝着蛋壳垂直往下刺，看哪半个蛋壳先破呢？”“口朝下的会先破！”大多数男生手指着那半只蛋壳说着。“口朝上的先破！”我的同桌斩钉截铁地说。很多女生都坐着，犹豫不决.。“那好！下面我们就来做一做，看看谁的答案才是正确的。”

老师叫了一名同学帮忙，他拿着铅笔对准老师手上口朝上的蛋壳，手一放，铅笔落到了蛋壳上，蛋壳没有破。第二次铅笔一落下，但是它落在了老师的手上，然后掉到地上，铅笔芯断了。老师又拿出了一支铅笔，这次她亲自出马，铅笔落了刚两下，口朝上的蛋壳就破了。接着，老师又拿着铅笔对着口朝下的蛋壳刺去。“一下，两下，三下……”我们一齐数着，但是这半个蛋壳就像是穿了盔甲一样，连刺了十几下就是不破。

“Yeah！我猜对了！”同桌高兴得手舞足蹈。“好！下面我请同学们自己也做一做，看看这是不是偶然现象。”“对，你先别得意的太早！”我们可不服气。

我们自己做了这个小实验以后，终于认识到同样的两个半个的蛋壳，用铅笔垂直去刺，因为口朝下的蛋壳受力比较集中，所以比较容易被刺破；而口朝下的蛋壳受力分散，因此就不容易被刺破。难怪我们学校建筑工地里的工人叔叔们都戴着口朝下的安全帽，原来都是一个道理啊！

小小的实验蕴含着大道理，这节课真是有意思啊！

有趣的一次实验
一年级到四年级，科学一直是我喜欢的学科。科学课上我做过的实验数不胜数，但在这无数的实验中，唯独一次让我记忆犹新，那就是前不久刚做过的硬币实验。 那天下午的科学课上，老师向我们宣布：“今天，我要和大家做一个非常有趣的实验！”“耶！”话音刚落，同学们一阵欢呼。“是不是把硬币投入水中的实验？”一个同学未卜先知。“没错！你们身边谁有硬币？”“我！我！我有！”同学们个个争先恐后，纷纷“上交”了自己的硬币。 实验开始了，老师向满满的水杯中投硬币了，我挤在前面，睁大眼睛，紧紧盯着水杯，惟恐错过了哪个细小的环节。“一个、两个、三个……”一枚枚硬币相继“跳”入了水杯，水面也在升高。老师突然停住了，问：“同学们，猜猜看，接下来会出现怎样的情况？”“水会溢出来呗！”同学们异口同声。“错！让我们接着往下看吧！”“谁还有硬币？”老师又在同学身上“搜”出六枚硬币，小心翼翼地把他们一个个放入水中，最后一枚硬币“扑通”跳下水后，像训练有素的潜水员，在水中旋转了360度后，才安安稳稳地落入杯底。 此时，同学们惊奇地发现：水面竟然超过了杯口，而且足足有半厘米！同学们随即把老师团团围住，询问这是什么原因，老师却买了个关子，反问我们：“你们说呢？”我们个个丈二和尚——摸不着头脑。在同学们的再三询问下，老师终于开了“金口”，神秘地说：“这是水面的张力，是这股无形的力量支撑住水面超过杯口，而不溢出来的。”原来是这样！我们终于明白了其中的道理。 这次实验，让我们懂得：凡事都不能武断地下结论，要勇于探索和实践，才能揭开谜底。大自然中，还有许多的秘密，我相信，只要不断去探索，我们就能解开很多的谜团。

有趣的一次实验
“火山喷发”,大家一定在电视里见过吧，但你有没有亲眼见过呢?我倒是见过一回“火山喷发,可这是个“火山喷发”的模拟实验，这个实验我也亲自动手做了一回。嗬，“火山喷发”可真好玩。 你也可以投稿
按实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤 剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。
实验马上就要开始了，我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢？而且本来只是一点点的泡沫,现在不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了。这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕漏掉了什么细节。大约过了18分钟，泡沫又渐渐地消失。哈，这个实验太好玩了，太有意思了！
这是为什们呢？我急忙抓过书查了起来，可书上一个字也没提，唉！没办法，只好自己琢磨琢磨了。刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。那么洗涤剂又起了什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。
为了搞清其中的奥秘，我又把这个实验重做了一遍，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。这不是与浮石的形成原理差不多吗。这个小实验真是有意思。
做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。

有趣的一次实验
我从小就喜欢画画，在我五岁时就能画好多东西了。有一次，我

❼ 难忘的第一次的作文。

在大街上，为了安全骑摩托车的叔叔必须戴头盔；在建筑工地上，为了避免高空坠物，施工叔叔也必须戴头盔。那么，他们为什么不带其它形状的帽子呢？难道只有这种形状的帽子才能有效地保证安全吗？为什么这种形状的帽子效果好呢？我百思不得其解。终于，有一天，老师帮我解开了这个谜。
那一天的实践课，铃声一响，老师就面带微笑走进教室。与往常不同的是：这次老师没有带教科书，手里拿的是两个半只的鸡蛋壳和一支削好的铅笔。正在我们诧异的时候，老师说：“今天我们做一个有趣的实验，好吗？”我们异口同声地说：“好。”
只见老师把两只鸡蛋壳一个口朝上，一个口朝下，再拿着一支削尖的铅笔，把那只朝上的鸡蛋壳拿在手里，用铅笔垂直地落下来。一下、两下，鸡蛋壳已经有一个洞了。老师再口朝下的鸡蛋壳拿在手里，再让铅笔坠落下来，一下、两下、三下……连用了十二下才把鸡蛋壳击破。哇！这只鸡蛋壳好结实呀！我们看呆了。平时，和妈妈一起卖鸡蛋，稍不小心就把鸡蛋碰破了，吓得我拿鸡蛋时总是小心翼翼，生怕因为弄破了它而挨骂。我心想：要是每一颗鸡蛋都像老师拿的第二颗这么结实那该多好呀！
正在我想美事的时候，老师说：“同学们，你们想知道这是为什么吗？”同学们还没等老师讲，就七嘴八舌地说了一大堆，可最后都被老师否定了。在我们无话可说的时候，老师笑着说：“口朝上的蛋壳受力集中，容易碎；而口朝下的蛋壳是拱形的，受力分散，所以不容易碎。”
我听了，恍然大悟。原来，头盔、安全帽、拱桥等等……都是根据这个原理做出来的。人类真聪明啊！我也要向他们学习，从我们身边的事物中发现规律，将来为人们造福！

❽ 小鸟刚出蛋壳，要不要吃东西

刚出壳，还需要后部发育完整，有些蛋黄收紧，因此还不需要吃，一天后就可以吃小虫子啦。