上海南洋中学校服专卖

⑴ 上海市南洋模范中学信息

老南模路过，对新校区不太了解。尽可能帮你吧~

1、理科，尤其物理。能进南模的大多都是学习好的孩子，文科也不会很差。

2、老师管的比较松，氛围比较自由。适合爱学习、自觉的孩子。

3、应该都是可以的。。

4、没有。篮球和交响乐是特长。

5、非常多。

6、出了名的差。。

7、仁者见仁智者见智。。我们那几届很丑，现在几届好看多了，但毕竟只是校服而已。。

⑵ 求上海中学生校服，夏季，（南洋模范中学）在哪里购买急！

一楼的单词拼错了啊，大中国少用英文好不好。制服啊，是uniform

⑶ 最近突然在流传上海交大南洋中学，跟普通高中还不一样吗

会有一些差别吧，毕竟是国际学校，主要说的不一样可能是他们的学分制+商科艺术双方向，这其实是跟大学是有些类似的，应该是结合他们自身出国留学的特性独创的教育模式，也是比较适合交大南洋的模式。。我的回答对你有帮助的话，请采纳

⑷ 谁能发一下南洋模范中学的春夏秋冬校服

春季的

⑸ 上海市南洋中学怎么样

简介：上海市南洋中学创建于1896年，是国人自主创办的第一所新式中学，被民国著名教育家吴稚晖誉为“中国之伊顿”，有着悠久历史渊源和深厚人文底蕴。1956年学校改为公立学校，1959年被确定为重点中学，2005年被评为“上海市实验性示范性高级中学”。学校一直坚守“知行并进，为己积福、为家增光、为国桢干、为天下肇和平”的育人思想，恪守“俭朴、好学、自主、求实”的校训，继承“爱国荣校、科教救国、依法治校、人文和谐”的办学传统。长期以来，以学制健全、设备完善、师资优良、教学上乘、人才辈出而闻名沪上。“民国第一外交家”顾维钧、“亚洲摄影之父”朗静山、文学泰斗巴金，著名社会活动家朱少屏等九烈士，“中国现代钢铁冶金学和陶瓷学先驱”周仁等23位中外院士，秦汾、吴南轩、丁石孙等40余位高校校长，以及著名学者钱玄同、爱国将领方莹等各界精英均曾就读于南洋中学……2014年9月，学校顺利完成整体改扩建，百年老校实现华丽转身，面朝徐汇滨江、上海西岸。新的时代，学校积极推进“初高中一体化管理机制改革”，在传承中创新，在传承中发展，科技教育、心理健康教育、廉洁文化教育和足球运动等特色项目继续享誉全市，正在实现新的跨越、走向新的征程。
注册资本：364万人民币

⑹ 谁能说说上海交大南洋中学怎么样啊环境如何这所学校好不好啊

上海交大南洋中学的环境很优美，并且上海交大南洋中学很好，曾获得过金山区四星级行为规范示范校。

上海交大南洋中学拥有现代化的教学设备，完善的医疗保健系统和一流的体育场。学习上竭力帮助所有孩子投身于21世纪的竞争。

以“育人为本、人文培育、美育特色、全面发展”为目标，使每个学生有所收获，大多数学生学有所成，致力于最大限度激发学生潜能，健全人格，获得终生学习和生活的能力。

学校吸纳全国各地优秀师资，专职任教。教师有着不同的文化背景，多元的潜质，给教学带来活力。老中青结合，以中青年为主。老教师有骄人的成绩，中年教师有丰富的实践经验，青年教师有扎实的专业知识。

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上海交大南洋中学德育培养模式和策略，规范+选择+修养，重视人文教育，以“自主实践教育、校训系列教育”为抓手。

以“警校共建德育实践基地、军民共建德育实践基地、沙家浜革命传统教育基地、蓝天下至爱社会实践基地”为载体，使学生学会学习、生活和做人。

学校教学培养模式和策略：合格+特长+素质，“承认差异、提供选择、分类递进、重点突破、多元培育、全面育人”，努力构建育人的精品工程——高考升学率。

特色工程——艺术特长生录取率；基础工程——学科达标率，顺利毕业。三者协调发展，形成学校的品牌效应。

⑺ 上海南洋中学特色班好不好

其实你是想说理科班是吧。。南洋没有什么特色班的，就我在南洋理科班呆了一个多学期来看，还不错吧，班里也有很强的人，机会也有不少，作业量什么要看自己的学习能力了，我是觉得还可以

⑻ 网上看到很多对上海交大南洋中学的评价，褒贬不一，到底这个学校好不好啊老师怎么样学校的学习环境如何

南洋中学是南洋中学，和交大没什么关系。其实和交大走得近的是南洋模范高中。 也称不上褒和贬，要说和交大附中、复旦附中比南洋中学自然是不行。但也没到贬的程度，在上海算是中上的水平吧，口碑和复旦中学差不多，即每年都有少数学生考进交大、复旦但论数量都不多。

学校吸纳全国各地优秀师资，专职任教。教师有着不同的文化背景，多元的潜质，给教学带来活力。老中青结合，以中青年为主。老教师有骄人的成绩，中年教师有丰富的实践经验，青年教师有扎实的专业知识。

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办学理念

重视科技教育，全面提高学生的科学精神、创新精神和探索精神。重视人文教育，以优秀的民族精神和现代意识完善学生的人格

校训“祖国高于一切、荣誉在我心中、诚信礼孝勤俭、才华献给人类”，是我校对人文教育在实践中的诠释和建设校园文化的指南。它寄托着我们培养学生所追求的理想，立德要求，博大胸怀的热望。