帽子上秀什么字

A. 怎样在衣服帽子上加彩色发光文字 ，（北京的）！

我是专门做帽子出口的，我使用过两种作法：

1.是通过高频机完成的。

需要先刻铜模，将带有如反光材料的PVC，PU或者Silicone导入铜模，然后压在面料上。

这种作法通常是在帽子成型之前做，因为压力很大，不宜在成品上完成。

2.通过转移印花

先将Logo制成转移印花模，然后通过高温压在面料上。

这种作法可以直接在成品上面做。

但是这两种做法通常只适合于做单子，如果只是做一两个，恐怕工厂都不愿意，因为成本太高了，而且费时费力，还没有效益。

还有一种方法我没有做过，但是看到过。就是有一些做热转移印花的小店，他们是在衬衣上面烫字，但是不知道接不接受你自己设计的字。

B. 米字logo帽子是什么牌子

米字logo帽子是Maison Michel帽子。

据史书《玉篇》记载： “巾，佩巾也。本以拭物，后人着之于头。”由此可见，巾原是劳动时围在颈部擦汗用的布。由于自然界中风沙、酷热，寒流对人类的袭击，人们将巾从颈部逐渐裹到了头上。在保暖、防暑，挡风，避雨，护头等实用功能的基础上，逐渐演变成为帽子的形式。

帽子，一种戴在头部的服饰，多数可以覆盖头的整个顶部。帽子主要用于保护头部，部分帽子会有突出的边缘，可以遮盖阳光。帽子有遮阳、装饰、增温和防护等作用，因此种类也很多，选择也有很多讲究。

帽子亦可作打扮之用，首先要根据脸型选择合适的帽子。其次要根据自己的身材来选择帽子。戴帽子和穿衣服一样，要尽量扬长避短。帽子的形式和颜色等必须和服饰等相配套。帽子也可以用来保护发型、遮盖秃头，或者是作为制服或宗教服饰的一部 分。可不同种类，例如高帽、太阳帽等等。

C. 古代朝鲜元子小时候戴的帽子(像头巾一样,黑色的紫色的,字是金色的,像中国繁体字)前额的字是什么意思,怎么念

上个图片好不好，看见字我应该能认识

呵呵，突然看到了2年前的问题，有了图片就好办了，帽子上面的字是“寿”字的装饰体，祝福穿戴者长命百岁，不过这张图片上额头上那些寿字写反了，应该上下颠倒过来才对，还好现代人认识这些异体字的不多，不过要是在古代那就是大笑话了。

D. 帽子的秘密可能会写些什么,150字

我的哥哥可不是个普通的人，

他是一个三年级生。

他一连考了那么些个五分，

妈妈送他一顶帽子当奖品。

这顶帽子的颜色可真蓝，

漆黑的帽檐亮闪闪，

别说把它戴在头上，

就是看看心里也喜欢。

可是这顶帽子有点奇怪，

它的帽檐老是掉下来，

妈妈把它缝了又缝，

不知为什么它总是坏。

妈妈叫我跟哥哥一块儿，

好看看帽檐怎么会掉下来，

可是哥哥只要一见我，

马上就把我赶开。

今天我偷偷地到了他的学校，

这事儿一下子就弄明白：

他们七八个三年级生，

一出校门就把帽檐扯下来。

他们在空地上来回地跑，

又喊“靠岸”又喊 “抛锚”。

哥哥拿着个望远镜——木头的，

四面八方到处瞧……

我还没决定躲不躲，

望远镜已经瞄准了我，

忽然背后一声喊，

我叫人抓住怎么也挣不脱。

两个“水兵”向哥哥敬礼，

报告抓到了什么“奸细”。

哥哥看也不看我一眼，

就下命令把我枪毙。

我生气地说： “我不是什么奸细，

我是你的弟弟!”

可是哥哥皱着眉说：

“是奸细就不是弟弟!”

这么欺负人还能行?

我就又踢又打吵个不停，

两个“水兵” 只好安慰我，

说枪毙是假的一点不疼。

我说： “反正我不能叫你们枪毙，

不管它疼还是不疼。

我长大了要当解放军，

随便说我是奸细就不成!”

“水兵”们都哈哈大笑，

哥哥也只得把命令取消，

大伙说： “这可不是个胆小鬼，

欢迎他参加我们 ‘海军部队’。”

晚上我回家见了妈妈，

我向她谈了船舱又谈甲板，

我告诉她什么叫做舰队，

还说天下最勇敢的就是海员。

至于哥哥的帽子檐……

我说： “这是秘密您最好别管。”

妈妈摸着我的头发笑了：

“那好吧，亲爱的海员!”

我奇怪妈妈怎么知道，

妈说： “这也是个秘密。”

她说还有几句话，

托我给所有的小水兵捎去：

“真正的海员坚强英勇，

热爱祖国热爱劳动，

你们能不能学习英雄，

不看帽子要看行动!”

【赏析】 这是一首有趣味的儿童故事诗。全诗以没有帽檐的 “帽子” 为线索，一步一步展开故事情节。诗以一个刚刚懂事的小孩子的口吻，讲述了他的哥哥和几位小同学向往长大后去当一名海军的事。他们放学后暗地里做当 “水兵”的游戏。诗人不是一般地叙述孩子们如何做这个游戏，而是通过富有典型特征的情节来展示孩子们的内心世界。故事通过哥哥的帽檐老是掉下来这个 “秘密”给人以悬念，当弟弟发现哥哥的 “秘密”之后，继而又当成 “奸细”被 “水兵” 们抓住，哥哥且发出命令要 “枪毙”，弟弟生气地说： “我不是什么奸细，我是你的弟弟!”接着他吵个不停，这又给人以悬念。于是 “水兵”安慰说： “说枪毙是假的一点不疼!”而弟弟仍然不干，因为“我长大了要当解放军，随便说我是奸细就不成!”后来“水兵”们都哈哈大笑，哥哥也取消了命令，说弟弟不是胆小鬼，欢迎他参加“海军部队”。这几节故事连贯，写得有声有色，很富戏剧性，非常符合当时儿童的心态和对生活的认识。