⑴ 尊重老师主题班会~~
正常的思路：
一、老师的贡献和老师的不容易。
二、现实中不尊重老师的情况都有哪些。
三、这样做有什么不好，会有什么伤害
四、尊重老师从哪里做起。
五、感谢老师。为以前不够懂得尊重老师向老师道歉。让我们都学会尊重吧。
（注意，不要光针对具体的某一个某几个老师。要面对教师这个群体。）
（另外，这个主题真不怎么样。不如改成学会尊重，尊重老师作为其中一项内容。）
⑵ 学会尊重、聆听、赞美、鼓励的主题班会
这个问题比真的很有难度....嗯~~不过为了分分...我拼了...
而且还是四个？...一起写？？这样吧...我先说分开的（这个你没给出提示...那我就借题发挥一下...随便说仅供参考）
尊重：尊重有尊人尊物，不过都一样...尊重写的是态度...一种态度，一种谦虚的态度...比如学习，你谦虚的去学和不耻下问就是这种态度，就算你懂了但你还是要谦虚，因为这样你给了别人或老师一种人性的满足——尊重。嗯~~例句其它之类的我就不写了...没时间...
聆听：写的也挺广的...也是态度...用心。例如你聆听着蟋蟀的动人音乐（记得初中有篇文章是些聆听蟋蟀的）...要把你变成她真诚的观众....不语，用心去听...
赞美：（靠！咋又是态度...）坦诚，不要用自己拿自学来用来损友的褒义贬用的词和态度去说...不过写反面的也可以在最后用对比来说明赞美...
鼓励：（凸——凸）要精神，要谦虚，要坦诚，要用心。我看嘛...我要疯了.....说它简单但又困难...你去收集些名人名言...前面说些什么...后面丢出具名人名言来鼓励大家....
我....我.....我脑细胞都快被我谋杀个精光了....
最后一条消息....既然是主题班会...那就随便选个...就鼓励最好说....随便吐两句别人找不出毛病的鼓励的话...但要注意！你找的名人名言要与你吐的话大概一个意思的...也就是那句名言作总结用！我终于可以去睡觉了....=_=
⑶ 尊敬老师的主题班会应该怎么开
我爱你，尊敬的老师》主题班会教案
教育目的：使学生深刻了解尊师的内涵，把对老师的尊敬化为奋发向上学习的动力，做一名遵纪好学的好学生；
教育重点：培养学生具有尊师的良好道德品质，把对老师的爱化为前进的动力；
教育难点：认同老师职业所蕴藏的价值取向 ，例如奉献、敬业、爱等；
教育对象：全体学生；
教育形式：唱诵、访谈、表演、制作
活动准备：
1、确定活动主持人男女各一名；
2、制作班队会报头，以《长大后我就成了你》做背景音乐[课件1]；制作《采访表》[课件2]； 出好情境判断题 [课件3]；
3、录制《长大后我就成了你》《每当我走过老师窗前》的录音带；
4、特邀嘉宾：各任科老师；
5、准备鲜花若干束；
6、准备制作谢师卡的材料，如卡纸、彩笔、剪刀等。
教育内容：尊师，爱师；
活动过程：
一|、导入：在播放《长大后我就成了你》的歌声中，主持人宣布《我爱你，尊敬的老师》主题班队会开始。（显示课件1 ）
二、鲜花敬师
女：同学们，《长大后我就成了你》这首歌道出了老师的崇高和伟大。
男：今天我们就是要借此机会来表达我们对老师的热爱之情，崇敬之情和感激之情。
女：同学们，以往都是我们坐着，老师站着，他们把45分钟站成了十几年甚至几十年，他们在相同的地方送走了一批批人才，放飞了一群群白鸽，而留下的总是自己，今天我们应该让老师歇一歇，让老师享受一下桃李芬芳的幸福。
全体同学：对，请老师歇着，让老师享受一下桃李芬芳的幸福！请让我们为我们尊敬的老师献花。（各组派代表为老师献花）
三、献歌颂师
男：同学们，我们已经步入初中，曾得到无数老师的教诲和关爱。
女：我们虽然还不够懂事，却深知老师的博爱和伟大。
合：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
女：大家想不想借此机会来表达自己对老师的敬爱之情呢？下面就请同学们给老师献上一支歌《每当我走过老师窗前》（略）
男：下面请第二小组的同学集体朗读《我爱您——老师》。
我爱您——老师
（领）：老师啊老师
多少个日日夜夜,多少个严寒酷暑，
（合）：您默默无闻地奉献着自己的一切。
（独）：老师啊老师，您的家在何方？
（合）：您的家在学校！
（独）：您的心在哪里？
（合）：您的心在您的学生当中！
（独）：您伴着朝霞走上讲台，又踏着月色归去，……您为我们付出的太多太多！
（合）：您是真正的园丁。
（独）：您的生命——
（合）：因耕耘而芬芳，因开拓而闪亮，因奉献而充实。
（独）：您的生命是一团火。
您的生活是一曲歌。
您的事业是一首诗！
（合）：啊，我爱您，我亲爱的老师。
四、采访夸师
女：有人说老师是梯，伟岸的身躯托着我们稚嫩的双脚，一步一步攀高。
男：有人说老师是烛，以不灭的信念为我们照亮前进的道路。
合：你了解自己的老师吗？让我们走近老师，给老师画张靓像吧！（显示[课件2〖采访表〗] 根据对老师的访谈，和同学们一起交流心得，共同分享对我们老师的了解。
教师姓名： 年龄： 任教学科： 教龄： 年龄：任教学科：教龄：
他（她）这样看待学生：
他（她）对学生的期望：
他（她）这样看待所教学科：
他（她）的兴趣爱好；
他（她）最爱读的书：
近期他（她）的烦恼：
近期他（她）最高兴的事：
他（她）每天的工作时间：
他（她）这样看待自己的工作：
他（她）对自己的评价：
通过采访，我们小组的感受是：
小组采访；小组代表谈感受；（略）
男：每个老师都有烦恼，但他们总会选择带着微笑走进课堂；
女：每个老师心目中都有他们的好学生，但他们知道在自己心里必须装着所有的学生；
男：每个老师都会遇到令他们烦恼的学生，但他们知道教育需要等待，需要耐心；
女：每个老师都要承受工作的压力，但他们心中最大的压力是来自学生的期盼；
男：人们常用“如诗如画”来比喻世间美不可言、令人憧憬的境界；
合：我们深感老师远比蜡烛更永恒，照亮别人，升华自己，即使比作“春蚕”也是丝虽尽，身不死。蚕化蛹 ，蛹变蛾，蛾孕宝，无穷无尽。
女：那真是如诗如画！是叙事抒情融一体的“诗集”。
合：同学们，从古到今有许许多多赞美老师的诗句和文章。让我们根据自己的体验，发挥自己的想象力，夸夸我们的老师吧 ！
同学们纷纷举手发言。
学生a：我把老师比作太阳，她给我温暖，给我能量 ，照我成长。
学生b：我把老师比作铺路石，让我们踏着她走向远方。
学生c：我把老师比作大海，她有广博知识和宽广胸怀
学生d：我把老师比作小草，默默无闻但精神高尚。
学生e：我把老师比作妈妈，教我做人，催人成长。
男：同学们的发言精彩极了，要我来说，世界上具有最伟大的人格是谁？是老师！全体同学热烈鼓掌。
女：下面请四位同学表演小品《家访》。
（小品《家访》，表现一女教师牺牲休息时间，不顾体弱和劳累，帮助一对教子无方的家长来教育孩子。）
五、漫谈尊师
男：老师的形象是平凡的，但老师的精神却是伟大的。他们是知识的传播者；他们是我们的延续者；他们是灵魂的启迪者；他们是太阳底下最高尚的人。
女：我国是一个文明古国，自古以来就有尊敬老师的优良传统。哪位同学来讲讲名人名家尊师的故事？
男生f：讲宋代学者扬时《程门立雪》的尊师故事：（略）
女生g：讲毛主席尊敬徐特立老师的故事：（略）
男：尊重老师就是尊重知识，尊重文明。尊重老师也是一个人有良好品德、修养和见识的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为很重要的品质。我们这些正在接受老师教诲的学生更应尊师。谁能说说平时你是怎样尊师的？
男生h：见到老师热情打招呼；下课时，请老师先走；上下楼梯请老师先过，进老师办公室先喊“报告”，老师允许了再进去；老师遇到困难去帮助……
女：这位同学们讲得很好，所列举的都是我们应该做到的。现在我出两道判断题，要求大家能更深刻地理解尊师的深层含义。（显示课件3）
题一：有位同学对老师很有礼貌，学习成绩也不错，但作业潦草，他的好朋友说他作业潦草是不尊敬老师，而他说这与尊师无关。
问：他的看法对吗？
女生j：不对。我们尊师，不仅在日常行为上要有礼貌，更要听从老师的教诲，虚心接受老师的意见。
题二：有位同学上课经常不听讲，有时还与其它同学讲话，老师批评他不尊重老师。
问：老师的说法对吗？
女生k ：对。因为尊师 ，最主要的是尊重老师的劳动。
男：老师很累，却无怨无悔；
女：为了祖国，为了民族，老师您默默地耕耘，无私地奉献。
男：老师，我们知道您不需要鲜花和掌声，您不看重享乐和金钱……
女：您要的是我们的勤奋和求知；您要的是我们的进步和成才。
合：我爱你，我尊敬的老师！
男：现在我们一起宣誓！
全体同学：我们宣誓！为了民族，为了中华，为了21 世纪我们要自律自尊、自信自强、刻苦学习、勇于探索、一起走向光辉灿烂的明天！
六、制卡谢师
放音乐《每当我走过老师的窗前》，学生在音乐声中制卡，制好后送给老师作纪念。
七、主题班会结束。
八、课后的收获与思考
通过本次活动，培养良好的道德品质；增进学生与老师的感情；建立和谐的师生关系。
怎样使初中生从对教师依附到人格独立的转变，既“向师性”转为“独立性”，摆脱对老师遵从害怕的心理，构建新型师生关系。
⑷ 跪求！！！“爱校服就是爱学校”主题班会主持稿
亲情给了我们一个又一个震撼……似乎，每一个褒义词都是为亲情准备的，现在，让我们看一看小黑板——（mother字样），请大家用学过的单词诠释妈妈这个词。
学生自由发言，答案不唯一
（M ( much ) 妈妈给了我很多很多
O ( old ) 妈妈为我操心,白发已爬上了您的头
T （tears）您为我流过不少泪
H （heart）您有一颗慈祥温暖的心
E （eyes） 您注视我的目光总是充满着爱
R （right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情）
⑸ 主题班会：尊重
主题班会《解析尊重》
主题班会《解析尊重》
教学目标：
1、 知识目标：理解什么是尊重，懂得应该尊重什么及如何尊重他人，并进一步明确尊重他人就是尊重自己。
2、能力目标：初步学会分析自己，客观评价自己，学会运用正确的方法对待自身存在的缺点。
3、情感、态度价值观目标：尝试体验自尊带来的快乐。在关心他人、尊重他人的过程中体验被尊重。
教学重点：尊重他人是我的需要。
教学难点：尊重他人就是尊重自己。
教学准备：课件、小品表演、诗朗诵、歌伴舞、故事演讲等。
教学时数：一课时
教学过程：
一、 精彩小诗文：什么是尊重。
敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！同学们，你们刚才进门时照过这面镜子啊？有照过的同学请举手！哪位同学说说你刚才冲镜子做什么表情了吗？你有什么发现？（指名回答）
是啊，在人们的交往中，自己待人的态度往往决定了别人对我们的态度，就像一个人站在镜子前，你笑时，镜子里的人也笑；你皱眉，镜子里的人也皱眉；你对着镜子大喊大叫，镜子里的人也冲你大喊大叫。俗话说得好：“若要人敬已，先要已敬人！”人都有一定的自尊心，你要想别人尊重你，你首先便要尊重别人。一个不尊重别人的人，是绝不会得到别人的尊重的。所以，我们要获取他人的好感和尊重，首先必须学会尊重他人。那么，到底什么是尊重呢？请同学们先欣赏诗朗诵《尊重》，相信大家能在这首诗中找到答案。（诗朗诵《尊重》）
二、 真实小故事：尊重的力量。
是啊，尊重就是尊重人的尊严，尊重人的价值。尊重不仅可以使人与人之间和睦相处，增强团结，还会使人心情顺畅，促进工作的顺利开展，事业的兴旺发达。不信，你们就听听这个故事《尊重的力量》。（故事欣赏《尊重的力量）
同学们，听了这个故事，你有什么想法？（指名同学回答）
是啊，不难想像，没有那一句尊重鼓励的话，那个人当初即使给那位智障者再多钱，那位智障者也断不会出现人生的巨变，这就是尊重的力量啊！你怎么看一个人，那人可能就会因你而有所变，你看他是宝贵的，他就是宝贵的。一份的尊重和爱心，常会产生意想不到的善果，所以同学们，不妨用心地看待这个世界，用心地去尊重每一个人及自已，你将会发现，自己及周围的人都有着无穷的潜力。
三、 自由小话题：尊重什么。
同学们，那你们想过吗？在我们的学习、生活中，我们到底应该尊重谁、尊重什么？（指名同学回答）
是啊，老人、小孩、父母、同学、朋友、陌生人都应该成为我们尊重的对象，我们还应该尊重生命，更应该尊重自己。一个真正学会尊重的人，或者一个真正致力于学会尊重的人，他的人生一定是成功的人生！
四、 独家小窍门：如何尊重他人。
有一位同学曾经遇到过这样的一件事，让我们一起去看看吧！请欣赏小品《发试卷》。
（小品表演《发试卷》）
同学们，大家赶快给他们评评理吧！
同学们，你会对那位得“优”的同学提什么忠告？
那么，你们认为应该怎样尊重他人？（指名同学发言）
大家的发言真精彩！尊重他人是心灵高尚，有文化有教养，文明礼貌的集中表现。学校是文明的圣地、知识的殿堂，在这里我们应该学会尊重他人，而且要做到尊重他人。在这方面，伟大的领袖们为我们做出了榜样。请欣赏故事《毛主席回乡》。（故事欣赏《毛主席回乡》）
作为一国之领袖的毛主席在“尊重”二字上为我们作出了多少好的典范啊！我这里有几道判断题，请同学们帮助我判断一下这些同学的做法是对的还是错的好吗？
1、 我很尊重同学，所以同学叫我帮他做作业，我不好意思拒绝。
2、 学会认真倾听别人的发言也是尊重他人的一种表现。
3、 旁边的同学上课总是找小强说话，影响小强听课，出于对同学的尊重，小强不敢与他提意见。
4、 小青与一位小妹妹一起等车，车来了，小青让小妹妹先上车。
5、 小东并没有做错事，却被爸爸批评了一顿，他觉得爸爸很不尊重他，所以顶了几句嘴后离家出走了。
6、邻居家有个精神失常的阿姨，很多人都疏远她，小晴觉得阿姨很可怜，平时放学回家总会抽些时间陪阿姨玩一会，阿姨发病的次数竟越来越少了。
谢谢同学们的帮助！有句格言说：“人向你鞠躬，你要向他还礼，因为他不是你的奴隶。”同学们，你们想受到别人的尊重吗？那么，就请你先尊重他人吧！请欣赏三句半《尊重他人》。（欣赏三句半《尊重他人》）
尊重别人这种品德，并不是天生获得的，它是良好的教育的结果。只要认真培养，你一定能学会尊重别人的。请欣赏小品《小明变了》。
（欣赏小品《小明变了》）
让我们从小学会彼此尊重，请欣赏歌伴舞《咱们从小互尊重》。
尊重是最起码的共识。人与人之间，民族与民族之间、国家与国家之间最重要的首先是尊重，没有尊重就没有道德，就谈不上交往。听了这么多，看了这么多，同学们有没有什么心里话说呢？（同学发言）
五、 活动总结。
同学们，让我们讲文明、讲礼貌、尊重他人人格、尊重他人的意见想法、尊重他人的方方面面，使我们的学校成为和睦的大家庭，让我们的社会成为和谐的大环境。最后，请班主任肖老师讲话。
师：同学们，在今天的这节班会课中，老师也学到了不少知识，受到了教育。尊
重就像一个善解人意的小姑娘，她透明的微笑叫理解，她淳朴的心灵叫高尚；尊重又像一位德高望重的学者，饱含待人处世的智慧，尽显人格操守的高贵！借此机
会，我想对大家提三个小小的要求，那就是“三知”：知惧怕，就是对法规的尊重，就是信服法规的威严；知羞耻，就是对道义的尊重，就是坚守道德的底线；知艰
辛，就是对劳动、对师长的尊重，就是找到了学习的动力、勤奋的理由。从这个意义上讲，一个真正学会尊重的人，才能真正焕发我们的人格力量！
其实在这节课中，老师已经发现同学们把“尊重”二字演绎得很精彩了：认真倾听别人的发言、认真欣赏别人的表演是一种尊重；积极举手发言、表达自己的见解是一种尊重；对别人精彩的发言与表演抱以热烈的掌声，更是一种发自内心的尊重……也让我们牢记我们的班级公约：懂得用嘴角微笑，学会用耳朵聆听，知道用小手帮忙，体会用心灵理解！与同学、与他人互相尊重，那么，我们班，我们的校园，我们的世界，就会变成一个美好和谐的天上人间！最后，让我们一起齐唱《感恩尊重爱》这首歌，让感恩、尊重携起手来，向世界洒满爱。(手语舞《感恩 尊重 爱》
⑹ 有关于尊重的主题班会主持人对讲稿
同学们：
这次，我要演讲的主题是“祖国在我心中”。中国有着五千多年悠久的文化、历史和壮丽的河山。在那漫长的历史长河中当然不会是一片和谐的美好光景，那片不可磨灭的沉痛阴影也是其中组成的一部分。
罂粟花，一种美丽的植物。它原本并不邪恶，可它的果实却被英国侵略者利用，制成了那让人丧失自我，为它而倾家荡产的毒药——鸦片。
鸦片，这种毒药不但危害了中华人民的身体健康，使大量资金流入海外，而且成为了中英两国战争的导火索。在这段混乱的时光中，仍有明星在散发着自身的光芒。
在清政府的指派下，林则徐等人来到了广州调查并解决鸦片问题。在林则徐的主持下，那年的7月7日，著名的虎门销烟发生了。在那之后，虽然林则徐为了防卫英军的进攻，加大了武装的力度。但是，林则徐等人的这一举动被小人指控为有意谋反。愚昧无知的清政府盲目地听信了这一谎言，拆毁了大炮，将林则徐等人调离了广州。酿成了鸦片战争的巨大失败。
祖国壮丽的河山现在要有我们来保护！长江、长城、黄山、黄河，我们不能让它们在受到侵犯！那些耳熟能详、流传千古的唐诗、宋词、元曲与中华五千年的灿烂文化将有我们来传承！走出时代的背影，让我们翻开中国历史上的新一页！
2004年‘神五’的上天与成功回收；继‘神五’之后，2005年10月7日凌晨3时44分，‘神六’成功着陆。即将在首都北京举行的第29届奥运会。这些事例让中国人站在世界的舞台上大声说：“我是中国人！”
让我们牢记祖国曾经蒙受过的屈辱，不忘祖国的光辉历史、灿烂的文化和那壮丽的河山。大声喊出：“我爱中国！”
⑺ 以尊重为主题的班会，40分钟的
以尊重为主题班会
⑻ 有关尊师重道的主题班会
主题班会教案
一、教育主题：人生方圆――爱老师
二、教育目的：
通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。
三、教育形式：
以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。
四、环境设置：利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。
五、教育内容：
1、课前准备：（1）以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。
（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。
2、教育过程：
主持人：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：Good morning, teacher. 教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。
（1）尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来,成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。
（2）各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。
问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？
问题二：你打算今后怎样尊敬老师？
同学A：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。
同学B：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。
同学C：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。
主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。
（3）接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品，然后开展一场辩论赛：你喜欢X老师还有Y老师？
正方：朋友型老师至上。
反方：师生不宜太亲近。
主持人：经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。
（4）下面请听朗诵《老师，我们最尊敬的人》
（5）在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。
主持人：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。
主持人：那么我们该怎样尊敬老师呢？
同学甲：要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早！”或“老师，您好！”。
同学乙：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。
主持人：大家都说得很好，下面请我们的班长说几句。
班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起！但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。
主持人：最后请我们的班主任老师总结。
班主任：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。
主持人：新年将近，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意！本次主题班会到此结束。
六、教学评价：
本次班会的目的是继承我们中华民族的传统美德，培养学生尊师重教的美好情感。通过一系列活动，在学生的自主安排下，同学们确实体会到了老师工作的辛苦和意义，对老师的尊敬之情油然而生。班会的形式多样，内容丰富，目标明确，紧扣主题，达到了预期的效果。