1. 作文百变校服的感受
日前美国第一夫人米歇尔访华，行至北师大二附中，却意外引爆了网上关于校服的讨论。在讨论中，有人就提出了“‘丑到爆’的校服会影响学生的个性发展”的观点。
假使“‘丑到爆’的校服会影响学生的个性发展”是一个真命题，那么我们就会陷入一个逻辑怪圈。因为真正有个性的人卓尔不群，不会肤浅到纠结于表象美丑，更不会从众趋附于任何一个标准答案。很显然，校服的美丑和孩子个性之间并没有必然的因果关系。个性是内在的东西，并不是追求奇装异服所能比拟的，那些把追求奇装异服当成个性的人是肤浅的。
如果区区一件裹身之物就能轻易改变一个人性情的话，那我们学校里十几年的人文教育，就还不及在阿迪达斯专卖店里逛一圈儿，或者在米兰走一遭了。出于正常的爱美心理（包括我在内的很多人都希望自己能够更美一些），那些跟不上时尚潮流的运动式校服自然也就饱受学生的诟病。现行的校服样式确实“有碍观瞻”，但“一丑遮贫富”，从某种意义上来讲，校服在防止富裕家庭的学生炫耀、贫困家庭的学生不因穿着而产生自卑感方面产生了积极作用，有利于他们的个性发展。
古人云“有服章之美谓之华，有礼仪之大谓之夏。”追求服饰华美乃古今中国人之共好。爱美之心人皆有之，但是身外之美和心灵个性却是八竿子打不着的。从未听闻哪个学生因为“丑到爆”的校服而变得心理阴暗、一蹶不振的。同时，网络上对丑校服口诛笔伐的多是那些从学生时代走来的成年人，他们曾经也披挂过那“丑到爆”的校服。但是既然如今还能张扬且激烈地大发豪论，则说明个性尚存，看来丑校服的“恶报”毫无成效。同理，十里洋场里那些皮草披身的达官贵人，也并一定就心智健全、个性完好。违法乱纪，时而有之。一味地去追求物质华美，讲究衣着穿戴，则很容易陷入唯富主义的论调。
也许有人会说：“衣者，树之皮也。”但是，它也仅仅是皮。内向的骨髓精华，并不会因外在的荣枯而增损。锦衣华服虽为贵，不及内心自超然。
大家还记得《巴黎圣母院》里的那个敲钟人吗？一个被遗弃在教堂的畸形儿，几何形的脸，四面体的鼻子，马蹄形的嘴，参差不齐的牙齿，独眼、耳聋、驼背，以及难听而忠厚的声音……几乎所有关于“丑陋”的词汇都不足以形容他，但是他为了“女神”爱斯梅拉达而牺牲自我却成了全书中最美的人物，让人震撼又感动。
有时候，美和丑并非一对矛盾的对立体。外貌也好，校服也罢，不过是身外的表皮，何必太过于纠结。容貌美丑，皆是皮下白骨。表象声色，又有什么分别？在校服问题上，追求美无可厚非，但不必上纲上线到个性发展上来。
2. 中学生穿校服之我见,作文300字
从小到大,我们每一个上学的人都与校服结下了不解的情缘,从小学到高中,校服陪我们走过了这人生中最美好的花季.
上小学的时候,每一个年级都有不同的校服,可谓是等级分明了.在操场上活动的时候,好的位置都被那些身穿高年级校服的人占据着,我们这些小孩子都只能靠边站,那时候总是在想,什么时候我也能穿上那身校服,那么就可以像那些高年级的一样“为所欲为”了吧.
初中的校服不分等级,但是那个时候看到初三的学长们很多都不穿校服了,穿着各式各样的衣服在人群中很是显眼.当时的我还不明白为什么他们不爱穿校服.转眼便到了初三,也终于理解了那些学长们当时的感受了.的确,在那些鲜艳亮丽的名牌面前,校服就像丑小鸭一般的存在.但由于学校的规定,我们也只能趁着夏天跑操过后和体育课的时间穿着自己喜欢的衣服在校园里“游荡”了,为吸引很多人的目光而倍感骄傲.
上了高中,学校为了避免不穿校服的情况,硬性规定只可以在周六周日穿自己的衣服,因此也就造成了周六周日“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”的盛大景象.每当这天,校园里简直就是时装展览,同学们穿着自己喜欢的衣服彰显着自己的个性,对那些依然穿着校服的同学们很不理解.
现在即将面临高考的我们,在校园里的生活也只剩下十几天了,而我们穿着校服在校园的时光也只剩下这十几天了.以后的人生中我们将再也不会有校服的陪伴了.‘
3. 规范校服 心得体会
学校有要求，家长80%同意就可以规范校服。有好的校服整个学校都有精气神。
4. 请问大家对校服有什么感受啊
校服都死难看,做了都不会穿的 这样不仅给国家早成了浪费，还给学生家长增加了负担。之所以年年都有就是因为这里面的利润太大了。 希望能早点把校服给撤了。或者把校服好好的设计一下别让校服一直成为同学们压箱底的东西。能够利用起来 。全民行动 共同节约！！！
5. 关于校服的研究性学习的感想心得
"中学生校服的研究与设计"调查报告
课题产生背景:现如今学生对校服都有些不满,提出种种理由.也只有在学校的严格要求之下才会形式化地穿一穿,所以导致了在升旗仪式或其他重要场合学生服装不统一的问题,也给学校的管理增添了一点困难.学生对校服的颇有微词主要是认为现在的校服穿上去并不好看,比如在颜色,式样,材质,功能上都有不满.
研究目的:希望能通过此次的调查研究,了解学生心目中理想校服的模式,并能把它(们)趋于合理化,有可行性.不同的学生有不同的想法,所以可把他们的意见归为几类,尽量归纳出所 人都能接受的服装样式,让学生自觉地在校内穿校服,有利于改善学生整体的精神风貌和学校管理.
研究过程: 1)在组内讨论制定一份合理的调查问卷,把学生对现在的校服的看法作一个全面的了解,并把讨论所归结出的问题汇总起来再作删选,最后制定出一份关于学生家长对校服意见的调查问卷.(调查问卷内容及所得数据如下)
6. 大家~~！！穿上校服时的感受
丢脸，因为我们学校的校服很难看，一放学出校门就会被别人说很难看 阿~~~十分不愿意阿~要是中国的校服像日本和韩国一样，或者是台湾一样也可以，中国的校服收费贵，质量低，颜色又不好看阿
7. 第一次拿到校服的感受
好小。。
本人真实感受。
8. 拿到校服时的感受
呵呵，提问者是在征求稿件吗？问题有点看不懂，可不可以详细点
9. 中国的校服你感觉怎么样漂亮吗好看吗
你好，中国的校服每天学校设计都是不一样的，有些效果设计是比较好看的，还有一些效果是很普通，而且质量也不好的。