宁波兴宁中学校服

Ⅰ 宁波兴宁中学高中部，好不好。

还是不错的。所有资源和宁中本部是一样的。但是氛围相比宁中会差一些，需要更加自觉。今年兴宁高考重点率又创新高了，分数和惠贞齐平，不错的选择。你选了吗？

Ⅱ 兴宁中学和宁波中学是什么关系兴宁中学的各项环境怎么样宁波中学呢

兴宁中学是初中，宁波中学是高中，原来是同一个学校的（原来宁波中学既有高中，又有初中，后来初中改名为兴宁了）。都是市区的老牌名校了

Ⅲ 兴宁中学好不好

是指梅州的兴宁吗？你还是说的是兴民中学？兴宁中学有几间啊~首屈一指当然是一中
我是今届高三

Ⅳ xnzx哪个学校的简写

这是某个中学的校服。后面ZX显然是中学
前面的应该也是拼音缩写。 但要看是什么地方的了
比如兴宁中学也可以休宁中学也可以。

Ⅳ 百度提问

鄞州图书馆

Ⅵ 宁波兴宁中学校风怎么样

管理很好，非常严谨，星期天晚上6点前到校，星期五3.50放学，期间采用封闭管理。晚上6点到8，40分夜自修，夜自修期间每二个班级配备一名教师进行管理和监督。之间网上说兴宁中学管理不好，那是跟广西兴宁市中学混淆了。宁波兴宁中学的管理是相当到位的，俺孩子就在那就读。

Ⅶ 兴宁中学一定要穿校服么

想穿就穿

Ⅷ 宁波兴宁中学好不好

初中比较松、自制力不好的千万不要去、不然就是个大悲剧、
初中教学楼很新、很不错的、
初中初一初二宿舍单独的、初三就搬到高中部去、我认为宿舍条件算是不错的了
高中基本上都是初中部的人、所以分数相对较低、但老师和宁中是一样的、只要你肯学、全年级排名是时候完全可以和宁中的抗衡。
学校环境很好、食堂那可是有名的好吃、至今怀念着呢、课余活动算多的。
就是周五回家会比较挤、住宿的话早起要早跑的、这个很心烦、空调统一开、不过开的很晚。不过你们要是能起哄的话会开得比较早。
还有什么直接来问我好了、也可以去兴宁贴吧问一下。

Ⅸ 宁波最好初中的排名是怎样的

2020年，防雷一答，宁波所谓四大名校，应该是针对宁波市曾经的五区（江东江北海曙还有鄞州镇海）而言，如果把范围扩展到全大市，那么恐怕其中的几所所谓名校就要改一改了。这里简短介绍下：
第一档：蛟川书院，余姚实验学校。蛟川毫无悬念，余姚实验数竞信竞全省有名，虽然比蛟川差比较多，但是勉勉强强分在同一档次。
第二档：宁波外国语，慈溪实验中学。宁外本来可以排上第一档的，这几年被各方糟蹋得不成样子但整体实力依旧。以上四所初中对应宁波目前最优秀的四所高中：镇海，慈溪，余姚和效实
第三档：蓝青、兴宁及宁波其他各县区民办初中。虽然称为四大名校，实则蓝青和兴宁实力与蛟川宁外相差甚远，和北仑象山等地的民办初中（比如顾国和和东海）相比也不占优势。这里面如果再细分的话，兴宁中学比其他的学校要更差一些，但整体实力比公立学校还是有明显优势。
第四档：各公立初中以及新建的民办初中，比如市区的七中，曙光，十五中，鄞州的钟公庙，鄞州实验，余姚的舜水，子陵等等等等。
其实仔细想想都知道，宁波每次联考当中，整体最垫底的那几个高中对应的初中肯定也是垫底的，总不可能每一届都是初中好人家一大截，高中突然被追上了，每年跨区考的名额又不多不会过多的影响整体差距。想想鄞州中学和宁波中学每年和慈溪余姚的联考差距有多大（尤其宁波中学），就知道那个四大名校有多可笑了。
不过因为余姚和慈溪与宁波市区隔绝，要报名他们的初中没有户口，所以造成了四大名校的假象，其实真正的宁波四大名校应该是蛟川，宁外，余姚实验，慈溪实验。

Ⅹ 宁波兴宁中学高中部怎么样

宁波兴宁中学高中部的教学口碑较好。宁波兴宁中学高中部的相关优势介绍具体如下：

1、宁波兴宁中学高中部的校园环境较好：

宁波兴宁中学高中部紧邻宁波中学，自然环境怡人，人文环境优越，是理想的读书之地，成长之地，成才之地。典雅的现代化新校舍于06年9月全面投入使用。公寓式的学生宿舍，风味各异的学生餐厅，为学生提供了良好的后勤保障。

2、宁波兴宁中学高中部的培养模式较好：

宁波兴宁中学高中部的在发展过程中重视国际交流与合作，为学校和学生的发展搭建更为宽广的平台。学校已先后与新加坡华侨中学和新加坡南洋女子中学达成学生互访和选派初中学生出国留学的协议。

3、宁波兴宁中学高中部的教学成果较好：

宁波兴宁中学高中部的学科教学质量稳步提升；中考平均成绩、重点中学升学率、各科竞赛成绩均名列市区前茅；高考上线率超过百分之九十，大部分毕业生达到本科线。

(10)宁波兴宁中学校服扩展阅读：

宁波兴宁中学高中部的有关介绍：

宁波兴宁中学高中部为进一步增强艺术教育的辐射力和穿透力，学校抓住特色做文章，以美术版画特色教育为载体，开展了一系列以美辅德、以美益智、以美健体，加强美术版画特色教育全方位实施的教育活动。

通过版画创作比赛等活动，使校园、教室环境布置更富有艺术气息，较为符合学生的个性化生活品味；宁波兴宁中学高中部通过举办丰富多彩的艺术活动，借助艺术的表达形式，使学生潜移默化地感受到了艺术、生态、思想品德等教育。