长宁实验幼儿园陈青猜帽子

㈠ 猜帽子（推理）

有三顶黑帽子

如果第一次时 有人没看到黑帽子 就知道是自己了 就会自打耳光 如果没有 说明至少有两顶黑帽子
第二次时 有人看到只有一个黑帽子 就知道是他和自己两个人戴了黑帽子 如果没有打耳光 说明至少有三顶黑帽子
第三次 自然是三个人都只看到了两顶 到了关灯时就自打耳光了

其实以次类推 到了第几次动手 就可以知道有几个

㈡ 据说是幼儿园试题：我也来转发猜下答案[疑问] 在一房间里有4个小孩，2个戴黑帽子，2个戴白帽子

应该是C，因为D能够看到BC颜色不一致，但又不能确定自己的颜色，所以D不能判断，正因为D不能判断，所以证明BC不然不一致，因此C也能认识到这一点，同时C能看到B的颜色，所以C的颜色就是与B不同的颜色。

㈢ 9个人猜帽子

拿个镜子不就得了,就可以照到其他人的帽子颜色了。

㈣ 智力题 猜帽子

答案：

1、只有前面两个人的帽子是：一白一黑或全黑，第三个人才不知道自己戴的是什么。
2、前面两个人的帽子是：一白一黑，如果第一个是白的，第二个人就会知道自己是黑的。
3、后两个人不知道自己什么帽子，第一个人就知道自己是黑的帽子。

㈤ 幼儿园《喜欢帽子的小猪》教案

--在组织幼儿倾听文学作品，引导幼儿观察、推测、讨论中，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，感受作品带来的愉悦、快乐，同时促进幼儿良好性格、社会性发展。 参评单位/个人：闵行区航华第三幼儿园 大班 邵蓓教学目标： 1、 看看说说小猪寻找"女朋友"的经历，感受故事内容的有趣、幽默、快乐。 2、 能在集体面前大胆表达自己的推测和想法，初步理解"合适的才是最好的"。 教学重点：感受故事内容的有趣、幽默，大胆表达自己的推测和想法。 教学难点：理解"合适的才是最好的"。 教学准备：课件、音乐教学课时：一教时教学理论依据： 5~6岁幼儿的自我人格已逐渐形成，而且是社会性发展的重要时期。在这一成长的关键期，怎样帮助幼儿更好地认识自己，从而促进幼儿良好性格、社会性发展呢？于是在大班《我自己》的主题活动背景下，我选择了《小猪的爱情》这本绘本，它画面色彩鲜明，动物特征凸显，故事情节简单，易于大班幼儿观察、推测和表达，在幼儿进一步巩固认识一些动物（小鱼、小蜜蜂、长颈鹿、大象等）的主要外形特征及生活习性的同时，希望借助作品情节的展开，通过看看说说、猜猜议议，了解小猪寻找女朋友的经历，让幼儿充分感受作品中幽默与快乐，感受动物之间的"爱情"（友情）并初步感受合适的才是最好的，只有认识了自己，才能寻找到最适合自己的朋友和"爱"。 活动中，根据大班幼儿的已有的情感认知经验，我从和孩子聊聊心中爱的话题开始导入，随后借助媒体引导幼儿看看说说猪哥哥找女朋友的过程，鼓励他们在故事情境中利用认识经验想象、推测和表达，初步感悟到什么才是合适。最后，通过观看各种动物的有趣动画，了解其他动物之间的友情，从而迁移经验、拓展经验，引发幼儿后续探究与发现动物奥秘的兴趣。 教学过程： 一、聊聊孩子们心中爱的话题，引出故事导入主题1、交代故事名字：《小猪的爱情》。（播放PPT1）2、重点问题：你们知道什么是爱情吗？ 小结：爱情的味道是甜甜的、暖暖的，就像爸爸妈妈在一起一样，相亲相爱，好幸福啊。 二、说说猪哥哥找女朋友的过程，感受合适才是最好重点问题： 1、（播放PPT2）你们猜猪哥哥会想找一个怎样的、特别的女朋友呢？ 2、（播放PPT3）小鱼妹妹会答应猪哥哥的请求吗？它会怎么说呢？ 小结：（播放PPT4）哦，看来小鱼和猪哥哥生活在一起倒真不合适，因为小鱼生活在水里。 3、（播放PPT5）猪哥哥对小蜜蜂说什么？小蜜蜂为什么一声不吭的呢？它是怎么想的呢？ 小结：（播放PPT6）是呀，他们的本领和生活习惯那么不一样，生活在一起好像是不合适哦！ 4、（播放PPT7）看，猪哥哥又找到了谁做他的女朋友呀？你们觉得他会成功吗？ 推进：如果它们生活在一起会发生什么事呢？（引导同伴交流，大胆表达）小结：（播放PPT8）长颈鹿个子太高，大象体形太大，生活在一起很不方便。 5、到底谁才合适猪哥哥、能做他的女朋友呢？ 6、（播放PPT9）瞧，谁来了？你从哪里看出这是猪妹妹？（引导幼儿仔细观察与表达）7、（播放PPT1-10）完整欣赏配乐故事（完整故事附后）这个故事你喜欢吗？觉得哪里非常有趣？ 现在猪哥哥幸福吗？为什么？ ● 小结：猪哥哥找到了合适自己的女朋友……三、观看各种动物的有趣动画，进一步感受迁移经验重点问题：小猪在寻找合适自己的女朋友，其他动物呢？我们一起来欣赏一下吧。

㈥ 看帽子猜人物，你能猜出来吗

动漫中有许多经典而杰出的角色，他的样式和配件也非常精致，编辑小姐姐在这里给您带来问题。 看着帽子，猜猜人物。前三个是更好的猜测。 粉丝基本上可以一眼认出它。最后99％的人回答不正确，无法验证您是否是老人。是时候迷路了。

第四张图片：这张图片中的帽子有点像少数民族，有非常独特而精致的图案。编辑希望这是一顶女孩的帽子。实际上，这个角色并不难猜。您认为很难猜测，因为您还没有看过该动漫。在图四中有99％的人被击败。你有这个动漫人物。

㈦ 4个小孩猜帽子颜色

什么屁逻辑，c要想猜中帽子颜色，起码他得知道d有没有回答错。或者是说d在他之前回答，他才能判断。这也只是可能，并不是完全。既然是可能得，那abd也是有可能猜对的。蒙的嘛！