定製彩虹幼稚園校服

㈠ 我女在青云谱区七色彩虹幼儿园读书。因我老婆被车撞了,回河南老家治病,所以只

看了你的介绍，由于意外的事情中途退学属于特殊情况，应该按要求可以与幼儿园协商办理退款事宜。本人可以与幼儿园找相关的负责人把事情原因讲清楚，按规定去除已经使用的费用，剩余的可以全部返还的。应该不是问题。

㈡ 穿校服找工作会不会太不符合逻辑了

找工作没有规定不能穿校服，所以大学毕业后穿着校服找工作应该是合符情理。

㈢ 谁把这段日语翻译一下,关于校服的

こんにちは。
大家好

日本でも、制服は色々です。
日本的制服也是有各种各样的。

私が子どものころは、
我小的时候，

公立小学校で私服、
国立小学是没有校服，穿便服的。

公立中学校で诘襟学生服、
国立中学的立领校服是

女子はダブルブレザー＋プリーツスカート＋赤いリボンタイ。
女学生装饰西装上衣和摺子裙加上红色的蝴蝶结

地元男子校は诘襟学生服で私の女子高はブレザー＋フレアスカート＋ネクタイやリボンなし。でした。
老家当地的男子学校是立领的学生西装，我上的女子学校是西装外套，喇叭裙，没有蝴蝶结。

最近は诘襟学生服が少なくなって、ブレザースタイルの制服の学校が増えていると闻きます。
听说最近，使用立领校服的逐渐减少了。西装的校服逐渐增多了。

幼稚园は、私服にスモックを重ねるところと、ブレザー＋ズボンかスカートの制服があるところがあります。私服のところも多いでしょう。
幼儿园的话，有的是有罩衫，和西装外套，加上裤子或者裙子的学生服。穿自己的衣服没有校服的幼儿园也有很多。

私立の小学校は制服があるところが多いです。
私立小学，有校服的比较多。

公立の小学校は制服がなく、私服のところも多いです。
国立小学没有校服的，便服上学的也有很多。

地域によって公立小学校でも制服があるところもあります。
根据地区的不同，国立小学规定穿校服的情况也有。

ネクタイは、结べない子も多いかもしれません。
不打领带的学校可能也有很多

小学校の制服でネクタイが指定のところは、
如果小学校服的领带指定要扎的话。

シャツの襟の荫でボタンで留めるタイプや首に通す部分がゴムになっている、「结ばなくていいネクタイ」であることも多いかもしれませんね。
使用在衬衫的领子的立面用扣子固定的领带和挂在脖子上的部分是用橡胶做成的，不用打结的领带也广泛被使用着。

昔风の诘襟の学校もまだあります。
还有的学校是仍然使用老式的立领校服。

ネクタイは、制服で指定されていれば结ばなければなりません。
如果校服指定要打领带的话，就必须要打领带

公立小学校＋制服 で画像検索した结果です。
这是用【公立小学校加上制服】查找出来的图片。

㈣ 那些惊艳的“校服涂鸦”盖腿布变“高级定制”网友：才华横溢，你怎么看

校服可以说是学生最明显的标志了，校服对于学生的用处很多，不仅可以穿在身上挡脏，还可以穿在身上御寒，等到天再冷一点的时候，还可以把校服当盖腿布。

身上穿一件，腿上盖一件，是不少学生对于校服的回忆，因为校服天天穿，所以大家也没有多心疼。

㈤ 家长认为学生的穿衣风格应该是什么样的

顶多里面穿点什么，裤子几乎就是校服吧，总不能像我们男生似得，上操前现套校服裤子，上操回来，全班男生几乎都坐在座位上往下脱校服裤子。

㈥ 取“校服品牌”名称，叫什么名字好

优学园校服店

㈦ 日本的幼稚园校服是这样的吗

有的幼稚园是这样的，还有深蓝色衣服的，好像也有不是黄帽子的，比如深蓝色帽子，我查了一下好像还有水手服的。

㈧ 初中夏季校服，大家认为是短裤还是长裤好 穿短裤是不是不文明的行为 我初中生，我们学校初中部

这个不是短长的问题，是校长的问题，因为个性不同，所以决定的事也不同，再说了你已就读此校，除非换校长，要么校长改变想法。。。不然。。。。只能穿短裤

㈨ 五年级，学校发了夏季校服，之前我请假一个星期所以我没订夏季校服，然后我跟班主任说，班主任去找了两套

你现在是五年级了，学校给你发了夏季的校服，之前你请假了一个星期，所以你没定校服，然后跟你们班主任说了，班主任去找了套，然后大小是115和125的要传给了你了，你身高135你跟班主任说太小了，还有大的吗？118，主任说你也没办法了，到时打电话，班主任说你爸妈手机全关机的，当时你爸妈出差了，所以手机关机了，这125还勉强呢，但是这115就很短了，特别是这裙子短到刚刚好遮住了那里，班主任还说了，全校学生都要穿新发的夏季校服，这个怎么办呢？你真的是幼稚you吉，我觉得你可以把这种情况直接反应给学校的领导，然后把那个短的校服退给学校，然后你穿着普通的衣服上学校，然后让向领导先给你开证明，进学校就可以了。

㈩ 中学生统一着装好不好需要反方观点。

反方
1不利于学生个性的培养
2不利于创新精神的培养
3天天穿同一件校服，违反了“事物是变化反展的”哲学道理，不利于学生对知识的理解和掌握。
4穿校服没温度，至于风度——唉，只能说我很丑但我很温柔。
5穿校服将使个人所有衣服闲置，造成国家资源的极大浪费。
6 现有很多同学认为，穿上校服，简直分不出男女，穿的都一样。【部分学生认为：中国校服存在着四大问题】
1、校服款式单一，结构松垮
目前多数校服款式陈旧，运动服几乎成为校服的代名词，“千人一面”现象严重。校服这种单一面孔严重抑制了学生对美的追求，压抑了学生的个性发展；而且校服结构大多极为松垮，穿在身上显出慵懒之态，无法体现出学生应有的活泼好动、生气勃勃的特性。
2、没能体现出年龄、性别上的差异
纵观国内各中小学校服，各年龄段在款式结构上基本没有什么差异，不能体现不同年龄段孩子的心理和生理特征，特别是进入中学阶段，与小学生有很大的不同，他们已开始具备明确的性别意识。而现在的校服在设计时并没有考虑到这点，使得中学生在性别意识启蒙时期，没有因日常所穿着的服装而起到良好的美育作用。
3、质量存在较大问题
校服是陪伴学生多年的服装，但一些质地粗糙、不吸汗、起静电的服装面料，让穿着者有明显的不适感，对学生身体健康—卜分不利。此外，还有穿着不久就开线、破损等问题，甚至有被校服中的断针扎伤的案例。目前中国纺织工业协会已制定了相应的标准，如中华人民共和国行业标准“FZ／T7302l—2004针织学生服”，希望能对校服质量的提高有所帮助。
4、购买方式单一且不透明
国内学生校服的购买方式只有一种，就是由学校指定款式和价格，统一为学生量体定制。但这种收费不透明、带有半强制性的校服购买方式已逐渐引起家长和学生的强烈不满。作为消费者，家长和学生应该有权参与选择所购买校服的款式和价位，也应该知道校服的来源和价格构成。而事实是，家长只能按照学校的要求交钱，这显然不合理。因而，许多家长质疑，学生购买校服的钱是否真正被用于校服的面料和制作上。【中国的校服为什么不能漂亮一点】越来越多的中国人开始意识到“我行我秀”不仅是一种生活方式，更是一种精神气质。可叹的是，仍有许多人在有意无意地压抑孩子们发乎心底的美的诉求
媒体近日报道说，南京某中学准备给学生订做“韩版”校服，由于反对的家长太多，学校终于放弃了这一计划，将校服改回了运动服。
其中一个重要原因是“男装太帅、女装太漂亮”，一些家长担心孩子们因此早恋。比如有家长向媒体抱怨：“青春期的孩子换漂亮校服，会刺激他们对异性的好感。”
据工作人员称，和中国许多学校一样，南京这所学校现在的校服是运动装。男生是白、蓝、黑条纹，女生是白、红、黑条纹，除了颜色、大小外，男女生校服几乎没有区别。学校发现学生很不爱穿校服，对此家长们很有意见，认为一套校服价格不菲，花钱买了孩子却不穿，等于浪费钱。但是，考虑到各方面的因素，家长们还是宁愿让孩子选择“我很土，可是我很安全”的校服。
避孕套进入大学校园，体现了中国社会的开放与务实。然而，让我意想不到的是，长久以来，中学校园里校服竟然一直担当着“避恋套”的重任。家长们的逻辑可爱得可以———若是穿上韩版校服便会天天想着恋爱，那些身处韩国的俊男靓女岂不都是举世无双的情种？
记得刚到法国时，我所得到的第一个美好印象来自于一位普通的巴士司机。他西装革履，彬彬有礼，像绅士般将我们从戴高乐机场接到巴黎。对比中国大呼小叫的揽客者，这位法国司机给我的直觉是———无论你从事什么行业，经历怎样的场合，都可以活得很精致。这种精致小而言之可以体现一个人的审美情趣，大而言之可以反映一个时代的精神面貌。
几年后，我答应为法国汉学家弗朗索瓦·于连翻译《本质与裸体》一书，只是因为后来太忙，无奈不了了之。该书着重对比了东西方审美差别，相信许多中国人对此都有所体认，可以道出一二。比如巴黎裸体雕塑可以站上大街，而东方裸体却只能藏在密室里。
中国人坚信祖宗留下的春宫画多少有些裸体，至少可以裸得让那些透过指缝观摩的道学家们心旌摇曳，指缝也摇曳。然而，在于连看来，这些中式裸体并不真实。印象最深的是于连的比喻，大意是中国春宫画里的裸体像一只只布袋子，放在椅子上耷拉了下来。这个比喻的确传神，我当时在想，难怪东方的哲学家们会将自己的身体比作一个“臭皮囊”———莫非这些得道者当年也是在中式春宫画里获得了出世的灵感？
木秀于林，风必摧之。想来中国古代的才子佳人活得真是委屈，任凭多好的线条，即使冲破了衣带的禁忌，最后难免被画家们污蔑为一只装面粉的袋子，既无棱角，也不秀美。可怜我们今天的孩子，终日穿着一身臃肿的、去性别化的校服，像是个“布袋少年”，继续受着“布袋审美”的伤害。
自超女诞生以来，笔者一直想不明白中国人如何在一夜之间进入“中性时代”。看到家长们如此反对那些秀美的校服，方才明白这一切都是得益于中式校服的熏陶。学生们不也在说，他们穿的校服只能用四个字形容———“不男不女”。对于校方重拾“不男不女运动服”，学生们终究有些“不服”。他们列举了“韩版”校服的种种好处：一是校服漂亮，能增加上学的兴趣；二是审美愉悦，能提高自信；三是利于团结，激发对学校的热爱之情；四是能培养男生稳重、女生端庄的美好气质；五是能一眼看出对方是男是女……
近三十年来，随着社会的开放，越来越多的中国人开始意识到“我行我秀”“我秀我美”不仅是一种生活方式，更是一种精神气质。可叹的是，在中国社会里仍有许多人在有意无意地继续压抑孩子们发乎心底的美的诉求。当他们妄想美会吃人时，就给美装个嘴套；当他们意识到孩子要恋爱时，就给孩子罩上个“避恋套”。
王尔德说：“人生因为有美，所以注定是个悲剧。”显而易见的是，当这些学生对美求之而不得，其实“悲剧”已经开始在日常生活中酝酿。
中国之所以选择运动服做为校服，而不是制服。原因主要有两点。首先，制服的价格相对昂贵，这对许多普通家庭来造成经济上的负担。其次，制服过于成人化，无法体现青少年的特点。穿上西装一样的制服，你很难分辩出那是职员，还是学生。青少年应该展现出其充满青春，活力，阳光的特质，而运动服恰好符合这些特点。所以，穿运动服不仅不会显得老土，而是阳光，活力的代名词。