崇文实验小学校服

⑴ 关于校服的资料，实验小学的

要怎么洋的、

⑵ 这个校服是哪个学校的

你问这个校服是哪个学校的？哦，我就跟你说一下在校服上边有个标志标识上写着。是哪个学校的？上面都有写的，所以你看上边的。标志上的字就可以了。

⑶ 实验小学校服有卖吗

本城市的文化商城或者是校区的周边都有卖校服的

⑷ 杭州市崇文实验学校怎么样十分感谢！

杭州市崇文实验学校是一所很好的学校，无论从师资力量、学校环境、教学模式等方面都很出色，具体为：

1、师资力量。有18个班级，学生400余名，中外教教师80余名。其中特级教师1名，中学高级教师6名，省、市级教坛新秀 优秀教师30余名。

2、学校环境。学校座落于钱江世纪城核心区，占地面积37491.3平方米，建筑面积56661.1平方米。校园以“建设一所儿童喜欢的学校”为设计理念，糅合传统建筑元素，打造了一座现代综合体教育建筑。

3、教育模式。学校推行中外教包班模式，共同实施协同教学，引领学生开展真实的学习。学校以“孕育来自交往的唤醒与实现”为课程理念。

杭州市崇文实验学校简介。

杭州市崇文实验学校伴随着杭州市“拥江发展”战略的实施，杭州市崇文教育集团旗下的杭州市崇文世纪城实验学校正式落成，并于2018年9月顺利开学。

杭州市崇文世纪城实验学校秉承崇文书院的历史文脉，以“崇文尚德”为校训，以“国际一流、国内领先”为办学目标，以“新班级教育”为特色，致力于打造成一所集前沿学校建筑、教育理念、教育技术与管理制度为一体的现代学校。

以上内容参考杭州市崇文实验学校——学校简介

⑸ 实验小学的学生为什么不穿校服

[FACE=黑体]穿校服有利于培养
集体意识
，融入大家庭才是自豪的！单打独斗“拼时装”是另外一种平庸！在这方面学校是有责任的，建议要求孩子穿校服，应该成为一种制度。[/FACE]

⑹ 杭州市建兰中学的发展历程

学校创办初期，作为杭州二中创办的全日制民办初级中学，招生规模为每届3个班级，租借在梅花碑某单位水亭址幼儿园废弃的校舍里。
说起水亭址的建兰，一个词：旮旯。窄小的校门掩藏在鼓楼消防中队大楼的胳肢窝下，粗心一点连校门也不容易找着。园内，仅有一幢低矮的二层教学楼，共有九个教室。每个教室形状不一，有长方形的，有扁宽型的，课桌椅只能顺着它的形状排放，或四组七排，或五组五排。已经剥色的红色地板有许多被蛀蚀的地方，经常会从这些蛀洞中飞出一些白蚁。学校条件非常简陋，没有实验室，没有行政楼，没有健身房，所谓的操场也只是一块半个排球场大的水泥空地。三个年级只能被分配在不同的时间段里活动。晴天还好，雨天，由于园内没有良好的排水设施，地面的积水无法及时下渗，同学们只能站在狭窄的走廊上望“洋”兴叹！ 1999年，杭州市教育管理部门对中小学教育结构进行了大调整，将所有初中部从市直属中学分离，下放到各区教育局。建兰中学同样不例外，从杭州二中分离，由“杭二中初中民办中学”变为“杭州市国有民办建兰中学”，首次接收了民办新世纪小学的2个班，将班级数扩大到11个。
原先小旧的梅花碑校区已无法容纳这么多的学生继续进行正常教学，形势的发展使学校必须选择新的栖身地。于是，杭州二中旁边的建国一小（杭州市建国中路第一小学）就成了建兰的第二个校区。
建国一小位于建国路锅子弄，曾是教会学校惠兴中学的校址，已列入杭州市文物保护范围。这幢二层的砖木结构楼房，青砖黛瓦，一色的原木地板，飞翘的檐角在周围鳞次栉比的现代化建筑中，显示着特有的清丽和典雅；而屋内时不时因走动发出的不堪重负的声响和打着“补钉”的地板，又在述说着岁月的沧桑。2000年，新招收的8个班的初一新生就成了这幢老旧却不失风雅的建筑物最新的小主人。
在主教学楼的左边和后面，分别有两幢三层和二层的建筑，成为初二和初三的教室。这就是当时建兰中学锅子弄校区的全部校舍。教学楼前有一片不大的操场，晴天灰，雨天泥，遇上大雨天，积水半天不退，地面上坑坑洼洼的。但是，这并不妨碍精神气十足的初一新生做操时队列的整齐。每当课间操时，从教学楼三楼望下去，身穿藏青与淡兰色相间的漂亮校服的学生们，精神抖擞，队形直正，动作整齐，蔚为壮观，让人感受到这道亮丽的风景带来的振奋与耳目一新。 然而，学校要发展，校园要扩建。锅子弄校区的主教学楼虽已是一幢危楼，但因其前身是教会产权而无法拆除，校舍不能翻新，招生规模的进一步扩大再一次限制了建兰的进一步发展。寻求新的发展，凤起路校区——这就是梦开始的地方。
凤起路校区，原是杭州教育学院的校园，2001年至2003年学校暂时租借于此，与杭州的中学相比，校园很大，进门两排高大的樟树分列的通道，使人感到一所大学校园求学的恬静与安宁。校园里，花木扶疏，假山池沼一应俱全，一墙之隔的凤起路上车水马龙，墙内的校园却是个宁静的仿佛与世隔绝的世外桃源。
凤起校区，是学校校史上的壮大期，班级人数由锅子弄的16个发展到31个，教师队伍也由52人增加到78人，并且，一口气从杭州师范学院招进了二十多个品学兼优的新教师，给这支既传统又年轻的团队注入了青春的活力，各项工作开展得红红火火。凤起校区的两年，不仅壮大了师生的队伍，更重要的是学校办学思想上趋于成熟。尤其是经历了2003年杭城最让人惊恐的“非典”事件，使这支团队在灾难中学会了镇定、勇敢、坚强、团结、互助、友爱。灾难没有毁灭建兰，反而凝聚了人心，汇聚了人气，学校的名声也逐渐由杭州市中学界传到了整个杭州城，甚至于更远的省市。 梁园虽好，终是他家别院。凤起校区，二年的校园生活给建兰校史涂上了浓墨重彩的一笔，但是，主人将土地转卖他人，栖息之地已无法再留。最重要的是，作为上城区一所大力扶持，在社会上声誉日隆的国有民办学校，学校依旧如吉普赛人一般坐着大篷车四处流浪。2003年，为实现资源整合，打造上城区教育优质品牌，停办原杭州第五中学，将抚宁巷58号校舍划归建兰中学。
占地35亩，在寸土寸金的杭州市区，应该是一个不算太小的学校。
2003年7月学校搬入抚宁巷校区后，学校先后投入近千万元资金，积极改造校园面貌，完善教育、教学设施，为广大师生营造优良的教育和学习环境。所有的教室均配置多媒体投影机和实物展台，新建了宽敞明亮的学生阅览室（含电子阅览），改建了学校电视台和多功能报告厅，装备了先进的视听设备，完善了藏书的设施，为图书藏量的增加创造了条件（藏书量近5万册）；教师办公条件得到了很大的改善，每位教师均配备了手提电脑，学校的校园网络也改造升级为电信宽带接入，配置部门级服务器，光纤连接网络，为教师充分利用网络资源，运用现代教育技术开展教学提供物质和技术保障。 学校托管了原杭州市开元中学，成立了建兰中学分校（开元校区）。
标志着学校从一所国有民办中学发展壮大为一个名校教育集团。 抚宁巷校区占地35亩，总投资3亿多元现为杭州市最大的初中校区。重建以后的建兰中学是一座先进的现代化学校，教室宽敞明亮，教室内设置敞开式书包柜、高品质的电子多功能白板、液晶电视、直饮水系统等，每个教室都配备了一间多功能室，放置实验台等。在建设过程中，用了最好的环保建材，墙壁装修的木板将原来设计的普通木板改成绿色环保而且价格贵多倍的澳大利亚进口壁毯。建设内容为教学楼、综合楼、行政楼、风雨操场、食堂、地下停车场等。
新学校设计规模为36个教学班，1800名学生（据有关资料显示，2009年3月有34个教学班）。新的建兰中学将按照国际标准建设。据该校袁校长透露，学校可能会采用“一大两小”的教室设计，大教室套有小教室，其中大教室的面积可能在90－120平方米。
2011年9月，新抚宁巷校区正式揭牌。10月前后，全校所有三个年级将会正式进入新校区学习。大塔儿巷校区
抚宁巷校区原有教学楼建于20世纪六七十年代，校舍陈旧，与该校致力于办成一所具有国际水准的现代化学校的目标相差甚远。
2009年下半年，该校启动改扩建工程，改扩建期间，学校将整体在外过渡，为期两年（2009年9月起至2011年7月），学生分别安排到原杭州师范大学大塔儿巷校区（解放路香溢大厦后面）和开元校区（建兰中学分校）学习。
过渡期间，学校暂停面向社会招生，仅招收上城区国有民办小学（时代小学、天地小学、新世纪外国语学校、崇文实验学校）八个直升班，并取消住宿班。但仍有64个机动名额用来招收全市优秀学生及特长生。胜利小学和崇文实验学校的部分学生本着就近入学的原则，升入建兰中学分校（开元校区）的计划不变。办学理念
学校的办学宗旨是“面向全体学生，促进学生发展”。学校着力打造品牌，逐步形成了坚持“以人为本”，提倡“轻负高质、促进学生可持续”的办学理念，以科学、民主、规范的人本管理，形成内外开放、多元发展、合作创新的教育格局，走出一条有鲜明时代特色的素质教育之路，着眼于学生的人生发展，为社会提供优质的教育服务。

⑺ 问：这个是湛江哪个学校的校徽，不是二中…求！！！

湛江二中崇文实验学校是经湛江市教育局同意的全日制完全中学，由办学成绩名列全市前茅的市属重点中学湛江第二中学主办。学校校服与湛江二中总校校服、校歌、校徽相同，体现了“上善若水二中人”的精神。

⑻ 崇文实验小学好不好

挺好的
比较宽松，提倡素质教育（当然是相对来说），活动比较多，学习差一点的也过的比较自在，有一技之长就有机会表演，学生能力较强
当然学习成绩也是还可以的
这样说大家会懂那种人群比较适应读这学校
如果家境一般希望专抓成绩的建议上附近的天地
攀比那里没有，平时穿校服也没法比，自行组织的班级活动可能要花点钱
体现在平时就是学生比较豪爽，不会去计较小钱小物，喜欢玩；当然见仁见智，有些家长不喜欢小孩这样，有些家长就希望小孩这样

⑼ 你好。实验小学的校服在哪买呢

答--您想要问什么？所有公立小学的校服都是学生交费学校给制定的，所以您就要和您的班主任老师来联系。

⑽ 请问湛江二中崇文实验学校要求学生天天穿校服吗2021

您好，需要，
湛江二中属于湛江重点高中