小学班干部制服应不应该废除

⑴ 取消小学班干部制度的原因有哪些

近九成人称应取消班干部制度
你觉得小学班干部制度有没有必要存在？
昨天，河南商报官方微博发起调查，其中87%的参与者认为应该取消小学班干部制度，这个制度摧残幼小心灵。
“‘汉奸’倒不至于，但至少也是折磨儿童的一种手段。建议取消班干部制度，孩子能管好自己都不容易，还管同学呢。”一网友说。
曾在加拿大上学的潇潇说，在加拿大中小学和大学确实没有班干部，每个人都是个体，老师也不会太多干预孩子，孩子在学校表现怎么样，成绩单会说话。
另外，10%的被调查者表示，不应该取消小学班干部制度，班干部是让好孩子带队，同时也帮老师管理班级，其余3%的网友表示不关注。
学生评价
班干部是“奸细”，喜欢打小报告
提起班干部，贝贝就没啥好印象。
“班干部是奸细，喜欢给老师打小报告。”贝贝说，他借了同学本漫画书，上课看时，被后排的班长发现并报告给老师，漫画书被老师没收了，“我们都讨厌打小报告的班干部，同学都主动疏远他。”
对于班干部的定义，郑州45中学生小钱说，协助老师管理班级，然后通风报信。
她说，因为班干部通风报信，搞得班里人心惶惶，到处怀疑别人告密，但是如果要取消班干部制度，也不行，“老师不在班里还是需要有人管的”。
“现在班里没几个想当班干部的，都怕和同学拉开距离，也不想被怀疑通风报信，更不想和老师接触太多，最重要的是怕影响学习。”

⑵ 小学设班干部的益处是什么

如果你能调动学生的积极性来管理学生的话，老师会省事很多的，但是在设立班干部的时候要有一个程序，让学生知道每一个岗位的职责是什么，让学生自己选择做哪个职位，大点的学生还可以进行竞争演讲，成立班委会后，要开会，给每一个班干问再次明确现职，并可以告诉他们一些方法。其实很多的时候学生管理学生更直接，有好几个人帮你做事，老师会轻松很多的。当然也要注意不要让学生利用职权做一些伤害同学团结的事情。

⑶ 废除班干部

当然会啊，班级是大家的。每一个人都要为班级出力，在不同的项目上有不同的同学直接负责，是最大限度的发挥同学们集体智慧的象征。如果只有一个班长，那这个班是班长一个人的还是大家的。干部多，说明权力分散，当然好。

⑷ 班干部制度应该废除还是保留

我认为班干部制度应该保留。因为：班干部是老师了解班级情况的桥梁和纽带。课上老师传授知识，课下老师也需要休息，做下一节课的准备工作。课下的时间班里的情况怎么样就不是很清楚，这就需要班干部及时的了解和掌握班级情况，与老师沟通，以便老师更好的了解班里的情况。班干部对班级管理有不可或缺的作用。为此，我认为，班干部制度应该保留！

⑸ 小学班干部到底该不该取消 孩子应远离权力

最近有条微博很火，在网上引发了一场关于“小学班干部制度该不该取消”的讨论。微博称，郑渊洁说小学班干部制度是在培养“汉奸”，并列举汉奸的三个特点：1.为强权效力；2.告密；3.奴役同胞。微博还称，发达国家小学没有班干部制度，建议取消小学班干部制度，让所有孩子平等成长。
小学班干部制该不该取消？采访中，大多数的一线教师、家长持反对意见。一线教师认为，让学生当班干部，有利于培养学生的责任感、领导能力和自信心。班干部制好不好，关键看如何操作，其中增强孩子的服务意识很重要。
调查
不少家长热衷让孩子当班干部
班干部一直是 “香饽饽”，在如今这个时代，则更抢手了。
就“是否希望孩子当班干部”这个问题，记者随机采访了5名家长，除了一名家长表示“无所谓”外，其余4名均表示“希望”。
小学四年级学生家长陈先生说，当班干部对孩子是一个很好的锻炼机会，可以从中培养孩子的沟通、组织等能力，让孩子变得更自信、责任感更强。另一家长说，当班干部带来的另一大好处是，能让孩子在无形中对自己提高要求，以身作则。
一小学校长在接受采访时也坦承，相比较而言，当过班干部的孩子，会更大方，组织协调能力会更强。
记者调查发现，随着班级管理分工的细化，如今在中小学，班干部职位越设越多，但主要还是由班委和科代表两大块组成。此外，一些班级根据班级管理需要，还设置了班级督导等职务。不少中小学，除了班长外，还设置有“值日班长”一职，一些班级是由指定的几人轮流担任，一些班级则是全班同学轮流当。
火炬学校校长王哲红告诉记者，目前在小学班干部制度上，该校实行“两轨制”，一轨是竞争，班长、班委、团干、团委竞争上岗；另一轨是轮流，也就是 “值日班长”制，每个孩子都有机会当“值日班长”，培养孩子的服务意识和责任心，锻炼孩子的能力。

⑹ 不该实行班干部轮流制的理由是什么

法律分析：我觉得不应该执行班干部轮流制，因为一如果实行班干部轮流制，对老师的工作会有影响，二 让实行轮流制的同学学习精力受牵扯，三 让同学们接受他们安排增加了难度，四 这样或许不利于班级团结。

法律依据：《中华人民共和国未成年人保护法》

第三条 学校应当全面贯彻国家教育方针，落实立德树人根本任务，弘扬社会主义核心价值观，依法办学、依法治校，履行学生权益保护法定职责，健全保护制度，完善保护机制。

第四条 学校学生保护工作应当坚持最有利于未成年人的原则，注重保护和教育相结合，适应学生身心健康发展的规律和特点；关心爱护每个学生，尊重学生权利，听取学生意见。

⑺ 小学班干部固定制的好处和圷处

班干部固有的好处是能在班级建设中，锻炼自己，提高自己的各方面素质能力。但是也有坏处，那就是班级建设占用了很多个人学习时间，让自己的学习不能安心进行。

班委，是班级（学生）委员会的简称。是协助班主任开展班级工作的得力助手，在学生中起到带头模范和管理的作用。一般班级中设有班委会和团支部，与科代表共同负责班级的工作和学习。

班委会：

班长：全面协助班主任管理本班的各项工作，负责召集班委会议，向班主任提议本班重大事宜等。

副班长：协助班长，负责本班的考勤、操行评估和其他职责。

学习委员：负责领取本班的教材，作业的收发，普通话的培训，学习园地的建设和与老师的沟通。帮助同学解答学习上的问题。

体育委员：负责本班的早操、课间操的组织和考勤，积极配合学校开展的各种体育活动，如校运会，体操比赛等，以及本班体育器材的借还。

以上内容参考网络—班委

⑻ 辩论会 班干部制度利大于弊还是弊大于利

孩子当班干部好不好是个老话题了，但推出后引起了很大的反响，来信者皆认为孩子当班干部利大于弊。 永康市古山中学杨铁金：班干部是班主任的得力助手，班长、团支书对班级的作用是很大的。我现在是高三的班主任，在班干部的选用中我也碰到过不想当班干部的学生，原因是怕影响学习。我分析了学生当上班干部以后的表现，发现大多数学生并没有成绩下降的现象，反而在自信心和责任感方面有很大增强。在提倡全面发展的今天，我觉得当班干部是一种责任，更是一种挑战。 金华秋滨小学林秀萍：在校期间担任班干部无疑会或多或少地锻炼孩子。处于班干部的位置会激发孩子好好学习，而且锻炼孩子的领导能力和应变能力、组织能力，特别是在为人处世方面，因为学校也是一个小社会，所以担任班干部有利于孩子的成长，有利于孩子人格的完善。这对孩子来说是一笔不小的财富。 也许有人会说，担任班干部怕影响孩子的学习，我觉得担任班干部可能会影响有些孩子的学习，但这绝对是少数。况且当今社会需要的是能适应社会的全面型人才，而不是书呆子，应试教育是行不通的。 金华市南苑小学教师倪崚嶒：我觉得孩子有机会担任班干部，对其今后的成长绝对是有益处的。一系列调查表明，做过班干部的学生在合作、竞争、表达等方面的能力，都远远高于其他学生。花一点时间做班级工作，换来的是其他方面能力的补偿。 我想，问题的关键不是要不要参与班干部的竞选，而在于老师如何培养这些班干部，当选的班干部怎样处理好学习与班级工作之间的关系，从而使班干部们的能力确实得到提高。 91岁的读者刘汝惠：我认为孩子当班干部是件好事，不但不会影响学习，相反能促进学习。理由是：1.学生心里会产生一种荣誉感、自豪感，认为自己受老师和同学信任，各方面必须作出榜样。2.在当班干部过程中，可以锻炼孩子的组织和领导能力。 市区读者陆辉：当班干部，平时为同学服务多了，与老师接触多了，会使得一个人显得能干、成熟。这样的孩子长大后，走向社会，往往工作大胆，处事果断。首先声明，虽然是偶亲身经历证实做班干部利大于弊。不过我的小学生活早已在十多年前结束了，不知道对于现在的孩子们还有没有参考意义呀～～～～～

我小时候是个特别内向而且胆小的孩子，被人欺负了都不敢吭声那一类。自然日子过的默默无闻，小时候也不太懂，没人搭理也过的挺高兴。

不过估计这样的性格长大了肯定受气。社会可不是小学校那样单纯的世界，想简单而幸福的生活也不是件轻而易举的事情。尤其是现在的社会，急功近利而且浮躁，想日久见人心？如果你根本进不去一个圈子，又怎么能让人家有机会慢慢了解你呢？

幸好我后来变的勇敢而开朗，才有各种各样的机会，让更多的人了解我喜欢我。当然这不能说完全是小学的时候当了班干部的功劳，但是这确实拉了我一把，让我慢慢变得摆脱了原来内向而沉闷的性格。

我三年级才开始当班干部，原因很简单，是因为学习好。从课代表，小组长，一直做到劳动委员，学习委员和班长，现在想想，真是获益匪浅啊！

当了班干部，首先帮助我改变了不敢说话的毛病。尤其是做了班长之后，不仅要和班里同学老师说，还要和外班班干部说，要和少先队辅导员说，甚至有时候要和校长教导主任说。一来二去的，虽然我说话还是声音小，但是也能顺畅的表达自己的意见。记得四年级有一次，因为我一直说话声音小小的，而且对于调皮捣蛋的同学也不太敢批评，班主任就企图换掉我这个班长。当有人向我透露这个信息的时候，我居然应对如流：“换掉我可以，但是我是同学们选举产生的班长。如果要换我，也必须再由同学们选举产生新的班长……”你能想象这是一个以前被冤枉了也不敢说话的孩子说的么？（跑题一下:那会还挺有民主意识，不过也觉得悲哀，这样正气的话，现在我都不敢说了，还不是老师指定谁就是谁么！）

其次是锻炼了我统筹安排时间的能力。课外兴趣班，辅导班，我一个没少上，玩也没少玩，正常学习也一点没耽误，总是班级前3名，毕业的时候还被保送去了重点中学……并不会因为当了班干部而影响了学习。潜移默化中就变的会安排时间了。这一点，对于后来我上班工作，也是有好处的！

再次，也可以说是顺带的好处吧。就是变得自信，开朗，朋友也多起来了。

最后，也是亲身经历，是反面了哦！我上了初中后，也是因为成绩不错，老师想让我当学习委员。可是我姨跟我妈说：“都上中学了，别当班干部了。得好好学习考重点高中，然后上大学啊！”我妈也有点担心我，主要是因为我成绩不太稳定。好的时候是很好，但是时不常就失误一次。我自己也觉得当不当无所谓，就婉拒了老师。可是虽然时间充裕，也没什么外务分心，但是最后成绩也没什么大进步，而且因为埋头读书，骨子里的内向又有点冒头。现在算算，我小学，初中，高中，大学，唯独初中的朋友少，就这样沉默的渡过了我12岁－15岁的日子，灰蒙蒙，除了学习没什么其他记忆了。

幸好后来高中又当了班干部，把冒头的内向彻底打了回去，哈哈～～～

以上都是利，要说弊，也不是没有。就是当了班干部，受到的关注也会多。犯了错误，老师可能回加倍的批评；同时也会招引一些同学的嫉妒心。不过这些比起获得的利，就小的多啦！而且还可以趁机培训一下自己解决问题的能力吗～～～～

总之呢，针对我本身的特质，当班干部真的锻炼了自己，加强了能力，改变了性格，更能适应这个社会了！说到底，我们上学，不就是为了更加适应社会，生活的更美好么？
取消班干部制度是因噎废食赞同“汉奸论”者想必认为班干部是“打小报告”的专业户，姑且不论将同学们的事告诉老师等同于“打小报告”是否偏颇，但若即便真有类似行为的存在，要说会因取消班干部制度而消除殆尽，也是不可能的。不可否认，班干部因为担任着老师与班上同学沟通桥梁的身份，有义务将同学们的各种情况及时反映给老师，也将老师的上课安排等告知同学。这其中，难免有一些什么该告诉老师，什么不该告诉老师的价值误判，但同时，班干部往往也能将一些学生间出现的隐忧事先告之老师，防患于未然；此外，班干部在组织同学活动，协助老师管理班级上也常有一定作为，总体而言，班干部制度实是利大于弊，若仅因“打小报告”将其废除，实在是因噎废食。其实，“打小报告”行为的存在是出于一种媚上的心态，觉得只有讨好老师才能当上班干部。废除班干部不如改变班干部的选拔方式，改有全班同学直接选举产生。否则，即便没了班干部，为了讨好老师，“小报告”的行径依然会存在。