童装紧身放松量

㈠ 儿童衣服码数5、7、9、11、13、15怎么对照

男童标准尺码：

(1)童装紧身放松量扩展阅读

常用“尺码”：

S: Small 小 --- (女:

M: Middle 中

L: Large 大

XL: extra large 加大

大概身高：

尺码对应身高(cm) 男装 女装

S 165 155

M 170 160

L 175 165

XL 180 170

XXL 185 -

常见服装有两种型号标法：一是S（小）、M（中）、L（大）、XL（加大）；二是身高加胸围的形式，比如160/80A、165/85A、170/85A等。第一种标注不规范。不管是国产服装还是进口服装，必须按中国的服装型号标准GB/T1335标注型号，英文字母只能作为辅助代码标注。

在国家标准GB/T1335中，女装上衣S号（小号）的号型是155/80A；M号（中号）为160/84A；L号（大号）为165/88A。“号”是指服装的长短，“型”是指服装的肥瘦。如165/88A，斜线前后的数字表示人体高度和人的胸围或腰围，斜线后面的字母表示人的体形特征。Y型指胸大腰细的体型，A型表示一般体型，B型表示微胖体型，C型表示胖体型，区别体型的方法是看胸围减去腰围的数值而定。

四种：Y型、A型、B型、C型。

Y型（22—17）：瘦型、胸围与腰围的差数为22—21厘米（男子），

24—19厘米（女子）

A型（16—12）：标准型、胸围与腰围的差数为16—12厘米（男子），

18—14厘米（女子）。

B型（11—7）：微胖型、胸围与腰围的差数为11—7厘米（男子），

13—9厘米（女子）。

C型（6—2）： 胖型、胸围与腰围的差数为6—2厘米9（男子），8—4厘米9（女子）。

女上装：36 38 40 42 44

S M L XL XXL

9 11 13 15 17

女下装：24 25 26 27 28

S M L XL XXL

男上装：15 15 16 16 17 17

38 39 40 41 42 43

M L XL XXL

145 150 155 160

男下装：28、 29、 30、 31、 32、 33、 34、 35 、36、 38 、40

女的 S=155=小号，M=160=中号，L=165大号，XL=170=加大（以此类推）男的 S=165=小号，M=170=中号， L=175=大号，XL=180=加大号，XXL=185=加加大。

㈡ 童装肩斜计算公式

我国人体肩斜度一般为前19度-22度，后17度-19度，孩子可以按照下图的测量技巧进行精准测量。

其实每个人的形体不同，肩斜度也各不相同。国标（国家标准）数据是根据大数据的采集，最后得到的平均值。国标的数据一般会应用与工业大批量的生产使用。

找到前中线的位置，做好标记，领宽的位置（领宽的位置可以随意定）再测量出肩宽的位置，分别在纸上画出这三条线的位置。在领宽的点的位置做垂线，这就是上平线。再连接领宽到肩宽位置的肩斜线。肩斜线与上平线的夹角的度数，就是肩斜度。

服装肩部的计算方式

肩部是服装最重要的支撑点，无论多么宽松的服装，肩部的放松量均为零。我国人体肩斜度一般为前19度-22度，后17度-19度，在服装制图中常采用定数法4-5cm或公式法B/20或S/10求出。

由于服装款式千变万化，如果横开领加大，仍采用上述方法确定肩斜度，就会造成斜角度过大，导致外肩贴紧，颈肩点起空;如果横开领减小，会使肩斜角度变小，导致外肩点压在人体肩峰点时，服装表面形成在胸大肌与三角肌结合处的沟带型皱纹。

㈢ 松紧腰裙子裤子裁剪时腰围放松量是多少和带腰头的裁剪图一样吗

那要看你是要贴身还是宽松的,一般3厘米左右
测量方法：
一、 测量部位：
原型裁剪法的测量部位是：常见的日本文化式只需测量胸围、背长、袖长三个尺寸，领围与 肩宽的确定不够准确，登丽美式测量的部位则过多，程序复杂，不利于使用。比例裁剪法的 测量部位中没有背长，腰节线的确定不够科学。通过比较得出：选择领围、胸围、肩宽、背 长、袖长这五个部位测量较为合适。 二、 尺寸加放：
原型法裁剪的尺寸加放分两步进行，第一步先考虑基本合体松量加放10cm，第二步再 根据款式继续加放。比例裁剪法习惯胸围净尺寸，直接裁剪，更为方便。通过比较得出：将 胸围净尺寸，加放后得到成品尺寸，再进行制图。具体可参考如下：无吊带上装，胸围加放 为 0；紧身衬衣为4.8cm；普通衬衣为8-10cm；宽松衬衣12-20cm；西装8-10cm；大衣为15- 20cm。制图方法： 1、衣片：
(1)、 胸围是成品尺寸。 (2)、 领口：
领围的框架有两种方法确定，一种用胸围计算，一种用颈围计算，后者适合做立领卫衣和旗 袍领，更为科学。因此，选用1/5领围计算。 (3)、 肩斜：
肩斜量可以用定量法、公式法或角度法确定，三者的结果相差甚微，而采用定量法可省去计 算的麻烦。故采用定量法确定肩斜：普通衬衣前肩斜5cm，后肩斜4.5cm；有垫肩的外衣前肩 斜4cm，后肩斜3.5cm。 (4)、 肩宽：
根据从测量得出的总肩宽，按比例裁剪法的1/2肩宽，计算出前后衣片的肩宽。 (5)、袖笼深：

㈣ 童装袖肥计算公式

童装袖肥计算方法
“画好袖山高和袖山斜线后,量取前后袖山之间的水平距离,这个距离就是袖肥。袖肥可以按五分之一胸围算,如果手臂胖点可在此基础上加上0.3到0.5寸。袖山可按十分之一胸围 加 0.3寸算。这里的胸围都是指净胸围加放松量,单位:寸。 袖山高也可以按四分之一袖笼弧线左右计算,一般衣袖袖山高3.5寸到4寸就可以,小孩子2.5到3寸。一般袖子上的弧线要大于袖笼弧线(大0.3到0.5寸)上好袖子才好看。上袖时把衣身放上面,袖子放下面上。注意对好袖中点与外肩缝点,不要把袖子上拧了。

㈤ 儿童的身高和童装的尺码是怎么算的

一般情况下，儿童的头部占总身高的20%，体高占总身高的80%。为儿童选择服装时，通常以体高为标准。

身高70CM一般情况选择70码；身高80CM一般情况选择80码；身高90CM一般情况选择90码.

一般情况： 大童：XL:58-60CM 、中童：XL:50CM、 中小童：XL：45CM 、小童：XL：35CM 。

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童装的尺寸测量

儿童短裤长约等于体高的30%； 儿童衬衫长约等于体高的50%： 儿童裤长约等于体高的75%； 儿童茄克衫约等于体高的49%； 儿童西装长约等于体高的53%； 儿童长大衣约等于体高的70%； 女童连衣裙约等于体高的78%。

例如，身高为100厘米的女童，体高为100厘米的80%，约80厘米。如果选购一件连衣裙，衣长为80厘米的70%即56厘米长。如果选购一件衬衫，衣长为80厘米的50%即40厘米，如果您出门在外为家中的孩子选择童装，不妨按照这个公式计算一下，为孩子选一件满意合体的服装。

参考资料来源：网络-童装

㈥ 童装裤子尺码对照表

童装裤子尺码对照表：

一般情况下： 大童：XL:58-60CM 中童：XL:50CM 中小童：XL：45CM 小童：XL：35CM 怎么样才能为儿童选择一件合体的童装呢？便捷的方法是让儿童直接试穿或进行精确测量，但是如果儿童不在场或无法测量时，只知道孩子的身高仍然可以通过计算选择合体的童装。

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裤子尺寸测量方法：

腰围：双脚并拢站直，两臂自然下垂，不要收腹，呼吸保持平稳，皮尺围绕腰最细的部位（髋骨上、肋骨下最窄的部位）。

水平测量一周，让皮尺和身体之间有一个手指的位置，量出的尺寸即为腰围尺寸。

臀围：双脚并拢直立，两臂自然下垂，皮尺围绕臀部最丰满处水平测量一周，松紧程度以皮尺能轻松转动为适宜，量出的尺寸即为臀围尺寸；

裤长：双脚并拢站直，从腰部最细的地方到地面的高度即为裤长。

㈦ 设计童装讲究哪些方面

我国童装起步比较慢，目前，童装市场场面混乱，国内童装品牌缺乏竞争力，其中有一点原因是童装设计不过关。童装设计师设计童装时要注意什么呢?
在童装的款式设计中，首先要考虑服装是否有足够的松量足够的松量，因为足够的松量紧身的服装对于儿童的身体会产生压迫，影响其内脏器官的发育，束缚儿童活动。

装饰不要过于繁琐:在商场里很多品牌的女式童装，领口、袖口、衣边点缀了不少花边，胸前配有大块的电脑绣花图案，背后是多种拼接色块及较多的英文字母。
童装设计首先要注意面料的性能，另一方面要注意面料色彩和花型的流行的时尚。面料要舒服柔软。除此之外，设计师们还要多关注面料色彩、纹样、织造肌理的流行程度，充分利用面料的特征和性能来进行适当的设
作为童装设计师，要不断提高审美能力，树立起自我的审美观，这样才能不断提高自己的设计能力。

㈧ 儿童服装的特点

对于年纪比较小的孩子来说，考虑到孩子多动且抵抗力较低等元素，一般服装的设计都会以便于穿脱，触感舒适为主。像一些上衣，为了便于穿脱，会设计领口开扣——

而像裤子这类，为了避免勒，一般也会选用弹性好的松紧腰口，甚至为了适合更多的人群需求，有些裤子会采用两用档的设计。

总之，一切都是为了舒适与方便还有安全考虑。像小孩子的衣服是不可以有太多的装饰，以及一些容易小部件的，这样是为了防止小儿误食，造成危险。

㈨ 童装裤子的裆宽的公式是立裆深是多少呢

两种方法（1）：H/4 + 1cm ,H 指（净臀围加放松量）。
（2）：L/10 + H/10 + 6cm L 指裤长，H 指 （净臀围加放松量）。
具体根据儿童高婑胖瘦决定。可适当调整。公式只是适用一般体型人。

㈩ 您好我想请问一下服装制版中,放松量是什么时候加的,是直接加入公式中

先加放松量，因为衣服是直接穿在你身上的，净体胸围的衣服，比如一些紧身衣。
也可以说加放松量的衣服是你外面的净体。
所以得加放松量