吉林科技职业技术学院校服

Ⅰ 长春净月哪个学校的校服是绿色的

长春大学的09届学生校服是绿色的。
长春大学是吉林省省属全日制综合性大学，坐落在北国春城长春市，是教育部首批审定允许接收外国留学生的高等学校。学校曾是1938年伪满洲国最高学府长春建国大学的校址。1949年新中国成立后，长春工业会计统计专门学校成立，隶属东北人民政府工业部。
后沿用了长春工业计划经济学校、长春冶金专科学校、吉林机电专科学校等校名。1987年经原国家教育委员会批准，由原吉林科技大学、吉林机电专科学校、长春外国语专科学校、长春职业大学4所学校合并，组建成新的长春大学。2000年8月，原吉林省林业学校并入长春大学。截至2018年6月，学校现有19个教学院部，55个本科专业，6个硕士学位授权一级学科，9个硕士专业学位授权点，2个省级重点学科。专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学十大学科门类。现有全日制在校学生16089人。学校综合办学条件优良，基本设施齐备。目前，固定资产总值6、71亿元；图书馆拥有纸质藏书160、7971万册、电子藏书84、8396万种、中外文数据库12个。

Ⅱ 吉林科技职业技术学院专本同读三年4000元有可信度吗。本科毕业证国家承认吗

你好，首先告诉你是可信的
另外告诉你是国家认可的
他说的那种专科保证能上本科
是电大或者函授，社会认可度基本上没有
另外一种是专科通过考试上的本科
这个就不是他说的了，社会认可度高一点
如果这个考试的是在校就读认可度就再高一点

Ⅲ 吉林科技职业技术学院有校服吗

吉林科技职业技术学院是一所经吉林省人民政府批准、国家教育部备案，具有独立颁发国家高等教育学历证书资格、纳入国家计划内统一招生的全日制普通高校。%D%A规范的办学行为%D%A 我院建校以来，充分利用自身的办学优势，认真贯彻党的教育方针和正确的办学方向，坚持依法治校、规范办学。以严谨的教学管理，规范的办学行为，创新的教育理念，多年来为国家培养了数万名各类高级技术、管理、服务型人才，赢得了良好的社会声誉。%D%A优美的校园环境%D%A 我院座落于长春市二道经济开发区内，占地面积500余亩，校园环境优雅大气，现投资数亿元建成的教学区、行政区、生活区、运动区、休闲区错落有致、布局合理。别具一格的景观设计，赏心悦目的园林风格，体现了长春这座北国春城的文化底蕴。院内绿树成荫，四季分明，凉亭、石雕点缀其中，令人心旷神怡，是读书治学的理想园地。%D%A科学的办学宗旨%D%A 我院坚持科学发展观，贯彻以人为本的治学思想，以“厚基础、宽口径、强能力、高素质”为目标构建学生知识体系。坚持“严谨、求真、务实、创新”的办学理念，为学生提供完整、系统、特色化的大学教育，培养融知识、能力、素质于一体的应用型专业技术人才和管理人才。我院与吉林大学、东北师范大学、长春理工大学等多所大学有良好的合作关系，并为本科毕业生考研、继续深造等提供强有力的支持。%D%A完备的学科建设%D%A 我院现设有“十系两部”即汽车工程系、机电工程系、数码科技系、建筑工程系、经济管理系、生物工程系、艺术系、新能源工程系、印刷工程系、应用教育系和国际合作部及预科部。有70余个本、专科专业方向，学科发展坚持以理、工为主体，经、管、文、艺术等学科协调发展。我院始终把教学质量作为立校之本，通过加强师资队伍建设，强化教学质量监控体系建设，深入开展教学研究和改革，加大教学设备投入等手段不断提高人才培养质量。%D%A特色一%D%A珠联璧合 举办专本连读 高级工“双学历”教育%D%A为了培养优秀、高端的技术型、综合型、实用型人才，学院还与吉林大学、长春理工大学合作举办“3+1”专本连读教育，学生不但可以接受我院独具特色的高等职业技术教育，而且在专业理论知识和技术实践能力两方面得到均衡发展，毕业生既有国家承认学历的大学文凭又有国内紧缺型高级技能职业资格证，从而为毕业后高薪就业以及将来职业生涯打下坚实的基础。%D%A特色二%D%A锐意进取 引领职前、创业教育新走向%D%A学院为了确保毕业生持证(各种职业技能资格证)率、继续深造率、高薪就业率以及优秀毕业生成功创业率，特别导入“全程十段式”学生量化管理与服务新模式。%D%A全程：%D%A一、对学生全天24小时学习、生活、实训、课外活动实施全程管理和服务。%D%A二、对学生入校后学习、升学、就业以及创业实施全程跟踪指导和服务。%D%A十段式：%D%A一、学院择校顾问(招生老师)对新生入校前、后提供的志愿填报、专业选择、生涯规划等指导和服务；%D%A二、学院外聘现役军人对入学新生开展一系列的“军事化”训练服务；%D%A三、我院教学督导委员会对大一新生参加入学考试进入专、本科学历教育学习开展一系列的专项辅导与个性化服务；学院就业指导与服务中心为有创业潜质的学生实施的创业专项培育及跟踪指导服务；%D%A四、授课教师对学生每天课堂上学习任务（目标）进行反馈与量化考核；%D%A五、专职辅导员对学生学习方法、日常行为提供指导与培养，对学生的饮食起居实施人性化管理服务；%D%A六、实训、实习指导老师对学生在实训过程中采用“传、帮、带”的量化指导与培训， “订单”企业对学生实习鉴定、毕业设计提供考前辅导和各项服务；%D%A七、学院毕业生职业技能与资格鉴定中心为毕业生提供考前辅导和各项服务；%D%A八、学院大学生继续教育中心与出国留学指导服务中心对优秀在校生参加“专升本”、“考研”、“国家公务员考试”以及出国留学深造等提供专项指导与服务；%D%A九、学院大学生创业指导中心为拥有专利技术或成熟创业项目的优秀大学生提供工商、税务资质及提供创业基金等各项指导与跟踪服务；%D%A十、学院就业指导中心对毕业生职业规划、职前培训及上岗后提供跟踪指导与服务。%D%A特色三%D%A海纳百川 实施“助学、奖学、创业”工程 %D%A学院积极贯彻落实《财政部、劳动和社会保障部国家助学金管理暂行办法》(财教[2007]85号)以及《吉林省人民政府关于人人技能工程总体规划(2007—2010年)通知》的精神，凡符合条件的在校生均可获得1500元/年/生国家助学补贴，学院进一步整合“订单”企业资源，与国内百余家知名企业联合实施《中国21世纪紧缺型专业技术人才培养工程》计划，利用寒暑假时间安排学生进入“订单”企业开展有偿实习活动。为确保品学兼优的贫困生更好地完成学业，成绩优异者、家庭贫困者可申请获得“订单”企业一定数额的奖学金资助。学院率先实施《在校学生创业培养计划》，即每年在全校新生范围内公开选拔100名有创业潜质的学生，3-5年内利用课余时间持续对其开展创业专项培训与跟踪指导服务；达标者在校期间可担任该班级班主任助理职务以及学院其他日常事务助理职务，每月享受一定的辅助管理津贴。学院响应党的“十七大”关于开展“全民创业行动”的精神号召，对优秀在校生参与创业者，由专门机构(学院大学生创业指导中心)牵头，专家团联合“订单”企业、银行以及风险投资公司共同对其项目或方案进行可行性论证，提供直至工商注册、资源整合、市场推广、品牌运营等专业化跟踪服务。%D%A特色四%D%A科学管理 从严治校%D%A学院坚持以人为本，本着对学生负责，对家长负责，对社会负责的态度，建立、健全了科学合理的管理体系。“校园110”全天24小时巡逻，确保了全院师生的财产和人身安全，在此基础上学院还建立了专职辅导员制度，切实加强了学生的思想政治工作，对学生的生活、学习和思想给予科学的引导。丰富多彩的校园文体活动和社会实践活动呈现出“严而不沉，欢而不乱”欣欣向荣的局面。学校、家庭、社会三位一体的全方位管理体系，为学生营造了一个健康、和谐的学习、生活环境。%D%A特色五%D%A大师任教 专家指导%D%A学院依托吉林实力雄厚的师资力量，高薪聘任建立了教学经验丰富、责任心强的高学历、高职称专兼职教师队伍。由工程师、经济师、会计师、营销师等组成了专门指导学生技能训练的实践专家队伍，保证了高质量实验实训教学的需要，促进了理论与实践的有机结合，增强了学生的实践技能。%D%A特色六%D%A入学就意味着就业%D%A学院始终以就业为导向，建立了完善的就业保障服务体系。学院与百余家战略合作企业集团签定了带薪实习及定向委托培养合同，新生入学时即签订就业安置协议，毕业生实习环节均安排在长春、沈阳、哈尔滨、北京、杭州、苏州、东莞等地的“订单”企业进行有偿实习。学院先后斥巨资组建了门类齐全的校内教学、实训中心，确保各专业基础教学、实验、实训在学院顺利完成。学院同时与国内众多高新技术产业园签定了《中国21世纪紧缺型专业技术人才校企合作培养协议》,并组建了校外实训、实习、就业基地100余个,其中知名产业园有：长春一汽工业园、北京中关村产业园、大连软件园、苏州工业园、深圳微电子园、福建厦门智能电子产业园……学院充分整合战略合作企业专业技术骨干力量、实训设备、实习岗位等资源，先分类别、按专业组织学生在校内50余个教学、实训基地开展模拟上岗实践教学活动；然后分批次组织到“订单”企业实施本专业对口带薪实习，实习期满后，双方满意，毕业生直接与企业签订正式劳动合同，享受《劳动合同法》的各项待遇。

Ⅳ 吉林科技职业技术学院

吉林科技职业技术学院位于吉林省长春市，是经吉林省人民政府批准、教育部备案，具有独立颁发国家高等教育学历证书资格，纳入全国统一招生计划的全日制民办普通高等职业技术院校。

学院位于素有＂汽车城＂、＂电影城＂、＂科技文化城＂、＂大学之城＂、＂森林城＂、＂雕塑城＂美誉之称的吉林省省会长春市内，校园坐落在二道经济开发区，毗邻东北旅游胜地净月潭国家森林公园和莲花山生态旅游度假区。

学校特点

学校以学生就业为最终培养目标，对学生的未来负责，提出“入学就意味着就业”的口号。为保证学生面对企业能够‘进得去，站得住，走的稳’，学院实行“教学、管理、就业”三位一体的联动教育机制。

从入学开始全程培养学生的职业意识、职业精神以及职业素养，开设30余个实验室和实训基地，多方面营造职场环境和企业氛围。建校以来所取得的巨大社会效益和公信力让政府教育主管部门和社会各界刮目相看，媒体好评如潮。

以上内容参考：网络-吉林科技职业技术学院

Ⅳ 吉林科技职业技术学院怎么样啊！ 请学哥学姐帮个忙吧

走投无路也别去，就是骗子学校。

Ⅵ 吉林科技职业技术学院怎么样，就业前景如何

就业前景是相对的，只要放低姿态，怎么都能就业，直白地说，毕业后做销售，或者服务员也算是就业。真正看的是学校所学的专业技术能否站着把钱赚了。多问问贴吧里面的学生，看看毕业之后是否从事所学专业的工作和工资待遇就知道了

Ⅶ 吉林科学技术学院几本

吉林科学职业技术学院不是本科院校。吉林科技职业技术学院是专科学校。学院始建于1998年，2010年6月25日更名为吉林科技职业技术学院位于吉林长春，坐落在二道经济开发区，毗邻净月潭国家森林公园和莲花山生态旅游度假区。

Ⅷ 吉林科技职业技术学院怎么样

其实学校都差不多的 如果想知道吉林科技职业技术学院怎么样？

可以去他们学校的官网看看

学校的网址是http://www.jilinkj.com/
希望能帮到你吧 凡事都是看你选择

吉林科技职业技术学院是一所经吉林省人民政府批准、国家教育部备案，具有独立颁发国家高等教育学历证书资格、纳入国家计划内统一招生的全日制普通高校。吉林省36所高校之一，校址位于长春市。

学院建校以来，充分利用自身的办学优势，认真贯彻落实党的教育方针和正确的办学方向，坚持依法治校、规范办学，以严谨的教学管理、规范的办学行为、创新的教育理念，多年来为国家培养了数万名各类高级技术、管理、服务型人才，赢得了良好的社会声誉。

学院座落于长春市二道经济开发区内，占地500余亩，校园环境优雅大气，现投资数亿元建成的教学区、行政区、生活区、运动区、休闲区错落有致、布局合理。别具一格的景观设计，赏心悦目的园林风格，充分体现了长春这座北国春城的文化底蕴。院内绿树成荫，四季分明，凉亭、石雕点缀其中，令人心旷神怡，是读书治学的理想园地。

学院坚持科学发展观，贯彻以人为本的治学思想，以“厚基储宽口径、强能力、高素质”为目标构建学生知识体系。坚持“严谨、求真、务实、创新”的办学理念，为学生提供完整、系统、特色化的大学教育，培养融知识、能力、素质于一体的应用型专业技术人才和管理人才。我院与吉林大学、东北师范大学、长春理工大学等多所大学建立了良好的合作关系，并为本科毕业生考研、继续深造等选择提供强有力的支持。

学院设有“十系两部”，即汽车科技系、机电工程系、数码科技系、建筑工程系、印刷工程系、艺术系、经济管理系、生物工程系、新能源工程系、应用教育系和国际合作部及预科部。现有70余个本、专科专业方向，学科发展坚持以理、工为主体，经、管、文、艺术各学科协调发展。我院始终把教学质量作为立校之本，通过加强师资队伍建设，强化教学质量监控体系建设，深入开展教学研究和改革，加大教学设备投入等手段不断提高人才培养质量。

学院多年来锤炼了一支以博士生导师、教授、高级工程师和高级技师为主体的“双师型”师资队伍，并聘请吉林大学、东北师范大学等国家“211”重点大学的教授和百余家战略合作企业的高级技术总监（工程师、高级技师）进入我院共同制订并实施教学计划。 学院专门成立了由学科带头人和“订单”企业人力资源总监、高级技术总监（工程师、高级技师）共同组成的创新教学改革领导小组，针对所设专业，实施阶段目标教学和量化管理，形成了一支素质较高、结构合理、教学经验丰富的教师队伍。

学院建有现代化教学楼、实验楼、学生公寓、体育场和餐厅等设施，图书馆藏书达数十万册，另有电子图书阅览室；建有现代化大型计算机中心、语音实验室、电教中心、多媒体教学中心等教学设施，教学仪器设备总值数千万元；校园网，餐厅、民族食堂、超市、浴室、银行（自助取款机）等各类服务设施齐全。校内建有标准化运动场，各类体育运动、文娱活动设施齐全，充分满足师生文体活动需要。我院通过高效的行政管理服务工作，为教学、科研等各项工作提供了安静、整洁、良好的环境。

Ⅸ 吉林科技职业技术学院和长春职业技术学院那个好

长春职业技术学院啊 ，俩个虽然都可以自主招生，但是 凡事有个但是，我没有权利说那个学校的好坏，科技学院位置太偏，长职学院在长春两大轻轨主线的交汇处，最后还是看你要学什么专业，

Ⅹ 吉林科学技术学院几本

这是一所一本的学校。
教育部公布的高校信息中只有本科和专科之分，没有一本二本之分，毕业证也只有本科和专科之分，是几本只是民间说法，通常认为在本科一批招生的是一本大学，在本科二批招生的是二本大学，在本科三批招生的是三本大学。
吉林科技职业技术学院，是经吉林省人民政府批准、教育部备案，具有独立颁发国家高等教育学历证书资格，纳入全国统一招生计划的全日制民办普通高等职业技术院校。