Ⅰ 作业/《这不是我的帽子》
读完《这不是我的帽子》这本书，你有什么想分享给大家的吗？
1.本书哪些地方吸引了你？请说说理由。
这本书虽然只有小鱼、大鱼、螃蟹三个人物，故事情节简单，但是却能够吸引着每一位读者。
封面就非常有趣，一条金黄色的小鱼在水里静静地游动着，身后是一串串白色的气泡，显示出小鱼此时很悠闲自在，头上戴着一顶浅蓝色帽子，而题目是《这不是我的帽子》，就吸引着我们的眼球，不由得引起思考：这不是小鱼的帽子，那么是谁的帽子？这顶帽子是从哪儿来的？怎么会戴在小鱼的头上呢？
故事情节也很有趣，仿佛主要是小鱼在自言自语：“这不是我的帽子。是我刚刚偷来的。我从一条大鱼那儿偷来的。我偷帽子的时候，他在睡觉……”图画却显示出大鱼在小鱼身后追随，并在螃蟹的帮助下，找回了自己的帽子。
最后三张图画没有一个字，采用了留白的形式，能够引起读者的无限遐想，从图画中我们也能够猜测故事情节的幽默风趣。
2.你觉得在那个又高又大又密的水草丛中发生了什么样的故事？小鱼的命运又将如何呢？请展开你的想象，并写下来。
我们可以展开想象，大胆猜测：在又高又大又密的水草从中，大鱼追上了小鱼，得意忘形的小鱼正在欣赏自己头上的帽子，一回头，发现大鱼就在自己身后，正用眼睛盯着自己，顿时脸红红的，不好意思地低下了头。
小鱼小声地说：“大鱼叔叔，对不起，我好喜欢你头上戴着这顶浅蓝色帽子，就趁着你睡午觉时，偷偷地拿走了。”
大鱼叔叔说：“小鱼，这是三年前我生日的时候，妈妈送给我的生日礼物，尽管帽子有点小，但这是我最喜欢的、最有意义的帽子，我不能送给你，不好意思，如果你真心喜欢，等你生日的时候，也让你妈妈送你一顶吧！帽子是我的，应该属于我，请还给我吧！”
小鱼高兴地说：“好的，帽子还给你，我回家告诉妈妈，我的生日快到了，让我妈妈买一顶帽子送给我。”说完，把帽子递给大鱼，然后，快速跑回家去了。
3.作品中，文字在讲述故事，图画也在讲述故事，文字故事中小鱼的侥幸与画面故事中大鱼在不断打破侥幸，请谈谈这样的反向叙事节奏是如何形成幽默感的？
这本书强烈的戏剧张力，主要源于文字与图画采用了截然不同的视点。文字部分是小鱼的视点：“这不是我的帽子。是我刚刚偷来的。我从一条大鱼那儿偷来的。我偷帽子的时候，他在睡觉。”……小鱼为自己选择了一个“水草长得又大又高又密的地方”作为藏身之地，自以为很安全，但事实究竟如何呢？采用全知视点进行叙述的图画，让读者从一开始就对真相了然于心：当小鱼说“他可能睡很久都不会醒”时，大鱼突然睁开了眼睛；当小鱼说“我一点儿也不担心”时，螃蟹正在向大鱼告密……文与图不断形成冲突和反差，配合大鱼微妙的眼神变化，制造出高度的幽默感。读者会迫不及待地往后翻，想要知道接下来到底会发生什么。
4.如果以大鱼为主角,作为第一叙述角度，故事又将如何创编？
有一天吃过午饭后，我在海里睡得正香，忽然觉得头顶上游过去一条鱼，并且头顶上好像少了什么东西，而且感觉头顶上有凉凉的风吹过，急忙睁开眼睛一看，我的帽子没了。
到底谁偷了我的帽子呢？我向四周看了看，发现了前面有一条小鱼，它的头上还戴着我的帽子。
“那是我妈妈送给我的生日礼物，我得追回来。”于是，我赶紧游过去，追赶小鱼。
走着走着，突然找不到小鱼的影子了。它逃往哪里了？
正在我着急的时候，我看到前面有一只小螃蟹，“还是去问一下螃蟹吧！”于是就朝着螃蟹游过去。
我游过去对小螃蟹说：“你看见一条小鱼从这里游过吗？它偷了我的帽子。这顶帽子是妈妈送我的生日礼物，我一定要拿回来。”
小螃蟹开始不告诉我，我对小螃蟹说：“那是我的帽子，不属于小鱼，它不应该拿走。别人的东西，小鱼必须归还。”
螃蟹明白了道理，就告诉我说，小鱼藏在水草里，我就游了过去。
我追上小鱼，给小鱼讲了一番道理，小鱼乖乖地把我的帽子还回来了！
5.台湾儿童作家刘清彦在谈及这本书时说“我很喜欢这本书，好的童书不以‘教化’强行小孩向正面价值观看齐，而是在寓教于乐中，潜移默化征服他们的心，使他们自发性的体悟个中道理。”幼儿对“偷”没有一个明晰的概念，生活中我们也不能用偷来界定孩子的行为。对于小鱼来说不是偷，它只是喜欢并做了错误的选择。谈谈你是如何理解小鱼的这种偷帽子的行为？
绘本中为什么小鱼要偷帽子呢？因为他太喜欢那个帽子了，但那不是他的，他不应该拿的！总体来看一下这条小鱼，它就像是一个小孩，当他偷走了帽子之后，完全陷入了一种自以为是的状态，第一，我想要，这就是我的；第二，我想拿走，我就一定能够成功；这其实是对应了孩子成长过程中的两种重要的心理现象，自我意识和自我中心。
而作者将小鱼的这种以自我中心原原本本地展现在孩子们眼前，让他们看到小鱼所有的思绪和行动，最后又以开放的结局让他们自己去观察、思考、理解、判断。作者的“说理”是不露痕迹的，却比强硬的说教更容易引起孩子的共鸣。
故事的结尾，大鱼拿回了自己的帽子，也会帮助孩子明白，尽管自己跟喜欢那个帽子，但不是自己的东西，不能拿走归自己所有，可以用另一种方式得到自己喜欢的东西，这样不仅让小鱼学会了尊重他人，也学会了保护自己。
乔恩.克拉森
作者简介：
2013年1月，美国凯迪克大奖评委会宣布把当年的金奖颁给乔恩·克拉森的《这不是我的帽子》。始于1938年的凯迪克大奖是美国权威的图画书奖，被誉为图画书界的“奥斯卡”。有意思的是，乔恩·克拉森原本就是一位动画电影工作者，他将电影的蒙太奇思维娴熟地运用到图画书创作中，把故事讲得精彩流畅，充满戏剧性和幽默感。整本书像一部高度浓缩的小电影，从一开场就紧紧抓住读者的兴奋点和笑点，它摘得图画书界的“小金人”，可谓实至名归。
绘本内容
一条小鱼戴着一顶圆圆的蓝色帽子游进我们的视野，它一边往前游，一边自言自语：“这不是我的帽子，是我偷来的。帽子的主人可能不会发现，因为它睡着了。就算发现了，也不会知道是我偷的；就算知道是我偷的，它也不会找到我……”它戴着帽子一路潜逃，可是就在它浑然不觉的时候，帽子的主人，一条很大很大的大鱼已经睁开了眼睛，悄悄地尾随其后……
绘本中文和图搭配很有张力戏剧性。图文配合不断形成冲突和反差，配合大鱼微妙的眼神变化，一串串的白色气泡暗示着鱼的游动，制造出有趣诙谐的画面氛围。让充满好奇心的小学生读者，迫不及待地往后翻，想要知道接下来到底会发生什么。
当全书的紧张和悬疑达到了最高峰后，作者的叙述突然由清晰转向隐晦，给读者以三幅留白画面，到底发生了什么，全需要学生仔细观察画面，进行大胆想象，在无形中开发了学生的想象力。