校服评选活动

❶ 教育中国的最美校徽

校徽是代表学校形象、特征、信誉、理念、尊严、力量的一种特定符号，是学校整体形象最直观、最外在的表现形式。长期以来，很多人认为校徽的唯一功能就是佩戴在学生胸前的徽章，这是对学校标志很狭隘的理解，这种认知也将严重阻碍学校文化的打造，不利于塑造综合型的名牌学校 。
从校长名片、学校画册、走廊宣传板、学校信封、班牌、校服到学校大门，校徽都应有所体现。它是最简单、最快捷、最常见的宣传方式，它是学校文化在视觉语言上的重要体现，对学校的形象起着支持、传达、整合与形象化的作用。无论它纹饰在校旗上还是雕琢在石头上，又或者是隐藏在电子邮件中，这种视觉形式总能够在瞬间激起回忆，激发情感。就像紫色能让人联想到清华大学，木铎让人看到北京师范大学，这就是校徽的力量。好的校徽能用十年、几十年甚至百年以上，校徽本身就是文化的象征，其意义不言而喻。
教育中国发展联盟、教育中国网希望通过“最美校徽”评选活动，发现并挖掘优秀的校徽设计，并将这些对设计重视的学校作为楷模推广宣传，提高其他学校的领导、教育工作者、社会人士对校徽的重视，从而推动我国学校文化的全面发展、持续发展,使更多的品牌学校诞生！
本次活动不管是公办学校还是民办学校，只要符合条件，都可以报名参与。活动时间：2012年07月15日—2012年11月25日

❷ iso9000国际标准是什么加入认证后有什么好处

要贯彻ISO9000国际标准，必须分阶段解决策划、建立、实施、保持和持续改进符合ISO9000国际标准的质量管理体系的问题。

1. 策划阶段

策划阶段一般有如下步骤：

1.1 领导决策，也就是领导决定要推行ISO9000。

领导决策的动机无非如下：

一是领导认为要与时俱进，与国际惯例接轨；

二是领导认为质量是企业的生命，质量管理是企业管理的纲；

三是领导认为ISO9000国际标准确实是最先进、最有效的管理手段；

四是领导认为顾客需要我们提供产品质量保证的信任，推行ISO9000有利于增强顾客满意，有利于市场竞争；

五是领导认为别的同行企业推行ISO9000之后，确实取得了更大的经济和社会效益；

六是为了取得更好的触手可得的政绩，有利于荣升荣调；

七是领导认为这是对保证全体员工正确工作的要求；

……

很多企业的领导人作出推行ISO9001质量管理体系的决策的动机单纯是想取得认证，拿到ISO9001质量管理体系认证证书这张国际、国内贸易的通行证，以增加组织在本行业的市场上竟标的实力，甚至打入国际市场，这是明智的。但是，这种动机往往会演变成为认证而认证的不正常的动机，这却是我们不提倡的。为认证而认证的组织，不可能真正去实施质量管理，很可能是摆摆形式，做做样子，它的质量管理体系不过是一个花架子，不仅对组织没有帮助，而且损害ISO9001认证的崇高的声誉和权威，这是我们反对的。

1.2 准备贯标，也就是做好贯标的准备

准备工作包括：

（1）任命管代；因为管理者代表是主管建立、实施和保持质量管理体系的领导人，这是ISO9000国际标准的规定。一般来说，如果管理者代表参加了一定的贯标培训，就能做好这一工作；如果管理者代表不能胜任这一工作，就应该由管理者代表负责联络咨询公司帮助管理者代表贯标；

（2）制定计划；就是制定贯标的计划，包括什么时间到什么时间，做什么事，谁负责，谁验证，要制定得详详细细，一丝不苟。

（3）提供资源；包括人力、财力、物力、时间等资源，其中主要是人力资源，也就是要专门抽调若干人员组成一个贯标委员会（或贯标小组、贯标办公室、文件编写小组等临时机构），专门从事贯标工作；其次是时间资源，也就是要在百忙之中抽出足够的时间让员工参加培训、编写文件、适应新的工作节奏和新的工作环境、培养新的工作习惯、接受严格的内部审核等。

1.3 建立体系。可按如下步骤建立：

（1）选择国际标准

质量管理体系的国际标准有两个，一个是ISO9001，这是规定质量管理体系要求的标准，是最低要求，即起码的要求，是用于认证目的的要求；另一个是ISO9004，也是规定质量管理体系要求的标准，是较高要求，不是用于认证的目的，而是业绩改进的指南。

一般来说，希望获得质量管理体系认证的组织，或希望快速地改变落后的管理现状的组织应选用ISO9001，它比较简单易用；已经获得了ISO9001认证的组织，希望更上一层楼，更好地改进业绩的组织，或者希望一开始就用更高要求来攀登高峰的组织，应选用ISO9004。

ISO9001和ISO9004是全世界顶尖的质量管理方面的专家的知识和经验的总结，吸纳了全世界优秀的国家质量奖标准的精华。所以，根据ISO9001或ISO9004建立的质量管理体系绝对是最科学化和最系统化的质量管理体系。

ISO9001和ISO9004都遵循著名的质量管理专家--戴明的PDCA的管理模式，这种管理模式主要分为四个阶段：

1）计划（PLAN）阶段：根据组织的政策和顾客的要求，制定方针和目标以及实现方针和目标的管理过程和管理措施；

2）实施（DO）阶段根据计划，实施并有效地控制已经制定的管理过程和管理措施；

3）验证（CHECK）阶段：根据组织的政策目标和要求，监督和监视管理过程的运行和管理措施的落实，必要时采取补救和纠正措施；

4）改进（ACT）阶段：定期评审质量管理体系的运行的适宜性、充分性和有效性，改进管理过程和管理措施，以达到持续改进的目的。

ISO9001和ISO9004吸纳了戴明的管理理论，把质量管理体系的众多的要素归纳为四个模块：管理职责，资源管理，产品实现，测量、分析和改进。这样归纳既便于理解，更便于运作。

（2）识别质量因素（又叫体系诊断）

也就是要找出影响产品或服务质量的决策、过程、环节、部门、人员、资源等因素。

一般来说要识别如下质量因素：

a) 有没有制定质量方针和质量目标，；

着目标奋斗的过程当中成长。

三、ISO9001质量标准体系

实施文本管理的目标：事事有标准，事事有规范,人人有事做，事事有人管。

1、昌乐二中ISO9001质量管理体系文件介绍

学校聘请了认证咨询专家，并组织专门班子编写质量体系文件，历时5个月，共编写出了学校质量手册、程序文件、办公室工作文件、教务处工作文件、政教处工作文件、总务处工作文件、教科室工作文件、艺体处工作文件、电教中心工作文件、年级组工作文件共10本文件。

2、昌乐二中271管理模式

纵向管理：高一级部、高二级部、高三级部、初中部

横向管理：教务处、政教处、总务处、办公室、电教中心、艺体处、教科室

监督管理：贯彻ISO质量体系标准办公室（贯标办）

贯彻质量体系办公室：定期指导各部门执行标准，检查各部门工作情况

3、实施ISO9001质量管理体系的效益

（1）ISO9001转变了教师的服务观：学校的产品是服务， 服务的对象是学生、学生家长和社会。学校提出了新的师生观，要求广大教师视学生为子女，视学生为弟妹，视学生为朋友，真心地关爱每一个学生。

（2）ISO9001转变了教师的工作观：工作是为自己干的，工资不是校长发给的是自己发给自己的。个人价值的实现是教师实现人生幸福的唯一途径。

（3）ISO9001使学校管理走上制度化、规范化、程序化和国际化的轨道：在人本管理的同时，加强文本管理，使学校教育教学和后勤服务得到全面控制，全面提升了管理档次，为打造一流教育品牌奠定了管理基础。

四、“271高效课堂”

1、“271高效课堂”的五个基本步骤

(1)读书自学、自主探究

(2)完成学案、训练应用

(3)分组合作、讨论解疑

(4)展示点评、总结升华

（5）总结反刍、当堂检测

2、“271‘高效课堂的保障制度

（1）集体备课制度——强化能力挖掘与培养

1）深入钻研新课程标准、考试大纲，站在课程标准的高度研究教材，准确把握教学方向。

2）主备人说课，讲清课标的要求，教材与题目涉及的能力及在高考中的地位，学习目标的设计，课堂学习过程的设计。

3）对导学案的研究要体现能力立意，把每个题目背后承载的能力研究出来，每个题目的规律方法、变形拓展研究出来。

4）研究每一节课，每一个题目，每一个环节如何体现能力立意。明确在能力立意的前提下如何指导学生学会自主与合作，学会质疑与探究，学会总结归纳

（2）个人备课制度——个人课堂教学设计

1）重点放在七个设计：学习目标的达成上、交叉立体目标的确定上、预测可能发生的生成目标上、学生学习过程的设计和组织上、重点、难点的突破上、导学案的使用上、增加课堂“三量”等学习能力的培养上。

2）实行两栏备课，双边活动设计栏设计好富有启发性的提问，调动学生动脑思考、动手练习的方法，预测好可能出现的问题，设计好学生自主学习、合作探究、讨论展示的方式。

3）高效导学案编制制度

导学案是对教材的翻译和二度创作，要在 “导”、“学”、“案”三个字上下更夫； 体现“知识问题化、问题层次”两个原则；立足学情，贯彻分层学习、分层达标原则； 探究问题要有层次感、立体感、新颖感，与生活实际结合，激发学生强烈的求知欲。

（4）反思教学制度

1）坚持课前课后两碰头。课前交流没解决的问题；课后交流教学心得体会。

2）开好学科反思会（入木三份找差距）。对课堂中疑难点问题的处理、新生成性问题的解答、课堂突发事件的解决办法等谈心得体会，互帮互促。

3）坚持写个人反思总结（小课题研究）。对每节所授课进行教后反思，这节课哪些环节或知识点处理不到位，失误的教训应该怎样克服等。

（4）年级进行阶段性总结、交流、论坛。

（5）评价制度——评价是最好的管理

1）课堂评价：学科班长负责总结评价，表扬本节课的优胜小组和表现突出的同学。

2）每周一次“展示之星” “点评之星” “质疑之星”和“助人之星” 等评选活动。

五、三力建设

三力内涵：自主管理力 、自主学习力、自主生活力。生活即教育；转变管理思想，重视学生生命的成长和精神的打造；课堂是学生的，班级是学生的，整个校园是学生的，学习、成长的快乐也是学生的，要让学生在管理中生活，在生活中觉悟，在觉悟中成长。

（一）自主管理力评估标准

1、和谐管理，和谐发展，打造家庭式的亲情关系。

2、转变管理思想，重视学生生命的成长和精神的打造。

3、重视学生自主管理，思路明确，大胆把管理权交给学生。

4、打造一种公平民主、团结奋进、永不服输的班级文化，用文化引领班级前进方向。

5、落实值日班长、值周班长制度。

6、搞好值日班长的每日赠言，并精选点评，每周评选

7、建立值日班长记录本，搞好每天的总结点评。

8、建立值周班长记录本，搞好每周总结，开好每周主题班会。

9、落实值日校长制度，提高校园自主管理水平。

10、落实值日舍长、值日厅长制度，提高宿舍管理水平。

11、重视宿舍文化建设，建立宿舍公约，加强同宿舍人员感情凝聚力，营造良好的宿舍环境。

12、建立班级公约，用班规规范同学们的行为，提高班级管理的科学化、制度化、规范化。

13、组织好集体给学生过生日。

（二）自主学习力评估标准

1、重视新形势下的学习管理，注意言传身教，倾听学生心声，引领学生积极主动学习。

2、制定新形势新课堂下的工作计划，有明确的班级育人目标，明确工作措施和要求。 3、注重思想引领，通过班会等多种形式引导学生主动学习，高效学习。

4、把学习变成培训，让培训成为提高班级学习力的主要方式。

5、学生人人都有成长目标。

6、指导学生用好成长日记，并经常检查帮助。

7、指导学生用好学习档案，经常检查帮助并及时下发反馈。

8、协助任课老师抓好学生的自主学习，参与学生训练学案和双休日自主学习的检查。

9、带头并协调老师落实导师制，关注每一位学生的成长。

10 、重视阅读，协调组织开展各种读书交流会。

11、协助组织搞好5分钟演讲，训练学生的思维和口才。

（三）自主生活力评估标准

1、有餐厅自主管理团队，按时起床吃早餐，打水打饭自觉排队，饭后自己整理餐桌，不浪费粮食。

2、不让家长送饭，不吃“垃圾”食品，不喝碳酸类饮料。

3、重视学生仪表美，穿校服、戴胸卡，男生不留长发，女生不烫发、不戴首饰。

4、落实值日舍长、值日厅长制度，提高宿舍管理水平。

5、重视宿舍文化建设，建立宿舍公约，加强同宿舍人员感情凝聚力，相互帮助，相互提醒，早上及时离开宿舍，两睡不说话，睡前放电影。

6、注重学生基本生活的打理，养成良好的个人卫生习惯。

7、重视学生良好生活习惯的培养，摒弃陋习，不吸烟喝酒，不上网，坚决不随身携带手机。

（四）昌乐二中班级自主发展综合评价

1、班级自评

(1)最佳值日班长

要求：

1）各班成立“最佳值日班长”评比小组，把值日班长当天的班级常规情况、学习情况、班级日志、宿舍管理等量化成分数，给值日班长打分。

2）根据值日班长得分情况，评比小组评出“周最佳值日班长”和“月最佳值日班长”。

3）本班所有学生全部轮流完一遍值日班长后，评比小组评选出本轮最佳值日班长。

4）学期结束后，把每个同学当值日班长时的分数相加，评出“学期最佳值日班长”。

5）获得学期最佳值日班长的同学，学校颁发证书，记入德育档案，个人德育分加10分。

(2)最优学习小组

要求：

1）各班成立“最优学习小组监督委员会”，监督评选过程。

2）“每日最优学习小组”由当天值日班长评出，（受监督委员会监督），记入班级日志。

3）“每周最优学习小组”由一周内获得“每日最优学习小组”次数最多的小组当选。

4）“每月最优学习小

定、第三方认证和注册的要求。

质量管理体系应具有预防性

质量管理体系应能采用适当的预防措施，有一定的防止重要质量问题发生的能力。

质量管理体系应具有动态性

最高管理者定期批准进行内部质量管理体系审核，定期进行管理评审，以改进质量管理体系；还要支持质量职能部门（含车间）采用纠正措施和预防措施改进过程，从而完善体系。

质量管理体系应持续受控

质量管理体系所需请过程及其活动应持续受控。

质量管理体系应最佳化

组织应综合考虑利益、成本和风险，通过质量管理体系持续有效运行使其最佳化。

质量管理体系认证-质量管理的实施

采购标准

你在准备实施前，需要一本标准。你需要读懂，读通。

参考相关文献和软件

有许多有关质量出版物，软件工具帮助你理解，实施并注册质量管理体系。

组建队伍制订策略

你通过与最高管理层制订策略，组织策划全面实施体系。质量管理体系的职责在于高级管理层，所以在开始实施体系时需要高级经理参与。

考虑培训

无论是质量经理还是高级经理负责实施体系，都需要提高ISO9001:2000,总体意识。小组活动，研讨会和培训课可以起到帮助作用。

选择顾问

你可以得到保持中立的顾问建议如何更好地实施质量管理体系。他们有丰富的经验实施QMS并保证你少走弯路。

选择认证公司

认证公司是第三方机构，如BSI。可以前往并有效地审核贵公司质量管理体系，如果符合标准，BSI将颁发证书。由于种种市场原因，选择认证公司可能是一个复杂的过程。考虑的因素包括：工厂经验，地理范围，价格和服务水准。关键是找到最适合你需要的认证机构。找BSI你可能站的更高些。

撰写质量手册

质量手册是高级别文件，它要列出你对质量管理的要点。WHAT，WHAY和HOW在业务中实施质量管理体系。

建立支持性文件

建立程序文件以支持质量手册。清晰简练，列出为完成一项工作的要点，WHO，WHAT和HOW。

实施你的质量管理体系

实施的关键是沟通和培训。在实施阶段，所有执行程序的人都要收集记录已证明；规定的做到了，做到的符合规定。

预审核服务

预审核服务通常是在体系实施后6周进行。目的是找出哪些区域没能达到标准。这将使你在初审之前考虑改进的方向。

获得认证

你与你的认证机构安排初审。在此阶段认证机构将审核你的质量管理体系，并建议是否发证。

后续审核

一旦你获得认证并拿到证书，你就可以对外宣传你的企业已成功获得认证。为保证认证资格你需要继续实施所有质量体系。认证机构定期对标准执行情况要进行检查。

质量管理体系建立的步骤

建立、完善质量体系一般要经历质量体系的策划与设计，质量体系文件的编制、质量体系的试运行，质量体系审核和评审四个阶段，每个阶段又可分为若干具体步骤。

❸ 这是什么学校

出美女的学校！求好评

❹ 求这张截图我和校花的秘密封面的那个女生是谁是陈都灵吗

不是，是最美校服女生高晴
高晴（1997年5月18日——），女，辽宁省辽阳市，高中生，2013年9月，因参加新浪发起的“中国最美校服女生”活动，经过重重选拔，最终荣获“最美校服女生”的称号，被众多网友所喜爱，一夜之间大增人气，走红。
中文名
高晴
外文名
sunny
别 名
小晴
国 籍
中国
民 族
汉
星 座
金牛座
血 型
保密
身 高
160cm
体 重
45kg
出生地
辽宁
出生日期
1997年5月18日
职 业
学生
毕业院校
高中在读中
主要成就
被网友称为“中国最美校服女生”
目录
1个人档案
2所获荣誉
3走红原因
4星路历程

1个人档案编辑
姓名：高晴
生日：1997年5月18日
昵称：小晴
英文名：sunny
星座：金牛座
血型：ab
身高：160cm
体重：45kg
职业：学生
生肖：牛
民族：汉族
体形：苗条
鞋码：37
出生地：辽宁辽阳

高晴[1]
现居地：辽宁辽阳
家庭成员：高晴及其父母
兴趣或娱乐：唱歌、跳舞、主持、表演
专长：主持、表演
口头禅：我是最棒的!
最喜欢的名言：失败乃成功之母
最喜欢的运动：跑步
喜欢的动物：狗狗
最经常穿的着装：校服、休闲装
对自己最有帮助的书：《钢铁是怎样炼成的》
喜欢的艺人：谢娜
最欣赏的人：谢娜
喜欢的歌手：谢娜，华晨宇

2所获荣誉编辑
2013年9月份获得新浪发起的“中国最美校服女生”比赛，荣获“最美校服女生”称号，因此出席活动。
2013年11月份参加腾讯大辽网专访，受众多记者及网友所爱！
2014年1月16日参加江苏卫视《一站到底》节目。

3走红原因编辑
2014年2月，“最美校服女生”高晴微博调侃自己：“只能说第一次镜头采访表现的就像个面瘫，

高晴
估计大家看到就是要掉粉的节奏了=_=。”高晴微博表明，自己是来自辽宁省辽阳县第一高级中学。高晴说，自己是一名艺术类的学生，在正常学习文化课的同时，还需学习表演、播音主持等，高考时打算报考艺术类院校。[2]
日前，“最美校服女生”网络评选一开是进入最后的前十争夺战，高校萌妹子们成为网友们关注的对象。最美校服女生前十，有着这么一位女生，她就是高晴。这位女生凭借着清纯的外貌成功入围最美校服女生10人决赛，在票数更是领先其他女生，如此小美女你是否动心了呢？
由网上发起的票选“最美校服女生”引来众多网友关注，辽宁辽阳县一高中女生高晴入围10人决赛。16岁的高晴显得很淡定，她说相貌并不是最重要的，对于结果也并不在意，只是当作紧张而平静的高中生活的一个插曲。[3]

4星路历程编辑
由网上发起“最美校服女生”十人决赛票选总冠军的活动，入选的10名女生来自全国各地。
据悉，来自辽宁辽阳县一高中的高晴获得了众多网友的支持，获得27756张选票，荣获第一。
高晴表示，活动给自己并没带来什么影响，只是有时学校的学生能认出来自己。课余的时候，她有空会看看微博，看看网友的留言。她说，有正面的评价，也有不好的评价，这些自己并不是很在意，毕竟自己就是一名学生，平时主要就是学习。
对于这次活动的结果，高晴说自己并不在意。得到那么多网友的支持，就已经很高兴了。自己是一名高中生，就该过高中生的生活。“这就是我紧张而平静的高中生活中的一个小插曲。”

❺ 市三女中的IACE选拔

配校服合“NICE”的培养要求，学校每年进行“NICE女孩”的评选和宣传活动。在评选中，我们设计了多种形式，如学生自荐演讲、班级推荐助选、听取教师意见、学生会组织面试等。学生会请信息部的同学为每个被推荐人制作个人网页，请学生电视台的同学为每个被推荐人录制简短录像。我们将评选过程设计成一个展示和交流的过程，每期评选活动历时几个月。对于评选出来的“NICE女孩”，我们制作大幅宣传像挂在教学楼走廊的墙上，通过校园网介绍她们的特点，请她们的家长到校介绍经验，这些做法增添了她们的荣誉感。我们组织“NICE女孩”到各班演讲，展示她们的风采。整个“NICE女孩”评选宣传活动中，学生们始终表现出强烈的参与热情，榜样的效果显著。评选“NI女孩”成为了女生的一个节日。

❻ 天津四十二中的校服是什么样子的

校服是黑白色系的，图（左）就是

军训在十一

运动会？不知，只知道篮球赛和广播操比赛（汗颜）

❼ 西藏中学要来我们学校，欢迎词

来自齐鲁大地泉水故乡济南的老师和西藏同学们你们好！
自1985年党的内地办西藏中学、西藏班的政策落实以来，包括山东在内的诸多内地城市响应党的号召，为祖国的西藏培养输送了数以千计的新西藏建设栋梁之才。25年来，泉城济南为西藏教育做出了不可磨灭的贡献，济南市第十四中学、第六中学为先辈的西藏中学首先开辟摸索出了适合西藏藏族学生的教育模式，两校合并后的济南西藏中学与时俱进、开拓进取，改革教育模式，不仅为西藏培养出了一批批的先进人才，还为增进民族团结谱写了更加绚丽更加感人的新篇章！那首传了一代又一代西藏班同学的歌——《怎能忘》唱出了西藏班同学们的心声，唱出了济南人民和西藏人民鱼水般的友谊：“怎能忘，济南是我们第二个故乡，亲爱的第二故乡……刻苦学习，团结向上，茁壮成长，百炼成钢！怎能忘我们是建设未来西藏的栋梁……”
如今很多的前辈老师都不在人世了，但他们辛勤培养出的西藏孩子们已经在西藏各个岗位上成为了栋梁之才。很多第一批第二批济南毕业的西藏孩子已经在西藏成为县处级以上的干部。老师们的汗水和粉笔灰已为西藏的大地栽培出了姹紫嫣红的朵朵鲜花！
而民族的友谊、师生的感情仍旧在延续着……同学们上岗后不忘第二故乡泉城的老师，将他们接回西藏，相拥团聚！山东济南西藏班的老师们，你们是我们的楷模是我们的榜样，今天我们以能够邀请你们而感到荣幸！欢迎你们！！

❽ 作文：多彩的校园生活（要有小标题）快快快

初三作文训练之《校园的歌》

一、校园心语

学校是人类灵魂的塑造场，学校是培养花朵的花园，学校是种植栋梁的森林，学校是养育神鹰的蓝天。

校园！你是喷薄而出的红日；你是载满希望的船；你是知识的殿堂；你是学生的摇篮。你是父老乡亲的希望啊，莘莘学子在你的培养下，美好的理想能实现，甜美的梦呀能够圆。你是肥沃的土地，嫩弱的幼苗长成大树；你是如椽的画笔，绘出的图画被人称赞！

你有春的温暖，你有夏的灿烂，你有秋的成熟，却没有冬的严寒。清华园的大门由你扣开，北大未名湖听你召唤。伟大啊，校园，你重任在肩！历史的车轮你要推动向前，科学的高峰你要奋力登攀！

走进美丽的校园，这里有明亮的教室，这里有如茵的绿树，这里有忙碌的老师，这里有勤奋的同学，这里是理想放飞的地方，这里是未来国家栋梁的摇篮，这里藏着祖国未来的希望……她的点点滴滴勾起了我们无数的回忆，是她伴我们走过了三载的时光,是她教会了我们诚实做人，是她传授了我们一身本领，是她引领我们走上了人生的坦途，是她记录了我们成长的点滴，是她激发了我们奋斗的热情，是她给予了我们未来的希望，我们终身感谢这所校园给我们的一切……

二、范文欣赏

我们是初升的太阳

十五岁，活力四射的年龄。“风华正茂”、“生机勃勃”、“热情奔放”这些词都一直被用来形容我们。我们就像那初升的太阳，永远闪耀着活力的光芒，散发着青春的气息，只要有我们在，就会有一片生机。

初三了，毕业了，也同样意味着同窗三年的同学要分别了，大家都很舍不得，大家都想为初三留下点纪念。 在写同学录时，小K的“狗吠猫散图”以其搞笑的风格，简单明了的构图，传遍“太江南北”，好评不断。这就像我们的生活，多姿多彩，活泼开朗。

尽管写了同学录．但我们却觉得还少了些什么。大概是热血沸腾，活力四射的感觉吧。于是我们决定举行一场“S 校初三友谊赛”。 尽管美其名曰是友谊赛，但大家都虎视眈眈地把目标锁定为冠军奖杯。大家都想为初三再添一笔灿烂。 比赛时，队员们抱着只要进球不要命的宗旨，拼了命地把足球往对方半场“踹”，年少轻狂，年轻气盛啊。在场边，大家也没有闲着，在那儿比试“吼功”。夫战，勇气也。我们女生扯着嗓子直喊“加油”，真希望自己练过“狮吼功”呀！ 热闹的还在后面呢。无论裁判有多公正，只要一做出对我们不利的判罚，无论裁判与我们交情有多深，我们立马翻脸不认人，一律开“骂”。你可以感觉得到整个操场都弥漫着青春的味道。 其实，青春就是该有这样的冲劲和冲动才名符其实。

十五岁，活力四射的年龄，可以轻狂的岁月。十五岁的我们闪烁着智慧的光芒，青春的光芒，活力的光芒。在我们的身上可以找到活力与热情，活泼与开朗，只要青春有的，我们都有。

红日初升，其道大光，十五岁的我们就像初升的太阳，永远闪耀着活力的光芒，散发着青春的气息，前程一片光明，我们给世界带来了光明，带来了希望。 我们是谁？我们是初升的太阳。

【评点】 初中作文一直提倡的就是“我手写我心，我心传我情”，用我的笔记录我的生活我的感受，这篇考场作文就是这样的一个典例。“十五岁的我们年少轻狂，十五岁的我们青春飞扬，十五岁的我们就像是初升的太阳，给世界带来光明与希望”，这青春的宣言让正处于青春期的学子充满向往，而文中着力描绘的初三分别前的片段更是让这一情感的抒发有了坚实的基础。本文的另一亮点是语言的活泼生动，与全文的感情基调融为一体。不足之处是有些语句略显重复还有待进一步凝练。

充满活力的岁月

人们常说十六岁是花季，我却不以为然。我看，恐怕要用“一年四季”来形容我这个十六岁的小女孩，才比较恰当吧！

我的春季

“特大喜讯，我当上了文娱委员！”还没进家门，我就大声嚷嚷起来。“嚷什么，有本事就到元旦文艺汇演上给我争光去！”妈妈从厨房里出来，一边擦着桌子，一边还不忘给我“泼冷水”。“没问题，我披荆斩棘地苦练了这么多年，拿个奖算得了什么？”嘴上这么说，我心里却没个底。妈妈说得对啊，这只是在我在春天里播下的一份希望，只有经常浇灌，才会结出丰硕的果实。十六岁的我志比天高，像春天一样富有生机和活力。

我的夏季

“哈哈…嘻嘻…”操场上那发出银铃般笑声的是谁呀？不就是我喽！刚刚打完篮球的我，大汗淋漓，手里拿着矿泉水，和同学正聊得起劲：“这‘星空热舞俱乐部’怎么样？”“太棒了，杨杨跳了一支唐朝舞，真是一流，绝了！你不知道，那种似柔非柔，似刚非刚的感觉……”瞧，我们又侃上了。我们这帮姐们儿聚在一起，天文地理了然于心，网络电视无所不及，在生活上可是谁也不愿服输的对手。十六岁的我豪迈洒脱，像夏天一样热情奔放。

我的秋季

我独坐窗前，望着窗外飘零的残叶和绵绵的细雨，往事又涌上心头。近来成绩退步很大，逐渐失去了往日的辉煌。唉！考试临近，我该好好地复习了。人生的价值到底是什么呢？是上大学、赚大钱、成家立业……是在于索取还是在于奉献，我茫然了。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”是啊！愁，不就是秋天的心吗？十六岁的我，不知为什么变得如此多愁善感，像秋日的丝雨一样深沉忧郁。

我的冬季

“待会儿把英语试卷做完，物理那两个题目弄懂没有？”我抬起埋在书堆里的头，不耐烦地听着妈妈的话，墙上“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的条幅直冲我眨眼睛：“你还差得远呢！”近来，我心情很烦，学习上的问题太多了，我只得奉行“君子之交淡如水”的策略，不打电话不通信，遁入“山居”苦读书。十六岁的我，有了冬天的冷峻与沉稳。

【评点】将美丽的十六岁，用春夏秋冬四季来形容，真是贴切而又新颖。当上干部时，心中满怀梦想；同学神侃时，个个热情奔放；独坐窗前时，变得忧郁深沉；面对考试时，只得遁入“山居”。作者用四个小标题，串起了青春岁月里有苦有乐、激情满怀的生活。文章形式新颖，内容独特，语言活泼自然，字里行间极富文采。

岁月如歌

在岁月的河流中，总有一些如歌的记忆被精心收藏。每当回忆起，似乎历历在目。如在昨日。

——题记

这一天，终于还是来到了。早就听说学校要搞个什么“巧手”班级评选活动，我暗暗祈祷不要是真的。今天“官方”消息终于宣布，并确定就在下周举行。作为生活委员，我最怕学校搞什么集体活动了，要知道，我们班“搞分裂”厉害了，男女生各据一方，没有丝毫互助的精神．就连平时的卷笔刀、直尺都不互通有无。组织个集体活动，难啊!

学校规定每个班出一件作品参加评选。我们班当然不能例外，这可真够我这个生活委员发愁的了，唉，怎么办呢?想想兄弟班级虽说不上团结友爱，也算得上和睦相处，要想选一件好的作品，还不是张飞吃豆芽——小菜一碟。

没办法，还得迎接这个挑战呀。一大早，我便召集几个同学想办法，可商量了半天还是没个头绪。“既然各方(男女两方)都有强手，那咱们倒不如比一比，不就行了吗?”沉默了半天的静终于开了金口，这倒是个办法，哈，静出语不凡呀!“那，生活委员得当裁判，不许介入其中!”静这个吝啬鬼说话就是苛刻。“那好吧!三天后班级内部评选。”我最后总结道。不管怎么样，这事儿总算有了点儿头绪，我也松了一口气。

第一天，男生没有什么动静，只是有几个同学偶尔聚集在一起比比画画，稿纸倒堆了不少；女生也不动声色，只是神神秘秘地老往商店跑。弄得我是丈二和尚——摸不着头脑。

第二天．男生还是三个一群．五个一伙的。不过似乎已在搞地下活动了，放学后，一个劲儿往实验室里钻，还有几个跑腿的同学，不时来回奔波。女生则聚集到了集体宿舍，一切也像进行得有条不紊。这时，只有我成了猪八戒照镜子——里外不是人。我去女生宿舍，“砰!”门被关死了，还传来唧唧喳喳的嘟囔声：“哼，不让看就不让看!”这已是第几次被拒之门外，我都记不清了，可还是忍不住想来探听一下动静——心里急啊。我去实验室，嗬!门口还有卫兵。“对不起，头儿有交待，生活委员大人免进!”又是一个钉子!得，我还是歇歇吧，反正让我看也是迟早的事儿，忙个啥?

这已是第四天了，活动课上，教室后面多了两个箱子，女生个个胸有成竹的样子，男生也一副胜券在握的模样。“请你们把作品展示出来吧!结果便可见分晓了。”我早已迫不及待了。“毛毛腿”端起箱子。小心翼翼地向前走来。啊?一尊雕塑，一匹奔腾的飞马．雕刻得栩栩如生。“真不愧是‘巧匠张三’呀!”我不禁暗暗赞叹。轮到女生展示大作了，梅圆展开了手中的作品，一面好看的锦旗，上面绣着“马到成功”四个大字，这可是女生们用绣花针穿上金黄色的细线，一针一针绣出来的。女生的作品也毫不逊色。

望着这两件作品，我又犯难了——两件都非常精致，难分伯仲啊!就在这时班主任走进了教室，他把两件作品仔细研究了一会儿，然后大手一挥，将锦旗盖在了“飞马”上。

教室里响起了雷鸣般的掌声。那掌声是那么一致，那么有力!再看看锦旗下的那匹“飞马”——愈发地精神抖擞，似乎平添了许多力量，随时准备冲锋，只等一声令下。这次我班准拿第一!我想。

老师，告诉您一个秘密

“老师．我想告诉您一个秘密，”我红着脸对老师轻声说，“如果您不怪我，我保证不会再发生这样的事情了。”“有话就说，别害怕，老师不会怪你的。”王老师和蔼地望着我，眼神里透着亲切。“我……”我的心跳得厉害，话到嘴边却难以开口。在王老师鼓励、探询的目光下，我鼓足勇气继续说：“老师，您还记得上次家长会前，那张贴在墙上的排名榜突然被人撕掉的事吗?当时您很生气，一直在调查这件事。我知道内情。当然，我不是来打‘小报告’的，因为带头撕榜的就是我。”

“啊!”老师明显吃一惊，惊讶地望着我，一时不知该说些什么，也许她根本没想到身为一班之长的我竟干出这样令她失望的事。

“您别着急，我慢慢给您说。”我顿了顿．继续低声说道，“我知道，这学期一开始．咱们班同学就特别浮躁，所以学习成绩直线下降。老师着急，大家情绪也不好，我们心里都感到内疚。可是现在，同学们已经认识到了错误，也已经开始进步了，班级的风气越来越好，这次运动会得了年级第一名，就是大家努力的证明。可就在这节骨眼儿上．您偏偏贴出了排名榜。排在前几名的同学自然沾沾自喜，名次靠后的同学则像泄了气的皮球，一下子蔫了。这样一来，打击了一些成绩差的同学的积极性，眼看进步的集体又要滑坡了。我们班委经过商量，决定撕榜。您看，这都是同学们在撕榜后说的话。”我边说边拿出一个记录本．翻给老师看。

“嘿!这回可好了，榜撕了，回家不会挨骂了。”

“榜撕了，我爸这次看不到名次了，我以后可得好好学，如果再贴榜，我要占第一!”

“谁这么伟大?我可有救星了。”

“我可知道了这张榜的厉害，我得加把劲儿，迎头赶上去。”

……

王老师看着看着，陷入了深思。

“老师，您能理解我们吗?我们一定会更加努力的。如果您再贴榜，我们都争第一名。”

王老师若有所思地点点头，沉默了片刻，亲切地对我说：“谢谓}你能信任我，把这个秘密告诉我。老师应该理解你们。我只有一句话，就是希望你们在学习上‘长江后浪推前浪，一浪更比一浪高’。”

听了这话，我心里热乎乎的，因为老师能理解我们!我深深地向老师鞠了一躬，激动地说：“谢谢您，老师!”

住寝的快乐

拿破仑说：“不想当元帅的士兵，不是好士兵。”我要说：“没住过学校宿舍的学生不是真学生。”作为一名初中生，我有幸住寝，真切地感受到住寝的快乐。

寝室是我们聊天的乐园。晚自习一结束，室友们便携手揽肩共同回“家”，一路行来一路歌。拥进宿舍，关上房门，别有洞天。或放声高歌，或追逐嬉笑，或窃窃私语，或开怀畅谈，身心放松，无比自在。从学校食堂的饭菜还过得去说到世界杯鹿死谁手，从班内新潮男生的打扮说到歌星孙悦的酷毙，从中国加入世贸组织说到2008年的奥运赛场，指点江山，激扬文字，一切不悦和忧郁都在率真的诉说和无羁的欢笑中溜走，展现出的是一个真实的自我。这样庞杂的聊天，时间肯定很长，直侃得天昏地暗，日月无光。睡意袭来，有人就唱着歌提出抗议：“想说睡觉并不是很容易的事，那需要你们的同意。”还在谈论者也毫不示弱，回敬道：“是你，是你，睡觉的又是你。”于是又继续侃。侃得寝管老师楼上、楼下跑个不停，终于在她的最后通牒声中，室友们才偃旗息鼓。

寝室是慰劳嘴巴的场所。在这儿，没有班主任的“禁食令”，只有可口的小吃：甜糖、酥饼、蜜饯、脆果、花生豆、香瓜子。当然是“有福同享”了，甭管是从家里带来的，还是从商店买来的。即便是吃着也堵不住我们的嘴儿，边吃，边聊着，这种悠哉游哉的感觉真棒!

寝室充满着温馨和情意。每当哪个姐妹有病，总会有一堆姐妹的安慰和帮助伴着她，送药送水，端饭掖被，在有难同当中让她感觉到家的温暖。虽不是亲姐妹，但比亲姐妹还要亲，宿舍让我们乐不思家，因为这里就是温暖的家。

宿舍，不仅是我们休息的场所，更是我们愉悦身心的天地、养精蓄锐的后方、展现真实自我的自由王国。于是，室友赞日：住寝快乐，快乐地住寝!

【评点】这是一篇结构严谨、语言洒脱、行文流畅、饱含着纯真和诚挚感情的散文短章。文章把住寝的快乐一一道来，让没有经历过这种生活的人也不由得心生羡慕。文章首尾的安排也值得称道，开头巧用仿拟，一语点题，有“凤头”之美；结尾，“住寝快乐，快乐地住寝”一语，巧用顶真辞格，重申主题，收束有力，有“豹尾”之效。

宿舍晨曲

“笛——”嘹亮的哨声吹破了校园黎明的静寂。

应该闻哨起床的，但终究抵挡不住被窝的温暖诱惑，蒙上被子继续美梦。“起床啦，吹哨啦!”宿舍里的“活闹钟”、我的“难弟”彩娟，一到点儿就会没完没了地叫，可谓是宿舍晨曲的开幕词了。“哦，我很快就起来。”我应和着。随后只听“啪”的一声，铁门一关，彩娟就出去了。全宿舍就她最勤奋了，总是她一人最早起床读书。

我本想再赖会儿床，脑子里兀地闪出一句“G00d morning”，我吓出一身冷汗，马上翻身下床，大叫：“起床啦，今天英语要听写，语文还要小测验呢!”听我这么一喊，大伙儿再也顾不上冷了，都神速地起了床，宿舍晨曲正式拉开了帷幕。

大伙儿熟练地叠着那还热乎乎的被子，就连洗手间也在上演节目：

“喂，好了吗?谁在里面?”

“好啦，好啦!再等三分钟就好啦!”

“什么，三分钟，我的妈呀!你快点吧!”

……

啊，我还要值日呢。拖把，拖把，快点快点!我像无头苍蝇似的寻找拖把。

“小心点儿，我的脚!”

“啊。对不起!”

“503，快点哦。”生活老师都亲自“登门拜访”了，看来不快马加鞭不行了。

“婷婷，快点儿，起床了，要迟到啦!”

“我早就起床了，咦，我的鞋呢!”

“快点儿，待会儿扣分了，‘老班’又要上教育课了。”

“老徐，看那边都没拖干净。”宿舍长发话了。

“哦，等一下我再拖，保证又快又有质量。”

看看时间，唉呀，得加快速度了!大伙洗漱完毕，一个个都匆匆忙忙出了宿舍。我赶紧拿起拖把，施展我的拿手本领——腾蛇摆尾，三下五除二，搞定地板卫生。回头看看我的辛勤杰作，两个字：满意。

“哎呀，等等我啊!”我扔下拖把朝走出不远的室友追去……

校园中的风景

清晨，阳光洒满了大地，也洒进了我们的心里。男生们一只肩膀挎着背包，另一只手臂则如秋千般大起大落地摇摆；女生们扭头与同伴交谈，时而向远处的朋友招手致意。这人流，轻轻地聚来。又在不经意问散开。伴着上课铃声的响起，校园里少了份儿热闹，多了份儿宁静。

这校园中甜美的风景。

“听那丁零零的下课铃声送来十分钟，来吧，来吧，来吧，大家都来轻松轻松。让我们那疲劳的眼睛看一看蓝天，让紧张的大脑吹进轻风……”一曲《哦，十分钟》唱出了当代中学生的普遍心声。但对于我们来说，休息十分钟，也略显奢侈了，老师拖堂两分钟，进班早个三分钟，是常有的事。我们的十分钟，匆匆来，又匆匆去。

这校园中紧张的风景。

紧张归紧张，只要时间允许，还是有不少人会走出教室，凭栏而望，远眺天空中飘逸的白云，把自己幻想成一只小鸟，在天地间自由地飞翔，不去理会世间的枝枝蔓蔓：也有人轻声哼唱怡人的青春小调，把自己变成一个个音符，隔绝嘈杂与纷扰，在乐海中尽情地遨游，冲浪……

这校园中惬意的风景。

放学铃声响过，倘若你从楼上向下俯视，就会看到数以千计的学生如潮水般涌出，又如潮水般退去。伴着潮水来去的还有愉快的说笑声：男生们谈论着某场电影的惊心动魄，女生们商讨着下个周末的“AB计划”．还有老师们一起谈笑风生……

这校园中和谐的风景。

放学后，漫步在操场上，可欣赏绿茵场上“罗纳尔多”的精彩射门，也可观看“迈克尔·乔丹”的精湛球技，还有乒乓球台上“刘国梁”与“孔令辉”的激烈交锋，球台两端的球手时而跃起猛抽一板，时而弓步向前轻轻一托。长跑运动员脚下的跑道如小河的潺潺流水：参加50米速跑的健将如离弦的箭。瞬间就冲到了终点。

这校园中酣畅淋漓的风景。

捧着书，坐在树荫下的长椅上，让心灵接受知识的洗礼。一边吟颂着美好的诗句。体味“轻罗小扇扑流萤”的优美意境，一边幻想着自己的未来——在浩瀚无边的星海银河中寻找属于自己的那颗星，把它摘下，戴在胸前，从此获得幸福与欢乐……

这校同中恬静的风景。

纯真的白色，稳重的蓝黑色，是我们学校校服的主色调。这色彩的变化，也好像我们一生的缩影。上衣上半部分的白色好似我们纯真无邪的童年时光：慢慢地，我们长大了，颜色也变成了更加稳重的蓝黑。但是，长大并不意味着从此与童真童趣无缘了，正如校服上蓝黑色部分还夹着一道亮丽的白色一样。我们的校服寓意深远，魅力无限。

这校园中独特的风景。

踏着晨光，步人校门，映入眼帘的是两行青翠的柿子树，一道充满生机的风景：走进教室，进入视线的是有着精美花边和绚丽色彩的板报，一道充满喜悦的风景；在走廊上，聆听伟人的成长与奋斗的历程，和知心朋友亲切交谈．一道真诚的风景。

也正是校园中这一道道不同风格、不同韵味的风景，迎来了新同学，送走了毕业生，而我们正处在这风景之中。

火热的青春别样的美丽

我们朝气蓬勃，我们奋发向上，我们努力进取，我们笑对人生，我们是风华正茂的中学生，我们是初升的太阳！

我们是初升的太阳，因为我们如同太阳般生机勃勃。有人向往“看庭前花开花落，望天上云展云舒”的恬静淡然，有人憧憬“采菊东篱下，悠然见南山”的遁世逸趣，可是我们不要，我们更欣赏“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的那份潇洒与自信。我们所要的，是轰轰烈烈、永不后悔的青春！所以，在赛场上，在各式各样的领奖台上，可以看见我们雀跃的身影。我们带着希望从容地迎接每一个挑战，让属于我们的胜利的欢笑，洒满我们的斑斓一季，让青春绽放出别样的美丽！

我们是初升的太阳，因为我们如同太阳般坚不可摧。我们也会经历失败，也会承受挫折，但是我们有一颗坚强勇敢的心。巴尔扎克曾说过：“挫折就像一块石头。对于弱者来说，它是绊脚石，让你却步不前。对于强者来说，它是垫脚石，让你站得更高。”我们不会如丧气者那般长吟“大道如青天，我独不得出”，也不会像无志者那般“竹篱茅舍自甘心”，我们会在心中默念“莫怨东风当自嗟”、“天生我材必有用”来告诫、勉励自己。记得那次运动会我们输了，输了比赛却输不了信心和努力，第二年我们卷土重来，重要奖项被我们横扫而光。越挫越勇，我们昂起头，向着阳光，告诉自己一定要奋勇拼搏！

我们是初升的太阳，因为我们如太阳一般热情奔放。席慕蓉曾经说过：“青春的美丽与珍贵，在于它的无邪和无瑕，在于它的可遇而不可求，在于它的永不重回。青春本是无悔。”所以我们珍惜自己的韶华。在别人困难之时我们雪中送炭，伸出援助之手；在别人彷徨之际我们静静倾听，深深地为他祈祷。我们乐意以自己的热情和奔放，来使每一个人与我们同乐，欢声笑语总是久久地荡漾在我们的心头，成为我们记忆中永久的定格！

我们，是风华正茂的中学生，是初升的太阳！看！火辣辣的太阳，正充满希望地照耀上空！听！我们齐刷刷的脚步声，正充满自信地走出考场！

初三是什么？

妈妈说：“初三是奋斗三年的体现。”老师说：“初三是中学时代的关键。”同学说：“初三是锁闭的宝塔。”我说：“初三是多彩的颜色。”初三是——

黑色

初三的生活是单调乏味的。每天三点一线的生活，越来越胖的书包压得我喘不过气来。每天早上起来看到的就是那堆积如山的书本和练习册。那杂乱如麻的X,Y,Z，那枯燥无味的正反比例函数，每天晚上梦见的是那复杂的物理竞赛题，嘴里还念念有词。初三是上天给予我们的黑色幽默。

红色

初三的测验比我们上厕所的数次还多。两天一小测，三天一大考。每次发卷前内心的忐忑不安，发卷后的失望。试卷上那鲜红的交叉，那无情的分数，回到家后手臂上那淤红的伤痕，这一道道的红色线条，构成了初三生活中一道无可奈何的亮丽风景线。

金色

每次取得成功后，站在高高的领奖台上，金灿灿的奖牌，明晃晃的奖状，那笼罩在我周围的金色光环，让我的生活充满了金色的阳光，充满了希望，同时也充满了内心的欢喜。

透明色

初三的生活中，有许许多多的机会，但机会是摸不着，也看不见的。而且机会也不会主动来找你，而是你主动去寻找机会。有人曾说过：“机会是给做好准备的人的。”你稍不留神，机会就会无声无息地从你身边溜走。当你失去了机会，不要怪别人，只怪自己没有留心，没有用心地去发掘这透明的机会。生活中不是没有机会，而是缺少了发现机会的眼睛罢了。

初三的多姿多彩带给我们丰富的生活，珍惜彩色缤纷的初三生活，把握生活中无处不在的机会，就会成为生活的胜利者。

❾ 大家来说说制试校服好不好

哪种校服款式好、花样新，同学们自己投票来决定。 14日，金尚中学637名初一新生到学校报到的第一天，同学们看到了自己的时尚新校服。据悉，早在新生入学之前金尚中学就开展了“你喜欢的校服调查”活动，125名学生代表和老师组成的调查团，在三个单位选送的校服样式中，经过投票评选，最终选择了育新工贸的服装作为2007新生的校服。副校长王有光说，金尚中学让学生自己选校服这在厦门还是头一次，这种方式受到了同学们的欢迎，还解决了不少同学不爱穿校服的问题。

❿ 为什么夏季校服不配凉鞋

校服是公众场合穿的 凉鞋比较随意 感觉都别扭