中小学生校服的穿戴标准

① 关于学生校服的，国家有什么法规或文件吗

国家目前有校服新国标文件，校服新国标文件是国家标准委批准发布的国家标准GB/T 31888-2015《中小学生校服》，其是我国专门针对中小学生校服产品的国家标准，标准自发布之日起实施。

校服，在当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。

学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。校服制的实施在素质教育中起到了举足轻重的作用，校服可以使学生在身份感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，有一种象征的意义。

(1)中小学生校服的穿戴标准扩展阅读

文件颁布的背景：

有关校服的标准数量多，但标准分散，标准之间协调性不够强，不便于各相关方使用，同时由于无专门针对中小学生校服的专用标准，容易让公众产生我国没有校服标准的错觉。

为解决当前中小学生校服标准的混乱状况，经教育部、国家标准委等有关部门多次协调会商，决定制定统一的中小学生校服国家标准，在汇集整合现行有关标准的基础上，对中小学生校服的基本安全、性能要求和外观质量要求等进行统一规定。

既便于有关各方使用，又可利用现有有效资源，构筑中小学生校服质量安全门槛，为校服管理和监管提供有效技术支撑。

国家标准委于2015 年3 月18 日以国标委综合[2015]25 号文件专门批准下达《中小学生校服》国家标准制定计划，该标准由中国纺织工业联合会归口，纺织工业科学技术发展中心、纺织工业标准化研究所等单位负责起草。

标准制定过程中，广泛听取了社会意见，各方参与度高，共收到回函75 份，意见和建议500 余条。6 月4 日，标准草案顺利通过审定。至6 月30 日国家标准委2015 年第21 号公告正式批准发布并实施，前后历时3 个多月时间，创造了纺织标准制定新速度。

② 我儿子上小学，身高1.50米，该穿多少规格的校服

身高105，体重30斤，三岁三个月，现在穿110码正好合适，如果孩子偏胖或者送人，建议120码。

③ 小学生需要每天穿校服吗

不同学校要求不一样
现如今，中小学生乃至是高中生必须穿校服，这似乎成为了一种社会共识。可是哪怕实行校服制度多年，在对待买校服这件事，学校和家长往往是持不同意见的。

随着“天价校服”、“买校服拿回扣”等事件的一一暴光之后，很多家长开始关注起了孩子的校服问题，由此便引发了一系列社会矛盾——

孩子必须天天穿校服，家长不理解，学校：避免攀比
小浩今年8岁，读小学三年级。原本学校安排学生每周一和周五穿校服就可以，可是从10月份开始，学校就明文规定自此之后孩子每天必须穿校服，不然不能进校门。

小浩是一个活泼开朗的男生，因此难免容易弄脏衣服，妈妈想着一套校服从周一穿到周五实在是有些考验儿子的“保洁能力”，于是便带着疑问到学校咨询，学校给的答复是：让每位学生穿校服是为了避免攀比，如果家长觉得孩子一套不够穿的话，买两套三套都可以。

当即，小浩妈妈觉得学校简直莫名其妙，因为一套校服好几百，这不是“变相圈钱”吗？非要让孩子穿

学校卖的校服？因此，这场交涉不欢而散。

后来，一天早上吃早餐的时候，小浩不小心把妈妈炖的粥全部洒在了校服上，衣服和裤子全都黏黏糊糊的，但是小浩只有这一身衣服，于是妈妈不得不给他洗干净，然后用吹风机吹了一个多小时，这么一折腾，孩子上学迟到被老师批评，妈妈上班迟到扣了全勤奖。当即，小浩妈妈非常生气，第二天就请假直接闹到了校长办公室。

可是校方坚持自己的立场，认为让孩子穿校服就是为了防止攀比，他们的出发点是好的，但是妈妈却认为学校本来只要求学生买一套校服，因此好几百的价格大家也就欣然接受，只是后来为何突然要求学生每天穿校服，这不是明摆着让家长去给孩子买第二套、第三套吗？再说小孩子天性顽皮，衣服脏了、破了很正常，因此学校究竟是何居心？

看到这个事件后，可能很多

家长会深有同感，那就是校服费用无形之中成了育儿压力，可能还有的家长认为上文妈妈“戏多”，不就多买一套校服吗？有什么可斤斤计较的……

因此此时的矛盾点就在于学校认为校服是同学之间避免攀比的利器，而家长则认为校服是学校圈钱的手段，那么，为何会有这样认知上的偏差呢？

关于校服，立场不同引发的“攻击战”
究其原因无非是所站立场不同引起的。

学校是站在顾全大局的出发点去安排这件事，他们认为校服是学生日常穿着的统一服装，作为校园文化载体的一部分，校服对学生的健康成长起着独特的作用。广大学生正处在长知识、长身体的人生关键时期，他们的思想和行为可塑性极强，校服作为一种外在的约束形式能够对学生的行为方式及思想理念产生深刻的影响，进而提升他们的综合素质，有效提高素质教育的效果。

④ 中小学生校服国家标准

法律分析：国家标准委等有关部门多次协调会商，决定制定统一的中小学生校服国家标准，在汇集整合现行有关标准的基础上，对中小学生校服的基本安全、性能要求和外观质量要求等进行统一规定，既便于有关各方使用，又可利用现有有效资源，构筑中小学生校服质量安全门槛，为校服管理和监管提供有效技术支撑。

法律依据：《中华人民共和国中小学生校服》 国家标准遵循了五项原则：

一，以解决当前校服突出质量安全问题为出发点，为教育主管部门制定校服管理办法提供标准依据，同时为校服各相关方更加方便地使用标准提供更为明确的指向。

二，产品不分品等，只设立一档基本的准入门槛，确保校服质量基本安全。

三，技术要求与现行相关标准协调一致，安全性方面与现行强制性安全标准相协调，一般性能要求与现行儿童服装、学生服等同类标准的一等品指标相当或更优，简化外观考核，重点关注消费者可视的一些关键点。

四，打破机织、针织界限和固有体系，从最终用途方面提出技术要求。

五，测试方法采用国际国内已有的、通用的标准，避免方法不统一而造成的试验结果不可比。检验规则也采用通行标准做法。

⑤ 校服尺寸有什么标准吗

每个厂家都会有自己的选码表。同桌的你要同时参考身高体重选。如果偏胖就只能安体重选

⑥ 教育部对中小学校学生装有要求吗如果有具体是什么内容

政策建议1：
明确责任主体，加大对学生装的财政投入
建议教育部门尽快明确责任主体，加强对全国中小学生统一着装工作的宏观管理，并针对调研发现的普遍性问题，提出明确的指导意见。国家应尽力加大财政对教育的支持力度，拨付专用资金，借鉴国外发达国家对义务教育阶段中小学生统一着装政府购买的政策，逐步改变我国学生装费用完全由学生家长负担的状况。根据我国的实际情况，建议分步实施。先行解决特困户子女、革命烈士子女及孤儿贫困生的学生装费用问题，再对普通学生实行部分补贴，最后实行全部免费。可在经济较为发达或地方财政状况比较好的地区先期试行。

政策建议2：
健全组织机构，推广宏观管理与微观管理相结合的管理模式
各省市应实行归口管理，明确责任，做好统一着装工作。借鉴有些省份比较成熟的推进管理办法，尽快落实管理机构和推进措施。建议各地成立专项工作组或办公室，全面负责本地区的统一着装工作。
在招标采购环节，应采取集中统一的招标方式，抬高进入门槛，选择信誉高、实力强、规模大的企业作为学生装的生产供应定点企业。避免企业之间的无序竞争，加强管理和监督，使学生装的生产供应和质量安全得到保证。

政策建议3：
逐步建立学生装质量监督管理体系，明确学生装价格的上下限
为规范学生装市场秩序，加强学生装生产和采购监督管理工作，切实维护广大师生的合法权益，要逐步建立学生装质量监督管理体系，明确学生装制作和质量标准，规范招标采购流程，加强监督检查力度。学生装的收费要实行公示制度，公布面料、价格、套数，接受社会监督，对学生装价格明确上下限，切实减轻家长负担，保证学生装质量。

政策建议4：
积极推广制服式学生装，并建立健全学生装售后服务体系
制服式学生装已成为世界各国学生装发展的潮流，现在我国很多地区已经完全具备了推广制服式学生装的条件。可先在这些地区积极推广制服式学生装，为制服式学生装在全国的推广奠定良好的基础。
切实改变过去只注重生产供应不关心售后服务的状况，并在工作中切实加强对售后服务工作的管理和监督。企业要制定具体的售后服务措施、服务承诺，及时回应质量问题的投诉，履行更换、维修、退货承诺，并能满足学生装的零售需求。

⑦ 订校服 量尺寸都要量些什么

订校服时，一般要测量的尺寸包括：

1、胸围：穿着塑身文胸测量时绕胸部最高点一圈的尺寸，围度应保持水平。

2、腰围：腰最细部分的围度，裤腰稍上处。

3、臀围：绕上臀最丰满处一圈的尺寸。

4、臂长：肩顶点往下到手腕部位的垂直长度，若是五分袖则测量到肘部。

5、肩宽：通过后颈背测量的距离，也可从颈肩点往两侧量起，然后数据相加。

6、衣长：从颈肩点过胸点到脚下的距离，穿鞋后身高。

(7)中小学生校服的穿戴标准扩展阅读：

校服的改革和标准：

从20世纪90年代至今，各地以学校为单位或者是在一定区域内学生统一穿着学生装已实行了近二十年。

2015年6月30日，国家标准委批准发布国家标准GB/T31888-2015《中小学生校服》，此为中国首个专门针对中小学生校服产品的国家标准，标准自发布之日起实施。

校服直接接触皮肤的部分棉纤维含量标称值不低于35%、甲醛和PH值达到纺织品B类要求、衣领处不允许缝制任何标签提升舒适度的细节要求。

⑧ 学生着装要求

1、发型：男生不留长发。女生的刘海不能长过眼睛，影响视力，也影响美观。女生的长发梳成高的马尾巴，盘发更好，夏天凉快，冬天刮风头发也不会乱飞。前面有小头发的，可以别一根简单的发卡。另外在校严禁梳奇异的发型，不符合学生的身份，表演节目除外。

2、服装：必须穿校服。夏天的白色半袖，一年换一次新的，天天穿，经常洗，颜色浅，容易变黄变黑，天天穿着这样脏的衣服，看着都难受。秋季校服里一定要穿夏季校服的半袖，天热脱了也还是校服。我们教室在四层，太阳直晒，比较热；加之学生多，产生的热量多；孩子本身好动，体温比较高，所以孩子的衣服一般要比大人少穿一点。经常热得出汗，孩子不仅难受，而且对身体也不利。春秋和冬季校服里面不能套带帽的衣服，露出来影响统一，塞进去难受又难看。春秋和冬天的校服可以穿两年，不能过大，也不能太小了还凑乎。校服天天穿，脏了晚上洗了第二天继续穿，也可以准备两身，调换着穿，一定要保持合身和干净。春秋和冬季校服，在学校热了会脱，里面商标上用中性笔写上班级和姓名，不容易混淆，即使丢了也容易找到。裤子不那么严格，最好穿牛仔裤或者运动裤，上面不要有任何的装饰品，简单大方，精干实用。牛仔裤不要买有破洞的；运动裤裤腰的带子，不使用就抽了，不要吊着，很不雅观；不要买背带裤，背带经常掉，影响孩子运动。



3、红领巾：保持干净平整。有些学生的红领巾皱皱巴巴，有些学生的红领巾黑乎乎的，佩带在胸前，很是难看，也有损于“少先队员”这个光辉的称号。另外佩带的时候，要把红领巾放在衣服领子的下面，后面只露一个红色的小三角，红领巾在胸前飘着。最重要的是衣服的领子一定要沿着折痕挽好，不能翘起角来，不能一个在里一个在外。另外衣服的拉链不要拉的太高，太高了，或者红领巾的圈太小了，都会让领子翘起来。

4、鞋子：最好是运动鞋，结实耐穿，不用经常刷洗，方便运动。但一定要天天擦鞋子，保持干净，给人良好的印象。否则，一个白鞋穿成黑鞋的人，你会对他有好印象吗？细节可以看出一个人是否有良好的习惯，而良好的习惯有时候比能力更重要。

5. 出门前要照镜子。在出门前一定要照一照镜子，看看自己的衣服是否得体，看看自己的脸和脖子是否干净，再看看自己的牙齿，牙缝里是否有绿菜叶或食物残渣。一切都没有问题了，给自己一个微笑，出门去愉快的上学。如果在学校没有镜子，那么同桌就是你的镜子，让对方看看自己的妆容是否一切都恰当

⑨ 为什么大多数中小学生的校服都是蓝色的呢

一个是教育局规定，但你想知道，为什么规定为蓝色吗？
那是因为蓝色象征和平、和谐，纵观全球结合当今世界最重要的是和平主题，中国当今社会提倡的是和谐社会，意思是下一代的接班人创造和谐社会，维护世界和平。

⑩ 国家有规定学生必须穿校服吗

国家没有规定，但是学校里面叫学生穿校服，有时候也是为了一种统一性，其实穿校服还是有许多的好处的。首先在进行一些集体性活动的时候，穿校服能够让整个集体看起来比较整齐划一，这个应该是会形成一种美感，就像那种制服，就像军装，他们会给人一种比较统一的感觉。就是那种集体感归属感就会显得特别的强。另外一个穿校服也会避免孩子们在穿衣服方面形成一种攀比，因为校服大家都是一样的，所以有一种平等的感觉在里面，这也是一种很不错现实意义。其实就像一些企业里面或者一些单位里面国家并没有规定他们需要传统一的服装，但是每一个单位在这一方面，有着自己的一些规定。从我身边的一些学校来看，他们买的那些校服还是不错的，首先质量也还可以，价格也不是很贵。如果大家都买了校服，而其中的个把跟小孩没有穿，其实她心里面是比较不舒服的，因为他总觉得自己没有融入这个集体。从这一方面来说，我还是比较支持学校购买校服的，只要不是特别的离谱，在大家可以接受的范围之内都行。