帽子戏法分解动作

Ⅰ 简单小魔术教学

不要这么说自己啊！！！~~~哈哈~ 魔术教学你在网络上就能查到！！

1:4张A跑上跑下

效果：拿4张A出来给观众看。。然后放到最上面。。开始在桌面上把4张A分开放。然后拿一张放下面。打个手响。A跑上面了。再拿一张放上面。。打个手响。A跑下面了。再拿一张放下面打个手响跑上面了！再拿一张插中间。。打个手响。哎~？？不在上面。。呵呵。。在下面！

做法：拿4张A给观众看的时候在A下面多放一张空牌。然后分看往桌子上放的时候第一张牌就是最后插到中间的牌！ 其他依着做就到上面的效果了！

2 ：寓言魔术

效果：拿一张纸写上两张牌。例如：红2黑2。但是不给观众看。将纸插在牌的中间。然后翻给观众看。。纸被夹在了红2和黑2之间！

做法：纸上写的是最上面的和最下面的牌。。插好后。翻给观众看的时候右手拿着纸的上半部分背面对着纸。左手那下面的那部分压在纸上。。能给观众一个错觉！

3：三牌寓言

效果：洗过牌。把牌给观众。让观众把一桌牌随便分成三份放在桌子上。魔术师可以知道三份牌最上面的那张是什么牌！

做法：首先要知道最上面的那张牌。。洗的时候不能把最上面那张洗进去！分成3分后。第一份上面的就是你记的那张牌。第二分上面的就是第一分上面起的牌。第三份上面的就是第二分上面起的牌。然后三份牌最上面的牌就被寓言到了！

4：4A居首

效果：把牌分成4份。拿起第一份。在第一份上面拿三张牌到第一份的下面。。然后再从第一份牌的上面拿牌到其他三份牌上各一张。放下第一份牌。拿其第二份牌。做和第一份牌一样的事。拿第三份。第四份牌一样！放完以后呢！4张A就在每份牌的最上面了！

做法：在魔术开始时4张A就在牌的最上面。然后按上面的放自然就在最上面了！

5：团结的3K

效果：拿3张K出来。。给观众。然后魔术师自己在桌子上放张杂牌。让观众在杂牌上放张K。魔术师再放一张。观众再放一张。魔术师又放一张。观众放第3张！把桌子上的牌放在左手的牌上。喊声团结。打开最上面的3张。3张K就又在一起了！

做法：事先把第4张K放在总牌的第2张下面。也就是第3张的位置！按上面的做法就行了！

一个很有趣的纸牌魔术，道理很简单，只要你表演能力到位，百变不漏，那么就废话少说开始教学。
首先我们拿一副扑克打开的时候，偷偷背一张牌。方法：新手可以用四个手指在前面推牌，大拇指固定住第一张扑克。从左往右推！！

这个时候观众看到的第一张牌，其实就变成第2张了。

我们叫观众在前12张里面随便记一张牌，记住牌的花色和牌的位置，比方说是第4张。
然后我们把牌合起来，注意一定不能叫观众看到我们背了一张牌。

合牌以后观众看到的第4张就变成了第5张，我们数到4的时候，其实就是观众看到的第3张，把他插到牌的中间，观众看的第4张就在牌的第一张了。
其实有2中表演方法，你可以给观众说你吹一口气牌就变成第一张了 你信不信。呵呵这是一种
第2种就是你问观众，你生日是几月？牌就可以出现在第几张，比方说3。叫观众拿住整副牌，去想刚才看到的牌。你把牌一张一张的放在桌子上，观众看的牌就在放下去的第一张，第3张当然不是观众看的了，这样观众会笑你，不过不要紧马上就有他好看，你给他解释，可能是你刚才没有集中精神去想，你再来想一次。你把数下来的3张牌放到整副牌的最上面，刚才的第一张就变成了第3张。叫观众拿住牌再想一次他刚才看到的牌，再次数1 2 3的时候就是观众看到的了。

还有一个：
[分享]空手变硬币！

伸出右手，掌心向观众，然后用大拇指分别弹食指，无名指和中指，在弹中指的时候突然手里多了个硬币！你知道怎么做的吗？这是个手法魔术！

很简单，用拇指根藏币法或者虎口藏币法把硬币藏在拇指根部，面向观众时，拇指正好当着观众的视线，弹中指时食指和中指一起把硬币拉出来就 可以了。不过手法要练，要不然会让观众看出来的：）
补充：看到许多朋友还是不太清楚硬币是怎么藏起来的，看来还是我没有说清楚。其实很简单 ，如果你的手是自然的放在桌子上的，那么就把硬币卡在虎口部也就是拇指和食指之间，硬币和桌面平行。这样拇指在前正好挡住了卡在这里的硬币。这和拇指根藏法稍有不同，这里不是硬币的面，而是硬币的棱卡在拇指和食指之间。这样也便于用两个指头从虎口部拉出硬币。

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Ⅱ 给孩子读数学绘本就可以培养数学思维吗

有人说，一个孩子对数学是喜欢、厌恶还是恐惧，大多是在幼儿阶段造成的。这话固然有早教机构夸张的成分，但在孩子小的时候，的确是有一个“数学敏感期”。在这个阶段，如果家长能够引导到位，孩子会更容易喜欢上数学的抽象思维，从而培养逻辑推理能力。

经过查阅一些专业资料，我们也了解到一些数学敏感期的知识，在这里结合20本数学方面的绘本，与爸妈们一起分享。

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岁宝宝读数学绘本：无意识的右脑直接反映

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岁前宝宝的思维特征

宝宝自出生开始，就已经进入数学的萌芽阶段。2岁前的宝宝，主要通过感知事物的数、量、形，从而形成自己的数学感性经验，这些经验往往是具体的表象的。在这个时期，孩子对数学的认识，基本上是无意识的右脑直接反映行为。

推荐给0-2

岁宝宝的数学绘本

对于2岁前的宝宝，让他知道有数字的存在就好，这个年龄的宝宝是意识不到数字的真正含义，所以和宝宝一起阅读时不必刻意来强调数字的意义，把数字也当做故事的一部分，多引导宝宝来关注故事本身就可以。

这里推荐2本低幼版的数字绘本，家有小宝宝的可以做个参考。

《安野光雅“美丽的数学”系列绘本》

这套书共包括5本，推荐给六岁以上的孩子。说真的，这几本书的内容对于我这样的文科生也是挺有难度的，即使已经学过这么多年数学，我也要花费了好几天时间来理解故事背后的逻辑，然后悲哀地发现高中或大学时学过的数学公式真的没有懂。安野光雅，他就是能通过故事来让人理解数学背后的逻辑啊。

《十个人快乐大搬家》是这套书里最简单的，主要涉及10以下数字的合成与分解通过10个孩子的搬家，教会孩子10的组合：1和9，2和8，3和7……

《奇妙的种子》主要让孩子感受“数字倍增”的惊奇感，通过一个懒汉种植种子的故事，让小朋友体会到0与1的差别，进而引出到数字乘方的概念，同时还有数的分解的知识。

《帽子戏法》看得我有点晕，最后一种情况到现在都没有完全明白过来，这本书主要涉及假设法和排除法，通过像解谜一样猜帽子的颜色，锻炼小朋友的推理和观察能力；

《壶中的故事》涉及到数学阶乘法的概念，1×2×3×4×5×6×7×8×9×10……好吧，这个阶乘基本上是我高中之后才接触到的概念，但安野光雅用一个故事就能让孩子明白这些数字的含义，很神奇有木有？

《三只小猪》是讲的是狼想吃羊的故事，这本书里的狼是个慢性子的哲学家，它想吃的三只小猪住在五间房里，狼就在思考：小猪到底会住在哪个房子里呢？这一思考又牵引出了排列组合和排除法的概念。

除了数学逻辑，这套书还非常的美，安野光雅采用淡彩画法，让我们领略了青花瓷的雅致，草原的辽阔，家居的古朴……画面配合着美妙的文字，使得整套书看上去宁静温馨、情趣十足，兼具感性和理性之美。

转自宝宝阅读，原文来自嘟豆网