幼儿园虐童装垃圾桶

❶ 如何评价携程亲子园教师虐童事件

当从网上看到孩子被揪红的耳朵时，心里是悲痛的。那么小的孩子，到幼儿园原本是享受照顾的对象，可是却被幼儿园的老师灌吃芥末，喷消毒水。试问有哪个家长看到这样的视频，还能心平气和地上班？心平气和的去说理。

携程对于监管方来说，难道不该负起责任？难道这就是承诺员工的无后顾之忧？“携程在手，说走就走！”对于携程，这一年可谓是多事之秋。连续两次失信于大众，这样的危机恐怕不是开除几个高管就可以了事的。前有强制消费，后有虐童事件，如此的携程还能取信于民么？

❷ 幼儿园老师怒撕作业仍垃圾桶，为何有网友说撕的不是作业，而是孩子的尊严

陶陶写一本好的练习本花了很大的努力，并满怀期待地递给了老师。结果，老师看了看作业，撕碎了练习本，扔进了垃圾桶。

在这个时候，我们作为父母老师需要耐心的指导，告诉孩子原因和指导方法，并经常练习，这样孩子们就能重新获得自信，相信他们能做好每一件事。

❸ 宝宝说在幼儿园被老师打了,该怎么处理

随着幼儿园虐童事件的频频曝光，作为家长，把孩子交给幼儿园的时候，无不胆战心惊。一天的时间，幼小的孩子，有的甚至还在表达不清晰的年龄。孩子在幼儿园里会有怎样的表现，怎样的收获亦或怎样的伤害，都会与自己班级的老师有着密切的关系。几乎所有的家长都会对孩子的老师毕恭毕敬，甚至言听计从。只是在心中那丝不信任的阴影似乎永恒存在，难以磨灭。所以，当孩子回家说自己头疼的时候，家长就彻底崩溃了!那片阴影逐步扩散，挡住了昔日所有的阳光!
这时我们的想法已经很多很多：不仅仅是外在的伤害，更怕给孩子带来心理的阴霾，还怕解决问题不当，让她从此害怕老师、害怕幼儿园，甚至害怕学校……我们如履薄冰!其实，这个时候家长更应该冷静、理智，而不是手足无措，惶惶然。常态下，可以这样做：
第一，安慰孩子：帮助孩子平静情绪：抱抱她亲亲她，告诉她无论怎样你就在她身边;
第二，检查伤势：有无外伤或者根据孩子的表现做进一步有无内伤的检查(一般情况下正常的老师不会下狠手导致孩子内伤的!)
第三，循序渐进的诱导孩子：使其尽可能还原事实真相。如果孩子尚小，家长要让自己冷静的从孩子的只言片语中了解事情而不要妄下结论。
第四，找到班级其他与孩子要好的同学：询问事情经过。这样方便综合判断。
第五，给老师发信息：如实反馈孩子在家中的情况，并与老师预约面谈时间。这样做是个缓冲，既给老师提醒又给老师足够面子，更不用担心见面时自己言语着急而冲撞老师后引发的其他后果。
第六，面谈。面谈时尽可能爸爸妈妈双方在场，以示对这件事情的重视程度，而孩子不要在场。在谈话的过程中，家长不卑不亢，根据自己前期所做的工作，和老师进行深度沟通。既要肯定老师的工作，又要理解老师的工作，然后尽可能平静的提到面谈的主要目的，最后再提出对孩子以后的希望。老师不是神，她们有自己的喜怒哀乐，同时也非常清楚事情的利害对错，如果中间有误会，她会解释清楚，如果的确是老师错了，相信老师也会有一个合理的说法给家长。
第七，最后达成统一意见，再次感谢老师对孩子的栽培后告辞。
不要孩子受委屈就觉得老师是魔鬼，更不要一时冲动把事情搅大。孩子成长的路上，会遇到数以百计的老师，如何正确的和老师沟通、交流，让孩子可以快乐成长才是我们的最终目的，同时也教给孩子一个温和而不是尖锐的解决问题的方法，这才是上策。
特别注意：
当然，如果已经确定无疑的知道孩子遭遇的就是非常态的老师，受到的就是非常态的待遇，或者外伤已经显露无疑，那么还要管什么步骤想法?出现较严重伤害的时候家长不能姑息纵容幼儿园老师的行为，应当通过正当途径如司法途径对老师的行为进行举报，使之受到应有的处罚。

❹ 设计一个游戏教幼儿园小朋友把垃圾扔进垃圾桶

弄个桶放那里,找些小朋友喜欢的和不喜欢的放那里,叫小朋友把不喜欢的放进桶里,再教他垃圾也是一样放进垃圾桶

❺ 幼师对虐童事件的感想

虐童事件之感想 最近，随着各地一系列虐童事件在各大网站、报纸、电 视上频频曝光。扯耳朵、扔垃圾桶、用胶布粘嘴巴、互打耳 光、扒光衣服示众等这些触目惊心的行为，有个别“老师” 没人性的还认为这样的虐待儿童很有趣，专门叫人拍下照片 上传自己的 QQ 空间让大家看看，严重损坏了教师的形象。 社会反响强烈，电视上、报纸上、网站上纷纷有人指责，有 的还编了歪歌，唱着指责这些事件的行为人。“虐童”成为 ， 最热门的话题，有父母开始对孩子进行“防虐”教育，有的 爷爷奶奶甚至多次往返学校“隔墙探班”……众多家长开始 担忧孩子在幼儿园的处境，老师也遭遇了信任危机。 老师是个值得人们尊敬的职业，特别是幼儿园老师，他 们是孩子们接受启蒙教育最早接触到的人，应当更多的给予 关心和爱护。孩子进幼儿园完全是懵懵懂懂，没有太多太大 的理解能力和感知能力，作为老师更应该耐心的去教育和引 导他们，让他们有个好的起点。这么过分的老师，这么变态 的行径。只会在他们的世界里会留下巨大的阴影，整天充满 着恐惧和害怕，这对他们幼小的心灵是多么大的一种伤害！ 这样恶毒的行为，实在难以想象她们怎么忍心下的了手，她 们在做这些她们自己看似好玩的事情时，怀着怎样的心理？ 都说母爱是女人的一种天性，我不知道她们的那种天性哪去 了，更何况她们还是老师，种种行径令人发指，不禁让人怀 疑：这样的人也配当老师吗？基本的良知和爱心还在吗？孩 子小，顽皮是孩子的天性，做错事很正常，老师适当的惩罚 也是为了更好的教育，可是过分了就会造成很大的伤害！现 在的孩子基本上都是独生的比较多，大人们都很心疼很爱惜 的，谁愿意看见自己的宝贝受这样的虐待啊！ 爱生，是一个教师最起码的职业道德。 《中小学教师职 业道德规范》明确规定：我们要热爱学生，关心爱护全体学 生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要 求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体 罚学生， 保护学生合法权益， 使学生全面、 主动、 健康发展 。 我在网上也看到“幼儿教师职业道德规范及行为准则”,是 一个幼儿园自己制定的。国家发布的只有“中小学教师职业 道德规范” ，幼儿园是参考执行，并没有针对幼儿园教师的 职业道德规范的文件，而她们制定的“幼儿园教师职业道德 规范及行为准则” ，是针对幼儿园的具体情况的，值得我们 借鉴学习。 热爱幼儿，循循善诱 1.对幼儿要有强烈的社会责任感。 2.全身心地关爱每一个幼儿，熟悉每位孩子的发展状况，了 解、关心每位孩子的成长。 3.面对有害于学习、健康、安全的各种情况，应为保护孩子 而作出相应的努力。 4.不论种族、民族、性别、家庭出身，要对班内孩子一视 同仁，不偏爱，不歧视。 5.要善于激发孩子参与各种活动的积极性。 6.要对困难儿、问题儿、特殊儿采取针对性教育，求得每 位孩子的发展。 幼师虐童事件的频繁出现，犹如一颗毒瘤时刻刺痛着家 长们的心！互打耳光、扒光衣服示众等众多行为扭曲了教师 的形象和人格。这些行为的结果，不难想象，这些孩子将要 承受多大的心灵伤害。面对学校，面对老师，又会有多大的 心理压力。 他们今后的成长， 还能有天真烂漫， 快乐无边吗？ 人心都是肉长的， 人人都是父母生的， 个个都是当过学生的。 换位思考一下，当你还是学生的时候，老师如此虐待你，你 又会是什么感受？善待学生就是善待自己，体罚学生最终是 惩罚自己。 著名的教育家陶行知先生曾说过： “学高为师，德高为 范。 ”作为一名教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚 的道德。幼儿正处于人生的起步阶段，教师对其的影响不仅 是一时的，更是一生的。为人师表，教书育人，幼儿教师的 职业是神圣的，是需要我们付出大爱的。让我们能都能严格 遵守幼儿教师的职业道德规范,爱岗敬业、奉献幼教。 怎么教育，如何沟通，怎样做一个好家长，好老师，值 得我们好好的深思！

❻ 青岛幼儿园食堂肮脏不堪到什么程度

虐童事件一直离不开人们的视线，青岛某幼儿园将家长们的眼球引到了一个新的高度，也刷新了另一种角度。幼儿园食堂成垃圾场所，冰柜如同垃圾桶一样脏，米都是用的过期的。

从食堂的卫生问题到是否有教育资质，园方的这位负责人都不做回答，只是说园方会答复，至于园方是哪位，负责人也只说是隐私，之后就拒绝回答记者的任何问题。至于幼儿园是否有办学资质，一位工作人员表示会继续跟进、调查。

精评媒：学校食堂垃圾场，孩子吃饭闹肝肠，监管盲区走过场，恶心事件不寻常。

❼ 颜艳红的社会影响

照片一经曝光就让网友无比愤怒，很快对她展开人肉。网友猜测是城西街道中心幼儿园或牛津幼儿园。不少家长看到微博后怒不可遏，赶到这两家幼儿园讨说法。城西街道中心幼儿园赶紧澄清：“图片背景根本不是我们学校。”牛津幼儿园也当即回应：“我们学校绝对没有这名老师。”因赶来讨说法的家长众多，城西街道中心幼儿园只好向警方求助。
专家呼吁
从事学前教育约30年的浙江省特级教师王芳说，婴幼儿期是一个人接受教育的关键时期，对人生影响深远。成年人的深层心理基础，无论创伤还是良好的习惯，往往都可以追溯到其童年经历。所以，应选拔最优秀的教师从事学前教育。然而，当前国内幼教阶段中，大部分教师的学历、能力等都难称优秀。在很多人的眼里，幼儿教师的工作还是往往被误读为“看孩子”的简单劳动。
教育学者熊丙奇说，从根本上解决幼儿园教育质量的问题，还是需要政府保证投入，满足入学需求。目前，多地政府在加快公办幼儿园建设步伐，但短期内公办幼儿园供不应求的格局仍难缓解，这给一些质量低劣的民办甚至非法幼儿园提供了生存土壤。
专家还提出，频频曝出的幼儿园老师虐童事件，暴露了相关法律法规在学前教育管理方面的滞后性，在目前财政投入有限的前提下，还需要相关部门加大行业监管和对违规行为的处罚力度。
网友热议
人瘦树珍:颜艳红这种禽兽怎能嚣张到现在,照片贴空间竟然还能保留工作?令人反省。她一定没有孩子,要是当了母亲就知道,看到照片后被虐孩子的母亲是多么揪心地疼。人做什么事如果能将心比心,换位思考,就知道对方什么感受了。照片里她一边虐童一边笑得那么开心。
余小晶:我不知道幼师颜艳红心是怎么长的,头几张的照片的名字叫:“叫你不听话”,孩子跪下或关柜子里。下面几张完全把孩子当玩具。孩子们天真的笑容面对什么样的恶魔?
颜艳红空间照片曝光，颜艳红把在别人身上受的气发泄在孩子们身上。真是无耻!空间里的照片孩子们的眼神看的我心都碎了。他们只是个孩子,颜艳红变态的心理扭曲,会给孩子们留下多大的阴影啊!政府是不是该反思一下了,为什么这种事件屡屡发生呐?托关系进去的,就应该查!
央视名记王志安为其“辩护”
10月29日深夜，微博实名认证的“央视新闻调查出镜记者、新闻评论员”王志安，在其微博连续发布多条微博称，通过采访得知，引发网友愤怒的“虐童照”中，被虐童女教师颜艳红“揪着耳朵提起来的孩子，放下来之后，笑了”。倒立在垃圾桶里的孩子，不是被“扔的”，而是被“放进去的”。他表示不能单看照片，希望大家能通过这些“细节”抵达真相。

❽ 旺角烧垃圾桶的外籍幼师获刑，最终受到了什么处罚

在现代社会中，竞争越来越大，很多家长为了能更好地在同龄人中进行竞争，就将自己的孩子送往学校。我们把自己的孩子送往学校的时候，一定要对这个学校进行评估，看他们能否帮助孩子进行学习，他们学校的教育质量到底怎么样？这样才能更好地帮助学生学习。荷兰就发生了这样的一件事情，当时有一位幼师和采购经理非法损坏了香港的垃圾桶。

香港的警察对他们依法进行了处罚，对他们进行了四个月的拘留。其实他们两个人之前就已经承认了自己的纵火行为，而案子等到10月5号的时候才进行宣判。因为这两名犯罪嫌疑人，已经进行了认罪，并且还做出了赔偿，之后就将他们的审判期减轻了。

现在如今很多虐童的事情都发生在幼儿园中，让很多家长也越来越恐慌，觉得幼儿园的老师实在是太吓人了。但其实并不是所有幼儿园老师都是这样，她们其实对待儿童还是很和蔼可亲的，平时的时候和孩子相处的也很好。

❾ 幼儿园大班教案：垃圾桶

作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案应该怎么写呢？以下是我为大家整理的幼儿园大班教案：垃圾桶，欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班教案：垃圾桶1

活动目标

让小朋友们认识环境得重要性，让小朋友有积极健康得心，来爱清洁，爱卫生，垃圾要扔垃圾桶。

让小朋友们知道自己要学会做力所能及的事情，做一个爱劳动，文明的孩子。

尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

教学重点、难点

学习重点在于培养幼儿积极的心来热爱我们得生活环境，不损坏环境，要爱惜环境。难点在于 多重转换，可能理解上有一点局限性。

活动准备

准备与本课相关的图片，准备一两个小故事，与本课相关的。及绘制简笔画的用具。让小朋友自己讲述自己看到的损坏公共设施的人和事。

活动过程

过程一：导入学习

1 老师展示准备的图片，问小朋友发生了什么事情，然后，老师课堂作画，一点一点的画，画一个人晚上在路上走，突然掉下了没有盖子的下水井里面。问小朋友它的盖子哪去了，那个人真惨，然后举例说说现实生活中的一些公用事物，及地方，让小朋友知道，那些事物和环境都是给我们生活带来很多方便的，所以让小朋友要爱护公物，爱护环境，然后又引导说，现在就有一个垃圾桶在哭泣，让小朋友猜猜它怎么了，引起本课学习。

过程二：课文理解和讨论

1 老师引导小朋友理解本课，再问为什么会那样，人们做了些什么？

2 再问小朋友在身边的环境里有没有破坏公共环境的情部？

3 请小朋友讨论

过程三：老师给小朋友讲公用设施，我们环境的重要性，如果都破坏了，那样我们的'生活又会是怎样，让小朋友反思学习，和总结。

过程四：课本相关游戏活动

老师和小朋友来演一个情景表演，然后请小朋友对情景中的人和事进行对错的判断。

过程五：清小朋友画一幅美丽的环境图

教学反思

在这堂课的教学中，是以幼儿身边事物出发，幼儿更易理解，及日后的作用。让幼儿培养良好的行为习惯，贴切事实本身，在幼儿理解范围。对幼儿对环境意识方面有很大的认知得提高，促进幼儿积极向上的心态，通过绘画，给幼儿自由的心理想像空间，展现出幼儿的心理向往。情景表演起到了师生互动，增加师生感情。活动效果很生动，有趣。建议组织一次幼儿爱护公共设施环境的活动。

小网络：垃圾桶，又名废物箱或垃圾箱，是指装放垃圾的地方。多数以金属或塑胶制，用时放入塑料袋，当垃圾一多便可扎起袋丢掉。垃圾桶是人们生活中“藏污纳垢”的容器，也是社会文化的一种折射。

幼儿园大班教案：垃圾桶2

活动目标：

1、让小朋友们认识环境得重要性，让小朋友有积极健康得心，来爱清洁，爱卫生，垃圾要扔垃圾桶。

2、让小朋友们知道自己要学会做力所能及的事情，做一个爱劳动，文明的孩子。

3、尝试用较完整的话来表达自己的意愿,并乐意大胆地进行交流。

4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事。

教学重点、难点：

重点：培养幼儿积极的心来热爱我们得生活环境，不损坏环境，要爱惜环境。

难点：多重转换，可能理解上有一点局限性。

活动准备：

准备与本课相关的图片，准备一两个小故事，与本课相关的。及绘制简笔画的用具。让小朋友自己讲述自己看到的损坏公共设施的人和事。

活动过程：

过程一：导入学习

1、老师展示准备的图片，问小朋友发生了什么事情，然后，老师课堂作画，一点一点的画，画一个人晚上在路上走，突然掉下了没有盖子的下水井里面。问小朋友它的盖子哪去了，那个人真惨，然后举例说说现实生活中的一些公用事物，及地方，让小朋友知道，那些事物和环境都是给我们生活带来很多方便的，所以让小朋友要爱护公物，爱护环境，然后又引导说，现在就有一个垃圾桶在哭泣，让小朋友猜猜它怎么了，引起本课学习。

过程二：课文理解和讨论

1、老师引导小朋友理解本课，再问为什么会那样，人们做了些什么？

2、再问小朋友在身边的环境里有没有破坏公共环境的情部？

3、请小朋友讨论

过程三：老师给小朋友讲公用设施，我们环境的重要性，如果都破坏了，那样我们的生活又会是怎样，让小朋友反思学习，和总结。

过程四：课本相关游戏活动

老师和小朋友来演一个情景表演，然后请小朋友对情景中的人和事进行对错的判断。

过程五：清小朋友画一幅美丽的环境图