㈠ 幼儿园小班《帽子》教案
作为一位杰出的教职工，时常需要用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么什么样的教案才是好的呢？下面是我帮大家整理的幼儿园小班《帽子》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、观察感受帽子美丽的图案与色彩，并进行大胆装饰。
2、体验装饰的快乐并对美术活动产生浓厚的兴趣。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：
1、收集展示有特色的帽子
2、手偶：米奇（头上带顶帽子）
3、空白的帽子底图每人各一张
4、颜料、棉签、小毛巾（湿的）每桌一份
活动过程：
一、出示手偶，导入主题
导入语：
（1）“小朋友看看米奇头上带的是什么？漂亮吗？”
（2）“这里还有很多帽子，你最喜欢哪一个？”
二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣
1、引导语：
（1）你为什么喜欢这顶帽子？
（2）它的颜色怎么样？
（3）上面有什么图案？
重点：有意识地引导幼儿观察帽子的样式、色彩及图案，为下面装饰帽子打下基础。
2、出示空白的帽子底图
引导语：
（1）小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？
（2）我们把它装饰一下好吗？
三、展示作品进行正面评价
1、重点评价：建构武器的功能和色彩，以及适当评价它的稳固性。
2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。
活动目标
能够理解故事《一朵云帽子》，学习故事中的对话。
能够理解小鸟把云帽子给太阳公公戴的原因。
能够体会表演故事的乐趣。
活动准备
课件准备：故事图片、故事音频。
纸面教具：小鸟、小花、小草、大树、太阳头饰。
活动过程
谈话导入，激发幼儿兴趣，引出主题。
——夏天来了，外出的时候太阳照在身上热热的，我们有什么办法可以让自己凉快一些呢？
——戴帽子是个好办法，今天老师也带来了一个好听的故事《一朵云帽子》。
播放故事，引导幼儿初步感知理解故事内容。
——小草、小花、大树的心情怎么样？它们为什么会这样呢？
——谁飞来了？
——小鸟做了什么？
——太阳公公戴上云帽子后，脸上发生了什么变化？
再次完整播放故事，引导幼儿讨论画面内容。
——小鸟为什么要把云帽子给太阳公公戴？
小结：夏天到了，太阳照在身上很热很热。小鸟想到好办法，给太阳戴上云帽子，这样大地就变凉快啦。
出示纸面教具太阳、小花、小草、大树、小鸟头饰，引导幼儿表演故事《一朵云帽子》。
——小朋友们，我们一起来把这个故事表演出来，好吗？
——谁愿意来当小草、小花、大树？它们热得抬不起头来要怎么演呢？它们发现天空上有一朵云帽子时说什么？
——谁愿意当太阳？没有云帽子时太阳热得直流汗怎么演？
——谁愿意当小鸟？小鸟怎么给太阳戴云帽子？
——小朋友们都演得非常好，现在听老师念故事，我们来完整地表演一下吧。
附【故事】
一朵云帽子
夏天到了，太阳火辣辣的。照得小花、小草、大树，热得抬不起头来。蓝蓝的天空，一朵云帽子。小草说我戴我戴。小花说我戴我戴。大树说我戴我戴。小鸟飞来了。小鸟说太阳公公最热，应该给太阳公公戴。小鸟把云帽子给太阳公公戴上，大地一下子变阴凉了。小动物们在云帽子下唱歌、跳舞、做游戏，玩得真高兴。
活动目标：
1、 尝试用皱纹纸装饰“帽子”，练习粘贴到技能；
2、 体验装饰的乐趣，锻炼小手的灵活性。
活动准备：
1、兔子舞音乐
2、各种颜色的皱纹纸
3、在一张蓝色背景的长方形纸上均匀画上各种各样的“帽子”
活动过程:
一 、游戏激趣，导入课题。
幼儿戴帽子跳舞游戏，体验跳舞的乐趣，激起幼儿对帽子的兴趣。
师：“孩子们，跟我一起跳舞，好吗？我们戴着帽子跳舞热不热？请小朋友把帽子摘下来！看一看你戴的帽子是什么样子的？这是什么颜色的？上面有什么？你知道我们为什么要戴帽子吗？
教师小结：冬天戴上帽子可以保暖。”
师：“我带来了更好玩的帽子你们想不想看？请你们把帽子轻轻地挂在黑板上。刚才大家带来了这么多好看的帽子，我也带来了一个好看的帽子，你们想不想看？好看吗？怎么样就变得很好看呢？你打算怎样装饰呢？现在，我来变一变，看看能不能变出更好看的帽子来？我变！我变！我变变变！看看，好看吗？”
二、 欣赏观察范例帽子，激起幼儿装饰的乐趣。
展示范例，引导幼儿欣赏、观察、比较、讨论。
1、 欣赏范例帽子：师：“这个帽子和刚才的帽子有什么不一样？帽子上这些小圆点都是怎么做的？”
教师小结：先拿一张皱纹纸，用手捏一捏，咦！变出来了，然后把小圆点在浆糊里蘸一下，再贴到“帽子”上就可以了。你们想不想试一试？
2、 尝试用皱纹纸装饰“帽子”，体验装饰的乐趣。
师：“今天有很多帽子要参加聚会，可是想请大家帮忙做一件漂亮的衣服，咱们一起去帮帮它们吧！”
三、 幼儿操作，教师巡回指导。
四、 作品欣赏与讲评。
师：“小帽子真漂亮，它可高兴了，谁来告诉大家你是用什么颜色的皱纹纸来装饰的帽子？小帽子要去参加聚会了，咱们一起跟它说再见吧！”
活动目标
1、了解冬天帽子的特点，知道冬天戴帽子可以保暖。
2、关注周围的生活用品，愿意用语言表达自己的发现。
3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
4、借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
重点难点
让幼儿区分不同的帽子。
活动准备
1、幼儿每人至少带冬天的帽子一顶。
2、教师事先准备不同质地的棉帽，穿冬装和夏装的小朋友图片各一张。
3、布置帽子展览。
活动过程
一、开始部分
带领幼儿参观帽子展览，引导幼儿感知帽子的多样化。请幼儿分散看一看，摸一摸并用语言表述自己的发现。
二、基本部分
引导幼儿讨论帽子的多样性。
师：这么多漂亮的帽子，你喜欢哪顶？请把它戴在头上。幼儿自由选择一顶自己喜欢的帽子戴在头上。
师：你为什么喜欢这顶帽子？它有什么特别的地方？这些帽子一样吗？有什么不同?请幼儿自由发言。如：帽子的颜色，质地等方面。
三、结束部分
游戏：戴帽子，引导幼儿关注帽子在冬天的作用。
师（张贴小朋友图片）：现在有两个小朋友也想戴帽子，请看看他们适合带什么帽子？请幼儿说出自己的想法。
请幼儿选择合适的帽子放在小朋友的身边。
四、活动延伸
让幼儿到帽子展览中找出冬天的帽子并说出理。
教学反思
本节课首先通过让幼儿参观帽子展览吸引了幼儿，并让他们在参观中用自己的语言表述所发现的东西，提高了幼儿的语言表达能力。然后通过参观让幼儿讨论帽子的多样性，区分不同的帽子，加深幼儿对帽子的认知。最后通过游戏的形式让幼儿知道冬天戴帽子的作用。整个过程幼儿都能积极参与，积极性也高。但幼儿的生活经验缺乏，语言表述也不太到位。需以后多引导加强。
活动目标：
1、理解动画片内容，会用较完整的话讲述动画片主要内容。
2、尝试根据动画片情节续编故事
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：
1、红蓝帽子
2、图谱
3、剪接好的动画片
活动过程：
一、导入活动，激发幼儿活动兴趣
游戏：变魔术师：小朋友们，老师今天带来了两顶神奇的帽子。它们是什么颜色的？（教师出示帽子）师：这两顶神奇的帽子还会变魔术呢！红帽子能把东西变大，蓝帽子能把东西变小。不信，你看：刘老师戴上了红帽子，我变得很大很大；当我戴上了蓝帽子，我变得很小很小。
师：你们想不想变变魔术啊？刘老师拿出红帽子“变变变”你们要怎么样？（变大）蓝帽子呢？“变变变”（变小）（教师出示帽子，幼儿用身体动作表示变大变小）
二、分段观看动画片，理解动画片内容。
1、观看第一段动画片师：你们知道这两顶神奇的帽子是哪儿来的吗？这是刘老师从帽子树上摘下来的。（出示图片帽子树）师：你们瞧，小兔也来到了帽子树，它会选择哪顶帽子呢？发生了什么事？
（幼儿带着问题观看第一段）问：
1）小兔选择了哪顶帽子，它发生了什么变化？（请个别幼儿回答）
2）为什么变大后的小兔吃了一根胡萝卜还饿呢？
出示图谱问：小兔还选择了什么帽子，发生了什么事？
师：小兔喜欢这棵帽子树吗？为什么说这是一棵糟糕的树？
“糟糕”是什么意思？（大概了解“糟糕”的意思）
小结：小兔戴了红帽子把自己变大，使得一根胡萝卜不够填饱肚子，然后它又戴了蓝帽子，把自己变得很小很小。它觉得这是一棵糟糕的树！那它的心情会是怎样呢？（不高兴）师：老师这有两个表情图，你觉得小兔现在的心情应该用哪张表情图表示。
（请一名幼儿上台贴表情图）师：谁能把刚才这段动画片的内容用自己的话讲一讲。
2、第二段动画片师：狐狸觉得这是一棵什么样的树？
你们猜狐狸会选择哪顶帽子，会发生什么事呢？
（幼儿讲述，教师出示图谱）问：狐狸为什么要把肉片变大，狐狸变小呢？
狐狸觉得这是一棵很棒的树，它的心情怎么样？（高兴）谁来送个表情图给狐狸。
师：你会用自己的话把这段动画片的内容讲一讲吗？
（狐狸先戴上……把……放大，然后戴上……把……变小……）
小结：狐狸妈妈非常聪明，它会动脑筋，巧妙地利用帽子，让自己的宝宝吃个饱。
3、完整观看动画片师：我们一起来完整的看一遍这个动画片。
谁能用自己的话讲一讲动画片里的故事？
（引导幼儿结合图谱讲述动画片内容）
三、延伸活动
师：你喜欢动画片里谁？为什么喜欢它？你想对小兔说些什么？
师：听了你们的话，小兔变聪明了，第二天早上，小兔有蹦蹦跳跳的来到了帽子树前，你觉得这次它会选择什么帽子？它会发生什么变化？你来说一说（请个别幼儿上台说）师：如果是你，你想戴哪顶帽子，你想变什么？请你选择一顶帽子，找你的好朋友告诉他（她），你用帽子变什么了？
教学反思：
中班年龄段的孩子主要以抽象思维为主。这个故事配上图片能够吸引孩子们的.兴趣。孩子们在课堂上的表现都非常活跃。但是在教学过程中教师的衔接不是特别好。有待加强。
活动目标：
1、理解小熊寻找帽子的故事内容，乐意用语言表达自己的想法。
2、体验朋友间互相帮助的快乐。
3、能简单复述故事内容，并进行角色表演。
4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。
活动准备：
材料准备---帽子一顶、ppt、
幼儿经验准备---有帮助朋友的经历
活动过程：
一、引出话题
天气好冷呀，小熊要出门了他会带上什么让自己暖和起来？
幼：帽子、围巾、手套
教：对，帽子、围巾、手套这些东西都可以让我们暖和起来。
（出示帽子）我们一起看看小熊带的是一顶怎样的帽子？（漂亮、暖和）
小熊最最喜欢的，就是它的这顶红帽子啦！（出示红帽子）
二、观察画面，理解故事。
出示ppt1
1今天，小熊又带着它心爱的帽子出门了。咦，这是什么声音？（播放录音）风好大呀，把小熊的毛也吹了起来，树也刮歪了（小结语）
2、小熊的帽子被风吹走了，小熊可着急了。它跺着脚，大声地叫着：“我的帽子，我的帽子。”小熊着急时是怎么做的？（幼儿模仿）
3、心爱的帽子被风吹走了小熊怎么办呀？
小结：这可是小熊最心爱的帽子，小熊想请朋友帮助他一起找回帽子。
出示ppt2、ppt3
4、走着，走着，听，这是什么声音？小熊遇到了谁？（小青蛙）小熊看到小青蛙它会对小青蛙说什么？（放录音，请个别幼儿回答）你听的真仔细/你说的真有礼貌，小熊说：“你愿意帮我去找帽子吗？？”它可真有礼貌呀（点击小青蛙，播放声音：好的，我们边走边找吧）
教：我们来数数呀，现在有几只小动物在找帽子呀！幼：2。
教：有朋友帮助可真好呀！
教：呀，又来了一只小动物，（出示图片4局部），你们猜会是谁呢？
幼：小狐狸、小猫（出示图片4全部）它和小狐狸一样，有一条毛茸茸的大尾巴可是它喜欢待在树上，头上长着两个小丫丫。
5、教：猜猜看，小熊会对小松鼠说什么呢？（幼儿自由讨论）
幼：请你找一找帽子好吗！愿意帮我找帽子吗！
教：你们说的真好呀！你们也很有礼貌！
6、现在我们来学学小熊，它是怎么说的？小熊说：“你愿意帮我去找帽子吗？”
（幼儿模仿小熊的摸样，重复短句“你愿意帮我去找帽子吗？”），哎，小松鼠好像没有听到，我们再大点声说一遍！（你们在说什么？能用好听的声音再说一遍吗？）
7、教：（点击小动物们，播放声音：好的，我们边走边找吧）
教：我们再来数数呀，现在一起找帽子的小动物有几只啦？
幼：3只
教：是呀。一起找帽子的好朋友又变多啦！
8、小动物们边走边找，看，那是什么？（出现帽子）终于找到了帽子，可是帽子里多了什么呀？小鸡把帽子当什么了？它们在帽子里感到怎么样？（暖和、舒服）
小熊会把帽子拿回去吗？为什么？
小结：小熊看到小鸡待在自己的帽子做成的窝里，又舒服又暖和，于是它把自己心爱的帽子送给了小鸡，可是，小熊没有了帽子，可怎么办呢？（幼儿讨论，帮小熊想办法）
来瞧瞧小伙伴们是怎么帮助小熊的。（出示最后一页）
教师小结：小伙伴们又给小熊找了一顶树叶帽子，小熊又有了一顶新帽子，好朋友们一起互相帮助高兴呀！
三、完整欣赏故事
现在，我们一起来和小手印做好朋友，捏着小手印，边听边看这个有趣的故事吧！
㈡ 幼儿园大班《帽子》教案
作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是我精心整理的幼儿园大班《帽子》教案，希望对大家有所帮助。
活动目标
1. 引导幼儿观察、认识各种帽子，并能大胆讲述帽子的特征和用途。
2. 引导幼儿在游戏中根据不同的职业和需要，选择相应的帽子，提高他们学习的兴趣。
3. 发展幼儿的观察比较能力。
4. 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
重点难点
重点：学习帽子的特征和用途
难点：利用帽子进行分类
活动准备
各种帽子实物：军帽、厨师帽、太阳帽、棉帽、草帽，正方形布，小动物卡片若干。
活动过程
一、 导入
课前跟随音乐做律动，吸引幼儿的眼光。
二、 引出
教师（用布将所有帽子盖住）：小朋友，你们想知道用布盖着的是什么吗？
三、 进入主题
1. 通过观察感知让幼儿体现帽子的不同之处
①材料不同：棉、毛绒、布、草
②颜色不同：红、蓝、黄
③摸起来感觉不同：硬的、软的、光滑的
④形状不同：圆的、方的……
2. 鼓励幼儿大胆介绍自己所认识的帽子的名称和用途。
师：请个别幼儿随意拿一顶帽子，介绍一下手中的帽子？
师：通过解说帮助幼儿认识一些他们不太接触的帽子（厨师帽、草帽、军帽等）
3. 小结。
四、游戏：
猜猜我是谁
教师请几个小朋友带着小动物的头饰，同时手中拿着各种帽子，当老师说（XX动物，它的帽子叫什么名字）相应的小朋友就快速举起帽子，然后又藏起来看哪位小朋友猜出来，可以搭上火车去玩游戏……
延伸活动
制作帽子（亲子）
一、 观看图片入手，引导幼儿观察亚马逊土著人的特征、特点，并且鼓励孩子大胆用语言表达出来。
二、 出示老师制作的土著人头饰，激发孩子制作的兴趣。
三、 老师示范讲解制作方法.
⒈ 示范步骤。
⒉ 小结操作。
⒊ 提出注意点：对折后一定要从开口的一面开始剪，每次剪时不要剪断，以离开边一点距离来制作。
⒋ 亲子共同完成作品。
⒌ 戴上制作好的帽子，进行土著人表演活动。
四、放音乐，孩子们帽子时装表演。
教学反思
1. 通过谈话的活动，抓住幼儿兴趣，进而导入主题，让幼儿从中学会帽子的分类、用途，以及发挥幼儿的创作思维。
2. 在游戏中出示各种帽子，解说不同的职业，含糊、表达不是很明确。
3. 游戏活动“猜猜我是谁”，通过动物头饰找到相应帽子以及做相应动作，幼儿参与比较积极。
4. 延伸活动：幼儿与家长共同创作特色帽子，从而达到家园共育。
如果让我重新上这一节课，我会让幼儿充当角色扮演（如厨师、警察、工人等等），以加深巩固幼儿对各种各样帽子的作用，给幼儿多点空间，让幼儿充分发挥自己的想像能力。
设计意图：
为了增强幼儿的体质，增强幼儿的合作意识和协作能力，根据幼儿喜欢游戏这个特点，我精心的设计了传帽子这个游戏，通过这个游戏，使幼儿获得与同伴一起玩的乐趣，并在游戏中磨练自己，充分体会来自于班集体的力量和融入集体的那份温馨。
活动目的：
1、使幼儿在游戏中感受与同伴游戏的乐趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
2、提高幼儿的应变能力和游戏动作的敏捷性。
3、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动准备：
1、哨子一个，大红苹果卡片若干。
2、自制帽子若干
活动过程：
教师带幼儿到户外操场，慢跑一圈，指导幼儿做简单的热身动作。
1、导入游戏小朋友们，今天我们一起来做一个好玩的游戏，它的名字叫 "传帽子"，我们今天要看看那位小朋友表现最好，今天老师就奖励给他一个红红的大苹果，给幼儿出示大苹果卡片。你们可要好好的参与啊！！
2、首先说明游戏的规则和过程，并和部分幼儿一起模拟表演其他幼儿认真看。
将幼儿分成人数相等的两组，排成八字形，各行派头的幼儿前面有10顶帽子，游戏开始后，各行派头的幼儿将第一顶帽子戴在头上，后，第二个幼儿立即从第一个幼儿头上把帽子摘下来戴在自己的头上，后面的幼儿以此传下去。当第一名幼儿帽子被摘下后，他马上又拿起了放好的第二顶帽子，同样依次传下去，直至10顶帽 子传完为止，传得快的小组为胜。
3、开始游戏将全班幼儿分成两个小组，以老师的口令为信号，游戏开始。幼儿紧张而忙碌起来，看到帽子快速而紧张的在幼儿手中传递着，孩子们也充斥在游戏的氛围中。
活动反思
幼儿都非常喜欢传帽子这个游戏，在游戏中，感受了大家一起努力，大家一起做游戏的氛围，并且都在为本小组的胜出做出了自己的努力。在这个游戏中，幼儿学会了集体合作，理解了集体合作的重要性。也进一步获取了游戏的快乐，锻炼了自己的自信心。
活动目标
1、学用折剪方式制作帽子，并进行简单装饰。
2、乐意参与制作活动，体验创作成功的喜悦
活动准备
1、剪刀、固体胶（或浆糊）、水彩笔。
2、幼儿《创意手工》用书。
3、各种各样的帽子（请部分小朋友从家里带来），把活动室装扮成帽子的展室。
活动过程
1、带幼儿参观帽子展室。
师：这是什么？你们喜欢它们吗？在这里的这些帽子中，你最喜欢哪顶？
请幼儿讨论、交流。
今天，我们也来制作适合自己的帽子，好不好？
现在请小朋友们注意了，老师要变魔术了。
2、老师完整示范制作帽子，引起幼儿的创作兴趣。
利用动作示范，让孩子专注观察。（注意幼儿的上课常规）
看，我变出了什么？（帽子）
3、回忆老师的制作过程，加深孩子的印象。
刚才我先做了什么？（我按实线剪下扇形）
再做什么？（再卷成圆锥体）
最后做什么？（粘合成帽子）
试试看（把初步制作的帽子戴头上），哈哈，成功啦！
好看吗？可我喜欢有颜色，有花纹的帽子，怎么办呢？
（请幼儿来说说，你有什么办法？）
你们的办法真不错，我也有好办法了，瞧我的！（教师用彩笔在帽子上画上小动物）
现在帽子怎么样了，（更漂亮了）你们喜欢吗？我们一起来做吧！（请小朋友们赶快做吧，老师请小朋友分发材料。）
4、幼儿制作，老师巡回指导。
提醒孩子在折剪时的注意点，对一些能力弱的孩子进行适当的指导。
5、作品展示，交流。
请小朋友戴上帽子，谁来说说你是怎样做的，做的是一顶什么帽子？
（你做得真不错，祝贺你；你做得真棒，祝贺你。）
活动延伸：
今天，我们班的小朋友真能干，每个人都做了一顶漂亮的帽子。来，让我们带着帽子出去玩玩吧。（教师带领幼儿到户外走走。）
目标：
1、能通过观察各式帽子，发现简单的装饰美。
2、能运用熟悉和喜欢的图案、颜色、材料进行简单装饰。使幼儿在互动中体验到装饰的快乐，促进孩子动手能力的发展。
3、体验装饰的快乐、有成功感。让幼儿欣赏装饰后的帽子，使每名幼儿在活动中都有成功感。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、鼓励幼儿大胆正确的上色。
重点：
使幼儿充分认识了解各种不同装饰的帽子。难点：幼儿利用熟悉的'图案、材料进行简单的装饰。
准备：
1、方便面碗、白纸、卡纸、胶棒、各种废旧材料（毛线、羽毛、亮光纸等、蝴蝶结）、皱纹纸、教师折好的帽子半成品等。
2、各种样子的帽子若干，老师装饰好的成品帽子。
3、多媒体课件。
过程：
一、动画欣赏，引出活动
1、请幼儿为老爷爷想办法，帮助老爷爷。
提问：
（1）动画中的老爷爷遇到了什么事情？（丢了帽子）
（2）他很伤心，我们该怎么帮助他？（孩子们有的说“可以帮老爷爷制作漂亮的帽子？有的说让猴子把帽子给老爷爷送回来。再给小猴子做一顶帽子。）
2、参观帽子店：让幼儿观察各种帽子，说一说帽子的样子，找出自己喜欢的帽子。教师请幼儿说一说自己选的帽子的颜色、花纹，上面有些什么图案。
小结：帽子店的帽子真是多种多样呀，有红的，有黄的、还有兰色的；有毛线做的，还有布做的；有带帽檐的还有不带帽檐的；有冬天戴的，还有夏天戴的太阳帽，你们的帽子都有些什么用处呢？（幼儿讲述）对呀，帽子能遮挡阳光，还能保暖，冬天就要到了，我们出去玩的时候一定要戴好帽子，要不会感冒的。
3、欣赏课件，让幼儿了解各种各样的帽子，发现还有什么样的帽子，他们上面有什么图案。
4、向幼儿介绍教师装饰的帽子，让幼儿说一说帽子的颜色、图案等。
二、幼儿装饰漂亮的帽子
教师巡回指导，让幼儿注意桌面、衣服、画面的整洁。
幼儿自己选择半成品的帽子，利用教师准备的材料，通过粘、团、撕等方法进行简单的装饰。
三、欣赏装饰后的帽子，送给小猴子
请装饰好的幼儿戴上帽子听音乐进行展示，并把帽子送给小猴子。
教学反思：
孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。
教学目标：
1、通过欣赏，激发幼儿制作五彩鱼帽子的愿望。
2、利用卡纸粘出鱼帽的基本形状，用贴、画等形式，装饰帽子。
3、培养幼儿的想象力、创造力和动手操作能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
教学准备：
卡纸，各种图案、各种形状的纸条、碎纸等。
教学过程：
一、导入活动
今天智慧树节目来到了我们班，由老师来主持，我们先来变个魔术吧，呼啦呼啦Q，我爱变魔术，变变变，变出一个……（师变出一个五彩鱼帽，戴在头上。）
引导幼儿观察。（小朋友你们看老师变出了什么呀？帽子的形状像什么？对，老师变出的是五彩鱼帽，五彩鱼帽漂亮吗？老师带来了好多各种各样的五彩鱼帽，我们一起来欣赏一下好吗？（欣赏老师手中的五彩鱼帽，然后再欣赏大屏幕上的小朋友戴的五彩鱼帽）欣赏了这么多装饰的各种各样的五彩鱼帽，你们想不想制作一顶属于自己的五彩鱼帽呢？小朋友先看看五彩鱼帽是用什么材料制作成的，（打开一顶五彩鱼帽，为小朋友介绍五彩鱼帽的基本形状的制作方法，）老师相信你们一定能制作出一顶更漂亮的五彩鱼帽，开始吧。
二、幼儿制作五彩鱼帽，教师巡回指导。
1、请幼儿做一顶自己喜欢的五彩鱼帽，幼儿自由选择材料制作、装饰。
2、幼儿创作，教师指导。
3、教师指导能力弱的幼儿完成。
4、鼓励做的慢的幼儿，小朋友创意的五彩鱼帽真的很漂亮，但是有的小朋友速度有点慢，小朋友要加快速度，做完后老师想给小朋友拍张照片，带回去给我们那里的小朋友欣赏一下。
三、展示评价，老师发现小朋友做出的五彩鱼帽都非常漂亮，做好的小朋友可以戴在头上给其他的小朋友和客人老师看一看。
小朋友，现在，我们戴上帽子，变成小鱼，一起到小河里去游一游吧，不过，小鱼们要先把桌面收拾干净哦。（师带领幼儿边游边说儿歌河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头……）
活动反思：
幼儿手工活动能培养幼儿的动手能力、创造能力。每个幼儿都有创造的潜力，手工活动也是一种需要他们手、眼、脑并用，并把自己观察到的信息通过手的塑造而转化成艺术作品。
鱼是幼儿生活中常见的动物，幼儿对鱼的外形特征已有足够的了解。能说出自己看到过的鱼的形状、颜色、花纹。本活动是在观察的基础上让幼儿学习塑造鱼的主要特征，巩固团、搓、压、捏等技能。
本活动首先让幼儿观察各种不同外形、颜色，有着特殊本领的鱼，激发了幼儿参与活动的欲望。在示范部分，我改变了以前老师示范讲解的模式，而是请几个幼儿到台前来，按自己刚才观察到的鱼的特点，或是以前见过的鱼的特征进行创作，再请全体幼儿一起欣赏、评价，在老师的引导启发下，幼儿能说出同伴示范的作品什么部分塑造得好，哪里该怎么做更好。同伴的示范更接近幼儿理解的水平，他们在赏与评中进一步掌握了塑造鱼的方法，
在活动中我引导幼儿尽情地大胆表现自己，较好地发展了幼儿的想象力和创造力，鼓励幼儿捏出自己喜欢的鱼和富有个性的鱼。活动中幼儿能大胆参与活动，他们利用团、揉、压、捏等技能塑造了鱼的主要特征，在塑造鱼尾巴和鱼鳍时，幼儿能利用工具塑造出不同的线条、花纹。他们在玩泥的过程中捏出了自己喜欢的鱼，也提高了幼儿手指的灵活性。本活动真正体现了以幼儿为主，在玩中学，学中玩，以幼儿为主体的活动过程，让幼儿体验了成功的快乐。
㈢ 幼儿园说课齐齐的帽子中班
各位老师：大家下午好。本次“一课三研”，我们小班教师根据幼儿园统一的选课要求及小班幼儿的年龄特点和现在的季节，选择了山东省新省编教材小班上主题《过新年》次主题一《冬天到》里面的一节活动。今天我说课的题目是《漂亮的帽子》，我把本次活动分成以下几部分。。 一、 设计意图（活动背景）： 冬天来了，天气越来越冷，帽子是冬天保暖的必备物品。一次，我看到张梓悦小朋友的帽子是一只可爱的小老鼠，我说：“你戴的帽子真可爱，很漂亮。”接着有好几个小朋友都来介绍他们自己的帽子，“我的帽子是红色的”、“我的帽子上还有两个好看的球球呢”等。“冬天到”是我们正在进行的一个主题，在这样的主题背景下关于冬天的主题活动也应运而生。 本节活动我们以“冬天的礼物——帽子”为主线，对各个活动进行展开。另外，小班幼儿特别喜欢动手，而我们平时动手操作课相对较少，所以通过这一活动，来满足幼儿的兴趣，提高他们的动手操作能力和想象创作能力。 二、目标定位 根据小班幼儿的年龄特点和《幼儿园教育指导纲要》的内容，我设计了以下两个目标： 1、知识目标：欣赏漂亮的帽子，了解帽子的作用。 2、技能目标：在装饰帽子的活动中，巩固幼儿对三原色的认识，并鼓励幼儿大胆地运用涂、添画、印等技能装饰帽子。 3、情感目标：乐于参与制作活动，并感受成功的喜悦。 重点难点： 重点：了解帽子的作用。 难点：大胆地运用添画、印等技能装饰帽子。 活动准备： 1、活动前搜集有特点的帽子布置成超市； 2、美术活动用的棉签、宣传色、彩笔、小毛巾（湿的）每桌一份等。 3、已折好的帽子底图每人一份。 三、 说教法 幼儿艺术活动是精神创造活动，根据《纲要》内容，我运用了欣赏法、练习法、游戏法、集体展示评价法的教学方法及开放式教学、师生互动合作、集体展示评价的课堂组织形式，使幼儿在制作过程中获得自我满足感。 四、 说教学过程 为达到本活动的教学目标，体现“欣赏、创作、展示”相结合的教学观，我把教学过程设计为“欣赏—讨论—创作—体验—交流分享”五个环节。 1、 活动开始，以冬天到了，我们应该怎样过冬？引出今天的教学主题。 2、 带幼儿参观帽子商店，吸引幼儿的眼球，营造活跃的课堂气氛，有意识地引导幼儿进一步了解帽子的特点。 3、 给帽子分类，有意识地让幼儿注意帽子的样式、颜色及帽子上的图案，同时也为下面装饰帽子打下基础。 4、 在帮忙摆帽子的过程中，学习关于分类的知识，进一步巩固对三原色的认识。帽子很漂亮，那你们知不知道帽子有什么用吗？ 5、 提出课题要求，引起幼儿装饰帽子的兴趣。 6、 出示已经折好的空白帽子，教师简单师范装饰用的方法，用棉签蘸着宣传色涂色、彩笔涂色或自由添画。 7、 幼儿尝试，教师指导，重点鼓励幼儿大胆添画，撞我涂色的方法，巩固对三原色的认识。 8、 作品欣赏。 采用幼儿自评或互评的方式，展示欣赏作品，教师为幼儿拍照留念，使幼儿体验成功的快乐。 7、活动延伸： 将漂亮的帽子带给其它幼儿欣赏、试带。 幼儿喜欢展现自己的成果，这样能使他们获得真正的满足感。就在这充满欢乐的氛围中结束这堂课，并希望能让每一个参加活动的幼儿体验到快乐。
㈣ 大脸、圆脸的女生，冬天最适合这4款帽子，百搭又显脸小
不管是大脸还是圆脸，都很适合这4款帽子，显脸小又百搭！
不知道，你有没有发现，到了冬季之后，大街上忽然就多了许多戴帽子的男男女女，帽子这种单品，除了能起到保暖御寒的效果之外，还有着凹造型的作用。
很多时髦精致的穿搭造型，往往都离不开配饰的点缀。而帽子在很多时候都起到一个重要的衬托，不同的脸型就要选对适合的帽子，这样才能展现出好看时髦的一面。
那么，对于圆脸、大脸的女生来说，冬天最适合哪些帽子呢？
今天，Lily就针对这个话题，为大家精心挑选出4款适合大脸和圆脸的帽子，戴上很显脸小又好看！
要点1、注重修颜和瘦脸为主
对于大脸、圆脸的女生来说，在冬季选择帽子来戴的时候，最关键的一个问题就如何挑选到合适自己脸型的帽子了。首先要以修饰脸型和瘦脸为主，不管你选择什么款式的帽子，若是没有达到这两个要求的，那么就代表此款帽子不适合。
要点2、首选百搭的颜色
除了上面第一个要点之外，挑选帽子还有一个重要的因素，那就是要首选百搭的颜色。当然，最好选择那种不管是什么肤色都能够驾驭的帽子颜色，这样佩戴起来才能更时髦好看。
简单了解完大脸、圆脸挑选帽子的要点之后，接下来就正式进入本期的主题，大脸圆脸的女生，推荐这4款帽子，百搭又显脸小。
推荐1：贝雷帽
不管是大脸还是圆脸的女生，贝雷帽都是很适合的。不过对于大脸的女生来说，在佩戴贝雷帽的时候，佩戴的方式是很重要的。首先要选择大一号的帽子，再利用刘海来进行修饰脸型，例如将头发放下来，中分偏分都可以。还有就是戴法，斜着来佩戴，更好看！
而对于圆脸的女生，在选择贝雷帽来佩戴时，建议选择有1-2cm的帽檐最好，佩戴的方式是往后搁置的戴法，露出额头来。还有帽子的颜色选择深色比浅色更加修颜瘦脸。
推荐2：针织帽
在寒冷的冬季里，针织帽可是“真香”系列，不管是什么脸型，都可以轻松驾驭的款式。很软糯舒适又非常保暖的材质，更重要的是它这个颜色很百搭，大头圆脸都能戴，有些像堆堆帽的感觉，大冬天佩戴起来就是合适！
而在搭配上，这样的帽子也是比较好搭的，无论是配大衣，还是羽绒服它都能配。
前面Lily不是说了么，在挑选帽子的时候，除了要根据脸型来选择之外，选对适合自己肤色的也很重要。像这款湖蓝色针织帽，第一眼看着就很显白，十分衬肤色的，有木有？
而且你有没有感觉，这款针织帽并不会太过于修紧，微微有些宽松感，真的比所有的渔夫帽都要显脸小。
推荐3：盆帽
Lily觉得除了针织帽和贝雷帽之外，你还应该给自己入手一款盆帽，这种帽子整体来说是比较瘦脸的，特别是对于大脸、圆脸的女生们，真的很适合。这种帽子不管你是素颜还是化妆，都很好搭，在选择的时候，首先要选对颜色了，例如黑色、驼色，都是比较百搭不挑人的色系，也很好搭配衣服。
盆帽真的是谁戴谁脸小，管你是大头还是大脸圆脸，这种帽子都能轻松驾驭。你看，佩戴起来后，在视觉上有木有感觉脸蛋小一圈的效果？重要的是它还挺好搭配衣服的，只要选对百搭的颜色，无论你怎么穿都好看！
推荐4：报童帽
像这种有帽檐的报童帽，真的挺适合圆脸、大脸的女生们。圆脸女生佩戴的时候，可以把两边的头发撩到耳后，露出脸蛋来，而对于脸型比较大的女生，就建议把头发放下，尽量留刘海，以及用两边的头发进行遮掩。百搭的黑色款，什么肤色都适合，关键是无论怎么搭配衣服都好看。
结语： 好啦，看到这里，你对于今天Lily的分享有什么想说的么？脸大、圆脸的女生，冬天多选这4款帽子来戴，显脸小又好看。
#今天穿什么##「闪光时刻」主题征文第二期#
㈤ 如何在幼儿园区角中体现冬天来了的主题
随着冬季的到来，幼儿逐渐感受到了肌肤的寒冷，从而自然而然地感受到了气候的变冷。孩子们发现幼儿园里的大树飘落了许多树叶；绿绿的草地变黄了；地上结冰了；早上出门，爸爸妈妈都要给自己带上帽子、手套、口罩，系上围巾，还要穿上厚厚的羽绒衫。在孩子们自身感知和体验的过程中，主题“冬天来了”也随之悄悄应运而生。让我们满怀欣喜迎接冬天，并把它作为引导幼儿主动发展的机会吧！ 一、内容与要求： 1、初步感知冬季明显的季节特征，愿意参加暖和身体的活动。 2、愉快地参加游戏活动，感受新年的欢乐气氛，知道自己过了年长大一岁了，变得更能干了。 3、通过各种活动，感受长大的变化，看到自己的进步，萌发自信心。 4、鼓励幼儿在音乐中尽情游戏，并试着遵守游戏规则。 二、主题环境的创设： （一）、提供一些活动器具，鼓励幼儿去室外活动、游戏。 （二）、去小区看一看冬天里人们的各种活动，利用幼儿园这学期提供的韦你软件《冬天来了》《过新年》开展活动。 （三）、墙面环境一： “冬天里暖宝贝”（亲子收集保暖用品）。 小画廊“冬天来了”。 雪花伞。 张贴“冬天里不怕冷的人”照片。 墙面环境二： 墙面布置幼儿从小到达成长变化的照片，使幼儿清晰地看到人的成长过程。 引导幼儿观察周围环境中不同大小的事物，比较，感受大小的相对性。 与家庭密切配合，鼓励幼儿自己吃饭，走路，收拾玩具，穿衣叠被等，培养幼儿的生活独立能力。 在主题墙面上布置一幅妈妈的照片，题为“我给妈妈送甜蜜”以帮助幼儿建立初步的宝宝长大了，会帮助妈妈做一些事情的愿望。 娃娃家增添角色扮演的内容，提供各种材料供幼儿扮演成人角色，满足其模仿成人活动的需要。 （四）、区角环境： 共同生活： 提供冬天的服饰，为娃娃、小动物们改变衣着。 给小兔、小猫穿毛衣（绕毛线） 放入一些现成的或自制的成人用品，如帽子，眼镜，领带，围巾等，满足幼儿扮演成人的愿望。 点心吧：在自助点心屋中，利用立体的环境，大块面的环境，制作成立体的“点心吧”的环境，在环境中引发幼儿自主选用饼干，自助点心的愿望。 表达表现： 小画廊“冬天来了” 提供各类有关冬季特征的图书。 提供冬季特征的贴绒小图片，供幼儿贴贴说说。 提供一些能明显看到长大变化的，并易于养育的植物，小动物。如：葱，蒜，小兔子等。 探索世界： 提供冬天的保暖用品，供幼儿观察比较。 不同大小，种类的画笔。 提供放大镜及羽毛，树叶，花生等小物品，供幼儿观察，感受物体由小变大。 分类放置纽扣，回形针，贝壳等小东西，供幼儿排序。套筒：让幼儿从小到大排列或按序套合。拼摆小动物卡片等。 （五）家园共育： 多带孩子到阳光下活动。 选个易结冰的日子，家长和孩子一起拿一个容器盛上水放置室外，第二天结冰后一起来玩一玩。 鼓励孩子天冷也要坚持上幼儿园，天气好时坚持户外锻炼 提供护手霜等，切实做好防寒防燥工作。 孩子穿戴过多会活动不便，过少则会着凉，请家长根据孩子体质，合理调整着装，提高孩子的自我保护意识。 亲子收集保暖用品。 在家中尽量给予孩子自主选择的机会，使他体验“我长大了，我真行”等感受。能看到孩子的长处，并给予肯定与鼓励，从而帮助孩子建立自信心。 注意培养孩子的生活自理能力，不要包办代替，应给予他们独立做事的机会，如自己穿脱衣服，整理玩具等。 引导孩子观察生活中“大”和“小”的事物以及由小变大的事物，有意识地让孩子观察气球吹大，虾片膨胀地过程。 一般幼儿园教学区角都有教案的，幼儿园区角有八个分区，分布于不同领域，培养孩子各项能力。国内专业生产幼儿园区角厂家“育栋区角”，是很多幼儿园和玩教具经销商的选择。你可以网络下“育栋园服”，或者直接联系他们。零叁柒壹陆零壹陆柒贰贰柒(大写）。
㈥ 渔夫帽搭配什么衣服比较好看
生活就是要把有趣的东西分享出来给大家，渔夫帽为什么这么受欢迎，来自于它的帽子形状和头部的适配度，戴上就是显脸小，同时造型感也十分强大。
橄榄球员图案大写特写的运动风主题t恤搭配渔夫帽轻松不和谐，慵懒又有日常感，顿时把运动风来了个急转弯，街拍也不怕。
红配黑向来是很神秘又刺激的组合，对比强烈的搭配，如果觉得休闲的T恤搭配运动裤的组合不够力度，可以试试戴上一顶渔夫帽，超前的潮流感扑面而来。
大自然动物的主题T恤，搭配上一顶渔夫帽，是不是想来一场冒险呢？选择适合的情景或者跟印花有关联的搭配，也可以让装扮搭配得个性有辨识度。
夏日高分LOOK，全印花穿在身上，非常有趣吸睛，宽松版型T恤+宽松短裤的造型加入渔夫帽这个减龄的单品，整体就不会过分酷气，还保留一点亲近的感觉，即使是不起眼的渔夫帽也可以抢位啦！
除了百搭的黑色渔夫帽，我们还可以用适合夏天的颜色来点缀造型，比如卡其色，撞色搭配一下你身上那件彩色的T恤，也可以穿出不一样的感觉，让简单的T恤短裤有了灵魂。
非常适合夏天的牛仔渔夫帽，牛仔单品不管什么季节都是大众的首选，牛仔渔夫帽的单品效果给人慵懒街头的感觉，但是适合当配也可以很清新脱俗的，下面示范的用今年流行的扎染单品组合牛仔渔夫帽，意想不到的惊喜，大家都可以模仿，而且不踩雷。
渔夫帽在早期出现的时候是一种软的涤纶帽子，边缘窄而且小，可以盖的很深。随着 时尚 的演变，到今天渔夫帽的材质、花色、帽型已经有了千变万化的设计，并且越来越多的被 时尚 大众运用到日常穿搭造型中。
如果你觉得“今天的衣服太单调了”
，那就选择一顶帽子。能够搭配白T的渔夫帽颜色就随便挑了，红的、绿的、黄的、黑的，闭着眼睛都不会搭错。鲜艳的颜色活泼靓丽；素净的颜色时髦又雅致。当然，还是要注意包包的颜色要与帽子的颜色搭配协调。
渔夫帽的帽檐宽窄不同，呈现出来的风格也会有差异。宽帽檐显得优雅，窄帽檐显得休闲。要根据自己的脸型来选择合适的宽度。脸型较大以宽帽檐为主，小脸型可以任性，什么宽度都OK。
黑色T恤+渔夫帽 能与黑色
T恤搭配的帽子颜色自然也是随便选。不过搭配黑色的渔夫帽的话，会更酷帅一些。在夏季，避免一身全黑太沉闷，下装建议穿一些与黑色有明显差异的颜色。 如果你拿不定主意选哪个颜色的渔夫帽，建议白色、米色或者卡其色。因为帽子最接近面部，浅色帽子可以起到反光板的作用，让面色看起来更亮、更美。
渔夫帽不仅是在夏季流行，春夏秋冬都有它的用武之地。春秋季的外套搭配渔夫帽也是美美的 时尚 感。白衣与浅蓝牛仔裤经典配色，在渔夫帽和帆布鞋的配合下，妥妥的休闲范儿时髦精。
普通人在选择渔夫帽的时候，不显眼、不抢镜的颜色和款式最好，在搭配衣服的时候比较省心。黑衣配黑帽，卡其色上衣配藏青色帽子一定不会出错。
时尚 达人们的穿搭总是能打破常规，给人耳目一新的感觉。
西装外套稳重大气，与渔夫帽的混搭减少了西装外套的正式感，多了一份不刻意的时髦味道。
在风衣和大衣横行的季节，渔夫帽也是不能少的。
有了渔夫帽的加持，全套造型的 时尚 指数会提什几个档次。深色系的帽子在寒冷的季节是主打色，更显沉稳大气，如果再黑超遮面，普通人也能有霸气的明星范儿。
寒冷的冬天渔夫帽不仅是保暖配饰，而且还是凹造型的利器。
同色系搭配高级有范儿；撞色搭配活泼俏皮，层次分明，给沉闷的冬季增添一些动感跳跃的元素。 学会利用帽子来提升个人形象是比较容易的，在不知道自己适合那款帽子时，可以在实体店里多加尝试，一点一点的变换帽檐宽度，相信你一定能找到最适合自己的那一款。
Hi~各位小仙女！
出街凹造型，小仙女可能会觉得自己需要一副墨镜和一顶帽子，所以我们今天就主要来说说帽子吧。
首当其冲的渔夫帽，不但能够防晒，还可以搞定你的造型，顺带还能显脸小。所以，春末夏初，怎么可以少得了高颜值的渔夫帽，尽显chic成熟感，小仙女心动了吗？
人家都get黑白的渔夫帽，宋茜偏偏不一样，就是要特立独行，我们要选择绿色的渔夫帽，让一切都变得很清新自然，尽显chic成熟感。白色T恤遇上蓝色牛仔裤，嘿，此时此刻化身为清爽的街拍达人。每一帧都让人忍不住驻足欣赏~
黑色究竟和什么颜色更配呢？那就是我们的浅黑色啦，仿佛就是天生一对，彼此之间都在互相成全。小仙女可以好好的研究一下这套搭配，有了黑色的衬衫裙，又怎么可以少得了高颜值的浅黑色渔夫帽，让你时刻都尽显知性优雅感。
能够把格纹衬衫穿出气质，这才是真的了不起。尤其是这种显老气的红色格纹衬衫，穿错以后，简直就是一场 时尚 灾难。春末夏初，背带裤这种减龄的单品，就要上线啦，让小仙女感受一下混搭风的魅力。直接pick一顶蓝色的渔夫帽就可以了，彰显出别样的女性魅力。
一身黑色的造型，显瘦效果超强，而且还能轻松扮酷哦。一顶很有复古韵味的印花渔夫帽，将造型轻松点亮，即便早上着急没有洗头，渔夫帽为你化解头发油腻的尴尬。脚踩小白鞋，与all black形成简约的黑白配，穿出十足的魅力，尽显chic成熟感。
春末夏初，清爽十足的蓝色渔夫帽，配上白色印花的圆领卫衣，组成蓝白cp，给人带来双倍的凉爽感。而下半身是紧身的牛仔裤，上松下紧的穿衣方式，尽显满分的 时尚 度和和谐感。脚踩一双运动系的小白鞋，清新又减龄，尽显chic造型感。
在春季的时候，叠穿还是能用得着的，特别是在遇到倒春寒的时候，T恤和彩色拼接的衬衫作为内搭，外搭黑色外套，轻松打破黑色的沉闷感。下半身是黑色裤子和黑色的鞋子，帅气又有些成熟。不过头上来一顶粉色的渔夫帽，分分钟呈现出可爱又俏皮的高级感。
字母印花的黑色T恤，简约又显瘦，宽松的版型，超级适合微胖的小仙女。配上黑色的小脚裤，分分钟秀出笔直又纤细的大长腿。脚踩黑色的帆布鞋，舒适又减龄。出门凹造怎么可以少得了高颜值的黑色渔夫帽，衬得造型协调又耐看。
春末夏初，怎么可以少得了高颜值的渔夫帽，尽显chic成熟感！
首先，大月决定来亲身示范哈哈哈，最近出门真的离不开帽子，而渔夫帽又是最百搭不挑风格的一个，简直出门必备！▼
翻翻街拍，女明星们出门也是个个离不开它，哪怕素颜没洗头，也分分钟搭出气场，机场街拍都不带怕的。▼
其实渔夫帽，在衣服搭配上空间自由度还是蛮大的，知道你们懒，直接po几套现成公式，拿去直接用吧！
酷酷的暗黑风持续到夏季依旧在升温，基本上不用费心思考。
但下装颜色就不宜太重了，我会搭一条蓝白阔腿裤，缓解一下上半身的沉闷感。▼
其实黑色渔夫帽基本没有啥搭配禁忌，我只是觉得搭黑T恤更有“暗黑”酷女孩的感觉，也是我今年特别喜欢的。
但搭亮色的T恤或者花衬衫都没有问题的哦！但风格要把握住，偏休闲、嘻哈、BF风都是可以的。
② 浅色渔夫帽 × 浅色上衣，小清新走起
再来就是浅色系渔夫帽了，因为色彩感很轻盈，所以身上的搭配也要“轻松”一点才行。
▲ 沈梦辰用浅色渔夫帽+白色T恤+亮色下装和包包，非常清爽养眼。
▲ 白色渔夫帽+白色工装连体裤，夏日感十足，再用黑色腰包、墨镜、凉鞋等配饰来点睛，虽说是长袖长裤，也一点都不觉得闷。
▲ 综合来讲，浅色渔夫帽更“要求”搭配的衣服色彩和材质都比较轻盈，所以飘逸的连衣裙，或是宽松的小背心、阔腿裤，搭配在一起才会比较和谐。
③ 亮色渔夫帽 × 裙装，夏日度假风
去年买了这顶姜黄色的宽檐渔夫帽，一直特别喜欢，一年可以戴三季，可以说很划算了。夏天我就会用它来搭配小裙子，上次分享的优衣库穿搭，就戴了它哦。▼
火箭少女傅菁也用黄色渔夫帽搭配了同色系T恤裙，很好看啊。▼
亮色渔夫帽几乎是少女专属，搭配清凉的吊带连衣裙就超适合去度假了。▼
黄蓝撞色也是个不错的主意，中性的牛仔渔夫帽与丝滑的黄色连衣裙产生一种“混搭感”，时髦有型。▼
以上，关于不同颜色的渔夫帽怎么搭配衣服，你学会了吗？
渔夫帽确实是最难懂的 时尚 ，虽然潮，但可不能随便戴，搭配其实并没有那么难！
搭配一：黑色渔夫帽+灰色格子连衣裙+托特包
格子的衣服是我们平时必不可少的，这款灰色格子连衣裙属于比较宽松的版型，而且从款式上来看是很普通的，但是搭配一顶黑色渔夫帽和一个单肩托特包感觉立马不同了。
搭配二：黑色渔夫帽+白色背心+白色运动风阔腿裤+黑色包包
黑白配是最经典的，而且黑色渔夫帽也是最火的，搭配一件白色运动风背心，再搭配一条白色运动风阔腿裤，加上黑色包包， 时尚 、休闲又帅气。
搭配三：黑色渔夫帽+黑色T恤+白色蕾丝裙+小方包
T恤和蕾丝的结合无疑为服装搭配开辟了新天地，一款帅气的黑色T恤，搭配一条温柔、淑女的白色蕾丝裙，一个简约的小方包，再搭配一顶黑色渔夫帽，街拍范儿十足。
搭配四：黑色渔夫帽+白色T恤+牛仔短裙+链条斜挎包
白色T恤应该是我们衣柜中必备单品，基础、休闲又非常百搭，搭配一条牛仔短裙，加上链条斜挎包的点缀，再配上一顶黑色渔夫帽，休闲又潮流。
搭配五：黑色渔夫帽+黑白条纹T恤裙+猫咪手提包
黑白条纹的衣服在我们日常生活中出现频率也是非常高的，这款黑白条纹T恤裙是很韩范儿的，搭配一顶黑色渔夫帽，加一个猫咪手提包，时髦减龄又个性。
搭配六：黑色渔夫帽+雾霾蓝衬衫+白色T恤+九分牛仔裤+复古蓝色包包
雾霾蓝的衣服最近两年随着雾霾天气越来越火了，这款雾霾蓝衬衫搭配一件白色T恤和一条牛仔牛仔裤，加上一个复古蓝色包包，配上一顶黑色渔夫帽，不论是配色，还是搭配，简直完美。
你好我是 时尚 领域创作者专注分享 时尚 穿搭资讯
渔夫帽当然是搭配比较休闲街头比较帅气的穿搭好看啦
阔腿裤➕吊带
阔腿裤➕t恤
印花休闲裤➕吊带
牛仔裤➕吊带
牛仔短裤➕Polo衫
牛仔短裙➕吊带
吊带裙
牛仔短裤➕衬衫
牛仔裤➕老头背心
紧身连衣裙➕小白鞋
吊带裙➕帆布鞋
总之一切休闲/街头/运动风的穿搭搭配渔夫帽都非常好看
在渔夫帽颜色的选择上 可以根据自己整体穿搭的颜色 选择同色或者同色系的 整体穿搭就很流畅
渔夫帽可以修饰脸型点缀服装带出潮酷感。懒得洗头戴顶帽子就可以完美的掩盖，秋天起风时，有一顶帽子会帮你保持住造型。渔夫帽是帽子款式里最百搭的，搭配毛衣、卫衣、运动衫、风衣、大衣、牛仔外套。 黄色显眼图案的卫衣搭配黑色的裙子，头上的米色渔夫帽帽子增添了街头 时尚 气息。 穿淑女风格的衣服搭配渔夫帽，一点不突兀，还很 时尚 可爱。咖色的连帽针织衫搭配米色的工装裤和米色的渔夫帽，秋天迷人的大地色系调调穿出慵懒的味道。 日系的简洁风格服装搭配小帽沿的黑色渔夫帽更显得青春可爱。 类似于 时尚 走秀款的渔夫帽，PVC透明的材质很清爽。搭配大大的白衬衣豹纹图案内搭牛仔短裤透出小性感哦。 秋天温暖的毛衣必不可少，可爱小樱桃图案的开衫搭配黑色的渔夫帽减龄哦。不吃脖子线条的宽松高领搭配帽子清纯甜美。 彩色的渔夫帽当然要选今年最流行的这种橙红色。搭配彩色毛衣和牛仔裤，青春活力无法抵挡！ 渔夫帽搭配服装风格真的是不挑，像是淑女型或者休闲型都可以搭配。格子的图案适合年轻女性，纯色适合成熟女人。 渔夫帽搭配长风衣也很好看。又 时尚 又点缀衣服，照相还能帮你凹造型，掩盖不洗头的烦恼渔夫帽简直用太多用途啦！
搭配小清新感的针织衫，或者毛衣，主要是要让整体搭配展现出小清新感，或者文艺范，这样搭配渔夫帽会比较好看。